學習專業(yè)英語的心得總結(jié)范例

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁學習專業(yè)英語的心得總結(jié)范例隨著英語教育的重要性日益凸顯，學英語專業(yè)的同學越來越多了。下面是我為大家整理的學習專業(yè)英語的心得總結(jié)，供你參考!

學習專業(yè)英語的心得總結(jié)篇1努力目標：

把握大量的計算機英語術(shù)語和縮略語;嫻熟把握計算機英語中語法和慣用法的表達方式和功能;能閱讀英文文檔和技術(shù)資料，閱讀熟讀在100詞/分鐘以上;能借助字典翻譯專業(yè)技術(shù)圖書;能和別人用英語溝通;能流利的表達自己的觀點;能使用英文編寫簡潔的技術(shù)文檔和程序注釋。

努力方式：

1選一本適合自己的計算機英語教材：一本國外的計算機入門讀物《ComputingEssentials》(McGraw-Hill出版公司)被很多高校選用為計算機英語教材，效果極佳。這本書現(xiàn)在已經(jīng)由高等教育出版社影印發(fā)行，書名是《計算機專業(yè)英語》。該書的特點是：時效性強(版本更新快)，新奇有用，編排活潑。但對于中高級英語水平的專業(yè)開發(fā)人員未免有點太淺。一本特別適合于軟件開發(fā)人員的《計算機英語》，該書已經(jīng)由機械工業(yè)出版社出版，是該社"重點高校計算機教材"系列中的一本。需要說明的是該書最適合的讀者對象為英語達到CET4的程序員，由于該書的選材直接來自國外計算機教材和出版物、技術(shù)文檔和專業(yè)論文、IT精英的言論以及計算機方面的大百科全書。

在日常工作中大量閱讀英文書籍和資料是提高計算機英語水平的最佳途徑。保證一年至少讀1-2本原版影印的計算機書，并堅持讀完。目前市場上大量的計算機原版影印圖書為我們供應了絕好的機會。閱讀英文計算機圖書一開頭是"啃"的感覺，比較費時費勁，對于不太好讀的地方，不妨拿起筆來逐行逐字翻譯出來，這樣對提高英語水平很有關心。對于有閱歷的程序員可以利用自己的專業(yè)背景學問和上下文(Context)進行大膽推想，這樣有利于提高閱讀速度。即使是不求甚解，也不要緊，你可以通過多讀同類書來彌補。原版計算機書讀多了，你會發(fā)覺一些很有規(guī)律的東西和一些常用的詞匯，這些來自實踐的閱歷特別珍貴，并讓你終生受益。一般在完整閱讀2-3本原版書以后，你就能發(fā)覺讀原版書的樂趣。值得一提的是讀原版書的真正樂趣并非只是在于提高英語水平，而更是在于獲得一種和西方人全都的思維方式，這種思維方式對學習計算機技術(shù)極為有益，由于計算機技術(shù)甚至現(xiàn)代科學體系都是建立在這種思維方式的基礎之上的。堅持閱讀英文計算機圖書可以達到"品"的感覺，這種感覺是指在閱讀時無需將英文轉(zhuǎn)換為中文，而是直接用英文和作者在同一個水平線上進行思索和溝通。至此，我們獲得的不僅是英語水平的突破，更是計算機水平的突破。這也是很多計算機高手勝利的隱秘。

學習專業(yè)英語的心得總結(jié)篇2由于下學期要忙這實習和畢業(yè)的事情，所以就選擇在這學期把專業(yè)選修的學分修滿。由于大部分同學只差一門課的學分了，再又是大部分同學都認為英語很難，所以選修英語的同學就只有十個。其實開頭初還有兩個同學選修了，但是上一次課之后感覺什么都聽不懂，所以她們就找老師退課去了，當時的自己也有些動搖，但是想想下個學期自己不想再為著修滿學分而還要花時間，所以自己就堅持了。

說真的，上課自己也聽不懂，每次老師布置任務就完成自己的任務，而且完成的質(zhì)量不是很高，其他同學翻譯時自己也沒有仔細聽。這種學習態(tài)度是不行取的，想想高校英語是以很低分結(jié)束就很難過。當時的自己還勸慰自己說以后不用學習英語了，不要去想已經(jīng)逝去的事情了。我知道當時的自己是有幾許的難受的，究竟學習英語這些年來，自己都沒有這么低分過。學校沒有支配了英語課，自己也沒有再花時間去看，是由于已經(jīng)一個學期沒有接觸英語了，即使是已經(jīng)學過專業(yè)理論課，但是專業(yè)英語學習起來真是難。想想每次老師布置任務，自己都要花幾個小時拿本字典一個一個查，而當匯報完自己的翻譯之后就什么都遺忘了。我不知道其他同學是不是跟我一樣，盼望是不一樣的。即使不考研，畢業(yè)論文還要寫英文摘要，還是覺得知道專業(yè)英語的好。每次選修一門課，期末考試對同學們是很重要的，自己還是很擔憂英語考試，可怕不過要重修，這學期的時間就鋪張了。

考試是開卷的，但是感覺難，由于老師說不得查字典，所以自己只帶了課本，課本白白的，只有那么幾頁有些點綴，也沒有什么可看。雖然如此，自己還是堅持了，最終考了八十六分，呵呵……超出自己的想象之外，可能是平常分高了吧。

學習專業(yè)英語的心得總結(jié)篇3首先需要承認的是我的英語基礎不怎么好，語感也非常的差，許多英語最基礎的語法我是不大明白的。我是一個純粹靠當年的題海戰(zhàn)術(shù)練出來的應付考試的同學。我學英語也并不怎么把英語當做一種語言來看，我頂多聽歌或者看電影時看到一些我熟悉的英語句子我會些許有幾分成就感，至于其他，英語只不過是我們?yōu)榱嗽诟鞣N考試中拿分的一種工具。

在大三我接觸到了一種和我們以往接觸的英語教學模式完全不同的英語教學——歷史專業(yè)英語。我們的教材不再是一篇篇很長的文章，而是一本歷史專著的英文版，即《internationalrelationgsbetweenthetwoworldwars》,翻譯成中文就是：《兩次世界大戰(zhàn)之間的國際關系》。我們也不用在課前背一堆令人厭煩的英語單詞，我們課后也不用背誦某些段落，由于這是一本書，課文太長了，我們不熟悉的單詞也太多了。我們上課的主要內(nèi)容也別具一格，我們老師讓大家一個挨一個地把這本書的句子翻譯出來，每個人一句話。作為一本英語專著，有的句子很簡潔，假如正好遇到它可謂是一種幸運，不過也有一些變態(tài)的很長的成分非常簡單的甚至連老師都不怎么說的清，假如到遇到它那就認栽吧。當然上有政策下有對策，就在我們第一節(jié)課上過后，我們就找到了這本書的中文譯本，自然不怕翻譯了。我還算狡猾，雖然很可能中文譯本是從我手里流入班中，但是絕大多部分我還是自己翻譯的，真遇到不會的了，參考一下也是可以的。但是今年老師，又多了一手，不僅讓你翻譯，而且讓我們分析句子成分。由于過去大半年講翻譯，去其實就是先教大家分析句子成分。但是你想想吧，連中文的所謂的主謂賓定狀補，我都搞不清(當然也不需要弄明白)我怎么會分清英語的呢?幸虧我悟性還算可以，雖說朦朧不懂，但是還是學到了些皮毛，不至于掛科。

在過去的大半年在學習專業(yè)英語的過程中，收獲雖然很小，但是進步還是有的。最顯著地是，起碼我翻譯了那么多頁，我查了那么多的英語單詞，好歹還認了不少。其次是，雖然語感不怎么好，大三沒英語攻修課，由于有了專業(yè)英語我還保存了肯定的語感。第三是究竟翻譯那么多，沒有功勞也有苦勞，沒什么大進步至少比以前對翻譯有點兒心得。第四是雖然對句子成分還不是那么清晰，但是最基本還是能搞認清的，那幾大基本句型還是知道的。最終是，看了那么多，短句子長句子見了不少，特殊是那些長句子，如今看到?jīng)]有剛開頭頭暈，究竟見得多了就熟識了，見短句子就更自信了，由于長的都見許多了，還怕你們這些短的嗎?

對于專業(yè)英語這門課的建議有如下幾點：首先、盼望可以把速度放慢些，不肯定要講那么多，但是講過的句子都能講清晰，重質(zhì)不重量，由于英語句子就那幾大種，當方法完全把握便可舉一反三。其次是，盼望對于句子中的一些重要詞匯、短語、句型要更加重視，特殊是那些重要的，應當著重敘述，以實現(xiàn)記憶和應用。第三是，老師應當除了分析句子成分之外，還應當分析這個句子應當怎么翻譯，有什么翻譯技巧，通過怎樣的翻譯才能把句子翻譯地流暢，翻譯得好。最終，我真的覺得用這本書作為學習教材，不是那么地好，句子不適合四六級的誰平也不怎么針對考研。盼望假如老師有時間，再換一個上課教材。而且發(fā)覺我們老師對句子語法把握的也不是那么系統(tǒng)，有許多是知道卻很難說明白，建議老師看看何凱文的長難句。

但無論怎么說，終究是自己學習不夠努力，悟性不夠高。盼望日后連續(xù)進步。

學習專業(yè)英語的心得總結(jié)篇4英語是一門當前在中國比較流行的外語，要將它學好那就要我們多動腦筋，擅長思索。英語學問點非常多而且很零碎，所以，當我們在學過英語之后要準時的歸納和總結(jié)。在學習英語的過程中，我總結(jié)出了以下幾個方面：

1、在記英語單詞的方面：

我們學習英語，最常見的方法就是背誦英語單詞，但是英語單詞的解釋是死板的，而英語的運用卻是敏捷的，假如只靠機械方式的理解可能會造成非常大的誤會。所以，把握英語的某個單詞不是最重要的，關鍵在于單詞在語境中的應用。換而言之，英語單詞并沒太多實際運用的地方，依靠機械方式記憶的單詞的詞量再大，也不會很有效的提高我們的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦英語句子的好習慣，由于句子中不但包含了英語的發(fā)音規(guī)章，又包含了英語語法中內(nèi)容，還能了解某個英語單詞在詳細的語境中的特定的意義。俗話說一日之際在于晨，早晨肯定要給出一段時間來記憶英語單詞，背誦一些優(yōu)秀的英語文章。將記憶英語單詞與背誦英語文章統(tǒng)一起來，不但能對句型進行了解，又記憶了英語單詞，可以說一舉兩得。每天晚上在睡覺之前也需要記英語單詞，不需要許多，幾個就行，這樣不但的有效利用了零碎時間也增加了我們的英語詞匯量。

2、在英語讀音和語法方面：

許多人喜愛用漢字的諧音來記憶英語單詞的發(fā)音，我覺得這是一個不好的習慣。當我們學習一門外語假如自己發(fā)音有問題，那么最終還是不會真正學會一門外語，而且最大的缺點是這種方法不利于養(yǎng)成我們對外語的愛好，進而會影響到我們接下來的學習。學習英語要敢于大聲開口講出來，不要怕語法會出錯。我認為，假如沒有遇到詳細的問題，可以不用去看語法書。提前的學習那些難懂的語法，反而會使你學習外語的信念和樂趣小時。

學一門語言不存在對的或者錯的，只要能講出來，并且意思很好的傳達給了別人，不用太糾結(jié)于考慮用什么句型。學習外語口語的最好的方法，不是做各種習題，不是背誦英語文章，也不是反復翻看語法書，而是要不斷的高聲朗讀課文，這種方法的目的是養(yǎng)成我們的語感，只要具備了外語的語感，就能在做外語習題時很快的、下意識地得到正確的答案。而且，當你能夠嫻熟的朗讀十多篇外語文章后，許多常用的外語句子就會不自覺地脫口而出。再者就是多看外國的電視劇，最近美劇在中國非?；鸨?，看美劇中中英文字幕的對比，記住常常在口語中消失的句子，同時也能記住很多英語單詞。

3、在英語聽力的方面：

英語聽力就算是聽不懂也要反復聽。在練習英語聽力的時侯，經(jīng)常有同學埋怨聽不懂它在說什么，慢慢丟失了聽的愛好，就簡單半途而廢。其實，即使就算是聽不懂也是一種學習，只不過我們常常沒有覺察到，我認為，想在聽力上有所突破，應當先從緩慢的英語聽力資料入手，假如一開頭就去聽一些標準的速度或者較快速度的聽力資料,那將會讓我們培育起來的自信念受到很大的打擊，會讓多數(shù)的人半途放棄.當在練習英語聽力時，每當你聽完一句話,我們都要嘗試著將它復述出來,假如聽不出來就反復的聽，這便和我們的口語練習有了關聯(lián)。學習英語的過程是相互關聯(lián)的。我們的在聽力當中的目標應當是：嘗試用自己的語言,把你所聽到的內(nèi)容表達出來，當中要盡量使用到你所聽到的英語詞匯和英語詞組。在平常的時候要多聽英語的視頻或者歌曲。

將英語學好不是一個簡潔的問題，我們應擁有自信念，學好英語的決心和毅力，要對自己的日常學習進行自我管理和自我約束，擁有一顆求知的心。學好英語肯定不成問題。

學習專業(yè)英語的心得總結(jié)篇5首先，個人認為高中是打好英語基礎的關鍵時期，也為高校的進一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語學習，高中英語學問都是不行忽視的。

其次，高校的課外時間，很少有人會把精力放在學習英語上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點：

一、集中精神。在課堂上應聚精會神，大腦要處于樂觀狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個學問點，多聯(lián)想、多思索，做到心領神會。

二、勤做筆記。學英語，肯定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的學問可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會遺忘，所以，做好筆記很有必要。英語學問也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在書上，這對以后的復習鞏固都是特別有用的。

三、仔細聽講。不僅要用心聽老師對學問的講解，而且要仔細聽老師對一些國外文化的體會，可以對以后相關的閱讀理解有肯定的關心。聽懂老師傳授的每一個學問點，頭腦里形成反饋以關心記憶;理解領悟老師提出的問題，以便快速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強調(diào)了，單詞是肯定要記的，大聲朗讀有利于對單詞的記憶。但是學習語言，同學們最大的毛病是讀書不出聲，大方不敢張嘴。所以，我們課堂