學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生年度工作總結(jié)范本

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生年度工作總結(jié)范本其次學(xué)期刺眼之間就過(guò)去了。在本學(xué)期我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作主要做了兩大件事情，一是抓好平常的環(huán)境衛(wèi)生工作，建設(shè)干凈美麗的校內(nèi)，制造美麗的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；二是培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生素養(yǎng)。在全校師生的共同努力下，靚麗的校內(nèi)花紅、葉綠，課上傳出朗朗的讀書(shū)聲，課下隨處的歡聲笑語(yǔ)，形成了九龍山腳下、205國(guó)道旁獨(dú)具一格的一景。現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下。

一嚴(yán)格要求制造優(yōu)良環(huán)境

1統(tǒng)籌支配合理分工

清潔區(qū)的劃分：連續(xù)第一學(xué)期不變。樓前平臺(tái)、甬路、樓后化分成若干小區(qū)域，安排給五班級(jí)以上的各個(gè)班級(jí)。門(mén)廳和主樓梯由所在樓層的班級(jí)輪番清掃，整個(gè)校內(nèi)則由上體育課的同學(xué)負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生沒(méi)有死角。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，切實(shí)可行。

自行車(chē)的擺放：連續(xù)第一學(xué)期不變。將靠墻的區(qū)域分成若干小區(qū)，分給三班級(jí)以上的各個(gè)班級(jí)，各班統(tǒng)一擺放，統(tǒng)一管理。各班都很聰慧，他們?cè)賱澐指〉膮^(qū)域，固定走校生自行車(chē)的位置，同學(xué)到校后，直接對(duì)號(hào)入座，又免去了值日生擺放的辛苦，為同學(xué)的學(xué)習(xí)贏得了時(shí)間。

五班級(jí)及其以上每個(gè)班級(jí)推選兩名衛(wèi)生委員。一般地，都是本人志愿申請(qǐng)的，他們情愿為同學(xué)服務(wù)。兩名同學(xué)輪換著參加學(xué)校每天一次的衛(wèi)生檢查。學(xué)校有事情直接找衛(wèi)生委員即可，直接聯(lián)系。這樣，減輕了班主任的負(fù)擔(dān)。

2量化管理敏捷把握

為了節(jié)約檢查衛(wèi)生的時(shí)間，三個(gè)樓層的同學(xué)輪番檢查其他樓層，又分樓內(nèi)和校內(nèi)清潔區(qū)兩個(gè)部分進(jìn)行檢查。我們將需要檢查的項(xiàng)目制成表格，衛(wèi)生委員則利用上操的時(shí)間根據(jù)要求逐一仔細(xì)檢查評(píng)分。然后將匯總后的各班平均分打印出來(lái)，張榜公布。評(píng)分的方法：90分及其以上為優(yōu)，得一個(gè)★，85——89為良，得一個(gè)☆。教學(xué)樓和教室內(nèi)部嚴(yán)格根據(jù)委員們的打分計(jì)算。清潔區(qū)的成果則是敏捷的，這部分不以扣分為主，而是以打掃潔凈為主。每當(dāng)有的班級(jí)的清潔區(qū)不潔凈時(shí)，我會(huì)找到所在班級(jí)的衛(wèi)生委員去看一看，只要他們打掃潔凈了，就不扣分了。這樣，同學(xué)們是感謝的，以后他們會(huì)做的很好。我覺(jué)得，分?jǐn)?shù)是一種約束，但不是萬(wàn)能的，加之于人性化的管理，工作更好。

每月一個(gè)總結(jié)，由本月的平均分。取得優(yōu)秀、良好的次數(shù)以及取得學(xué)校冠軍、樓層冠軍的次數(shù)，排出全校各班級(jí)的名次。

我們看到，每天總有同學(xué)來(lái)到宣揚(yáng)窗前觀看，在無(wú)聲中激勵(lì)同學(xué)自覺(jué)的約束自己的行為，養(yǎng)成了保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二潛移默化培育良好習(xí)慣

在本學(xué)期內(nèi)，我利用每天一次的全校衛(wèi)生成果公布專(zhuān)欄，刊登了文章共96篇。其中，〖校內(nèi)觀看〗10篇。如《門(mén)廳北角落的衛(wèi)生狀況》、《教學(xué)樓地面的痕跡》、《多好的班主任老師，多好的同學(xué)》、《照片上的自行車(chē)擺放得很整齊》、《你知道這是那里》、《教學(xué)樓前的垃圾》等；自己寫(xiě)的〖小評(píng)論〗以及針對(duì)同學(xué)文章的〖短評(píng)〗共12篇。如《大家都來(lái)關(guān)懷》、《值日生的進(jìn)步》、萬(wàn)老師的話《陰影總會(huì)散開(kāi)》、《少壯不努力，老大徒傷悲》、等；衛(wèi)生通報(bào)和衛(wèi)生表?yè)P(yáng)共17篇（或條）。如《今日的衛(wèi)生成果好高》、《今日自行車(chē)擺放整齊的班級(jí)》、《我們盼望總這樣》、《八四班和七四版的男生，好樣的！》、《全校星期一的值日生留意！》、《寫(xiě)在紅色的七月里》等；同學(xué)期中和期末考試〖作文〗和〖同學(xué)來(lái)稿〗共20篇。如五一班陳慧茹的《雨中的愛(ài)》、八四班劉宇的《似火的除夕》、九四班萬(wàn)紅玲的《翻到明天》、秦廣旭的《超越幻想一起飛》、李孝聰?shù)摹对跉g樂(lè)的日子里》、八三班李靜的短詩(shī)《我愿做一只飛鳥(niǎo)》、九一班馬寧的《人生顏色》等；〖好文觀賞〗共22篇。如《思索的蘆葦》、《校內(nèi)一角》、短詩(shī)《別》等；另有〖小故事，大道理〗、〖健康常識(shí)〗、〖快樂(lè)一刻〗、或其它文章共10篇（或條）；每月一次的〖衛(wèi)生總結(jié)〗共5篇。

我們的衛(wèi)生專(zhuān)欄分別在一樓、二樓、三樓和樓前櫥窗四處，這說(shuō)明我們學(xué)校對(duì)學(xué)校衛(wèi)生的重視。每當(dāng)下課時(shí)，衛(wèi)生櫥窗前總有同學(xué)和老師駐足觀看成果和文章，這些專(zhuān)欄起到了潛移默化的作用，師生的衛(wèi)生素養(yǎng)越來(lái)越高。

班主任老師把衛(wèi)生工作支配的井井有條。值日生盡職盡責(zé)。同學(xué)自覺(jué)約束自己，萬(wàn)老師常?？吹剑寒?dāng)同學(xué)的口香糖咀嚼過(guò)后，總能自覺(jué)的吐到垃圾桶中；當(dāng)手中的冰棍掉在地上時(shí)，立刻撿起來(lái)送到垃圾桶中；當(dāng)同學(xué)三三兩兩地走過(guò)來(lái)，看到地上有垃圾袋，總會(huì)有一人彎腰撿起來(lái)……

全校師生共同描繪