2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元 期末高頻考點(diǎn)與難點(diǎn)解析

六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

第一單元高頻考點(diǎn)與難點(diǎn)解析

■易讀錯(cuò)的字

綠孥(tan)渲染(xuan)勾勒(le)微笑(wei)

筆回(yu)衣裹(shang)彩虹(hong)蒙古包(meng)

馬跑(ti)想微(shoo)羞津(se)奶豆鷹(fu)

縷滿(zhui)住案(fu)笨拙(zhud)畛雒(youya)

奉孝(cenci)單厚(bo)年蕉(ba)嬌姆(wumei)

模糊(hli)花蕾(lei)花苞(bao)衣移(jin)

恍然(huang)愁卷i(yuan)煙港(zhu)蘇可(shi)

蒼穹(qiong)孕育(yun)冠冕(mian)祭獻(xiàn)(ji)

搖字(ye)嫩胭(yini)擘郁(ftl)凝視(ning)

琴漿(qiong)鳴哨(zhuan)婆孳(suo)

■多黃字贊近

.le(勾勒)只見這位畫家稍作沉吟，幾筆就勾勒(1e)出一幅在烈

勒

lei(勒緊)日下勒(lei)緊褲腰帶辛勤勞作的農(nóng)人形象。

meng(蒙

古)

meng(啟我絕不蒙(meng)騙你，我的啟蒙(meng)老師是

蒙

蒙)一位蒙(meng)古族人。

meng(蒙

騙)

bo(單薄)

一個(gè)穿著單薄(bo)的小男孩，手里捧著一張薄(ba

簿bao(薄脆)

o)紙，里面包裹著剛采摘的薄(bd)荷葉。

bo(薄荷)

hu(迷糊)

小明稀里糊(hu)涂的將芝麻糊(hu)糊(hu)的

糊hu(糊墻)

自己滿身都是。

hu(糊弄)

1

SU（宿舍）

他躺在宿（sU）舍的床上翻來覆去，研究了一宿（xi

宿xiu（一宿）

U）的星宿（xiU）。

xiu（星宿）

bo（漂泊）

泊湖泊（p6）里停泊（b6）著一艘小白船。

po（湖泊）

guan（桂冠）

人們把象征勝利的桂冠（gudn）戴在了獲得冠（gue

冠guan（冠

n）軍的人的頭上。

軍）

chao（朝向

.）她房間的窗戶是朝（chdo）著東邊的，所以每天早上

朝

zhao（朝她都能看見美麗的朝（zhdo）陽。

陽）

.重點(diǎn)詞語

綠毯線條柔美驚嘆回味樂趣目的地灑脫玻璃衣裳

彩虹馬蹄熱乎乎■禮貌,拘束:舉杯:感人會(huì)心微笑宅院

幽雅伏案渾濁笨拙眼簾參差單薄文思?jí)粝朊悦?/p>

模糊花蕾恰如衣襟恍然愁怨順心平淡建德江望湖樓

?近反義詞

1.近義詞。

驚嘆一贊嘆天涯一天際灑脫一瀟灑奇麗一秀麗

幽雅一優(yōu)雅渾濁一污濁笨拙一愚笨參差一雜亂

單薄一瘦弱平淡一平凡照耀一照射夢想一理想

文思一才思迷蒙一迷茫愁怨一憂愁順心一遂心

贈(zèng)予一贈(zèng)送搖曳一搖擺凝視一注釋領(lǐng)悟一領(lǐng)會(huì)

迂回一曲折柔美一優(yōu)美碩大無朋一龐然大物

疾馳一飛馳顧影自憐一孤芳自賞

2.反義詞。

灑脫一拘謹(jǐn)團(tuán)結(jié)一分裂迂回一筆直靜寂一熱鬧

幽雅一粗俗渾濁一清澈笨拙一靈活參差一整齊

2

單薄一結(jié)實(shí)迷蒙一清晰順心一煩心平淡一精彩

贈(zèng)予一剝奪光明一黑暗搖曳一靜止仰望一俯視

拘束一隨便明朗一陰暗碩大無朋一小巧玲瓏

羞澀一大方孤芳自賞一自慚形穢

.詞語搭配

（靜寂）的草原（明朗）的天空（忽飛忽落）的小鳥

（奇麗）的小詩（會(huì)心）的微笑（明如玻璃）的帶子

（旖旎）的風(fēng)光（幽雅）的甜香（墨線勾勒）的中國畫

（參差）的綠（鳧晶晶）的眼睛（星星般）的小花

（解不開）的愁怨

■詞語歸類

1.ABB式詞語：熱乎乎亮晶晶

【同類詞拓展】藍(lán)湛湛沉甸甸綠油油

2.描寫綠色的詞語：一碧千里翠色欲流

【同類詞拓展】蒼翠欲滴綠草如茵青枝綠葉

■文學(xué)文化常識(shí)

1.老舍（1899?1966）,北京人，中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。作品有《駱

駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》《茶館》《春華秋實(shí)》等，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。

《草原》摘自他的《內(nèi)蒙風(fēng)光》。

2.宗璞，原名馮鐘璞，1928年出生于北京，1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。

從事小說與散文創(chuàng)作。曾在《文藝報(bào)》《世界文學(xué)》等編輯部工作。作品有《紅

豆》《弦上的夢》《三生石》《紫藤蘿漫布》等。

3.孟浩然（689?740）,名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽（今湖北襄陽）

人，是唐代著名的山水田園派詩人。

4.蘇軾（1037?1101）,字子瞻（zhdn）,號(hào)東坡居士；眉州眉山（今屬四川）

人，北宋文學(xué)家、書畫家。蘇軾與父蘇洵（xiln）、弟蘇轍（zhe）,合稱“三蘇”，

為“唐宋八大家”中的三位。其作品《念奴嬌?赤壁懷古》《水調(diào)歌頭?明月幾

時(shí)有》《赤壁賦》等都是廣為流傳的名篇。

5.辛棄疾（1140?1207）,字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。南宋

3

愛國詞人，是宋代豪放派詞人的杰出代表。

6.紀(jì)伯倫(1883?1931)黎巴嫩詩人、作家、畫家，被稱為“藝術(shù)天才”“黎

巴嫩文壇驕子”，與印度的泰戈?duì)桚R名，被并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩

位巨人”。其作品多以“愛”和“美”為主題，通過大膽的想象和象征的手法，

表達(dá)深沉的感情和遠(yuǎn)大的理想，是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個(gè)使用散文詩體的作

家。主要作品有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。

?語句理解

第1課草原

1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國

畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

【賞析】“渲染”“勾勒”均是繪畫用語，“渲染”是指用水墨或淡的水

彩涂抹畫面，以取得不同尋常的藝術(shù)效果；“勾勒”是指用線條勾畫出輪廓。

“翠色欲流”是指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動(dòng)，富有生機(jī)。老舍將草原擬

為一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個(gè)草

原猶如巨幅中國畫那樣讓人賞心悅目。置身于這充滿詩情畫意的境界中，作者

自然會(huì)驚嘆，并產(chǎn)生舒服之感，因此，既愿久立欣賞，又想吟誦詩篇。

2.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限

樂趣。

【賞析】“回味”，細(xì)細(xì)地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場。

在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都

似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝

術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。

3.忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女

老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

【賞析】這句話是寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來客。鮮

艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形

似而且神似。

4.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

4

【賞析】何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：涯，邊際。天涯，天邊，

指大草原；話：傾訴；斜陽：夕陽。這句話的意思是蒙漢人民之間的情誼深

厚，怎么舍得馬上分別呢？直到夕陽西下，人們還在這一望無際的草原上互相

傾訴著惜別之情。大地與天空相接的地方。這句話既是全文的中心句，也是作

家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地：從迎客、聯(lián)歡到話別，處處洋

溢著“蒙漢情深”，千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩情畫意，所以才讓人流

連不已，難分難舍，這一余味不盡的特寫鏡頭與“蒙漢情深”的全篇之旨緊

扣，收到了揭示題旨深化文意的效果。

第2課丁香結(jié)

1.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜

色中也能讓人分辨出，這是丁香。

【賞析】這段話主要寫了丁香花的顏色、氣味。在晚間能辨出是丁香花的

原因是它獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。

2.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲

過來。

【賞析】作者運(yùn)用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)

了雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。

第3課古詩詞三首

1.野曠天低樹，江清月近人。

【賞析】日暮時(shí)分，詩人將小船停泊在建德江畔沙洲岸邊，隨著夜色的降

臨愈發(fā)生出濃濃的愁思。曠野一望無際，穹蓋似的夜空似乎低垂下來，幾乎接

觸到樹梢之上。一泓平靜清澈的江水之中，明月的倒影別樣地清晰明亮，與船

上的自己格外接近。詩人將天穹、曠野、清江在靜謐的夜幕下完整地融為一

體，營造了一種空曠遼遠(yuǎn)的意境。然而天地之間的曠遠(yuǎn)又伴隨著形影相吊的寂

寥，為詩人本就敏感的羈旅之心增添了幾分愁苦，唯有凝望著水中的月影來求

得些許慰藉。詩句所寫之景清冷空曠，所蘊(yùn)之情惆悵凄涼。

2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如

天。

5

【賞析】這首詩歌，作者描寫了自己在望湖樓上飲酒時(shí)所見到的西湖山雨

欲來和雨過天晴后的景色。作者先從暴雨臨前寫起，其景象是天上黑云翻滾，

就像濃濃的墨汁在天邊翻轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨，這個(gè)時(shí)

候，如注的驟雨就已經(jīng)來到。大雨裹挾著白色的雨點(diǎn)砸在船上，水花四濺，仿

佛千萬顆珍珠，從天上傾倒而下。正在人們感受暴雨的壯觀場面的時(shí)候，一陣

狂風(fēng)席地卷來，一下子吹散了烏云和大雨。云開日出，望湖樓下水面平靜如

鏡，空氣清新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色。詩人善于渲染氣氛，從陰云壓近湖面、

急雨驟降的壯闊，寫到煙消云散，雨過天晴，用筆跌宕起伏，而又從容不迫，

描寫天氣變化的神速，使人目不暇接，頗有戲劇性場面。尤其是“白雨跳珠亂

入船”一句，最為傳神。這首詩描寫了夏日西湖上一場來去匆匆的暴雨。第一

句寫黑云翻滾，第二句寫大雨傾盆，后兩句寫雨過天晴。大自然變化多么迅

速，詩人用筆又多么神奇。

3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

【賞析】詞的前兩句，由六個(gè)名詞詞組組成，描繪出了一幅清新的鄉(xiāng)村夏

日夜景：夜空晴朗，月亮悄悄升起，投下如水的月光，驚起了枝頭的烏鵲；夜

半時(shí)分，清風(fēng)徐徐吹來，把蟬的鳴叫聲也送了過來。以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏

夜的寧靜和優(yōu)美。

4.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

【賞析】路旁的稻田里，稻花飄香，預(yù)告著又一個(gè)豐年的到來。田里的青

蛙也耐不住寂寞，陣陣叫聲此起彼伏，連成一片，寫出作者熱愛自然，夏天的

生機(jī)勃勃。

5.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

【賞析】月光下，嗅著稻花的香味，聽著蟬鳴蛙叫，輕松愉快的詞人繼續(xù)

信步前行。抬頭望空，“七八個(gè)星”掛在天邊，稀稀落落，原來星星們都叫烏

云給遮擋住了。突然，山前下起小雨來，“兩三點(diǎn)雨”滴落到了詞人身上。這

一來，剛才還閑情逸致的詞人不禁有些著急了。夏日的天，說變就變，也許一

場傾盆大雨就會(huì)繼之而來呢？他加快了腳步，趕著尋找避雨之所。

第4課花之歌

6

1.我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一

遍...

【賞析】兩個(gè)‘‘又"寫出了花兒們周而復(fù)始、四季輪回的生命旅程。

2.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

【賞析】運(yùn)用了比喻的修辭手法，將花比作星星，綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像

星星從蒼穹墜落。精靈般的花的形象躍然紙上。

3.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏

睡去。

【賞析】運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法。寫出了花的成長與芬芳，暗示了

花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開始下一個(gè)循環(huán)。既展示出了詩意的浪漫，

也寫出了現(xiàn)實(shí)的情景。

4.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳

馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝

的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。

【賞析】運(yùn)用了排比的修辭手法，“原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪伴

微睡、太陽凝視中醒來”寫出了花怡然自得的生活狀態(tài)。表面是寫花，但真正

是寫人，詩人正是利用花這種大自然的語言，來寄托自己的偉大情操。

5.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴嘴、歌唱；我婆娑起舞，芳草為

我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自

賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)會(huì)。

【賞析】運(yùn)用了排比的修辭手法，“飲朝露、聽鳥鳴、舞婆娑”，花的生

活精彩紛呈。人生有開花就有結(jié)果，寫出了花的積極樂觀態(tài)度。詩人用辯證的

眼光來看待生命，這就是詩人的真正意圖。

.課文中心思想

1.《草原》按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖、喜

迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美

和民俗美。

2.《丁香結(jié)》描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的

斗室外丁香的不同形態(tài)，表達(dá)自己對(duì)丁香的喜愛贊美之情，由物及情，最后寫

7

到丁香結(jié)是每個(gè)人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是采取樂觀豁達(dá)

的心態(tài)去對(duì)待。

3.《宿建德江》一詩寫詩人于途中夜泊建德江時(shí)，在船上見到的景色，表

現(xiàn)了詩人孤寂傷感的心情。

4.《六月二十七日望湖樓醉書》一詩描繪了望湖樓的美麗雨景，生動(dòng)地展

現(xiàn)了大自然的風(fēng)云變幻。

5.《西江月夜行黃沙道中》是一首描寫田園風(fēng)光的詞。全詞散發(fā)著濃郁的

生活氣息，表達(dá)了作者對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

6.《花之歌》詩人用花的語言來敘述大自然的話語，以象征的手法，通過

花語的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也

有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，詩人用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫積極樂觀的人生。

■語文園地要點(diǎn)

1.排比句的特點(diǎn)和作用。

特點(diǎn)：①三個(gè)或三個(gè)以上的句子；②句子結(jié)構(gòu)相似，甚至字?jǐn)?shù)都基本相同且

意義相關(guān)。例如：

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以

看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在

說話似的。

作用：一是朗朗上口，富有韻律感；二是能突出所寫對(duì)象的特點(diǎn)，表達(dá)作者

強(qiáng)烈的感情。

2.分號(hào)的用法。

用法：分號(hào)能表示多種關(guān)系，最常用于表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓。

例如：

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥

郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的

那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。

太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)

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吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?dòng)，成為風(fēng)。

3.地名拼寫規(guī)則。

-------＞里程數(shù)

■?地名的拼音

地名拼音的拼寫規(guī)則：①路牌上地名的拼音全部大寫，如：顧榭GUXIE。②

由專名和通名構(gòu)成的地名必須分寫，如：穆家湖MUJIAHU。

用拼音拼寫名字的方法：漢語人名中的姓和名分寫，姓在前，名在后。復(fù)姓

連寫。姓和名的首字母分別大寫。如：孟