陜西省部分地區(qū)20222023學(xué)年下學(xué)期八年級語文期末試卷匯編：文言文閱讀（解析）

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陜西省西安市經(jīng)開區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試卷

9.閱讀下列的文言文，完成問題。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，襖辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

郭鬼先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得?；刷傺杂诰唬骸埱笾！仓?。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎埽Ю镏R至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事⑤，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”

（選自《戰(zhàn)國策郭隗說燕昭王求士》）

①消人：國君的近侍；②捐：棄；③之：指死馬；④期年：滿一年；⑤見事：被侍率。

(1)解釋下列句中加點的詞的含義。

①一食或盡粟一石______

②策之不以其道______

③反以報君______

④今王誠欲致士______

(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是______

A.潭西南而望怒而飛

B.故雖有名馬雖乘奔御風(fēng)

C.駢死于槽櫪之間況賢于隗者乎

D.策之不以其道有以千金求千里馬者

(3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

所求者生馬，安事死馬而捐五百金？

(4)甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“______”的感慨，表述的主題是______，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表述的主題是______。

陜西省西安市國際港務(wù)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級（下）期末語文試卷

8.閱讀下面的文言文，完成問題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《北冥有魚》）

窮發(fā)①之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修②者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬。背若泰山，翼若垂天之云；摶扶搖羊角③而上者九萬里，絕④云氣，負青天，然后圖南，且適⑤南冥也。斥鵎⑥笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯⑦也。

（節(jié)選自莊子《逍遙游》）

①窮發(fā)：傳說中極荒遠的草木不生之地。②修：長。③羊角：一種旋風(fēng)，回旋向上如羊角狀。④絕：穿過。⑤適：到……去。⑥斥鵎：池沼中的小雀。⑦小大之辯：小和大的區(qū)別。辯，同“辨”，分辨，分別。

(1)解釋下列句子中加點的詞語。

①怒而飛______

②志怪者也______

③摶扶搖羊角而上者九萬里______

④且適南冥也______

(2)下列句子中加點的“以”，與“去以六月息者也”中“以”的意義和用法相同的一項是______

A.意將隧入以攻其后也（《狼》）

B.域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）

C.策之不以其道（《馬說》）

D.以其境過清（《小石潭記》）

(3)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①天之蒼蒼，其正色邪？

②背若泰山，翼若垂天之云。

(4)在莊子筆下，“鵬”和“斥鵎”分別是怎樣的形象？請簡要概括。

陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期7月期末語文試題

（三）閱讀《記承天寺夜游》，完成16一19題。（12分）

[甲]莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰“汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”

[乙]晏子使楚，楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶？”晏子對曰：“齊之臨淄①三百閭②，張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主：其賢者使使賢主，不肖③者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”

[解釋]①臨淄，齊國都城。②閭，里門，古代二十五家為一閭。③不肖，這里指沒有德才的人。

16.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）請循其本（）（2）汝安知魚樂（）

（3）楚人以晏子短（）（4）故宜使楚矣

17.下面選項中，加點字的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.既已知吾知之而問我楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子

B.子之不知魚之樂，全矣齊之臨淄三百閭

C.此人一一為具言所聞然則何為使子

D.以其境過清楚人以晏子短

18.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分，每小題各2分）

（1）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！

（2）楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。

19.同為善辯之人，莊子與晏子的語言藝術(shù)都非常的高超，從選文來看，你更欣賞哪一個請結(jié)合選文內(nèi)容，從感情表述和論技巧兩方面談?wù)勀愕目捶?。?分）

陜西省漢中市洋縣2022-2023學(xué)年八年級（下）期末語文試卷

8.閱讀下面的文言文，完成問題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《北冥有魚》）

人有魚池，苦群鷧①竊啄食之，乃束草為人：披蓑、戴笠、持竿，植之池中以懾之。群鷧初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人②，自披蓑、戴笠，而立池中，鷧仍下啄，飛止如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫。奮翼聲假假③。人曰：“先故假，今亦假耶？”

（節(jié)選自《權(quán)子假人》）

①鷧（yì）：即鸕鶿，一種善于潛水捕魚的水鳥。②芻（chú）人：草人。③假假：擬聲詞，鷧掙扎時的叫聲。

(1)解釋下列句子中加點詞的含義。

①海運則將徙于南冥______

②志怪者也______

③乃束草為人______

④時飛止笠上______

(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是______

A.植之池中以懾之以其境過清

B.久之，時飛止笠上子非魚，安知魚之樂

C.自披蓑、戴笠，而立池中啟窗而觀

D.人隨手執(zhí)其足其遠而無所至極邪

(3)請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

②群鷧初回翔不敢即下。

(4)請說說你從兩文中分別獲得了什么啟示。

陜西省咸陽市秦都區(qū)2022-2023學(xué)年八年級（下）期末語文試卷

6.閱讀下面的文言文，完成問題。

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

（選自《大道之行也》）

梁惠王曰：“晉國，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿比①死者一灑②之，如之何則可？”

孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨③。壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃④以撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺⑤其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵?！跽埼鹨?！”

（節(jié)選自《孟子梁惠王上》）

①比（bì）：代替。②一灑：一，全部、都；灑（xǐ），同“洗”，這里指報仇雪恨。③易耨（nòu）：及時除草。④制梃（tǐng）：提著木棍。⑤陷溺：被水淹沒，形容人處于水深火熱之中。

(1)解釋下列句子中加點詞的含義。

①選賢與能______

②盜竊亂賊而不作______

③壯者以暇日修其孝悌忠信______

④兄弟妻子離散______

(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是______

A.貨惡其棄于地也莊子與惠子游于濠梁之上

B.故外戶而不閉而伯樂不常有

C.及寡人之身鵬之徙于南冥也

D.彼奪其民時其真無馬邪

(3)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①故人不獨親其親，不獨子其子。

②入以事其父兄，出以事其長上。

(4)文中梁惠王希望重振朝綱，是孟子提出了“施仁政于民”的建議。除此之外，你認為還有哪些可行的方法？請結(jié)合文內(nèi)容說一說。

陜西省咸陽市武功縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題

（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（節(jié)選自韓愈《馬說》）

秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓①有可使求馬者乎？”伯樂對曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，此其于馬，非臣之下也。請見之?！?/p>

穆公見之，使行求馬。三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何馬也？”對曰：“牝②而黃?！笔谷送≈?，牡而弱③。穆公不說，召伯樂曰：“子所薦求馬者，色物④北牡尚弗能知，又何馬之能知也？”伯樂曰：“皋之所觀，天機也。得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不褪。若皋之相者，乃有貴乎馬者也！”馬至，果天下之馬也。

（選自《九方皋相馬》，有刪改）

①子姓：指代家族，此處指子孫。②牝（pin）：母馬。下文的“牡”指公馬。③驪：純黑色的馬。④色物：色，純色；物，雜色。

15．解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）

（1）一食或盡粟一石（）（2）執(zhí)策而臨之（）

（3）子姓有可使求馬者乎（）（4）三月而反（）

16．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）（2分）

A．馬之千里者既已知吾知之而問我

B．策之不以其道以其境過清

C．得其精而忘其粗鳴之而不能通其意

D．視其所視其真無馬邪

17．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（2分）

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（2）若皋之相者，乃有貴乎馬者也?。?分）

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18．兩篇文章各包含了怎樣的寓意？（2分）

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陜西省安康市紫陽縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題

（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）

雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

古之學(xué)者為①己，以補不足也；今之學(xué)者為人，但能說之②也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進也。夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華③，秋登④其實；講論文章，春華也，修身利行，秋實也。

（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》）

①為：為了。②說之：向別人炫耀夸說自己的學(xué)問。③華：花。④登：進用，這里指摘取。

15．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）不知其旨也（）（2）雖有至道（）

（3）以補不足也（）（4）夫?qū)W者猶種樹也（）

16．下列句子中加點的“其”，與“不知其善也”中“其”意義和用法全都相同的一項是（）（2分）

A．春玩其華B．其如土石何（《愚公移山》）

C．少時，一狼徑去，其一犬坐于前（《狼》）D．其真無馬邪（韓愈《馬說》）

17．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2分）

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（2）講論文章，春華也，修身利行，秋實也。（2分）

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18．請根據(jù)兩篇選文回答問題。（2分）

文最后引用《尚書·兌命》中的話作為佐證，作用是______。文以古今學(xué)者作對比，闡述了學(xué)習(xí)的______。

文言文閱讀

陜西省西安市經(jīng)開區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試卷

9.閱讀下列的文言文，完成問題。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，襖辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

郭鬼先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得?；刷傺杂诰唬骸埱笾?。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期年④，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事⑤，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”

（選自《戰(zhàn)國策郭隗說燕昭王求士》）

①消人：國君的近侍；②捐：棄；③之：指死馬；④期年：滿一年；⑤見事：被侍率。

(1)解釋下列句中加點的詞的含義。

①一食或盡粟一石______

②策之不以其道______

③反以報君______

④今王誠欲致士______

(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是______

A.潭西南而望怒而飛

B.故雖有名馬雖乘奔御風(fēng)

C.駢死于槽櫪之間況賢于隗者乎

D.策之不以其道有以千金求千里馬者

(3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

所求者生馬，安事死馬而捐五百金？

(4)甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“______”的感慨，表述的主題是______，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表述的主題是______。

9.完。,鞭打。,同“返”，返回。,確實。

B

略

其真不知馬也,表述了懷才不遇，壯志難酬之情和對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的憤懣和控訴,要得到人才，首先是重視人才

（1）本題考查詞語解釋。

①句意：吃一頓有時能吃完一石糧食。盡，完。

②句意：不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它。策，鞭打。

③句意：回來向國君復(fù)命。反，同“返”，返回。

④句意：如果現(xiàn)在大王真的想要羅致人才。誠，確實。

（2）本題考查一詞多義。

A.表修飾/表順承。

B.即使。

C.在/比。

D.按照/用。

故選：B。

（3）本題考查句子翻譯。

重點詞：安，怎么。句意：我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金？

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

甲文用了借物喻人的方式，把伯樂比喻為知人善任的賢君，把千里馬比喻為未被發(fā)現(xiàn)的真正人才，闡述了封建社會中人才被埋沒的原因，對統(tǒng)治者不識人才和摧殘人才的社會現(xiàn)象進行了抨擊。希望統(tǒng)治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。表述了懷才不遇，壯志難酬之情和對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的憤懣和控訴。乙文結(jié)合“涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀?，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠千里哉”句可知要得到人才，首先是重視人才。

解析：

（1）①完。

②鞭打。

③同“返”，返回。

④確實。

（2）B

（3）我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金？

（4）其真不知馬也

表述了懷才不遇，壯志難酬之情和對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的憤懣和控訴。

要得到人才，首先是重視人才。

譯文：

甲：

世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。因此雖然有名貴的馬，也只能在仆役的手中受辱，和普通的馬一同死在馬廄里，不能因日行千里而聞名于世。日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，它的才能和優(yōu)良的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬叫鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！

乙：

郭隗先生說道：“我聽說古時有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個近侍對他說道：‘請您讓我去買吧?！瘒团伤チ?。三個月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復(fù)命。國君大怒道：‘我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金？’這個近侍胸有成竹地對君主說：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬很快就會有人送了?！谑遣坏揭荒?，三匹千里馬就到手了。如果現(xiàn)在大王真的想要羅致人才，就請先從我開始吧；我尚且被重用，何況那些勝過我的人呢？他們難道還會嫌千里的路程太遙遠了嗎？”

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

陜西省西安市國際港務(wù)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級（下）期末語文試卷

8.閱讀下面的文言文，完成問題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《北冥有魚》）

窮發(fā)①之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修②者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬。背若泰山，翼若垂天之云；摶扶搖羊角③而上者九萬里，絕④云氣，負青天，然后圖南，且適⑤南冥也。斥鵎⑥笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯⑦也。

（節(jié)選自莊子《逍遙游》）

①窮發(fā)：傳說中極荒遠的草木不生之地。②修：長。③羊角：一種旋風(fēng)，回旋向上如羊角狀。④絕：穿過。⑤適：到……去。⑥斥鵎：池沼中的小雀。⑦小大之辯：小和大的區(qū)別。辯，同“辨”，分辨，分別。

(1)解釋下列句子中加點的詞語。

①怒而飛______

②志怪者也______

③摶扶搖羊角而上者九萬里______

④且適南冥也______

(2)下列句子中加點的“以”，與“去以六月息者也”中“以”的意義和用法相同的一項是______

A.意將隧入以攻其后也（《狼》）

B.域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）

C.策之不以其道（《馬說》）

D.以其境過清（《小石潭記》）

(3)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①天之蒼蒼，其正色邪？

②背若泰山，翼若垂天之云。

(4)在莊子筆下，“鵬”和“斥鵎”分別是怎樣的形象？請簡要概括。

8.奮起，這里指用力鼓動翅膀,記載,回旋而上,將要

B

略

略

（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：當(dāng)它振動翅膀奮起直飛。怒：奮起，這里指用力鼓動翅膀。

②句意：記載一些怪異事情的書。志：記載。

③句意：借著旋風(fēng)盤旋而上九萬里。摶：回旋而上。

④句意：將要飛到南海去。且：將要。

（2）本題考查“以”字的用法。題干的“以”是“憑借”。

A.來；

B.憑借；

C.按照；

D.因為。

故選：B。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：蒼蒼，湛藍；其，加強詰問語氣。句意為：天色湛藍，難道就是它本來的顏色嗎？

②中重點詞語有：若，像；翼，翅膀。句意為：鵬的背像泰山，翅膀像天邊的云。

（4）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”意思為：鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這句表現(xiàn)了鯤鵬的碩大無比。“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”意思為：環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海。這句體現(xiàn)了大鵬善于借助長風(fēng)的特點。據(jù)此作答，意對即可。結(jié)合“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也”可知文中斥鵎無力高飛，卻嘲笑大鵬，表現(xiàn)了它淺陋無知的特點。

解析：

（1）①奮起，這里指用力鼓動翅膀。

②記載。

③回旋而上。

④將要。

（2）B

（3）①天色湛藍，難道就是它本來的顏色嗎？

②鵬的背像泰山，翅膀像天邊的云。

（4）“大鵬”碩大無比、善借長風(fēng)；斥鵎無力高飛，卻嘲笑大鵬，表現(xiàn)了它淺陋無知的特點。

參考譯文：

北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子。《齊諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海。”像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，活動著的生物都因為風(fēng)吹而運動。天色湛藍，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子。

在草木不生的極遠的北方，有個大海，就是天池。里面有條魚，它的身子有幾千里寬，沒有人知道它有多長，它的名字叫作鯤。有一只鳥，它的名字叫作鵬。鵬的背像泰山，翅膀像天邊的云，借著旋風(fēng)盤旋而上九萬里，穿越云層，背負青天，這樣以后向南飛翔，將要飛到南海去。麻雀譏笑鵬說：“它要飛到哪里去呢？我一跳就飛起來，不過數(shù)丈高就落下來，在蓬蒿叢中盤旋，這也是極好的飛行了。而它還要飛到哪里去呢？”這就是小和大的分別。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期7月期末語文試題

（三）閱讀《記承天寺夜游》，完成16一19題。（12分）

[甲]莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰“汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”

[乙]晏子使楚，楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒?，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶？”晏子對曰：“齊之臨淄①三百閭②，張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主：其賢者使使賢主，不肖③者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”

[解釋]①臨淄，齊國都城。②閭，里門，古代二十五家為一閭。③不肖，這里指沒有德才的人。

16.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）請循其本（）（2）汝安知魚樂（）

（3）楚人以晏子短（）（4）故宜使楚矣

17.下面選項中，加點字的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.既已知吾知之而問我楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子

B.子之不知魚之樂，全矣齊之臨淄三百閭

C.此人一一為具言所聞然則何為使子

D.以其境過清楚人以晏子短

18.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分，每小題各2分）

（1）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！

（2）楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。

19.同為善辯之人，莊子與晏子的語言藝術(shù)都非常的高超，從選文來看，你更欣賞哪一個請結(jié)合選文內(nèi)容，從感情表述和論技巧兩方面談?wù)勀愕目捶?。?分）

16.（1）順著（2）你（3）身子矮（4）適合,應(yīng)該

17.D

18.（1）你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！

（2）楚人因為晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個小門請晏子進去。

19.示例:欣賞晏子，感情表述:晏子不畏強國，全力維護自己個國家的尊嚴。辯論技巧:以子之矛攻子之盾。

陜西省漢中市洋縣2022-2023學(xué)年八年級（下）期末語文試卷

8.閱讀下面的文言文，完成問題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《北冥有魚》）

人有魚池，苦群鷧①竊啄食之，乃束草為人：披蓑、戴笠、持竿，植之池中以懾之。群鷧初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人②，自披蓑、戴笠，而立池中，鷧仍下啄，飛止如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫。奮翼聲假假③。人曰：“先故假，今亦假耶？”

（節(jié)選自《權(quán)子假人》）

①鷧（yì）：即鸕鶿，一種善于潛水捕魚的水鳥。②芻（chú）人：草人。③假假：擬聲詞，鷧掙扎時的叫聲。

(1)解釋下列句子中加點詞的含義。

①海運則將徙于南冥______

②志怪者也______

③乃束草為人______

④時飛止笠上______

(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是______

A.植之池中以懾之以其境過清

B.久之，時飛止笠上子非魚，安知魚之樂

C.自披蓑、戴笠，而立池中啟窗而觀

D.人隨手執(zhí)其足其遠而無所至極邪

(3)請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

②群鷧初回翔不敢即下。

(4)請說說你從兩文中分別獲得了什么啟示。

8.海水運動。,記載。,做，制作。,棲息。

C

略

略

（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：海水運動時將要遷徙到南方的大海。海運：海水運動。

②句意：是記載一些怪異事情的書。志：記載。

③句意：就綁草做了個（假）人。為：做，制作。

④句意：，（鷺鷥）就經(jīng)常飛到竹竿上面停著。止：棲息。

（2）本題考查一詞多義。

A.以：用來/因為。

B.之：助詞，無意義/助詞，的。

C.而：表順承/表順承。

D.其：代詞/表選擇。

故選：C。

（3）本題考查句子翻譯。

①重點詞：野馬，指游動的霧氣；塵埃，揚在空中的土叫“塵”，細碎的塵粒叫“?！保簧?，概指各種有生命的東西；息，這里指有生命的東西呼吸所產(chǎn)生的氣息；相，互相；吹，吹拂。句意：山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是有生命的萬物用氣息相吹拂的結(jié)果。

②重點詞：回，回旋；即，立即。句意：這群鸕鶿剛開始在天空中回旋飛翔不敢立馬飛下來。

（4）本題考查閱讀感悟的表述。結(jié)合文的主旨：世間萬物的活動都是有所憑借的，是不自由的。圍繞著“自由”的理解與限制來談即可，要注意觀點不可過于偏激，要語意明了簡潔。文諷刺了一些做事情用靜止眼光看待周圍世界，喜歡用舊思想舊觀點處理事情的人等等，語言簡潔準確，富有哲理。

解析：

（1）①海水運動。②記載。③做，制作。④棲息。

（2）C

（3）①山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。

②這群鸕鶿剛開始在天空中回旋飛翔不敢立馬飛下來。

（4）示例：文中的鯤鵬啟示我們要胸懷遠大理想，勇于搏擊、敢于追求；文通過鸕鶿中計啟示我們一成不變地憑經(jīng)驗辦事，就有可能吃大虧。

參考譯文：

北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積巨大，不知道它有幾千里；（鯤）變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，不知道長幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。這只鵬鳥，海水運動時將要遷徙到南方的大海。南方的大海，是個天然形成的大水池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事物的書。這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海時，翅膀拍擊水面而行，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，它憑借著六月的大風(fēng)離開?！贝喝樟譂稍吧险趄v浮動猶如奔馬的霧氣，低空空氣里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是天空高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像人在地面上看天一樣罷了。

（從前）有個人有（個）養(yǎng)魚池，苦于一群鷺鷥（總是）偷偷啄食魚，就綁草做了個（假）人，披蓑衣戴斗笠手拿竹竿，放在魚池中用來威嚇它們。鷺鷥開始（在天空）繞圈子飛翔不敢飛下來，停下來審視很久，（飛）下來啄食。過了很久，（鷺鷥）就經(jīng)常飛到竹竿上面停著，安然不再被它所驚嚇了。主人看見了，（就）偷偷撤去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，鷺鷥不知道，仍照舊飛下來啄食。那人用手抓住它的腳，鷺鷥努力地飛舞翅膀“假假”地叫。人說：“早先確實是假的，難道現(xiàn)在也是假的（草人）嗎？”

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表述方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。

陜西省咸陽市秦都區(qū)2022-2023學(xué)年八年級（下）期末語文試卷

6.閱讀下面的文言文，完成問題。

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

（選自《大道之行也》）

梁惠王曰：“晉國，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿比①死者一灑②之，如之何則可？”

孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨③。壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃④以撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺⑤其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵?！跽埼鹨?！”

（節(jié)選自《孟子梁惠王上》）

①比（bì）：代替。②一灑：一，全部、都；灑（xǐ），同“洗”，這里指報仇雪恨。③易耨（nòu）：及時除草。④制梃（tǐng）：提著木棍。⑤陷溺：被水淹沒，形容人處于水深火熱之中。

(1)解釋下列句子中加點詞的含義。

①選賢與能______

②盜竊亂賊而不作______

③壯者以暇日修其孝悌忠信______

④兄弟妻子離散______

(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是______

A.貨惡其棄于地也莊子與惠子游于濠梁之上

B.故外戶而不閉而伯樂不常有

C.及寡人之身鵬之徙于南冥也

D.彼奪其民時其真無馬邪

(3)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①故人不獨親其親，不獨子其子。

②入以事其父兄，出以事其長上。

(4)文中梁惠王希望重振朝綱，是孟子提出了“施仁政于民”的建議。除此之外，你認為還有哪些可行的方法？請結(jié)合文內(nèi)容說一說。

6.解析：

（1）①同“舉”推舉；②興起；③修養(yǎng)；④妻子兒女。

（2）A

（3）①所以人不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。

②在家里便用來侍奉父兄，出外便用來侍奉長輩和主上。

（4）①把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛（或選賢與能，講信修睦）②使壯有所用、老弱病殘各得其所。

參考譯文：

大道在天下實行時，把天下作為大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來。人們都講求誠信，培養(yǎng)和睦的氣氛。因此人們不只是把自己的父母當(dāng)做父母，把自己的孩子當(dāng)做孩子，讓老人能夠終其天年，成年人能夠為社會效力，年幼的人能夠順利地成長。使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財貨，人們都憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此，奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，家家戶戶都不用關(guān)大門了。這就是理想社會。

梁惠王說：“晉國曾一度在天下稱強，這是老先生您知道的?？墒堑搅宋疫@時候，東邊被齊國打敗，連我的大兒子都死掉了；西邊喪失了七百里土地給秦國；南邊又受楚國的侮辱。我為這些事感到非常羞恥，希望替所有的死難者報仇雪恨，我要怎樣做才行呢？”

孟子回答說：“只要有方圓一百里的土地就可以使天下歸服。大王如果對老百姓施行仁政，減免刑罰，少收賦稅，深耕細作，及時除草；讓身強力壯的人抽出時間修養(yǎng)孝順、尊敬、忠誠、守信的品德，在家侍奉父母兄長，出門尊敬長輩上級。這樣就是讓他們制作木棒也可以打擊那些擁有堅實盔甲銳利刀槍的秦楚軍隊了。因為那些秦國、楚國的執(zhí)政者剝奪了他們老百姓的生產(chǎn)時間，使他們不能夠深耕細作來贍養(yǎng)父母。父母受凍挨餓，兄弟妻子兒女東離西散。他們使老百姓陷入深淵之中，大王去征伐他們，有誰來和您抵抗呢？所以說：‘施行仁政的人是無敵于天下的?！笸跽埐灰蓱]！”

文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，翻譯基本方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

陜西省咸陽市武功縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題

（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（節(jié)選自韓愈《馬說》）

秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓①有可使求馬者乎？”伯樂對曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，此其于馬，非臣之下也。請見之?！?/p>

穆公見之，使行求馬。三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘?！蹦鹿唬骸昂务R也？”對曰：“牝②而黃?！笔谷送≈?，牡而弱③。穆公不說，召伯樂曰：“子所薦求馬者，色物④北牡尚弗能知，又何馬之能知也？”伯樂曰：“皋之所觀，天機也。得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不褪。若皋之相者，乃有貴乎馬者也！”馬至，果天下之馬也。

（選自《九方皋相馬》，有刪改）

①子姓：指代家族，此處指子孫。②牝（pin）：母馬。下文的“牡”指公馬。③驪：純黑色的馬。④色物：色，純色；物，雜色。

15．解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）

（1）一食或盡粟一石（）（2）執(zhí)策而臨之（）

（3）子姓有可使求馬者乎（）（4）三月而反（）

16．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）（2分）

A．馬之千里者既已知吾知之而問我

B．策之不以其道以其境過清

C．得其精而忘其粗鳴之而不能通其意

D．視其所視其真無馬邪

17．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（2分）