人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 2.2 氧氣 導(dǎo)學(xué)案

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.2氧氣導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用，掌握氧氣的制法、性質(zhì)以及氧氣在生活中的應(yīng)用。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容2.2.1氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用1.氧氣的性質(zhì)氧氣是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的，不支持燃燒和生物活動(dòng)。氧氣是空氣的主要組成部分，占空氣質(zhì)量的約1/5。2.氧氣的制法氧氣可以通過(guò)加熱氧化劑來(lái)制取，常用的方法有加熱氫氧化鈉和加熱高錳酸鉀兩種。加熱氫氧化鈉時(shí)，氫氧化鈉會(huì)分解放出氧氣和水蒸氣。加熱高錳酸鉀時(shí)，高錳酸鉀會(huì)分解放出氧氣。3.氧氣的應(yīng)用氧氣廣泛應(yīng)用于生活和工業(yè)中。在醫(yī)療上，氧氣被用于治療呼吸系統(tǒng)疾病和各種急性中毒。氧氣也被用于潛水、登山、航空航天以及焊接、切割等工業(yè)過(guò)程中。2.2.2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法與收集1.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法使用齊納氏燒杯裝一定量的高錳酸鉀。加熱高錳酸鉀至分解產(chǎn)生氧氣。收集氧氣。2.氧氣的收集氧氣是無(wú)色氣體，可以通過(guò)向水中置入傾斜的試管收集氧氣。由于氧氣比空氣密度小，因此氧氣會(huì)被推出試管并占據(jù)上部空間。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程1.瀏覽教材首先，瀏覽人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)的第2章第2節(jié)內(nèi)容，了解氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)室制法與收集方法。2.學(xué)習(xí)筆記根據(jù)教材內(nèi)容，記錄重點(diǎn)筆記?？梢允褂肕arkdown文本格式記錄筆記，包括標(biāo)題、加粗、列表等，以提升筆記的可讀性。3.思考問題提出一些問題，以幫助深入理解和思考。例如：氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用有哪些？氧氣的制法有哪些，如何在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣？如何收集氧氣？為什么氧氣會(huì)被推出試管并占據(jù)上部空間？4.討論交流和同學(xué)、老師或家長(zhǎng)進(jìn)行討論，分享自己的學(xué)習(xí)筆記和思考問題的答案。5.總結(jié)歸納根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的交流和自己的理解，總結(jié)歸納出關(guān)鍵點(diǎn)和重要知識(shí)。四、導(dǎo)學(xué)小結(jié)通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們了解了氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用，掌握了氧氣的制法、性質(zhì)以及氧氣在生活中的應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)室中，我們還學(xué)習(xí)了氧氣的制法和收集方法。希