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文檔簡介

游園湯顯祖學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《牡丹亭》劇情、了解明清傳奇;2、了解作者及其戲劇主張,了解寫作背景并理解杜麗娘的形象意義;3、賞析戲曲語言的特色;4、理解“融情于景”等藝術(shù)手法;背景介紹

湯顯祖(1550—1616)明代戲曲作家。字義仍,號(hào)海若,又號(hào)若士,晚號(hào)繭翁,自署清遠(yuǎn)道人。臨川人(今江西臨川)。代表作:《紫釵記》、《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》(合稱“臨川四夢”)。湯顯祖最得意,影響最大的當(dāng)數(shù)《牡丹亭》。他曾說:“一生四夢,得意處惟在牡丹?!?.宏觀上,世界是有情的世界,人生而有情。2.程度上,有情人生的最高境界——至情3.途徑上,最有效的感悟方式——戲曲“至情”理論:作者介紹湯公四夢,皆為“情”而作。他把深邃的哲理熔鑄在精彩的故事中,把作品當(dāng)作形象化的哲學(xué)宣言來寫?!八膲簟边壿媽哟问牵喝松星椤蚯槌蓧簟驂舫蓱颉詰蜓郧?。四部戲分別寓寄:情因俠合,情至死生,情覺為佛,情了成仙。前二夢(《紫釵記》《還魂記》)是對(duì)“善情”的謳歌張揚(yáng);后二夢(《南柯記》《邯鄲記》)是對(duì)“惡情”的鞭撻批判。前二夢是關(guān)于人情的戲劇,后二夢是關(guān)于人生的戲劇。

以夢入戲是湯公戲劇藝術(shù)的一大特色?!芭R川四夢”劇劇有夢——《紫釵記》中有霍小玉的“曉窗圓夢”;《牡丹亭》里有杜麗娘的“游園驚夢”;《南柯記》鋪衍淳于棼的“南柯一夢”;《邯鄲記》鋪衍盧生的“黃粱美夢”。在恍惚怪奇的夢境中,作者肆意揮灑,把對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受,政治人生的慨嘆,以及深邃的思想和飛騰的想像,統(tǒng)統(tǒng)羅織成精彩的戲劇,顯示出深刻的現(xiàn)實(shí)洞察力、高超的浪漫主義技巧。

明清傳奇是明、清兩代主要的戲曲劇本文學(xué)體制。繼承了南戲體制,采用靈活處理舞臺(tái)時(shí)空的分出形式。一般是長篇巨帙,少則二三十出,多則四五十出,甚至五六十出。可以容納豐富的故事內(nèi)容,組織復(fù)雜的戲劇沖突,從容細(xì)膩地刻畫人物,穿插文、武、冷、熱等不同場子,使唱、念、做、打各種藝術(shù)手段都有所發(fā)揮,成為有頭有尾、載歌載舞的一本大戲。其音樂采取曲牌聯(lián)套的形式,一出戲中不再限于一個(gè)宮調(diào);曲牌的多少,也取決于劇情的需要;所有登場的角色都可以演唱。相關(guān)知識(shí)

明清傳奇

宋朝南安太守杜寶的女兒杜麗娘,美貌多姿,才華出眾,受封建禮教束縛,從小生長閨中,深居簡出。一天麗娘背著父母和塾師,與丫環(huán)到后花園去游春。美麗的風(fēng)光,百花盛開、姹紫嫣紅的景色,激發(fā)起她對(duì)青春易逝的惋惜和對(duì)愛情的向往。游倦的麗娘回房休息,在夢中與一個(gè)英俊的少年男子柳夢梅相遇,兩人互相愛悅,許多花仙齊來作媒……

但好景不長,母親將麗娘喚醒后見女兒神情恍惚,囑她以后少去游園。麗娘雖然應(yīng)允,但心中仍在追戀夢境,并對(duì)夢中所愛之人日夜思念,悵然感傷,日久成疾,病入膏盲。杜麗娘臨終時(shí)自畫肖像一幅,題曰:“他年得傍蟾宮客,不是梅邊是柳邊?!彼篮?,家人將她葬在梅花庵。《牡丹亭》劇情介紹

三年后,一個(gè)名叫柳夢梅的青年赴京趕考路過南安,他因風(fēng)雨所阻借宿于梅花庵。柳生經(jīng)過杜麗娘的墓地,拾得她的自畫像,產(chǎn)生愛慕之情,遂與其魂魄相戀。在柳夢梅與杜麗娘的魂靈接觸中得知真情,遂掘墓開棺,使杜麗娘起死回生,二人結(jié)為夫婦并同赴臨安。柳夢梅參加科舉考試后,正趕上金兵入侵,朝廷延遲發(fā)榜。此時(shí),杜麗娘的父親杜寶在淮安被亂軍包圍,柳夢梅冒險(xiǎn)前去尋找,而杜寶卻不承認(rèn)這個(gè)女婿,并把柳夢梅關(guān)押起來。

入侵的金兵退走以后,朝廷發(fā)下榜來,柳夢梅中了頭名狀元。但是,頑固的杜寶仍然不同意女兒的婚事,想要拆散他們。

最后,在皇帝的支持下,事情才獲得圓滿解決?!赌档ねぁ穭∏榻榻B湯顯祖《牡丹亭·題詞》:

“如麗娘者,乃可謂之有情人耳。情不知所起,一往情深。生者可以死,死可以生。生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也。”

劇作通過杜麗娘因情而死、由情而生的過程,批判了封建禮教的虛偽與殘酷,歌頌了杜麗娘和柳夢梅追求自由愛情和個(gè)性解放的進(jìn)步思想?!赌档ねぁ肥侵袊鴳蚯飞侠锍瘫降膫ゴ髣∽鳎c《西廂記》、《竇娥冤》、《長生殿》合稱中國四大古典戲劇?!霸砹_袍”是昆曲曲牌名,《游園驚夢》“皂羅袍”這段唱詞是本折的高潮,刻畫了杜麗娘千回百轉(zhuǎn)的情緒變化。在她走出深閨之前,她不知道“春色如許”,當(dāng)她來到園中,領(lǐng)略了“姹紫嫣紅”的春色,也就象征著她的青春的覺醒。影響

《牡丹亭》問世之后立刻廣為流傳,以至“家傳戶誦,幾令西廂減價(jià)”。萬歷年間,江南才女馮小青曾在幽居水閣的凄寂生活中寫下這樣的詩句:“冷雨幽窗不可聽,挑燈閑看牡丹亭。人間亦有癡于我,豈獨(dú)傷心是小青?!笨梢娚羁痰亟沂玖四莻€(gè)時(shí)代中青年女性的普遍處境。文本梳理游園【皂羅袍】原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣,良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院。朝飛暮卷,云霞翠軒,雨絲風(fēng)片,煙波畫船,錦屏人忒看的這韶光賤。這樣繁花似錦的迷人春色無人賞識(shí),都付予了破敗的斷井頹垣。這樣美好的春天,寶貴的時(shí)光如何度過呢?使人歡心愉快的事究竟什么人家才有呢?雕梁畫棟、飛閣流丹、碧瓦亭臺(tái),如云霞一般燦爛絢麗。和煦的春風(fēng),帶著蒙蒙細(xì)雨,煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著畫船,我這深閨女子太辜負(fù)這美好春光。原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。姹紫嫣紅——美麗嬌艷的鮮花開遍的迷人春色;斷井頹垣——井干涸回填,院墻坍塌,一片破敗的景象?!版弊湘碳t”——自己青春的生命,“斷井頹垣”——陰冷的生活環(huán)境?!霸瓉怼?,“似這般”“都付與”幾個(gè)詞都帶有強(qiáng)烈的感情色彩,帶有無限的感嘆和惋惜。對(duì)比良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院!古人把良辰、美景、賞心、樂事稱為“四美”,這兩句突出了良辰美景與賞心樂事之間的矛盾,指出了杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不諧,春天的生機(jī)強(qiáng)化了她黯然傷感的情懷?!澳魏翁臁薄罢l家院”六個(gè)字里凝聚著杜麗娘對(duì)命運(yùn)的感傷,是痛苦的心聲。杜麗娘面對(duì)良辰美景,而無賞心樂事,只有寂寞苦悶、無限哀怨。直抒胸臆

朝飛暮卷,云霞翠軒,雨絲風(fēng)片,煙波畫船。

雕梁畫棟,飛閣流丹;云燕霞蔚,碧瓦亭臺(tái),和煦的春風(fēng)帶著蒙蒙細(xì)雨,煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著畫船。這是杜麗娘想象中更開闊的春景,從狹小的園內(nèi)擴(kuò)展到寥廓的自然,正是女主人公心所向往的廣闊天地。采用鋪陳的手法,使“良辰美景”“賞心樂事”具象化。

錦屏人忒看的這韶光賤!

“錦屏人”深閨中人;“韶光”,春光,也指自己年華。這句意是,我這深閨女子太辜負(fù)這美好春光?!霸砹_袍”這段曲詞歷來廣被吟詠,你認(rèn)為美在何處?音韻美:①一韻到底。②對(duì)偶、對(duì)比、用典手法的運(yùn)用,使句式整齊華美,語言綺麗典雅,富于音樂美。景色美:這支曲子描繪了一幅姹紫嫣紅、景色宜人的春景圖。雕梁畫棟、碧瓦亭臺(tái),和煦的春風(fēng),蒙蒙的細(xì)雨,煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著畫船。情感美:表達(dá)了杜麗娘沖破封建牢籠、反抗封建禮教的精神和愿望不能實(shí)現(xiàn)的郁悶心情,婉曲地透露了少女愛情的苦悶,展現(xiàn)了心理活動(dòng)和境界美,富有詩情畫意。課外拓展:詩歌鑒賞之賞析詩句妙處

解題步驟1、解讀內(nèi)涵:結(jié)合詩句的語境概括詩句的內(nèi)容2、抓住特點(diǎn):抓住詩句寫法或內(nèi)容上突出的一點(diǎn)簡析3、點(diǎn)出情境:點(diǎn)出該句營造的意境和表達(dá)的情感4、整合答案:按照要求整合答案,然后細(xì)心檢查賞句類鑒賞答題模式:

描繪詩句內(nèi)容理解詩句含義

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表達(dá)技巧、語言、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)

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表達(dá)效果山居秋暝

王維空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。【問題】請賞析頸聯(lián)“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”?!敬鸢浮浚?)聽到喧鬧聲知道洗衣女子歸來,荷葉晃動(dòng)知道漁舟順?biāo)隆#?)未見其人先問其聲。以動(dòng)襯靜(3)突出了夜晚的寧靜,也寫出了山民的勤勞、樸實(shí)。文本小結(jié)王國維先生說:“一切景語皆情語?!闭堊屑?xì)品讀曲詞,看看曲詞中寫了哪些景?為什么要這樣寫?表達(dá)了主人公怎樣的情思?品讀與思考原句品讀情思原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院!朝飛暮卷,云霞翠軒;雨絲風(fēng)片,煙波畫船——錦屏人忒看的這韶光賤!如此大好春光,欣賞它們的,竟然只有這斷井殘?jiān)?!良辰美景就在眼前,自己卻無法好好欣賞;賞心樂事屬于別人,唯獨(dú)不屬于自己,到底是誰瞞著“恁般景致”如此美景,主人公卻無法欣賞,太辜負(fù)這美好的春光啦!驚嘆無奈埋怨自怨自悔課外拓展

碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。

賞析:這一支曲子描繪秋日蕭瑟景色,表達(dá)了伊人即將遠(yuǎn)別的依依不舍之情。這是王實(shí)甫《西廂記》里的名句。借秋日的蕭瑟景調(diào)來寫別情的凄苦:云天藍(lán)碧,黃花落滿地,西風(fēng)緊緊吹,更有北雁紛紛往南飛。伊人即將遠(yuǎn)別,此情此景的凄苦枯索景象,不禁為之黯然垂淚?!皶詠碚l染霜林醉,總是離人淚。”飄云的藍(lán)天,萎積的黃花,南飛的大雁,如丹的楓葉,這些深秋的景物通過意象的組合在凄清蕭瑟的西風(fēng)中融成一體,渲染出寥廓凄涼、令人黯然神傷的凄涼氣氛。

“染”“醉”兩字用得極有分量。兩字均用擬人手法,前者不僅把所見景物的感受化為具有動(dòng)態(tài)的心理過程,而且令人宛然如見離人的漣漣別淚;后者既寫出了楓林的色彩,更寫出了離人在離愁的重壓下不能自持的情態(tài)?!堕L亭送別·端正好》:《紅樓夢》第23回:西廂記妙詞通戲語,牡丹亭艷曲警芳心

節(jié)選

這里黛玉見寶玉去了,聽見眾姐妹也不在房中,自己悶悶的。正欲回房,剛走到梨香院墻角外,只聽見墻內(nèi)笛韻悠揚(yáng),歌聲婉轉(zhuǎn),黛玉便知道是那十二個(gè)女孩子演習(xí)戲文。雖未留心細(xì)聽,偶然兩句聽到耳朵內(nèi),明明白白一字不落道:“原來是姹紫嫣紅開遍,似這般,都付與斷井頹垣……”黛玉聽了,倒也十分感慨纏綿,便止步側(cè)耳細(xì)聽,又唱道是:“良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院……”聽了這兩句,不覺點(diǎn)頭自嘆,心下自思:“原來戲上也有好文章,可惜世人只知看戲,未必能領(lǐng)略其中的趣味?!毕氘?,又后悔不該胡想,耽誤了聽曲子。再

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