大學生cad實訓總結(jié)范文

大學生cad實訓總結(jié)范文時間過得真快，到今日截止，一周的CAD制圖大作業(yè)實訓馬上完畢，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的學問，學問的連貫性不大，當我們進展實際運用時，發(fā)覺之前學的有點生疏。

大作業(yè)實訓的第一天，教師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明白本周大作業(yè)實訓的主要內(nèi)容，大作業(yè)實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當留意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解后，我并沒有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課仔細的去看任務(wù)指導書和設(shè)計指導書，很認真的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實訓工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓時機。

大作業(yè)實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就認真每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學的，還有教師和同學的幫忙，這周的實訓確定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我始終認仔細真去繪制每一個圖，思索每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很認真，在作圖的過程中確實遇到了不少的難題，但都在教師和同學的幫忙下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增加了對CAD的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和奇怪心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于CAD的資料。CAD的創(chuàng)造者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯試驗室的SAGE系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為根底，提出了所謂交談式圖學的討論規(guī)劃。

這個規(guī)劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獵取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很浩大且簡陋的，不過，無論如何，這個規(guī)劃開啟了CAD的實際起步。

事實上，此規(guī)劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用特別簡潔罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開頭自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的學問做了很深的了解，以上根本上就是CAD的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，進展，才有如今的最新CAD繪圖。

AutoCAD軟件具有操作簡潔、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界限其命令為LIMITS再進展繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。

在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進展繪制，在繪制完圖形后要進展尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)立標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有根據(jù)標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步漸漸來，做到準確，無誤差，在比方，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會常常遇到，那是由于連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。

總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在尋常的學習中是學不到，我盼望以后能夠有更多的這種實訓的時機，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺特別好!我到達了我自己的預期目標和要求，受益匪淺!

大學生cad實訓總結(jié)范文2

短短的一周CAD實訓飛似的過去了，雖然在有限的時間里只畫了4張圖紙，但總結(jié)一下，還是學到了許多東西。

許多同學都出去實習了，寥寥無幾的幾個人散落在寬闊的教室里，顯得有點荒蕪。即使覺得孤獨，但我還是堅持每一天按時上下課?？恐鴮AD的愛好，在這一周里面我認仔細真去繪制每一個圖，思索每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到。

由于學了一個學期的CAD，所以此刻不覺得CAD畫圖很難，但能不能把握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢?？偨Y(jié)了一下，也許有以下幾點：

①在畫圖時要擅長使用快捷圖標作圖，而且要“善變”，由于有時候要想畫一個圖形是有許多種方法的，這時候就要選取自我嫻熟的方法或步驟便捷的方法了。

②在作圖時，假如想快，就要遵循“整體―局部”、“先易后難”，就是先畫出大的局部，再加工小的局部;先畫簡單的再畫難的。避開鉆牛角尖而鋪張時間。

③要有耐性，為了到達最精確最美觀的效果，許多微小的地方都要經(jīng)過修改再修改，一遍又一遍，所以必需要鍥而不舍。

④要學會“投機取巧”，也就是擅長運用CAD里面的“復制”命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它能夠幫你大大地節(jié)約時間。

實訓的過程更是值得回味。在教師的指導下，明白原先墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過詳細值(反省一下，是自我沒有打破沙鍋問究竟的追求真理的精神)，此刻有一種豁然開朗的感覺。要留意的是寫文字時用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候才不會那么麻煩。為了使圖更美觀，要因地制宜，依據(jù)實際狀況調(diào)整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第3張圖的時候，一開頭還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺得斗志昂揚了。信任只要有信念，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我打算先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個圖形“各就各位”，之后再去寫標注文字、畫表格等。經(jīng)過努力和堅持，最終竣工了?？粗鴿M滿的圖紙，驕傲感也滿滿的。標注的時候主要是敢于合理地猜想和嘗試?；蛟S修改一次，標出來的標注不滿足，但嘗試屢次，你就會漸漸摸清它的規(guī)律，理解它的含義，也就能很嫻熟地標出令自我滿足的標注了。這過程使我加深了對種.種命令的了解，從而對CAD的操作更嫻熟了。

擁有這次實習的經(jīng)受，使我在實習中了解社會對人才的要求，讓我學到了很多課堂而皇之上學不到的學問受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，或許是實習日子短對開AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見解還不是很深入，但我信任經(jīng)過這次以后我定會更加努力，由于實踐才是檢驗是否的驗金石。

看著自我的作品，為自我付出了努力和汗水而感到傲慢。在此很感謝教師“授之于漁”的無私奉獻，還有同學們“一語驚醒夢中人”的指導。多謝你們!

大學生cad實訓總結(jié)范文3

一.實訓任務(wù)

某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

二.實訓目的

AutoCAD是一種有用性很強的繪圖軟件，它能夠快速，精確，便利的繪制和修改出個各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的根本技能。透過本次實訓，要求學生嫻熟的把握各種繪圖命令和修改命令，能夠嫻熟嫻熟的設(shè)置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注;根據(jù)制圖標準進展文字及表格的建立;對局部圖形進展圖案的填充;對繪制完成的圖形進展快速的標注。學習AutoCAD的根本學問，把握AutoCAD文件的操作與治理、環(huán)境設(shè)置，把握坐標的輸入方法;把握對象特征點的捕獲，線型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的根本方法。把握AutoCAD的各種繪圖命令，能夠嫻熟運用工具進展圖形的選取、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延長、填充等功能精確的繪制圖形，并能夠正確的進展圖形的標注和圖形的輸出。把握AutoCAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。把握AutoCAD的各種尺寸標注，尺寸設(shè)置和尺寸修改命令

三.實訓規(guī)劃：

12月12日上午熟識操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料，寫實習報告

四.實訓總結(jié)：

大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常消失一些誤差，不是很準確，總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖，并且這次我們學習了CAD，教師教我們?nèi)绾伟惭bCAD，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，由于那能夠修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的潛力，并且有了天正軟件的幫助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的準確，作出的圖紙非常的美麗、美觀。也非常的便利，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜愛這種工具。它解決了以前工程師們的苦惱，是工程師的工作效率更高。

經(jīng)過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是許多，但我已經(jīng)對這門課程有了非常深厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不行少的應用工具，是我們的敲門磚

在學習中我們和教師有了進一步的溝通，增加了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增加了同學之間的`友情，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會仔細的學習，不懂得也會專心提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間教師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增加同學之間的比拼，使大家都非常仔細的作圖，專心的溝通，共同的提升。教師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱忱，提高我們的學習效率。

我們從剛開頭只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開頭時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了很多遍都不會做，最終我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被教師發(fā)覺，回去之后看了上學期的制圖，同時又結(jié)合了CAD制圖書籍，最終明白了該怎樣樣去做，也在上課時有了信念，不再懼怕畫圖，也是在那之后，漸漸的喜愛上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后教師夸了我，我真的很快樂，也變得更有動力，更有深厚的興趣。

想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有歡樂，在這一個學期里我學到了很多的學問，也和同學教師加深了感情。

大學生cad實訓總結(jié)范文4

時間過得真快，到這天截止，一周的CAD制圖大作業(yè)實訓馬上完畢，此刻回想起剛進機房的那懵懂，自我都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，應對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的學問，學問的連貫性不大，當我們進展實際運用時，發(fā)覺之前學的有點生疏。

大作業(yè)實訓的第一天，教師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明白本周大作業(yè)實訓的主要資料，大作業(yè)實訓目的以及好處所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當留意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解后，我并沒有立即去畫圖，而是用兩節(jié)課仔細的去看任務(wù)指導書和設(shè)計指導書，很認真的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實訓工作，我懷著專心的心態(tài)去應對這次難得的大作業(yè)實訓時機。大作業(yè)實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。之后我就認真每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學的，還有教師和同學的幫助，這周的實訓確定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我一向認仔細真去繪制每一個圖，思索每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很認真，在作圖的過程中確實遇到了不少的難題，但都在教師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自我難免會感到有點驚喜，從而增加了對CAD的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和奇怪心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于CAD的資料。CAD的創(chuàng)造者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯試驗室的SAGE系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為根底，提出了所謂交談式圖學的討論規(guī)劃。這個規(guī)劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獵取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很浩大且簡陋的，但是，無論如何，這個規(guī)劃開啟了CAD的實際起步。事實上，此規(guī)劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用非常簡潔罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開頭自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅僅了解到了實在的學習資料，并且對專業(yè)以外的學問做了很深的了解，以上根本上就是CAD的由來。之后由于人們的不斷創(chuàng)新，進展，才有如今的最新CAD繪圖。

AutoCAD軟件具有操作簡潔、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界限其命令為LIMITS再進展繪制，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進展繪制，在繪制完圖形后要進展尺寸的標注，在格式中的標注樣式中建立標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有根據(jù)標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步漸漸來，做到準確，無誤差，在比方，在修剪剩余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會常常遇到，那是由于連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一齊，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。

總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在尋常的學習中是學不到，我期望以后能夠有更多的這種實訓的時機，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!我到達了我自我的預期目標和要求，受益匪淺!

大學生cad實訓總結(jié)范文5

上周我們班進展了為期一周的CAD實訓,本人最終不付賈教師使命,著實完成了任務(wù).這不僅穩(wěn)固了自己以往所學的學問,更加培育了自己的動手力量,讓我深深地體會到了作為一名模具設(shè)計師應有的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.

時間過得真快，到今日截止，一周的CAD制圖實訓馬上完畢，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的學問，學問的連貫性不大，當我們進展實際運用時，發(fā)覺之前學的有點生疏。

實訓的第一天，教師首先給我們將了這周實訓的課程安排，說明白本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當留意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解后，我并沒有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課仔細的去看任務(wù)指導書和設(shè)計指導書，很認真的看