大班健康活動(dòng)《愛(ài)牙小衛(wèi)士》愛(ài)護(hù)牙齒教案反思

大班健康活動(dòng)《愛(ài)牙小衛(wèi)士》愛(ài)護(hù)牙齒教案反思

活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)牙小衛(wèi)士

重點(diǎn)領(lǐng)域：安康

年齡段：大班（56歲）

設(shè)計(jì)意圖：

大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)班級(jí)大多數(shù)幼兒或多或少都會(huì)有蛀牙，他們對(duì)蛀牙產(chǎn)生的緣由不是很清晰，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對(duì)于如何正確愛(ài)護(hù)牙齒以及正確的刷牙方法把握的不全面。因此，我設(shè)計(jì)了《愛(ài)牙小衛(wèi)士》的微課，通過(guò)微課讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)牙護(hù)牙小衛(wèi)士，知道牙齒的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的正確方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道牙齒的重要性并懂得愛(ài)護(hù)牙齒。

2.了解蛀牙形成的緣由，知道愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持刷牙。

4.初步了解安康的小常識(shí)。

5.了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道愛(ài)護(hù)牙齒的方法，懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

活動(dòng)難點(diǎn)：把握正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持刷牙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

謎語(yǔ)導(dǎo)入

（目的：通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷。）

小朋友，你們好，你們知道我是誰(shuí)嗎？快來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧！

二、根本局部

（一）愛(ài)牙小學(xué)問(wèn)

（目的：了解有關(guān)牙齒的學(xué)問(wèn)，知道牙齒的重要性）

1.牙齒本事大

牙齒的本事可大了，你們知道嗎？一起來(lái)看看吧！

牙齒的本事：嚼碎食物、幫助發(fā)音、維持面部形狀。

2.乳牙和恒牙

每個(gè)小朋友誕生后，都會(huì)漸漸長(zhǎng)出很多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？

當(dāng)乳牙掉了又長(zhǎng)出來(lái)的牙叫恒牙，恒牙一般有2830顆，恒牙會(huì)永久和我們?cè)谝黄穑?，小朋友要?ài)護(hù)好我們的牙齒。

（二）牙齒生病了

（目的：了解齲齒形成的緣由及危害）

1.熟悉齲齒

牙齒很重要，假如不留意愛(ài)護(hù)，牙齒也會(huì)生病，小朋友看看牙齒怎么了？

齲齒俗稱(chēng)蛀牙，也叫蟲(chóng)牙，齲齒是怎樣形成的呢？

2.看動(dòng)畫(huà)了解齲齒形成的緣由

看完動(dòng)畫(huà)，小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎？

3.齲齒的危害

你知道齲齒有哪些危害嗎？

形成空洞導(dǎo)致痛苦遇到牙神經(jīng)疼得忍不住導(dǎo)致口臭

（三）我會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒

（目的：了解愛(ài)護(hù)牙齒的方法，知道如何正確刷牙）

1.愛(ài)護(hù)牙齒的方法

學(xué)習(xí)愛(ài)牙三要三不要，了解預(yù)防齲齒，愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

如何預(yù)防齲齒，愛(ài)護(hù)牙齒？

2.我會(huì)刷牙

刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，但是假如方法不對(duì)就起不到愛(ài)護(hù)牙齒的作用了，你會(huì)刷牙嗎？

通過(guò)刷牙步驟圖學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，學(xué)說(shuō)刷牙歌穩(wěn)固刷牙方法。

三、完畢局部

回憶梳理愛(ài)牙學(xué)問(wèn)以及愛(ài)護(hù)牙齒的方法

小朋友，你們還記得今日我們學(xué)習(xí)了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆？

如何預(yù)防齲齒，愛(ài)護(hù)牙齒？

刷牙的正確方法？

活動(dòng)反思：

本次微課內(nèi)容選擇符合大班孩子年齡特點(diǎn)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上根據(jù)從孩子生活閱歷動(dòng)身，知道牙齒的本事，再到齲齒的形成最終是愛(ài)護(hù)牙齒的方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。每個(gè)環(huán)節(jié)以對(duì)話(huà)的形式利用提問(wèn)把幼兒帶入活動(dòng)中。通過(guò)問(wèn)題引發(fā)幼兒思索，符合大班幼兒的思維特點(diǎn)。大班幼兒理解力量強(qiáng)，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)上給幼兒供應(yīng)的內(nèi)容較多，但大多內(nèi)容孩子是有一些生活閱歷，只是閱歷不完整，知道的不夠全面，因此，盼望通過(guò)這個(gè)微課幫忙幼兒梳理他的已有閱歷，將愛(ài)護(hù)牙齒的多種方法遷移到自己的生活閱歷中，從自身