中班13學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)參考計(jì)劃

.::;中班13學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)參考方案

一、指導(dǎo)思想

按照?浙江省學(xué)前教育保教治理指南?精神，遵照新課程理念，以理念為先導(dǎo)、以資源豐富課程、以創(chuàng)新進(jìn)步效率，努力實(shí)現(xiàn)教育的目地性與幼兒開展的可能性相適宜的狀態(tài)。同時(shí)，按照?qǐng)@務(wù)工作重點(diǎn)，抓緊、抓實(shí)一日活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師教育觀念的構(gòu)成，促進(jìn)幼兒全面和諧開展?，F(xiàn)按照班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期班務(wù)工作打算如下：

二、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒32人，男孩21人，女孩11人。一轉(zhuǎn)眼小孩們已是小哥哥小姐姐了。在這二年的時(shí)間里，他們的進(jìn)步我們還歷歷在目，一路走來磕磕絆絆，哪里跌倒就從哪里爬起。小小的心靈不愿意向困難低頭。從怕難為情羞怯的不愿意多說一句話到如今已能站在布滿閃光燈的舞臺(tái)下英勇的表現(xiàn)自己。那是通過了自己內(nèi)心多少的掙扎，是生長(zhǎng)的腳印。但是有個(gè)別幼兒上課坐不住，動(dòng)手才干較弱等，這些，都需要我們?cè)谶@學(xué)期中進(jìn)展加強(qiáng)、改進(jìn)。在全新的一個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)的知識(shí)與身手將更多。在本學(xué)期我們將迎來幾張新面孔，融入進(jìn)我們的大家庭。我們將會(huì)在將來的工作中盡一切可能讓小孩們學(xué)有所成。另外，也通過2年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，覺察我們班的小孩都明顯明白事了非常多，但不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在非常多的咨詢題：比如有些小孩語言表達(dá)才干不夠強(qiáng)，不肯動(dòng)腦筋，小孩之間缺乏互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。因此本學(xué)期我們將齊心協(xié)力從單薄點(diǎn)著手，把幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)和語言表達(dá)才干的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，將注重對(duì)幼兒自主性、探究性、獨(dú)立覺察和處置咨詢題才干的培養(yǎng)放在首位，為他們學(xué)會(huì)自我生長(zhǎng)打下良好根底。

三、上學(xué)期的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

〔一〕每個(gè)幼兒都會(huì)用一般話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意思。

〔二〕大局部幼兒的交往才干都有非常大水平上的進(jìn)步，樂意與同伴一起合作游戲。

〔三〕個(gè)別幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)那么。

〔四〕在日常的生活活動(dòng)中，幼兒可以和睦相處，遵守游戲規(guī)那么。

〔五〕多數(shù)幼兒明白得飯前便后進(jìn)展洗手，有了良好的衛(wèi)生適應(yīng)。

〔六〕更加主動(dòng)與他人打招呼，愿意和同伴交往。

〔七〕局部幼兒愿意在同伴面前展現(xiàn)自己。

四、上學(xué)期弱勢(shì)要素分析

〔一〕個(gè)別幼兒膽子較小，不敢再他人面前展現(xiàn)自己，需要教師與家長(zhǎng)共同為小孩提供展現(xiàn)舞臺(tái)來激發(fā)幼兒扮演的欲望。

〔二〕在生活適應(yīng)方面，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)喜歡聊天，需要教師適當(dāng)?shù)奶崾荆辉谖缢矫?，大多?shù)幼兒都可以自主入睡，只要個(gè)別幼兒需要教師的引導(dǎo)。

〔三〕科學(xué)領(lǐng)域方面：覺察幼兒對(duì)數(shù)的概念的認(rèn)識(shí)非常弱，局部幼兒常常記不住自己的學(xué)號(hào)，在本學(xué)期中，將重點(diǎn)教育幼兒有關(guān)科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，利用豐富的方式來引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)及理解。

〔四〕在藝術(shù)領(lǐng)域方面：覺察局部幼兒只要臨摹涂色的才干，在各個(gè)繪畫技能上還有所欠缺，在本學(xué)期中將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒繪畫技能及涂色、搭配顏色的才干。

五、本學(xué)期工作任務(wù)

〔一〕教育教學(xué)

1.教師之間互相學(xué)習(xí),互相討論教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)步各自教學(xué)水平,進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面開展。

2.有目的