大班主題教案《葉子》

大班主題教案《葉子》_大班手工教案

活動目標：

1、在認真觀看畫面的根底上，充分綻開想象，并能大膽表述自己對畫面的理解。

2、用心傾聽，理解故事意境，感受故事的好玩情節(jié)。

重點：在認真觀看畫面的根底上，充分綻開想象，并能大膽表述自己對畫面的理解。

活動預(yù)備：幼兒用書、音樂、葉子鳥視頻、葉子鳥ppT

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣小朋友，今日教師帶來了一個好聽又好看的故事，我們一起來邊看邊聽。

（二）觀賞故事，初步感知故事內(nèi)容

1、出示圖片，你看到了什么？（幼兒自由敘述）。

教師：呼呼呼，一陣秋風(fēng)吹來，小樹葉從樹上落下來，飄呀飄啊飄到地上，猜猜看小樹葉會變成什么？（幼兒自由想象）

2、小樹葉飄呀飄呀飄到地上，長出了小腳還有小嘴巴，變成了葉子鳥，他們在說什么？（幼兒通過觀看畫面，想象并敘述）。

3、怎么還有一片葉子鳥沒有下來呢？這片葉子鳥它會怎樣想？

地上的葉子鳥會對他說些什么呢？（他怎么還不下來，真是慢吞吞的）我們一起吧它叫下來。（集體：葉子鳥快下來吧。）我來了最終一只葉子鳥從樹上飛了下來

4、葉子鳥都下來了，它們要預(yù)備去參與舞會了，聽聽它們在說什么？（出示畫面幼兒敘述）。

（1）這只大葉子鳥和旁邊三只葉子鳥在干什么呢？說些什么話?原來他們在談?wù)摯龝遣皇且獏⑴c舞會。

（2）這兩只葉子鳥是什么樣子的?他們又會說什么呢？原來它在夸獎那只葉子鳥的衣服美麗呢。葉子鳥們也想裝扮的漂美麗亮去參與舞會。

（3）瞧！這兩只葉子鳥長的怎么樣？胖葉子鳥會對瘦葉子鳥說什么？

看！這兩只葉子鳥在干什么?原來他們在吵架。這是葉子鳥哥哥、這是葉子鳥弟弟。他們兩分別是什么動作？哥哥會說什么?弟弟會說什么？哥哥說：媽媽，弟弟踢我。弟弟說媽媽，哥哥咬我。它們這樣做對嗎？那爸爸和媽媽是怎么樣說的呢？

5、舞會開頭了，葉子鳥們翩翩起舞，它們的舞是怎樣跳的呢？幼兒敘述。

6、葉子鳥在跳舞的時候被小鳥觀察了，小鳥會想什么？又會說什么幼兒自由敘述后小結(jié)，小鳥觀察葉子鳥在跳舞覺得很驚奇，它要找爸爸也來看看。

7、正在這個時候秋風(fēng)又吹起來了，葉子鳥又跳起了舞，這一次它們又是怎樣跳舞的呢？幼兒敘述。跳啊跳啊風(fēng)停了，他們還會連續(xù)跳舞嗎？

8、風(fēng)停了，爸爸也來了，爸爸看到的是什么樣的情景？它有沒有觀察葉子鳥在跳舞啊？爸爸是怎樣說的？

三、再次觀賞故事這個故事講的是誰？（葉子鳥）發(fā)生了一件什么事情？我們給這個故事起一個名字？叫什么呢？那我們把這個故事就叫葉子鳥吧。(齊讀葉子鳥)我們一起再來聽聽這個故事。（幼兒邊看故事邊聽故事錄音）。

四．聽音樂做動作

1、教師：你想做一只葉子鳥去參與舞會嗎？你們想做什么樣的葉子鳥？

（要求幼兒邊做動作邊說）幼兒：我做的是瘦瘦的葉子鳥我做的是胖胖的葉子鳥我做的是高高的葉子鳥我做的是火箭葉子鳥我做的是飛機葉子鳥我做的是蝴蝶葉子鳥

2、播放音樂，師幼共同做葉子鳥舞蹈葉子鳥們找一個空的地方我們開頭舞會吧。

大班主題活動教案《好玩的葉子》

一、設(shè)計意圖

人類生活與大自然息息相關(guān)，自然與生活中有著無窮的微妙正等著奇怪寶寶們?nèi)ヌ綄ぁＨ欢?，現(xiàn)代家庭以獨生子女居多，往往生活自理力量相對較差，本著對孩子們力量的培育，從孩子們的興趣動身這二點因素，本學(xué)期我班特將網(wǎng)絡(luò)主題定為生活與自然。

二、具休網(wǎng)絡(luò)圖

生活與自然

我愛勞動我愛大自然

動物勞動小朋友愛勞動季節(jié)天氣動物植物

蜜蜂采蜜抹桌子春陰鳥花

蝴蝶傳粉洗手絹夏晴獸草

螞蟻搬豆掃地倒垃圾秋雨蟲樹

刺猬運棗穿衣系鞋帶冬雪魚木

大班網(wǎng)絡(luò)綜合活動：好玩的葉子

設(shè)計意圖：

上個星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小朋友偶然發(fā)覺一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的留意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展現(xiàn)自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題我愛大自然相符嗎。在正常的思維下，假如講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物動身，再到樹木，最終講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的學(xué)問開頭，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：好玩的葉子。想通過觀看探究這個身邊隨處可見的小景物，來培育孩子們的觀看、比擬、分析綜合力量以及語言表達力量，從而讓幼兒了解自然，喜愛自然。

活動目地：

1、幼兒喜愛自然，喜愛親近大自然的情感。

2、通過觀看、比擬不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的學(xué)問：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

3、能大膽進實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4、進展幼兒觀看、比擬、分析綜合力量以及語言表達力量。

活動預(yù)備：

戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具；示范畫一份。

活動過程：

一、撿落葉，拾落葉。

帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、觀看比擬樹葉，幼兒自由探討，發(fā)覺樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異（大小、長短、圓扁以及帶鋸齒）

2、顏色不同（包括楓葉、綠葉、落葉）

3、樹葉的組成（葉柄、葉脈、葉子的正反面）

三、將自己收集到的葉子進展拓印畫。

1、出示范例，講解示范。

用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜愛的葉子，涂上自己喜愛的顏色，印成特別好看的畫面。

2、幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提示幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗潔凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服干凈。

3、展現(xiàn)幼兒作品，對保持干凈的幼兒賜予表揚。

活動延長：

葉子的用處（茶葉、菜葉假如幼兒感興趣，還可簡潔提一下光合作用）

活動反思：

這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)覺葉子而引發(fā)的,通過今日的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得特別活潑。也是從今日來看,孩子們的興趣還遠遠不止是教師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更簡單引起幼兒興趣。局部孩子其實在與同伴溝通時就已經(jīng)發(fā)覺了葉子的許多常識，如：孩子們發(fā)覺葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。

其次個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)覺了許多樹葉的隱秘，這時候教師則是作一個傾聽者，一個引導(dǎo)者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺，孩子們的興趣已經(jīng)超出了教師的預(yù)想。如:程丹丹小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛特別活潑。

第三個個環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇好玩，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進入了另一個別開生面的高潮。

整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新奇感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導(dǎo)致場面有點亂，不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經(jīng)能夠?qū)庫o地作畫。

原來我的設(shè)想當(dāng)中，在第三個環(huán)節(jié)里，當(dāng)孩子們印的時候會發(fā)覺，葉子的正面印畫出來的是一個板面，而反面印出的卻是有葉脛紋路的美麗圖案，不過由于孩子興趣太高，當(dāng)時并沒有發(fā)覺這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的教師，因此，葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被教師有意地?zé)o視。

最終，說說我優(yōu)點和缺乏之處及解決方法吧。我認為，這次活動，我的選材比擬新奇，設(shè)計較大膽，能利用園內(nèi)場地，從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué)，是傳統(tǒng)教學(xué)的一個新突破。在教學(xué)中，擅長抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣動身，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學(xué)習(xí)的仆人，教師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。

但在教學(xué)中，也有許多缺乏之處。首先，活動預(yù)備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺時間較短，這時可以讓孩子們坐下來漸漸認真觀看更好，這樣孩子們的留意力自然能夠集中。最終、不注意學(xué)問閱歷的預(yù)備，使得孩子作畫時雖然特別有興趣但作業(yè)狀況只有一局部較好。有局部作品不抱負。

總而言之，每一次活動都能增長肯定閱歷，會發(fā)覺自己許很多多缺乏的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進。教育不斷在更新進展，也正是由于一次次的總結(jié)閱歷，我才能更好的發(fā)覺自己的缺乏，使之改良，從而找到更新、更好的教學(xué)方法。

幼兒園大班主題教案《葉子》

幼兒園大班主題活動教案：葉子

一、主題的由來

帶孩子們?nèi)ニ畺|電站花圃秋游。小朋友發(fā)覺了很多漂亮的葉子，有又硬又厚的劍蘭的葉子、紫紅色和帶花邊的觀葉花卉、高大的柳樹上細細的葉子、長長的棕櫚樹的葉子、堅硬的鐵樹的葉子。幼兒通過看、摸、聞感受葉子的餓不同形態(tài)和質(zhì)感，特殊想知道葉子的隱秘。因此，小朋友和教師就確定葉子的主題。

二、主題網(wǎng)絡(luò)

三、活動一：葉子的隱秘

活動目的：

1、對探究葉子的隱秘感興趣

2、觀看各種葉子的形狀特征。

3、感受不同外形、顏色葉子的美。

活動預(yù)備：去戶外場地上的樹下安全查看、小塑料袋

活動過程：

1、組織幼兒到戶外查找各種各樣的葉子。

（1）出尋葉子、提出疑問：你們猜猜，我這片葉子是從哪兒找來的？

（2）交代去戶外活動的留意點。

①留意安全、不亂跑；

②留意蟲子。

（3）幼兒查找不同的葉子。

①觀看外形不同

②觀看顏色不同

③了解葉子是什么樹的？帶著問題回去找資料查詢。

2、回教室后。

（1）數(shù)葉子

（2）葉子分類

大班音樂優(yōu)秀教案《花兒和葉子》

【活動目標】

1、感受樂曲的性質(zhì)歡快的。

2、通過視覺、聽覺和身體動作來感受樂曲的不同。如A-B-A-C-A的音樂段式。

3、培育幼兒愛聽音樂的興趣，進展幼兒的音樂感受力。

【活動預(yù)備】

1、音樂圖，指揮棒，單簧管圖片

2、花兒和葉子的頭飾，打擊樂器：鈴鐺和串鈴若干

3、音樂磁帶，錄音機

【活動過程】

一、幼兒學(xué)小鳥飛進入活動室。

二、以故事的形式引出音樂，讓幼兒觀賞一遍。讓幼兒聽后談感受；學(xué)習(xí)音樂的性質(zhì)用詞歡快。

三、再次觀賞音樂一遍，了解樂曲的段式構(gòu)造。

四、以音樂party的形式感受樂曲

1、第一個節(jié)目《自由狂舞》

幼兒聽音樂自由動作。

2、其次個節(jié)目《花兒和葉子》

請兩名幼兒上前表演動作。

3、第三個節(jié)目《鈴兒響叮當(dāng)》

出示碰鈴和串鈴，幼兒選擇適宜的配樂，打擊樂器。

4、第四個節(jié)目《葉子找花》的嬉戲

集體拉成圓圈表演花的動作，教師當(dāng)葉子在花叢里穿梭；其次遍請一名幼兒當(dāng)葉子。

五、了解這首音樂的演奏樂器單簧管，并為音樂取題目。

六、集體帶著樂器步出活動室。

幼兒大班主題教案詳案《好玩的葉子》

適合年齡：56歲

設(shè)計思路：

通過對葉子的觀看，讓幼兒去發(fā)覺葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗葉子隨風(fēng)飄舞的動感，借以多種手段培育幼兒細心觀看、積極想象、大膽表現(xiàn)的力量。

活動預(yù)備：

帶幼兒參觀植物園或四周的公園，收集落葉。

錄音機、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。

活動目標：

1、進展幼兒的觀看力量并體驗嬉戲帶來的歡樂。

2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飄舞的動作并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。

活動過程：

一、觀看、接觸各種植物的葉子：

(把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)

1、觀看葉子的外形及顏色。教師：你們發(fā)覺了什么?這些葉子都一樣嗎?給幼兒自由談?wù)摰臅r間，相互溝通、共享閱歷。

2、鼓舞幼兒大膽想象葉子的外形像什么?同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟識葉子的外型。

3、進展幼兒的動手力量，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜愛的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。

二、嬉戲活動，提高幼兒的區(qū)分力量：

教師交代嬉戲的規(guī)章：嬉戲開頭，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進展時，(教案出自：)幼兒可拍手自由動作，去查找與自己有同外形葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂停頓時，一樣葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三

人、四人一組，嬉戲進展23次，每次可鼓舞幼兒查找更多的同伴。

(教師也可參加此嬉戲，并與全體幼兒一起檢查嬉戲的結(jié)果，找到一樣葉子人數(shù)最多的一組為勝)

三、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飄舞：

1、教師：一局部樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風(fēng)慢慢的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?啟發(fā)幼兒用肢體動作來仿照被風(fēng)吹起的落葉。

2、觀賞音樂《水族館》，感受其旋律的美麗，幼兒自由表現(xiàn)。

依據(jù)幼兒的力量教師可用語言