政教處范文小學課外活動總結(jié)

.::;政教處范文之小學課外活動總結(jié)施行課外活動是全面推進素養(yǎng)教育，增進學生安康的必要手段，是學校體育工作的重要組成局部，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。本學期，我本著對每位學生負責的態(tài)度，認確實組織施行這項工作。一、加強指導，措施得當。

“工作開展如何，主要看對體育工作的注重水平。東北路小學是一所體育特色學校，每年的新學期方案，校指導都要下達半年的達標工作方案和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親身抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標指導小組，從校級指導到中層干部，再到體育教師和班主任教師都明確的分工。每個學年級都裝備了相應的指導負責。敦促學年組長工作，學年組長敦促班主任配合體育教師組織實驗。構(gòu)成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，學校構(gòu)成了良好的氣氛，達標工作的開展得到廣闊師生的支持與配合，開展起來更得心應手。二、責任到位、獎懲清楚。

有制度、有措施之后，主管學年組的指導要按照學校的達標工作制定本學年的達標方案，每位班主任結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標〞小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級〞班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生〞體育教師不及時給予班級指導和檢驗的也不能評優(yōu)。如此學校上下構(gòu)成一股合務，大家都來認識和注重達標工作的真正受益的仍然學生。三、以人為本，增進安康。

施行體育鍛煉規(guī)范的目確實實是加強學生的體質(zhì)，增進學生安康，我校不斷從學生的角度動身，考慮學生的興趣與喜好，在工程的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感受到達標測試是一種負擔，只是一般鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試工程做了加工處置，改變了學法和練法，以游戲和競賽的方式呈現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，進步了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。關(guān)于素養(yǎng)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去撫慰和鼓舞他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。四、結(jié)合競賽，常抓不懈。

學生體質(zhì)的加強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛〞校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等方式來補充鍛煉的缺乏。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習。每月兩次的校內(nèi)競賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達標單項賽，鼓舞班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持常年抓，直至達標工作完畢為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗典禮鼎力宣傳表彰，有利的推進了下一步工作的開展。以上是我校?施行體育鍛煉規(guī)范?時的一點做