爬山虎的腳說課稿

第第頁(yè)爬山虎的腳說課稿

敬愛的各位評(píng)委：

下午好！

今日我說課的內(nèi)容是《爬山虎的腳》，下面我將從說教材〔包括教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析〕、說教法與學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書等幾個(gè)方面說本課的設(shè)計(jì)。

一、說教材

《爬山虎的腳》是學(xué)校語(yǔ)文第七冊(cè)里的一篇觀測(cè)描寫某種植物的精讀課文。是中國(guó)現(xiàn)代聞名作家、教育家葉圣陶。他在本篇課文中用細(xì)致簡(jiǎn)潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的外形特點(diǎn)以及它是怎樣用“腳”爬墻的，來啟發(fā)同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)生活中要留意留心細(xì)致地觀測(cè)身邊的事物。

本篇課文是安排在本冊(cè)中的第七單元組中，其目的是在讀懂，理解字、詞、句、段的基礎(chǔ)上了解課文的表達(dá)順次；繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文的主要內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)觀測(cè)事物的方法，培育同學(xué)們觀測(cè)事物的技能，同時(shí)加強(qiáng)他們具有愛惜自然、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

依據(jù)新《大綱》的詳細(xì)要求、結(jié)合同學(xué)詳細(xì)接受技能的狀況，我在本課里安排了兩個(gè)課時(shí)，下面是第一課時(shí)的`教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

●教學(xué)目標(biāo)

1、了解爬山虎腳的特點(diǎn)，在理清課文的表達(dá)順次的基礎(chǔ)上抓住課文的主要內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)的觀測(cè)方法和表達(dá)方法，培育同學(xué)具有留心身邊事物的習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)他們具有愛自然保環(huán)境的意識(shí)。

●教學(xué)重難點(diǎn)

了解是怎樣用生動(dòng)精確的語(yǔ)言描寫出爬山虎葉子和腳的特點(diǎn)，通過對(duì)本課詞句的理解，進(jìn)一步來了解爬山虎腳的特點(diǎn)是本課的重點(diǎn)。爬山虎是怎樣向上爬的，這是課文的理解難點(diǎn)。要讓同學(xué)知道“一腳一腳向上爬”的意思，就似乎登山隊(duì)員一樣一腳就一腳牢地往上爬。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的突破我遵循直觀性教學(xué)原那么，利用實(shí)物觀測(cè)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。

二、說教法、學(xué)法

依據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn)、結(jié)合同學(xué)的接受技能，遵循直觀性教學(xué)原那么，我選定實(shí)物觀測(cè)的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，是由于《爬山虎的腳》首先是介紹某種植物外形特點(diǎn)的一篇說明性的文章。學(xué)習(xí)這篇課文不僅要懂得爬山虎腳的特點(diǎn)，而且要知道它是怎樣“一腳一腳”地往上爬的。更重要的是要懂得如何細(xì)致有順次地去觀測(cè)某種事物。這是本課重難點(diǎn)。選定實(shí)物觀測(cè)教學(xué)法在這里我是有三個(gè)依據(jù)的：〔1〕、從人的認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律來看，同學(xué)的認(rèn)識(shí)總是遵循從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從詳細(xì)到抽象認(rèn)識(shí)這一規(guī)律?！?〕、從同學(xué)心理進(jìn)展的特點(diǎn)來看，學(xué)校生的思維進(jìn)展處于以詳細(xì)形象思維為主要形式向以抽象規(guī)律思維為主要形式過渡的進(jìn)展階段，而且我所要教的同學(xué)基本上是處于以詳細(xì)形象思維為主。〔3〕、從提高教學(xué)效果來看，運(yùn)用直觀手段獲得的表象，使同學(xué)感到形象清楚、鮮亮、生動(dòng)有趣、印象深刻、便于記憶、簡(jiǎn)單鞏固，簡(jiǎn)單引起學(xué)習(xí)愛好和積極性。上課時(shí)先不慌讓同學(xué)打開課本，而是先把實(shí)物爬山虎擺出來，實(shí)物一涌現(xiàn)，同學(xué)就可以用眼睛感知爬山虎是什么樣的東西，什么顏色。我再對(duì)著實(shí)物的腳、莖、葉、以及葉柄等部位進(jìn)行簡(jiǎn)約說明。讓同學(xué)來個(gè)賞試觀測(cè)法，叫同學(xué)們先自己觀測(cè)爬山虎的各個(gè)部位是怎樣的，然后再打開課本看課文又是怎樣對(duì)爬山虎的各個(gè)部位進(jìn)行觀測(cè)和表達(dá)的。這樣突破本課的重難點(diǎn)也就不難了。

三、說教學(xué)過程

●質(zhì)疑導(dǎo)入

師：“植物有腳嗎？”〔板書課題〕。目的是通過質(zhì)疑提出問題，來引發(fā)同學(xué)對(duì)事物的欲知性和提高學(xué)習(xí)愛好。

●學(xué)習(xí)觀測(cè)

課題導(dǎo)入后，讓同學(xué)實(shí)物觀測(cè)爬山虎的腳、莖、葉柄等并用自己的話說一說。再讓同學(xué)打開課本自讀，看是用怎樣的觀測(cè)順次來觀測(cè)和表達(dá)的。目的是提高同學(xué)們的觀測(cè)技能，突破本課的重難點(diǎn)。

●寫作方法

爬山虎腳的特點(diǎn)是先寫什么，再寫什么，最末寫什么的總結(jié)〔老師小結(jié)：剛長(zhǎng)出來的葉子的顏色是嫩紅的、幾天后是嫩綠的、長(zhǎng)大后是綠得新鮮、由于是綠色使人看了舒暢；由于它長(zhǎng)得整齊、勻稱、茂密而不重疊，一陣風(fēng)的吹過而漾起水紋好看得很。〕。目的是理清的觀測(cè)順次和表達(dá)順次，學(xué)習(xí)的觀測(cè)方法，培育良好的觀測(cè)習(xí)慣。

四、說板書設(shè)計(jì)

爬山虎的腳

觀測(cè)順次：

1、根、莖、葉先寫……再寫……

2、腳的特點(diǎn)

本課時(shí)我是于實(shí)物觀測(cè)教學(xué)方法為主來對(duì)同學(xué)進(jìn)行講課堂教學(xué)，而把板書設(shè)計(jì)