人教新課標(biāo)一年級上冊體育教案10的認(rèn)識和組成教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
人教新課標(biāo)一年級上冊體育教案10的認(rèn)識和組成教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
人教新課標(biāo)一年級上冊體育教案10的認(rèn)識和組成教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
人教新課標(biāo)一年級上冊體育教案10的認(rèn)識和組成教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教新課標(biāo)一年級上冊體育教案10的認(rèn)識和組成教學(xué)設(shè)計(jì)1.課程背景人教新課標(biāo)一年級上冊體育教案10是一節(jié)體育課,旨在幫助一年級學(xué)生了解和掌握相關(guān)的運(yùn)動技能和知識,培養(yǎng)其興趣和愛好,促進(jìn)身體素質(zhì)的發(fā)展。2.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)體育課的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn):-認(rèn)識并熟悉某個具體的運(yùn)動項(xiàng)目,如跳繩、游泳等。-掌握基本的運(yùn)動技能和動作要領(lǐng)。-培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。3.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法3.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)體育課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面:-運(yùn)動項(xiàng)目的認(rèn)識和介紹。-運(yùn)動技能和動作要領(lǐng)的演示和練習(xí)。-學(xué)生之間的小組活動和比賽。3.2教學(xué)方法為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),我們可以采用以下教學(xué)方法:-示范法:通過教師的示范,讓學(xué)生直觀地了解運(yùn)動的技能和動作要領(lǐng)。-練習(xí)法:通過學(xué)生間的反復(fù)練習(xí),鞏固運(yùn)動技能,并逐漸提高其水平。-小組活動和比賽:通過分組活動和比賽形式,激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭意識,提高身體素質(zhì)。4.教學(xué)步驟4.1導(dǎo)入在課程開始時,可以使用圖片、實(shí)物等教具引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們對運(yùn)動項(xiàng)目的認(rèn)識和興趣。4.2認(rèn)識和介紹運(yùn)動項(xiàng)目通過圖片、視頻等形式,向?qū)W生介紹選定的運(yùn)動項(xiàng)目,并簡要介紹其特點(diǎn)和規(guī)則。4.3示范和演示教師進(jìn)行運(yùn)動技能和動作要領(lǐng)的示范和演示,讓學(xué)生能夠直觀地了解正確的動作要領(lǐng),并模仿進(jìn)行練習(xí)。4.4練習(xí)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動技能的練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,幫助學(xué)生逐步掌握正確的技能和動作要領(lǐng)。4.5小組活動和比賽將學(xué)生分成小組進(jìn)行練習(xí)和比賽,通過小組之間的競爭和合作,激發(fā)學(xué)生的積極性和激情,提高身體素質(zhì)。4.6總結(jié)和反思課程結(jié)束時,教師可以與學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)和反思,幫助他們鞏固所學(xué)的技能和知識,并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和建議。5.教學(xué)評估為了評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和達(dá)到的效果,可以采用以下方法進(jìn)行教學(xué)評估:-觀察法:觀察學(xué)生在練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)和掌握程度。-問答法:提問學(xué)生關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的相關(guān)知識和技能。-自我評估:讓學(xué)生自我評價自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。6.教學(xué)資源為了支持教學(xué)的進(jìn)行,可以準(zhǔn)備以下教學(xué)資源:-圖片、視頻等多媒體資料,用于介紹運(yùn)動項(xiàng)目。-教具,如跳繩、球類等,用于示范和練習(xí)。以上就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論