專(zhuān)題09 古詩(shī)文與日積月累-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假專(zhuān)項(xiàng)提升（部編）

【寒假專(zhuān)項(xiàng)提升【寒假專(zhuān)項(xiàng)提升】專(zhuān)項(xiàng)9古詩(shī)鑒賞與日積月累一、上冊(cè)古詩(shī)鑒賞與日積月累復(fù)習(xí)要點(diǎn)。1.什么是古詩(shī)文？學(xué)習(xí)古詩(shī)文需要留意的問(wèn)題？本冊(cè)需要把握哪些古詩(shī)文？2.語(yǔ)文園地中日積月累的主要內(nèi)容是什么？應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)？二、上冊(cè)古詩(shī)鑒賞與日積月累學(xué)問(wèn)盤(pán)點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.什么是古詩(shī)文？古詩(shī)文是指中國(guó)古代的詩(shī)歌和散文，擁有著悠久的歷史文化內(nèi)涵，如《詩(shī)經(jīng)》、《史記》就是其中流傳的比較優(yōu)秀的作品。2.學(xué)習(xí)古詩(shī)文需要留意的問(wèn)題。（1）讀準(zhǔn)字音。（2）按節(jié)奏和音韻誦讀古詩(shī)。（3）理解字義、詞義。（4）了解背景。（5）理解、把握全詩(shī)意境。（6）體會(huì)感情。（7）反復(fù)讀，認(rèn)真品，直至熟讀成誦。（8）機(jī)敏運(yùn)用古詩(shī)文名句。3.語(yǔ)文園地中日積月累的主要內(nèi)容是什么？日積月累對(duì)應(yīng)的是以后要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的重要詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名人名言、俗語(yǔ)、古文、對(duì)聯(lián)和古詩(shī)詞等短小精煉的內(nèi)容，也是小學(xué)階段重要的考點(diǎn)。4.怎樣學(xué)習(xí)日積月累？（1）變換積累形式：化“單調(diào)”為“豐富”。（2）找到“日積月累”與課文之間的融合點(diǎn)。（3）通過(guò)網(wǎng)上查資料，由點(diǎn)及面，拓展延長(zhǎng)。（4）強(qiáng)化運(yùn)用學(xué)到的“日積月累”。（5）拓展積累內(nèi)容：化“單薄”為“豐厚”。（6）增加積累實(shí)踐：化“單板”為“靈動(dòng)”。

本冊(cè)新學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)本冊(cè)新學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)第1課觀潮浪淘沙（唐）劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。第9課古詩(shī)詞三首(必背)暮江吟[唐]白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。第13課精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。第21課古詩(shī)詞三首(必背)出塞[唐]王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過(guò)江東。第25課王戎不取道旁李王戎七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋吚顦?shù)/多子折枝，諸兒/競(jìng)走取之，唯戎/不動(dòng)。人/問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈?，信然。2.日積月累盤(pán)點(diǎn)。語(yǔ)文園地一

鹿柴[唐]王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。語(yǔ)文園地二好問(wèn)則裕，自用則小。——《尚書(shū)》博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！猍漢]王充人非生而知之者，孰能無(wú)惑?——[唐]韓愈語(yǔ)文園地三立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。語(yǔ)文園地四嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。語(yǔ)文園地七別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？古詩(shī)文是我國(guó)古代文化藝術(shù)的珍寶。近年來(lái)，古詩(shī)文閱讀漸漸成為考查學(xué)生閱讀水平的一個(gè)重要方面。因此，四年級(jí)下冊(cè)對(duì)古詩(shī)文和日積月累的學(xué)習(xí)難度更大一些。

四年級(jí)下冊(cè)需要理解和把握的古詩(shī)文有：《四時(shí)田園雜興（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平樂(lè)·村居》《囊螢映雪》《鐵杵成針》《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》需要理解和把握的日積月累有：《卜算子·詠梅》《江畔獨(dú)步尋花》關(guān)于詩(shī)歌的名言《蜂》《獨(dú)坐敬亭山》人物品質(zhì)的名言、有關(guān)讀書(shū)的名句四年級(jí)下學(xué)期對(duì)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用比上學(xué)期難度更大一些。在上學(xué)期把握學(xué)習(xí)古詩(shī)文的一些基本方法的基礎(chǔ)上，下學(xué)期又重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解、把握古詩(shī)文意境，體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。1.有關(guān)古詩(shī)文的作者、作品、年月等文學(xué)常識(shí)的填空、推斷、選擇和連線題2.默寫(xiě)古詩(shī)，補(bǔ)充古詩(shī)。3.理解詩(shī)句或古文句子的字詞和句子的意思。4.填寫(xiě)古詩(shī)文名句題。5.體會(huì)古詩(shī)文所蘊(yùn)涵的哲理題。1.（2022聊城百草園小學(xué)四年級(jí)期末）依據(jù)情境寫(xiě)詩(shī)詞警句。（1）詩(shī)詞之美,美在有如詩(shī)的白鷺,“西塞山前白鷺飛,”;美在有絲絲細(xì)雨,“,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”;美在有皓月當(dāng)空,“明月松間照，”。（2）《題西林壁》中的詩(shī)句“”告訴我們：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必需站在客觀的立場(chǎng)上。這讓人想起一句俗語(yǔ)：“、”。2.（2022聊城外國(guó)語(yǔ)四年級(jí)期末）推斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）

《暮江吟》運(yùn)用對(duì)比的手法描寫(xiě)了彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色。（）（2）《雪梅》一詩(shī)中“騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”中的“騷人”指的是詩(shī)人。（）（3）《涼州詞》一詩(shī)描寫(xiě)了戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)、借酒消愁的形象。（)（4）《出塞》一詩(shī)中詩(shī)人開(kāi)篇采用借古諷今的寫(xiě)法，表達(dá)了作者對(duì)朝廷的不滿(mǎn)和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)消極的思想。（）3.（2022聊城新星小學(xué)四年級(jí)期末）回憶古詩(shī)內(nèi)容，完成練習(xí)。(1)炎帝,名曰。女娃,溺,故為,常銜,以。①句中“?！弊滞怀隽司l(wèi)的精神。②故事的主人公是。精衛(wèi)填海的緣由是“”,精衛(wèi)填海的過(guò)程是“”(引用原文的話(huà))。(2)樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。王戎依據(jù)“”“”想到:道路上人來(lái)人往，假如李子是甜的，早就已經(jīng)被吃光了。所以王戎推斷出李子是的。從中看出王戎觀察，推理推斷。(3)“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)?！边@句話(huà)中用“”來(lái)襯托王戎的“”，表現(xiàn)了王戎的特點(diǎn)。(4)“看道邊李樹(shù)多子折枝,諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)。”這句話(huà)中“競(jìng)走”的意思是?！拔ā钡囊馑际恰！啊币r托了王戎的不動(dòng),表現(xiàn)了王戎的特點(diǎn)。4.（2022聊城百草園小學(xué)四年級(jí)期末）看圖默寫(xiě)古詩(shī)，完成練習(xí)。________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________（1）這首古詩(shī)敘述的神話(huà)故事是__________，與這個(gè)神話(huà)故事相聯(lián)系的故事是__________。（2）寫(xiě)出你對(duì)這首詩(shī)后兩句的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你所知道的與嫦娥有關(guān)的詩(shī)句還有哪些？①____________________________________________②____________________________________________嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。1.依據(jù)古詩(shī)文填空。（1）《夏日絕句》的作者是。“________________________，________________________”這兩句詩(shī)透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。（2）《題西林壁》的作者是宋代詩(shī)人_________。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從__________、__________不同的角度，處在_________、__________、__________、__________不同位置觀看的感覺(jué)。這首詩(shī)中“___________________________，___________________________”兩句，說(shuō)明了“當(dāng)局者迷”這個(gè)道理。學(xué)了這首詩(shī)，我得到的啟發(fā)是___________________________________________________________________。

（3）《精衛(wèi)填?！烦鲎浴丁?是中國(guó)上古神話(huà)傳奇之一。本文敘述的是的故事,體現(xiàn)了精衛(wèi)的品德。2.依據(jù)語(yǔ)境填空。（1）媽媽常常教育我，平常要多思考、多請(qǐng)教，不能傲慢自大，這樣才能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，就像《尚書(shū)》中所說(shuō)：“好問(wèn)則裕，?！保?）老師告誡我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂“，寸有所長(zhǎng)”，我們應(yīng)當(dāng)正確地認(rèn)識(shí)自己和別人。（3）我們送別友人時(shí)，常用唐代詩(shī)人高適的詩(shī)句“，”來(lái)鼓舞朋友。3.選擇正確的答案。（1）下面的神話(huà)人物、事件、國(guó)家對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()。A.神農(nóng)一嘗百草——中國(guó)B俄耳甫斯一用音樂(lè)制服草木萬(wàn)物——古希臘C.共工一怒撞不周山——中國(guó)D.后羿一用箭射下太陽(yáng)——古希臘（2）下列名言填入句子中的橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。誠(chéng)信,是的君子胸懷。A.比上不足,比下有余B.差之毫厘,謬以千里C.一言既出,駟馬難追D.尺有所短,寸有所長(zhǎng)4.閱讀課文，再完成練習(xí)。精衛(wèi)填海炎帝（）之少（）女，名曰（）女娃。女娃游于東海，溺（）而不返（），故為精衛(wèi)，常銜（）西山之木石，以堙（）于東海。(1)本文選自《》。（2）給文中加點(diǎn)字注音。(3)解釋句子加點(diǎn)字以及句子的意思。

①女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。②常銜西山之木石，以堙于東海。(4)人們通常在什么情況下贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神？1.給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（1）梅雪爭(zhēng)春未肯降。()A．投降。B．降服。C．服輸。（2）可憐九月初三夜。()A．惋惜。B．可愛(ài)。C．值得憐憫。（3）炎帝之少女。()A．小女兒。B．年紀(jì)很小的女孩。C．未婚的年輕女子。（4）醉臥沙場(chǎng)君莫笑。()A．沙灘。B．沙土地上。C．戰(zhàn)場(chǎng)。（5）取之，信然。()A．相信是這樣。B．以為是這樣。C．的確如此。2.依據(jù)意境默寫(xiě)古詩(shī)，并完成填空。從正面看廬山的山嶺連綿起伏，從側(cè)面看廬山的山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。，。，。這首古詩(shī)是代詩(shī)人的作品。本詩(shī)不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，這個(gè)哲理是

。3.補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。出塞[唐]王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，。但使龍城飛將在，。（1）這是一首有名的，表達(dá)了詩(shī)人期望的愿望。（2）解釋下列詞語(yǔ)的意思。①龍城：②飛將：（3）勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象的詩(shī)句：。（4）“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，“萬(wàn)里”指，雖屬虛指，卻突出了?！叭宋催€”使人聯(lián)想到，表達(dá)了詩(shī)人的情感。（5）默寫(xiě)另外一首王昌齡的詩(shī)。______________[唐]王昌齡，。，。4.寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思。（1）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？（2）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。5.閱讀《涼州詞》，完成練習(xí)。涼州詞

唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？（1）古時(shí)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的有名詩(shī)句許多，如朝寫(xiě)過(guò)：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（）A.宋岳飛B.元戚繼光（2）這首寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，不寫(xiě)（）而寫(xiě)（），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過(guò)著緊急動(dòng)蕩的征戍生活。（）A.激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、將士們開(kāi)懷痛飲B.悠揚(yáng)的民族音樂(lè)、優(yōu)美的大漠風(fēng)景（3）這首詩(shī)寫(xiě)的事情是（）A.邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重B.邊疆的將士在開(kāi)懷痛飲，盡情酣醉（4）假如你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)有什么感慨？6.閱讀《精衛(wèi)填海》完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（1）結(jié)合對(duì)古文的理解,把下面句子中畫(huà)橫線的部分換成合適的字詞,(填序號(hào)）A.溺B故C.堙D.少女①夏天我們?cè)谒呁?要留意安全防被水淹沒(méi)事件發(fā)生。②炎帝的小女兒叫女娃。③晶晶生病了,因此今日不能做學(xué)校的領(lǐng)操員。④烏鴉叼來(lái)許多石塊,填塞在瓶子里。（2）故事的主人公是。精衛(wèi)填海的緣由是，精衛(wèi)填海的過(guò)程是。(引用原文的話(huà))

（3）翻譯畫(huà)“”的句子。（4）下面幾則故事中,與“精衛(wèi)填海”的精神相像的是()。A.八仙過(guò)海B.愚公移山C.嫦娥奔月D.女?huà)z造人（5）讀了這篇神話(huà),你想對(duì)精衛(wèi)說(shuō)些什么?答案上冊(cè)真題回顧1.（1）桃花流水鱖魚(yú)肥青箬笠,綠蓑衣清泉石上流（2）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中當(dāng)局者迷、旁觀者清2.（1）×（2）√（3）×（4）×3.(1)之少女女娃游于東海而不返精衛(wèi)西山之木石堙于東海①不屈不撓、鍥而不舍②精衛(wèi)游于東海,溺而不返常銜西山之木石,以堙于東海(2)道邊多子苦認(rèn)真準(zhǔn)確(3)諸兒競(jìng)走取之不動(dòng)擅長(zhǎng)觀察和分析(4)爭(zhēng)著跑過(guò)去只有諸兒競(jìng)走取之擅長(zhǎng)觀察和分析4.（1）嫦娥奔月羿射九日（2）透過(guò)裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影慢慢暗淡下去。銀河也在靜靜地消逝，晨星沉沒(méi)在黎明的曙光里。月宮的嫦娥生怕懊悔偷了后羿的長(zhǎng)生不老藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她那顆孤獨(dú)的心。（3）①嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。②白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰？真題模擬1.（1）李清照至今思項(xiàng)羽不愿過(guò)江東

（2）蘇軾正面?zhèn)让孢h(yuǎn)近高低廬山不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中示例：對(duì)于簡(jiǎn)單的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身