高一家長(zhǎng)會(huì)講話材料

高一家長(zhǎng)會(huì)講話材料各位家長(zhǎng)朋友：

大伙兒下午好。

第一我代表十堰市一中高一年級(jí)全體老師向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示烈火的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！

受劉校長(zhǎng)的托付及年級(jí)的安排我講三點(diǎn)內(nèi)容，即年級(jí)工作、高中學(xué)習(xí)規(guī)律、給家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。

第一、本學(xué)期年級(jí)教學(xué)工作。

其一是月考：

本學(xué)期年級(jí)將進(jìn)行四次月考，圍繞每次考試我們會(huì)進(jìn)行充分的動(dòng)員、組織和總結(jié)工作。考試終止后每個(gè)學(xué)生會(huì)拿到一個(gè)分?jǐn)?shù)條，上面有各科的成績(jī)及名次升降對(duì)比。家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解小孩在學(xué)校的成績(jī)動(dòng)態(tài)變化，了解他的學(xué)習(xí)規(guī)律。我們考試是專門嚴(yán)格的，使用屏蔽器，嚴(yán)查舞弊現(xiàn)象，本周一下午我們差不多召開了考試違紀(jì)學(xué)生及家長(zhǎng)的會(huì)議。下次考試時(shí)我們打算為違紀(jì)學(xué)生單獨(dú)編排考場(chǎng)。

其二是手機(jī)問題：

開學(xué)一個(gè)多月以來，我們差不多沒收了多個(gè)學(xué)生的手機(jī)，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，要求他們寫檢討書，情節(jié)嚴(yán)峻者給予停課反省、記過等處分。但被沒收的手機(jī)可在學(xué)期末由學(xué)生申請(qǐng)領(lǐng)回。

家長(zhǎng)朋友，學(xué)生帶手機(jī)到校會(huì)給他們的在校學(xué)習(xí)帶來龐大的不利阻礙。學(xué)生帶手機(jī)到校，差不多不是用于與父母交流，而是用于與同學(xué)和朋友談天、掃瞄網(wǎng)頁、看網(wǎng)絡(luò)小說等。沉迷于手機(jī)的學(xué)生往往為此熬到凌晨，翌日無精打采，哈欠連天，這種情形在住校生中表現(xiàn)的尤為明顯。家長(zhǎng)朋友，我們成年人在聚會(huì)時(shí)往往不由自主的拿起手機(jī)，連我們這些具有一定自制能力的成年人都專門容易成為手機(jī)控，況且這些剛剛步入高中的小小孩們呢？電子產(chǎn)品給這一代年青人的沖擊是專門大的，因此學(xué)生帶手機(jī)給班級(jí)治理帶來了龐大困難。

手機(jī)治理是一個(gè)難題，許多學(xué)校為此頭痛不已，但從我們目前的情形來看，此措施成效依舊比較理想的，這要緊來自于學(xué)校、年級(jí)的嚴(yán)格治理，還有各位家長(zhǎng)的大力配合。在那個(gè)問題上請(qǐng)家長(zhǎng)明確態(tài)度，積極支持，堅(jiān)決不讓小孩帶手機(jī)上學(xué)，假如因?qū)ｉT情形非帶不可，也請(qǐng)一定要將手機(jī)暫交給班主任，我們年級(jí)一定會(huì)與學(xué)校一起嚴(yán)抓到底，在一中校園里見一個(gè)收一個(gè)，還要給學(xué)生一定的處分。

家長(zhǎng)要是與小孩聯(lián)系，能夠通過學(xué)校、班主任、任課老師等，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，你們的小孩絕可不能因?yàn)闆]有帶手機(jī)而無法和你們?nèi)〉寐?lián)系。

其三是遲到的問題：

住校生的作息時(shí)刻由學(xué)校統(tǒng)一治理。走讀生早上和下午上學(xué)時(shí)時(shí)有遲到的情形，在遲到問題上一學(xué)校對(duì)班級(jí)是有考核的，遲到一次即會(huì)扣除對(duì)應(yīng)班級(jí)的分，也會(huì)阻礙老師們的心情，一大早班主任或者老師按時(shí)到達(dá)教室，而學(xué)生卻姍姍來遲，老師將會(huì)產(chǎn)生一系列負(fù)面情緒，也確實(shí)是時(shí)下所說的負(fù)能量，同時(shí)遲到會(huì)對(duì)遲到者本人產(chǎn)生負(fù)面阻礙，因此請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必了解學(xué)校的作息時(shí)刻，明白路上需要的時(shí)刻，督促小孩準(zhǔn)時(shí)到校。假如早上接到班主任說你家小孩遲到的情況時(shí)，請(qǐng)你們明白得，也請(qǐng)你們對(duì)班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)表示感謝。

其四是文理分科的情況：

本學(xué)期終止后我們年級(jí)會(huì)進(jìn)行文理分科，在那個(gè)問題上家長(zhǎng)能夠適當(dāng)?shù)目紤]一下，提早做做功課，我們也會(huì)在分班前做一定的指導(dǎo)工作，學(xué)生們應(yīng)按部就班，聽從老師的統(tǒng)一要求學(xué)好每一門功課。

到時(shí)我們會(huì)按照本學(xué)期的考試成績(jī)重新排隊(duì)，將成績(jī)優(yōu)秀的吸取到快班，而不適應(yīng)快班學(xué)習(xí)的學(xué)生調(diào)整到平行班。這也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，能夠更好的發(fā)揮學(xué)生本人主觀能動(dòng)性。

其五是陽光生的問題：

一是我們認(rèn)真審核申請(qǐng)條件，二是采納動(dòng)態(tài)治理，假如表現(xiàn)差成績(jī)掉隊(duì)的學(xué)生會(huì)在期末時(shí)被請(qǐng)出陽光班，取消其陽光生資格。

其六是住宿生治理問題：

住校生有嚴(yán)格的治理，請(qǐng)家長(zhǎng)注意的是盡量不要到宿舍洗衣服，不要到宿舍休息，男家屬不到女生宿舍，如有專門情形須與班主任溝通。也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒學(xué)生不要將貴重物品帶入校園，是走讀生的提醒晚上回家的學(xué)生要結(jié)伴，盡早回家，不在路上逗留。提醒學(xué)生行走的安全，增強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。

第二點(diǎn)，高中學(xué)習(xí)規(guī)律。

高中的學(xué)習(xí)與初中有專門大的不同，要緊有難度大、綜合性強(qiáng)、推理多、考試時(shí)題量大等等。因此專門多學(xué)生上了高中一下子不適應(yīng)，成績(jī)嚴(yán)峻下滑，而有的同學(xué)感受學(xué)的還不錯(cuò)，確實(shí)是考不行。

從學(xué)校的作息時(shí)刻上看，一天至少有三節(jié)公共自習(xí)，那個(gè)是用來完成作業(yè)及復(fù)習(xí)鞏固的，因此走讀生回家后有時(shí)說作業(yè)做完了是對(duì)的，因此這指的是老師布置的硬性作業(yè)。會(huì)學(xué)的學(xué)生明白再給自己安排新的任務(wù)。

安排這么多的自學(xué)時(shí)刻，是為了強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)的重要性、提高自學(xué)的能力。

學(xué)習(xí)過程的核心在于經(jīng)歷，你聽明白了，沒記住等于沒聽；作業(yè)會(huì)做，機(jī)械的套用公式，沒有摸索，等于無效；考試自然是單槍匹馬，不能獨(dú)立做題的學(xué)生會(huì)敗下陣來。我們常聽學(xué)生說：課能聽明白、題也會(huì)做，確實(shí)是考不行。這是一句沒有價(jià)值但專門有用的話。上新課，教師精心備課，深入淺出，加上小孩的聰慧，因此容易聽明白，做的時(shí)候找書看，問同學(xué)，翻答案，確信會(huì)做。但學(xué)生沒有鞏固，沒有汲取，如何能考的好？

學(xué)習(xí)要勤動(dòng)腦去經(jīng)歷，沒有知識(shí)的積存，一切方法差不多上白搭。

提高對(duì)高中知識(shí)的總結(jié)能力專門重要，只是機(jī)械的記了些死的東西，可能到期末考試或者上了高三成績(jī)會(huì)不理想?？偨Y(jié)包括對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫穿、題后反思、方法的歸類等，簡(jiǎn)單的說，學(xué)生跟著老師走，學(xué)習(xí)老師的知識(shí)，再學(xué)習(xí)老師的方法，形成自己的能力。

我們常常要求自己的學(xué)生靜下來；走進(jìn)教材，學(xué)會(huì)分析。煩躁是學(xué)習(xí)的天敵。

我們常常要求學(xué)習(xí)時(shí)注意力要集中。提高效率的重要一環(huán)確實(shí)是全神貫注。我們常?？吹接械膶W(xué)生：嘴里嚼口香糖、耳朵塞著耳麥、手上轉(zhuǎn)著中性筆，時(shí)而左顧右盼，然后做著作業(yè)。這種機(jī)械的過程有什么價(jià)值？我也經(jīng)常提醒我的學(xué)生說，要是你的旁邊坐一上經(jīng)常問你用具、書籍、說話的學(xué)生，那你專門驗(yàn)證用心聽話，會(huì)專門受阻礙的。

因此我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，確實(shí)是在轉(zhuǎn)化知識(shí)的過程中一定要用心致志，靜下來、坐得住、學(xué)到里面去。

學(xué)習(xí)上的目標(biāo)也專門關(guān)鍵，那么如何建立合乎實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？

學(xué)習(xí)目標(biāo)有近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)；有分?jǐn)?shù)目標(biāo)和名次目標(biāo)；有知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)。

我們年級(jí)的工作目標(biāo)是一本450人、二本450人、三本450人，那個(gè)能夠?yàn)閷W(xué)生制定目標(biāo)提供參考。

要注意目標(biāo)不可過低也不可過高。

第三點(diǎn)，給家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。

1、如何對(duì)待小孩的考試成績(jī)

請(qǐng)家長(zhǎng)摸索：你對(duì)小孩的學(xué)習(xí)過程關(guān)注了多少？你小孩上高中后，你了解了多少一中的信息？高中的學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科設(shè)置你明白多少？你家小孩的基礎(chǔ)、還有能力如何？對(duì)待小孩的成績(jī)，你是欣喜依舊失落？是寬容和鼓舞依舊對(duì)小孩給予痛斥？或是深感無奈？

就拿今天的家長(zhǎng)會(huì)來講，你是抱著什么樣的心態(tài)來的？是不是就預(yù)備找點(diǎn)材料晚上回家收拾自己的小孩？依舊虛心學(xué)習(xí)后回家與小孩做一個(gè)內(nèi)行的交流？抑或是無所謂，聽之任之？家長(zhǎng)朋友，現(xiàn)在的你是不是聽著講，做著筆記？依舊也玩著手機(jī)說著閑話？

正確的答案是基于全面的了解；不同的學(xué)生有不同的方式對(duì)待。

一中集中了多所初中畢業(yè)生，學(xué)生多，高手如云，競(jìng)爭(zhēng)更猛烈。一個(gè)勤奮的過程，一定有一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。因此要想成績(jī)更加杰出，只有勤奮就不夠了，方法、能力、良好的心理素養(yǎng)等等都專門重要。因此請(qǐng)家長(zhǎng)朋友，對(duì)自家小孩要有一個(gè)客觀、平復(fù)的看法，對(duì)他的能力認(rèn)識(shí)清晰。每個(gè)學(xué)生都聰慧，都有自己的妄圖，但聰慧的地點(diǎn)不一樣，妄圖的內(nèi)容也不同。因此我們也必須承認(rèn)在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力弱因此不是說小孩的智力差。

因此請(qǐng)家長(zhǎng)注重學(xué)習(xí)過程、淡化考試結(jié)果。

2、信息的溝通

能夠采取與老師面對(duì)面、、短信、信箱等方式交流，也可通過與小孩的同學(xué)進(jìn)行交流，了解小孩的在校情形。

歡迎家長(zhǎng)做老師的朋友。關(guān)于學(xué)生來說，最靠近的人大致確實(shí)是：家人、親戚、老師、同學(xué)、朋友。常聽有的家長(zhǎng)說：沒有時(shí)刻關(guān)懷小孩，沒有機(jī)會(huì)了解信息，不行意思見老師。正當(dāng)中年的你們，因此有工作的忙碌、生活的壓力常常讓你們感受疲乏。然而，家長(zhǎng)朋友們，你們五十歲以后的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)專門大程度上取決于你的子女的成材與否。那個(gè)時(shí)候你掛牽的是誰？掛牽你的是誰？因此請(qǐng)家長(zhǎng)朋友自己制造關(guān)懷小孩的機(jī)會(huì)和環(huán)境。老師確實(shí)是做學(xué)生工作的，你們能夠隨時(shí)聯(lián)系我們。

說到那個(gè)地點(diǎn)，我也請(qǐng)家長(zhǎng)給我們老師一份寬容、明白得、尊重、友好、關(guān)心。理論上說，你對(duì)老師的態(tài)度，最終也轉(zhuǎn)化為老師的工作熱情和動(dòng)力，去直截了當(dāng)阻礙我們的學(xué)生。對(duì)老師的一份信任，會(huì)讓老師更好發(fā)揮他們的潛能。許多事實(shí)證明，對(duì)老師的過于挑剔，往往導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)的快速下滑。假如小孩回家片面的說到某個(gè)現(xiàn)象，你不加調(diào)查就對(duì)老師產(chǎn)生誤解，反過來又在小孩面前或者社會(huì)上數(shù)落老師的不是，會(huì)造成什么結(jié)果？

家長(zhǎng)朋友們，今天為了我們的學(xué)生，我講了以上三點(diǎn)，專門多觀點(diǎn)不一定正確，還占用你們寶貴的時(shí)