幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《大小橘子的數(shù)量》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案?大小橘子的數(shù)量?含反思中班數(shù)學(xué)公開課教案?大小橘子的數(shù)量?適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，猜想、證實(shí)橘子的數(shù)量，積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方法，開展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課?大小橘子的數(shù)量?教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、猜想、證實(shí)橘子的數(shù)量，積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方法。2、喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3、開展幼兒邏輯思維能力。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】大小不同的橘子假設(shè)干，塑料筐，筆，統(tǒng)計(jì)表?！净顒?dòng)過程】一、比擬討論大小橘子的數(shù)量。1、觀察比擬橘子的大小不同。小朋友你們喜歡吃水果嗎﹖那么你們喜歡吃什么水果呢﹖﹙幼兒講述﹚哦，說得真好，是嗎，我也喜歡吃xx水果。今天呀老師也帶來一種水果，我們一起看看是什么水果﹙橘子﹚是幾個(gè)﹖它們有什么不同呢﹖﹙一個(gè)大一個(gè)﹚呀，不用問你們都知道了。2、利用兩筐大小不同的橘子比擬老師不止帶來了兩個(gè)橘子，還帶來了兩筐橘子?？纯催@兩個(gè)筐一樣嗎﹖(教案出自：快思教案網(wǎng))看看筐里的橘子有什么不同﹖你們覺得是大橘子裝得多，還是小橘子裝得多，﹙幼兒講述﹚那么我們一起來驗(yàn)證一下，一起來數(shù)一數(shù)，好不好﹖3、數(shù)數(shù)，驗(yàn)證大小橘子的數(shù)量。我們先數(shù)什么大的，你們來數(shù)﹙老師一邊拿，幼兒一邊數(shù)﹚會不會數(shù)錯(cuò)呢﹖我們再來數(shù)一遍，好不好，現(xiàn)在我們換一種方法數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，開始數(shù)，記住是8個(gè)?，F(xiàn)在換小橘子來數(shù)，我來請小朋友上來數(shù)，然后再請小朋友接著往下數(shù)，最后再默數(shù)，什么叫默數(shù)呀，小橘子一共有幾個(gè)。4、討論：為什么同樣大小的筐，裝的橘子數(shù)量卻不一樣。現(xiàn)在小朋友知道了，是大橘子多還是小橘子多，為什么同樣大小的筐子，小橘子裝得多，大橘子裝得少﹖﹙幼兒講述﹚因?yàn)樾￠僮觽€(gè)兒小占的空間少，所以可以裝得多。二、猜想記錄大小橘子的瓤數(shù)。1、猜想大小橘子皮里的瓤是一樣多嗎﹖可能各有多少片﹖又要考考大家了，你們說這橘子皮剝開，里面是什么﹖你們真聰明，那么這瓤長得是什么樣的呢﹖(教案出自：快思教案網(wǎng))﹙一片一片的像月亮等﹚，我還想問問大家，這大小橘子的瓤誰多﹖是嗎﹖那大橘子的會有幾片，小橘子會有幾片﹖2、記錄猜想結(jié)果。這樣我們猜一猜。然后老師把你們猜的記下來。我們先猜什么橘子，大的還是小的，在猜之前，老師先偷偷地撕一片，看看一片瓤的大小究竟有多大，這樣我們就可以準(zhǔn)確估算整個(gè)橘子有多少片瓤了，看好了，老師開始剝了，剝開一點(diǎn)點(diǎn)。好，現(xiàn)在請小朋友猜一猜可能有幾片瓤，﹙然后觀察小橘子﹚三、驗(yàn)證大小橘子里的瓤數(shù)。那么大小橘子究竟有幾片瓤，你們想不想剝開來數(shù)一數(shù)，剝的皮放在簍子里，剝好后，想一想你是用什么方法數(shù)的，有幾片瓤?，F(xiàn)在就開始吧每個(gè)人選一個(gè)橘子。四、交流數(shù)的方法和結(jié)果。1、小朋友都數(shù)好了嗎﹖現(xiàn)在請小朋友到前面來說說、數(shù)數(shù)，你的橘子有幾片瓤，是大的還是小的，我們來驗(yàn)證一下。真的是12片，快點(diǎn)把它記下來，是大的還是小的﹖2、還有不同的方法嗎﹖先把橘子扳成兩半，還有圍著數(shù)，數(shù)不來怎么辦，找個(gè)點(diǎn)數(shù)。小結(jié);現(xiàn)在我們來看看記錄表上記錄的數(shù)字是大橘子多還是小橘子多，看得出來嗎，哦沒有規(guī)律。原來橘子瓤的多少和橘子的大小沒有必然聯(lián)系。五、延伸。在日常生活中，還有哪些水果也有瓤。老師這兒有一個(gè)釉子，它是大大的，你們想一想它可能有幾片瓤呢，好，下課后我們剝開數(shù)數(shù)?！痉此肌吭诨顒?dòng)中給予了每個(gè)孩子動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，讓他們能夠在操作中體驗(yàn)自己的猜想是否正確同時(shí)也讓孩子感受了成功的愉悅感，在剝一剝數(shù)一數(shù)的過程中，每個(gè)孩子都很認(rèn)真投入。小百科：橘〔英語：Mandarinorange；學(xué)名：Citrusreticulata〕是蕓香科柑桔屬的一種水果。橘〔jú〕和桔〔jié〕都是現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)字，然桔作橘子一義時(shí)，為橘的俗寫。在廣東的一些方言中二字同音，桔也曾做過橘的二簡字。閩南語稱橘為柑仔。西南官話區(qū)的各方言中呼為柑子或柑兒。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案?大小橘子的數(shù)量?含反思

中班數(shù)學(xué)公開課教案?大小橘子的數(shù)量?適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒