部編版語文九年級上冊第二單元檢測卷（含答案）

九年級上冊語文第二單測卷

同學(xué)們：經(jīng)過初中的語文學(xué)習(xí)，你們一定明白語文是在聽說讀寫

思的過程中，邊學(xué)習(xí)邊收獲，現(xiàn)在就請大家?guī)е@份收獲，來回顧語

文學(xué)習(xí)吧！

任務(wù)群一

同學(xué)們，下面你們將進(jìn)入“積累與運用”模塊。語文學(xué)習(xí)如滴水

匯海，似積土成山，從字詞句到美文名著，都有著豐富的內(nèi)涵。現(xiàn)在

開啟你們的智慧之旅吧！

一`積累與運用（共19分）

I.通8?閱讀下面的語段，回答問題。（4分）

漢字，是中華文化的承寶；書法，是我國傳統(tǒng)文化寶庫中一

顆璀CAn的明珠。書法是展現(xiàn)漢字之形的藝術(shù)，漢字因為書法藝術(shù)

的進(jìn)步而更靚麗。書法藝術(shù)，因為漢字形體的新穎變化而覆熠生

輝；漢字，因為書法藝術(shù)的xu&n麗而讓人刻骨銘心?，F(xiàn)在雖是一

個嶄新的世紀(jì)，但我們中華民族不會遺忘書法這門藝術(shù)。

⑴依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）（2分）

A.guTyuB.guιyιC.guTyιD.guιyu

（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）

璀can（）xuan（）麗

2.古詩文默寫。（8分）

在古代詩歌中，詩人常引“山”入詩，抒發(fā)情感。見南山，陶

淵明借“山氣日夕佳，"［《飲酒》（其五）］表

現(xiàn)閑適恬淡的心境；望泰山，杜甫用“,

"（《望岳》）表現(xiàn)登上高峰的決心；登飛來峰，

王安石用“,自緣身在最高層”（《登飛來峰》）

表現(xiàn)不畏奸邪的氣概。寫到巴山時，劉禹錫用

“,"（《酬樂天揚州初逢席

上見贈》）表現(xiàn)遭受貶謫的激憤和悲涼；李商隱用

“,"（《夜雨寄北》）抒發(fā)

對未來重聚的期盼。

3.名著閱讀。（4分）

家國情懷是一個人對自己的國家和民族所表現(xiàn)出來的深情大

愛，《艾青詩選》和《紅巖》都體現(xiàn)了這一主題。請在兩部作品中

任選一部，根據(jù)下面的要求分析作品是如何體現(xiàn)家國情懷的。要

求：若選《艾青詩選》，應(yīng)舉出具體篇目（不少于兩首）；若選《紅

巖》，應(yīng)結(jié)合具體內(nèi)容。IOO字左右。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）（3分）

燒制陶器這件事使人類的文明向前跨了一大步，

①根據(jù)木、火、金、水、土五種形態(tài)彼此的作用，產(chǎn)生了五行相生

相克的理論。

②于是，青、赤、白、黑、黃五種顏色就被拿來匹配木、火、金、

水、土，成為顏色上的五行了。

③在埃及和希臘，都產(chǎn)生了神明用泥土造人的神話。

④這幾種形態(tài)也具有顏色：如樹木是蒼翠的，火光是紅艷艷的，金

屬是亮晶晶的，深深的水潭是黝黑的，中原的泥土是黃色的。

⑤在中國，卻大大地豐富了“五行”的觀念。

A.③⑤①④②B.⑤④②①③

C.⑤③④②①D.③⑤④②①

任務(wù)群二

同學(xué)們，下面你們將進(jìn)入“現(xiàn)代文閱讀”模塊。高品質(zhì)的閱讀，

總能讓人在“究天人之際，通古今之變”中得到啟迪，在“思接千載,

視通萬里”中保持活力，在“博學(xué)而篤志，切問而近思”中滋養(yǎng)正氣。

現(xiàn)在開啟你們的閱讀之旅吧！

二'現(xiàn)代文閱讀（共36分）

（一）閱讀下文，完成5?8題。（16分）

房子

李嘯洋

①我家住在右衛(wèi)鎮(zhèn)殺虎口，地處內(nèi)蒙古和山西交界。冷風(fēng)、父母、

黃土高原上的右玉縣，幾個名詞交匯在一起就是我臘月時回的家了。

黃狗搖著尾巴出來一陣歡騰，雞在寒風(fēng)中蜷縮著，耳朵里聽到的都是

熟悉的聲音——是的，這是故鄉(xiāng)的聲音，它像埋伏的涌泉，在心里埋

藏多年，嘩的一下流出來，輕輕撫慰我的心。

②對于靠天吃飯的農(nóng)民，一輩子有一件必干的大事，那就是蓋房

子。把房子蓋在大地上，有一處院子，院子里種上蔬菜，養(yǎng)上豬牛羊，

這是每個農(nóng)民的愿望。父親也不例外。蓋房，不僅是身份的象征，更

是生活富裕的象征。

③1996年，我上五年級，家里準(zhǔn)備蓋新房。那時家里沒有余錢，

父親就找來一臺木匠用的電鋸，將木頭分堆鋸成一段段的短木條，然

后釘起來，準(zhǔn)備新房蓋好后做天花板。

④有一天，父親捂著一只手咬著牙跑回了家。我看到他的大拇指

和食指連著的地方血肉模糊，像薄薄的木頭刨花。我們很快趕到一家

私人診所。小鎮(zhèn)的診所里沒有麻醉藥，醫(yī)生麻利地用酒精略微消了一

下毒，像縫麻袋一樣，將堅硬的鋼針縫進(jìn)了父親的傷口。我看見父親

嘴角哆嗦了一下，然后咬住了母親的衣襟。醫(yī)生的針線穿過父親的手

一次，母親的淚就往下淌一行。我在一旁揪著衣角，手心冒著冷汗。

⑤五間瓦房的根基，是父親用人力三輪一點點運回來的。他像一

只螞蟻一樣，一點點地把黃土和石頭運回來。父親買了廢棄工廠的墻，

蓋房的磚頭就是父親和母親拆墻后運回家里的；新房的圖紙，是父親

設(shè)計好后三姨夫幫忙改好的；新房的窗戶，是做木工的四姨夫給鋸好

的；新房的書桌，是父親找當(dāng)?shù)啬窘匙龅?。父親沒念成書，高中畢業(yè)

沒考上大學(xué)，所以他對讀書格外看重。新房里別的家具沒添，父親只

為我添置了一個書桌。

⑥蓋房時，父親動員了鎮(zhèn)上的親朋好友，幫忙的、出力的都來了，

好不熱鬧。鄉(xiāng)間的風(fēng)俗是幫忙蓋房，不收工錢，管兩頓好飯好酒即可。

炒雞蛋、炒蒜襄、油炸糕成了我兒時記憶中的美食。男人們在外面忙，

女人們在灶口忙。那廂鏟黃泥上墻頭，這廂鏟豆芽出鍋；房頂抬木頭

的號聲此起彼伏，房里盤子碟子碰得清脆作響；新房頂架梁掛紅綢放

鞭炮嘛里啪啦，油鍋底楊樹枝榆木疙瘩燒得畢畢剝剝……

⑦1999年，新房子在眾人的幫助下建成了。沒有瓦，父親就搭

了一輛大卡車，親自去山東的瓦廠拉瓦；沒有玻璃，父親就去鎮(zhèn)上的

五金店賒玻璃。新房布置齊全了，賬也欠下了。為了還蓋房的賬并供

我們讀書，父親和母親就拼命種西瓜，家里種了十幾畝西瓜。我現(xiàn)在

還記得，父親從家里抽了水，然后開著三輪車給三四千米外的西瓜苗

一棵一棵澆水。下午三點的時候，我們一家四口頂著頭上的大太陽，

褲管濕到小腿，腳丫子被水泡得發(fā)白，父親用擔(dān)子挑，我和妹妹用茶

缸子一缸一缸澆水，直到忙完才回家吃午飯。

⑧苦雖苦，可搬進(jìn)新房后發(fā)生的美好的事情很多。住進(jìn)新房已是

深秋，那晚的月光就像語文課本里描述的一樣美好。我在新房的書桌

上，寫的第一篇家庭作業(yè)是關(guān)于布封的《松鼠》，松鼠在冬天儲藏食

物，我在溫暖的新房里貯藏欣喜。父親過去很苛刻，搬到新房后心情

似乎比較好，不大管我們。傍晚放學(xué)，我坐在木板凳上被動畫片《西

游記》迷得神魂顛倒，中午看，晚上接著看，我開心得忘乎所以。我

還在新房里養(yǎng)了小狗“得兒蹄”。

(9)2014年國慶節(jié)，我回到老家?guī)透赣H秋收，給房子換瓦。紅紅

的瓦片像往事一樣被揭掉，我在屋檐下翻出久已不住麻雀的鳥窩。這

些麻雀春夏秋冬都聚集在父親用粗鐵絲做的晾衣繩上，嘰嘰喳喳，日

出而作，日落而息，像極了右衛(wèi)鎮(zhèn)家家戶戶周旋于柴米油鹽的平凡生

活。干完活兒，晚上父親擦洗身體的時候，我不經(jīng)意間瞄了一眼，他

像一匹瘦骨嶙峋的老馬，肌肉深深陷進(jìn)凸出的肋骨里，皮膚像放在害

子里的山藥蛋。我害怕看見他赤著上身擦洗，那些凸出的肋骨和跌進(jìn)

胸腔的肌肉，像當(dāng)年的電鋸子一樣鋸著我的心。

⑩現(xiàn)在，每逢假期我最惦念的事就是回家，回到生命最初的地方，

回到北方無憂無慮的地方。我走進(jìn)父親的新房子——夏天可以在這里

避暑，冬天可以在溫暖的房子里讀《卡拉馬佐夫兄弟》。我拖著一沓

厚厚的風(fēng)塵，從外省回家，泥濘的鞋扔到一邊，坐在火爐前烤火。黃

昏，麻雀在屋檐底嘰嘰喳喳相繼歸巢，炕頭上，母親養(yǎng)的天竺葵鮮艷

地開著。我想，每年冬天都應(yīng)該回來，像今晚這樣，踏實地躺在故鄉(xiāng)

的土地上。

（有刪改）

5.本文情節(jié)條理清晰又波瀾起伏，請認(rèn)真梳理，完成思維導(dǎo)圖。（4

分）

蓋房的起因：②__________

身份和生活富裕的象征/____________

\蓋房的過程：/____________\

\螞蟻搬東西般艱難\

\①_________/\

-----------蓋房的感受：

-----------美好與懷念

6.如何認(rèn)識文中“父親”的性格及形象？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分

析。（5分）

7.本文的比喻句很有特色，富有感情。請結(jié)合以下句子進(jìn)行簡要分

析。（4分）

①是的，這是故鄉(xiāng)的聲音，它像埋伏的涌泉，在心里埋藏多年，

嘩的一下流出來，輕輕撫慰我的心。

②我看到他的大拇指和食指連著的地方血肉模糊，像薄薄的木頭

刨花。

③他像一匹瘦骨嶙峋的老馬，肌肉深深陷進(jìn)凸出的肋骨里，皮膚

像放在窖子里的山藥蛋。

8.本文在入選某雜志時，編者曾作如下評論，你覺得有道理嗎？請

簡要分析。（3分）

本文創(chuàng)作走向呈現(xiàn)出一種核心理念，那就是對人間真情的謳

歌與致敬。房子對于年少的“我”來說就是遮風(fēng)避雨的家，是寒

夜里的光，是歸途的方向?！斗孔印芬运睾喌奈淖?，呈現(xiàn)出一種接

近紀(jì)錄片的質(zhì)地。

（二）閱讀下面的材料，完成9?12題。（20分）

材料一：

2021年6月12日晚，河南衛(wèi)視節(jié)目中一段不到兩分鐘的水下中

國風(fēng)舞蹈《洛神水賦》爆火出圈?！?0后”舞者何激浩為了完成表

演，必須每天泡在近5米深的泳池里8個小時至12個小時，帶著2

千克到10千克的配重，還得反反復(fù)復(fù)潛入水下……她以匠心守護(hù)文

化創(chuàng)新的追求，終于再現(xiàn)了“翩若驚鴻，婉若游龍”的絕美形象。充

滿濃濃國風(fēng)的《洛神水賦》植根于悠久燦爛的中華傳統(tǒng)文化中，最終

成為文化自信引領(lǐng)文藝“破圈”的成功范例。

材料二：

漫畫《當(dāng)代文學(xué)的“浮脈”》

【注釋】當(dāng)代中國文學(xué)在新時期之初以發(fā)現(xiàn)人、尊重人為主調(diào)，

但是，隨著人的主體不斷從社會向內(nèi)轉(zhuǎn)，消費文化強勢來襲，日益轉(zhuǎn)

向自我，轉(zhuǎn)向所謂私人世界，越來越與社會的問題、時代的重大關(guān)切

相脫離，甚至忽略和消弭了文學(xué)的社會公共價值。一面高度張揚創(chuàng)作

的主體性，張揚自我意識；一面以語言的游戲與狂歡維護(hù)主體的絕對

存在和自由，卻最終疏離真正的自我主體性乃至消解自我。當(dāng)代中國

文學(xué)需要眼睛往下看，關(guān)注勞動者、關(guān)注普通人，要向“小人物”要

“大作品”。

材料三:

聆聽許淵沖先生的文化囑托

人生百年，先生千古。2021年6月17日，百歲翻譯泰斗許淵沖

逝世，線上線下共同悼念。關(guān)于他的公共記憶一幕幕閃回：

89歲，他接受筆者的采訪，面對“詩譯英法唯一人”的自評，

他朗聲一笑：“我們中國人，就應(yīng)該自信，就應(yīng)該有點狂的精神?！?/p>

93歲，獲得國際譯聯(lián)“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎，他以一封優(yōu)

雅的英文信書面答謝。相比終身成就獎，他的豪情在未來：“我現(xiàn)在

兩個月能翻譯一本，計劃五年內(nèi)翻譯完莎翁全集。”

96歲，登上央視節(jié)目《朗讀者》的舞臺，現(xiàn)場朗誦自己早年譯

作——林徽因的詩《別丟掉》。讀著讀著，淚盈于睫。鏡頭掃過臺下，

觀眾的表情無不萬分鄭重。被震撼的記者在報章上寫下了這樣的題目

——《許淵沖：以96歲的天真，阻擋了時間》...

他是罕見的能在中、英、法韻文之間進(jìn)行互譯的翻譯家，能將義

理辭章盡量滴水不漏地放入另外一種文化語境，既工整押韻，又境界

全出。他富有罕見的學(xué)術(shù)生命力，在關(guān)鍵時能激揚萬里，在逆境時也

可豐沛綿長，到了耄耋之年仍然能高質(zhì)量、高效率地推出譯作。但他

贏得人們真誠的敬意，成為年輕人的文化偶像，卻不僅僅因為這些。

這，又是因為什么呢？

他勾勒了中國學(xué)人的形象。

這100年歷史，對許淵沖來講，就是百歲記憶。他經(jīng)歷過民族亡

國滅種的危機，更見證過中國由富而強的盛況；他憂心中西文化隔閡

帶來的誤解，更始終懷有中國文化生生不息的信念。想一想，百年人

生有多少跌宕起伏、柳暗花明，但他所想所念，始終是“讓中國文化

成為世界主流”。在過去10多年中，筆者曾四次采訪他，印象最深

的就是，他講話習(xí)慣以“我們中國人”開頭，在他那里，“我”與“我

們中國人”幾乎是同一個主語。他性格中的疏狂來自豪情，天真源自

純粹，人們尊敬他，是敬仰中國學(xué)人的“家與國”。

他留下了文化互鑒的啟示。

許淵沖經(jīng)歷的百年人生，從文化角度看，是中西文化碰撞、激蕩、

交流的一世紀(jì)，中國始終面對著古今相連、中西互鑒這一巨型文化命

題，曾有西化之辯，也有科玄之爭。翻譯家是最直接面對這一問題的

群體。在這個過程中，包括許淵沖在內(nèi)的中國學(xué)人最終走出了一條會

通中西、守中化西之路，既秉持強烈的文化自信，又能敞懷擁抱世界

文明，把握著民族性與世界性的張力。在《論語》《詩經(jīng)》《楚辭》等

經(jīng)典的英譯本和法譯本中，在《莎士比亞全集》等著作的中譯本中，

中外讀者共同感受到了中國學(xué)人的姿態(tài)。秉赤子之心、懷大同之望，

立于中國的文化江河之上，前瞻“美美與共”的世界。

今天，當(dāng)我們秉持文化自信、倡導(dǎo)文明對話，并致力于使二者內(nèi)

化于現(xiàn)代化道路之時，致力于推動構(gòu)建人類命運共同體之時，他窮畢

生之力探索的翻譯之路，別具啟示意義。

靜水流深謂之“淵”，奔騰萬里謂之“沖”。許淵沖先生離世，

卻在作品里留下了一種文化囑托：萬古江河，更待來者。

（有刪改）

【說文化】

9.用簡潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。（不超過25個字）（3分）

10.閱讀材料二，提煉有關(guān)信息，說說漫畫《當(dāng)代文學(xué)的“浮脈”》

的“畫外音”。（3分）

11.根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列選項中不正確的一項是（）（3分）

A.材料二的漫畫反映了當(dāng)代文學(xué)存在著消費文化的現(xiàn)象。

B.材料一中的數(shù)據(jù)“近5米”“8個小時至12個小時”等，表

現(xiàn)了舞者堅定的信念和不懈的追求。

C.許淵沖能成為年輕人的文化偶像，只是因為他能將義理辭章

放入另外一種文化語境和到了耄耋之年仍然能高質(zhì)量、高效

率地推出譯作。

D.材料三中畫線句運用舉例論證的方法，具體有力地論證了

“既秉持強烈的文化自信，又能敞懷擁抱世界文明，把握著

民族性與世界性的張力”的觀點，增強了說服力。

【弘文化】

12.某中學(xué)擬開展主題為“讓中國文化生生不息”的綜合性學(xué)習(xí)活

動，請你參加。（11分）

（1）學(xué)校文化社準(zhǔn)備開展“熱愛傳統(tǒng)文化”的問卷調(diào)查。請你根據(jù)下

面的內(nèi)容設(shè)計一個問題。（3分）

調(diào)查問卷

問題1:你經(jīng)常閱讀古詩文書籍嗎？

A.經(jīng)常B.偶爾

問題2:父母有帶你去參觀不同地區(qū)具有傳統(tǒng)文化特色的旅游景

點嗎？

A.有B.沒有

問題3:______________________________________________

A.B.

⑵根據(jù)三則材料內(nèi)容，請你對如何“讓中國文化生生不息”提出具

體建議。（4分）

⑶結(jié)合上述材料及【鏈接材料工請你圍繞“如何弘揚傳統(tǒng)文化”這

一話題，寫一段文字，要求觀點明確，條理清楚，80字以內(nèi)。（4

分）

【鏈接材料】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。文化

是一個國家、一個民族的精神家園，它體現(xiàn)著一個國家、一個民

族的價值取向、道德規(guī)范、思想風(fēng)貌及行為特征，有著獨特的魅

力、韻味和內(nèi)涵。因此，我們應(yīng)加強對我國傳統(tǒng)文化的保護(hù)，繼

承并弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

任務(wù)群三

同學(xué)們，下面你們將進(jìn)入“古詩文閱讀”模塊。徜徉于古詩文中，

大家會感受文字之美、意境之美，品味中華經(jīng)典作品，體會古圣品格

志趣，理解先賢風(fēng)骨節(jié)操。現(xiàn)在開啟你們的智慧之旅吧！

三`古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面的文言文，完成13?17題。（11分）

【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯

湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之

述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，

得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山

岳潛形，商旅不行，才嗇傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則

有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦

鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金,

靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不

以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退

亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（節(jié)選自《岳陽樓記》）

【乙】有自岳陽至者，以滕侯之書、洞庭之圖來告曰：“愿有所

記?！庇璋l(fā)書按圖①，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以長者，

日偃虹堤。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也?！薄?/p>

蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。夫以百步

之堤，御天下至險不測之虞惠其民而及于荊、潭、黔、蜀凡往來湖中

無遠(yuǎn)邇②之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖，舟之來而止者，日凡有

幾！使堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利③于人物，可以數(shù)計哉？夫事

不患于不成，而患于易壞。蓋作者④未始不欲其久存，而繼者常至于

殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者

皆如始作之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？

（節(jié)選自歐陽修《偃虹堤記》）

【注釋】①按圖：按照地圖，文中指看著地圖。②遠(yuǎn)邇：遠(yuǎn)近。③惠

利：指恩惠利益。④作者：建造者。

13≡夏婆下列對選文相關(guān)知識的理解，不正確的一項是（）（2分）

A.【甲】文選自北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的散文《岳陽樓記》。

岳陽樓，湖南岳陽西門城樓，扼長江，臨洞庭。

B.【乙】文畫波浪線文字的節(jié)奏劃分為“御天下至險不測之虞/

惠其民而及于荊、潭、黔、蜀/凡往來湖中/無遠(yuǎn)邇之人皆蒙其

利焉”。

C.【甲】文的“騷人”，戰(zhàn)國時屈原作《離騷》，因此稱屈原或

《楚辭》作者為“騷人”。后泛指文人。【乙】文的“滕侯”，

即岳州知州滕宗諒，字子京。

D.【甲】文的“吾誰與歸"與【乙】文的“吾滕侯之所為也”均

為賓語前置倒裝句。

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

15.根據(jù)【甲】文和【鏈接材料】，推測“虎嘯猿啼”具體指什么聲

音。（2分）

【鏈接材料】“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”一句，一般譯作：

傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。但這樣翻譯似乎有點不太

確切。首先，岳陽樓當(dāng)時所處的位置，一面瀕臨“浩浩湯湯，橫

無際涯”的洞庭湖，另一面緊靠著“百廢具興”的巴陵郡城。以

岳陽樓與湖對岸山岳距離之遙遠(yuǎn)，即使那遠(yuǎn)山中的老虎、猿的嗓

門再大，也不可能傳入“遷客騷人”的耳中。當(dāng)然“虎嘯猿啼”,

也不可能來自巴陵郡城內(nèi)。

16.【甲】文中含有寫景、抒情和議論的表達(dá)方式，【乙】文中含有記

敘、抒情和議論的表達(dá)方式，請結(jié)合【甲】【乙】兩文中的具體

語段，分析其表達(dá)方式之間的關(guān)系。（任選一文即可X3分）

17.【甲】文中說“不以物喜，不以己悲”，作為現(xiàn)代人的你能否做

至W為什么？請聯(lián)系自己的實際，談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）閱讀下面這首詩，完成18、19題。（4分）

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

18.詩歌中的“橫”與“擁”二字用得較有意境，說說這樣用的好處。

（2分）

19.最后兩句表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

任務(wù)群四

同學(xué)們，下面你們將進(jìn)入“作文”模塊。作文，是一種比口語

更深刻、更規(guī)范的表達(dá)。大家首先要閱讀下面材料，明確本次作文的

表達(dá)主題、表達(dá)對象（讀者），然后確定表達(dá)方式、表達(dá)順序?，F(xiàn)在開

啟你們的寫作之旅吧！

四'作文（50分）

20.學(xué)校號召九年級全體同學(xué)參加“做情緒的主人”心理健康教育主

題活動，活動中有許多環(huán)節(jié)，請從下面活動環(huán)節(jié)中任選一個，寫

一篇作文參與本次活動。

⑴請以《這次，我不緊張》為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫一篇記敘

文，參與“述說經(jīng)歷”活動展評。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文

中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮

而后能得?！庇龅嚼щy時很多人都會膽怯、緊張、猶豫，可如果

我們屏棄雜念、穩(wěn)住心緒，一定可以找到破解困境的良方。沉得

住氣，就像心間一泓清泉里的月輝，它照亮眼前灰暗的路，避免

人生的航船迷失方向。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意,

自擬題目，寫一篇簡單的議論文，參與“分享看法”主題比賽。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回

避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案

一`1.(1)C

⑵璨絢

2.飛鳥相與還會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

不畏浮云遮望眼巴山楚水凄涼地二十三年棄置身

何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時

3.示例：我選擇《艾青詩選》?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀芬辉娭校?/p>

人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”，

悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運?！独杳鞯耐ㄖ防?，“我”

化身成了光明的使者，為祖國大地帶去了勝利的消息，讓所有的

人民都被喚醒，爭相傳遞這條喜訊，家國情懷表露得淋漓盡致。

4.A

二、(一)5.①蓋房的波折：父親手被鋸傷

②蓋房的高潮：新房子在眾人的幫助下建成

6.示例：父親吃苦耐勞，勤快堅忍，從他用人力三輪運建瓦房用的

材料可以看出。父親注重教育，以身作則，從他為“我”添置書

桌可以看出。父親是右衛(wèi)鎮(zhèn)千千萬萬個過著平凡生活，又渴望擁

有一定的身份并且生活幸福、富裕的農(nóng)民之一。

7.示例一：比喻充滿地方特色、鄉(xiāng)土氣息，如把故鄉(xiāng)的聲音比作“涌

泉”，把父親手受傷的地方比作“木頭刨花”，把父親比作“老馬”,

把皮膚比作“山藥蛋”。

示例二：比喻富有感情，如把故鄉(xiāng)的聲音比作“涌泉”，突出“我”

對家鄉(xiāng)的依戀與思念；把父親比作“老馬”，突出“我”的心痛以

及對父親命運的深切思索。

8.示例：有道理。本文既有對父親辛勤堅忍地勞作的贊美，又有對

以父親為代表的一代農(nóng)民命運的關(guān)注與思考；既有對家鄉(xiāng)的眷戀,

又有對美好生活的感慨，都是對人間真情的謳歌與致敬。

(-)9.河南衛(wèi)視水下中國風(fēng)舞蹈《洛神水賦》爆火出圈。

10.當(dāng)代文學(xué)偏離了以發(fā)現(xiàn)人、尊重人為主調(diào)的軌道，存在消費文化,

轉(zhuǎn)向自我，與社會、與時代相脫離的現(xiàn)象。

11.C

12.(1)示例一：你觀看過傳統(tǒng)文化類的電視節(jié)目嗎？

A.經(jīng)常B.偶爾

示例二：你對學(xué)校在“雙減”背景下開展傳統(tǒng)文化類實踐活動感

興趣嗎？A.很感興趣B.不感興趣

(2)①要以匠心守護(hù)文化創(chuàng)新的追求；②不能消費文化，要讓文化

回歸發(fā)現(xiàn)人、尊重人的主調(diào)；③要秉持強烈的文化自信，始終懷

有中國文化生生不息的信念；④會通中西，守中化西，倡導(dǎo)文明

對話。

(3)示例：我們要擔(dān)負(fù)起弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。一方面，

可以向公眾宣傳優(yōu)秀的文化成果，傳播文化；另一方面，要摒棄

糟粕，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚優(yōu)秀文化，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生命力。

三、(一)13.D"吾滕侯之所為也”的意思是：是滕侯修建的?！薄?/p>

也”是判斷句的標(biāo)志，所以此句是判斷句。

14.我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人的心思，或許不同于以上兩種表

現(xiàn)。

15.指在“淫雨霏霏”時，洞庭湖中“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”的聲音。

16.示例一：從全文看，【甲】文將寫景、抒情、議論融為一體，如

第一段概括洞庭湖景物后，以“然則”一轉(zhuǎn)，接以提問式的議論;

第二段寫洞庭湖風(fēng)雨，第三段寫洞庭湖春晴，后面都接以抒情；

第四段則以“嗟夫！”開頭，表現(xiàn)出強烈的抒情色彩，然后又接以

整段的議論，議論中含有抒情的色彩。這樣，寫景與議論、抒情

相互映襯，完美地表達(dá)了作者的思想感情。

示例二：【乙】文末段將記敘、抒情和議論融為一體，先記敘堤壩

對人民的重要作用，再對其余