2017年山西省中考語(yǔ)文試卷

./XX省2017年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一測(cè)試〔中考〕語(yǔ)文試卷一、讀·寫〔12分〕1.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)有的文學(xué)形式,書法是民族文化的瑰寶,二者結(jié)合更有無(wú)窮的魅力。請(qǐng)賞析這副對(duì)聯(lián),并用楷體將下聯(lián)正確、規(guī)X地書寫在田字格內(nèi)?！?分〕2.讀古詩(shī)文,將空缺處的原句書寫在橫線上?！?0分〕〔1〕晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),______________?！病饵S鶴樓》X顥〕〔2〕__________,陰陽(yáng)割昏曉?！病锻馈范鸥Α场?〕______________,西北望,射天狼?！病督亲印诽K軾〕〔4〕不畏浮云遮望眼,_____________?！病兜秋w來(lái)峰》王安石〕〔5〕_______,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路?！病渡狡卵颉やP(guān)懷古》X養(yǎng)浩〕〔6〕水擊三千里,_________________?！病肚f子》一則〕〔7〕茍全性命于亂世,______________?！病冻鰩煴怼分T葛亮〕〔8〕霧凇沆碭,______________,上下一白?！病逗耐た囱稾岱〕〔9〕杜牧在《赤壁》一詩(shī)中,以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn),以小見(jiàn)大的詩(shī)句是：______________,_______________。二、讀·思〔38分〕3.讀材料,找出表述有誤的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.現(xiàn)在使用的漢子是從甲骨文、金文演變而來(lái)的。B.甲骨文的"春",寫作"",表示經(jīng)過(guò)了萬(wàn)物凋零的季節(jié),陽(yáng)光普照,種子蘇醒破殼,扎根生長(zhǎng),林野遍布新綠。C.漢子的構(gòu)成方式有象形、指事、會(huì)意、形聲等,"春"和"洋"兩個(gè)字是形聲字。D.隸書確定了漢字以水平垂直線條為基本元素的方形結(jié)構(gòu)4.讀語(yǔ)段,找出表述有誤的一項(xiàng)〔〕〔2分〕人生有一首詩(shī),當(dāng)我們擁有它的時(shí)候,往往并沒(méi)有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候,它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春。青春是那么美好,在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中,我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶。〔▲〕它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的,還是歡騰的、熾熱的、激越的,它〔▲〕是最閃亮的日子。雨果曾經(jīng)說(shuō),誰(shuí)虛度了年華,青春就將褪色。是的,青春是用來(lái)奮斗的,不是用來(lái)?yè)]霍的。只有這樣,當(dāng)有一天我們回首來(lái)時(shí)路,和那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候,我們才可能說(shuō),謝謝你,再見(jiàn)。A.結(jié)尾處"謝謝你,再見(jiàn)"中的"你"指的是"那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己"。B."青春是那么美好,在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中,我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶。"這句話中的"那么美好"和"獨(dú)一無(wú)二"兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。C.文中括號(hào)內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是"不管""都"。D."人生有一首詩(shī),當(dāng)我們擁有它的時(shí)候,往往并沒(méi)有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候,它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春"這里運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象,耐人尋味。5.青春正是讀書時(shí),經(jīng)典名著尤其值得一讀再讀。下面有關(guān)《西游記》的情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)是〔〕〔3分〕A.在斜月三星洞,菩提祖師給美猴王起名"孫悟空"。B.唐僧西天取經(jīng),出發(fā)時(shí)唐太宗送給他一個(gè)紫金缽盂,作途中化齋之用。C.沙悟凈在流沙河拜唐僧為師,成為唐僧的三徒弟。D.過(guò)火焰山時(shí),豬八戒大戰(zhàn)紅孩兒,為最后降服紅孩兒做出很大貢獻(xiàn)?！捕抽喿x下面的選文,完成第６－７題。重要的一手一位大作家的弟弟,想學(xué)習(xí)哥哥寫作的竅門。哥哥讓他一同出海釣魚。釣了好多天的魚,弟弟煩了,問(wèn)哥哥："你不是要教我寫小說(shuō)嗎？可你一點(diǎn)都沒(méi)有教。""那現(xiàn)在開(kāi)始教吧。我問(wèn)你,你釣魚的時(shí)候,什么時(shí)候最激動(dòng)？""釣到大魚時(shí)。"哥哥搖頭說(shuō)："我的意思是,你釣到大魚的整個(gè)過(guò)程中,哪一會(huì)兒最讓你激動(dòng)？"弟弟仔細(xì)回憶著。哥哥啟發(fā)他："你想想,是魚猛地一咬鉤子的時(shí)候,是往上拽的時(shí)候,還是把它裝到網(wǎng)里,它亂跳亂蹦的時(shí)候？"弟弟想著,說(shuō)："當(dāng)它咬到鉤子,魚線猛地繃緊。就在繃緊的那條線上,一溜水珠往下掉的時(shí)候,我最激動(dòng)。"哥哥微笑著說(shuō)："你懂得怎樣寫作了。你就寫最讓你激動(dòng)的那一溜水珠,寫好寫細(xì),那是最扣動(dòng)心弦的一刻,抓住它,其余的也就好辦了。"弟弟后來(lái)回憶說(shuō)："哥哥教會(huì)了我最重要的一手．．．．．．。"6.文中弟弟學(xué)到的"最重要的一手"指的是什么？〔3分〕7.讀了這篇文章,同學(xué)們以"寫作"為話題展開(kāi)了討論。小宇說(shuō)："生活是寫作的源泉,多留心,多觀察,寫作時(shí)才有話可說(shuō)。"小雯說(shuō)："在我看來(lái),平時(shí)多讀書,寫作時(shí)才能厚積薄發(fā)。"小歡說(shuō)："關(guān)鍵是要有真情實(shí)感,把心里想的自然而然地寫出來(lái),就是好文章。"小玥說(shuō)："我覺(jué)得寫文章要有細(xì)節(jié),如果寫釣魚,就把那‘一溜水珠’寫細(xì)了,這樣的文章肯定精彩。"小靈說(shuō)："好文章是改出來(lái)的。教育家葉圣陶說(shuō)過(guò),要多念多改,作文進(jìn)步才快。"請(qǐng)從以上對(duì)話中選擇你最認(rèn)可的一個(gè)觀點(diǎn),圍繞這個(gè)觀點(diǎn),寫一段議論性的文字?！膊簧儆?00字〕〔10分〕8.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是<〕?！?分〕A.窈窕〔tiǎo〕淑女,君子好逑〔qiú〕?！病对?shī)經(jīng).關(guān)雎》〕B.手把文書口稱敕〔chì〕,回車叱<chì>牛牽向北?！病顿u炭翁》白居易〕C.曲〔qū〕每奏,鐘子期輒〔zé〕窮其趣?！病读凶印芬粍t〕D.當(dāng)余之從師也,負(fù)篋〔qiè〕曳屣<xǐ>,行深山巨谷中?！病端蜄|陽(yáng)馬生序》宋濂〕參考答案：C9.下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是<>?！?分〕A.菊之愛(ài),陶后鮮有聞。鮮,少?！病稅?ài)蓮說(shuō)》周敦頤〕B.一鼓作氣,再而衰,三而竭。鼓,擊鼓?！病蹲髠?曹劌論戰(zhàn)》〕C.食之不能盡其材。材,通"才",才能?！病峨s說(shuō)〔四〕》韓愈〕D.聞寡人之耳者,受下賞。聞,見(jiàn)聞,知識(shí)?！病稇?zhàn)國(guó)策.鄒忌諷齊王納諫》〕10.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是〔〕?！?分〕A.問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉?！病短一ㄔ从洝诽諠摗场菜麄儭硢?wèn)現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過(guò)漢朝,更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。B.是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！病睹献印啡齽t〕這種做法不也是可以停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。C.不以物喜,不以己悲?！病禭X樓記》X仲淹〕不因外物而高興,不因自己而悲傷。D.孔子云：何陋之有？〔《陋室銘》X禹錫〕孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？11.下列句子賞析有誤的一項(xiàng)是〔〕?！?分〕A."野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰"刻畫了瑯琊山春夏兩季景物的特征,對(duì)仗工整,語(yǔ)言精練。B."曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍"描寫了傍晚和早晨時(shí)景物的靜態(tài),傳達(dá)出生命的氣息。C."庭下入積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也"用凝練的筆墨,點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙世界。D."楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪"寫景兼點(diǎn)時(shí)令,選取隨風(fēng)飄散的楊花和啼聲如"不如歸去"的子規(guī),含有漂泊之感、離別之恨。創(chuàng)業(yè)守成孰難上①問(wèn)侍臣："創(chuàng)業(yè)與守成②孰③難？"房玄齡曰："草昧④之初,與群雄并起角力而后臣之⑤,創(chuàng)業(yè)難矣！"魏征曰："自古帝王,莫不得之于艱難,失之于安逸,守成難矣！"上曰："玄齡與吾共取天下,出百死,得一生,故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難,征與吾共安天下,?？烛溕萆诟毁F,禍亂生于所忽,故知守成之難,然創(chuàng)業(yè)之難,既已往矣⑥；守成之難,方當(dāng)⑦與諸公⑧慎之。"玄齡等拜曰："陛下與此言⑨,四海之福也。"注釋：①上：指唐太宗。②守成：守業(yè)。③孰：哪一個(gè)。④草昧：未開(kāi)放,蒙昧。這里是"草創(chuàng)""初創(chuàng)"的意思。⑤臣之:使天下人臣服。⑥既已往矣：已經(jīng)過(guò)去了。⑦方當(dāng)：正應(yīng)當(dāng)。⑧諸公：各位。公,尊稱對(duì)方。⑨與此言：說(shuō)到這話。12.查閱《古漢語(yǔ)常用子字典》"忽"的釋義有如下四項(xiàng)。文中："禍亂生于所忽．"中"忽"的意思是〔〕〔3分〕A.古代長(zhǎng)度單位,尺的百萬(wàn)分之一B.快速C.遼闊渺茫的樣子D.不注意,不重視13.文中魏征的進(jìn)言使唐太宗認(rèn)識(shí)到要〔〕〔3分〕A.身先士卒B.居安思危C.從善如流D.鐵面無(wú)私三、讀·寫?！?0分〕14.暑假期間,家住XX的小慧一家要去呼和浩特看望朋友,他們打算采用自駕游的方式,邊走邊玩,右圖是小慧手繪的路線圖,請(qǐng)你仔細(xì)讀圖,并用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)小慧一家的旅游路線加以說(shuō)明?！?分〕寫作提示：1.說(shuō)明地點(diǎn)、方向、距離等信息；2.80字左右。閱讀下面的選文,完成第15題?？傆行└卸饔惺紵o(wú)終待在家里的那幾天,父親的臉笑成了一朵花,我卻犯了愁,一是連著幾日,我都沒(méi)有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道怎樣跟父親提這樣的事情。父親似乎看出我的顧慮,一再追問(wèn),我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。我說(shuō):"爸,我在的工作很穩(wěn)定,沒(méi)法回來(lái)陪你,但是,我的收入又不高,不能把你接到,所以,我想幫你找家養(yǎng)老院,你在那里生活,我也會(huì)放心一些。"我極盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切,但心里明白,只是借口而已。父親聽(tīng)完,神情黯淡下來(lái)。雖然我知道他不會(huì)和我一起去,他肯定舍不得離開(kāi)這個(gè)生活了一輩子的家,可他如果真要待在家里,我難免又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親,在他的生活快要不能自理的時(shí)候,我不允許自己不以為意。沒(méi)想到,父親回過(guò)神來(lái),笑著說(shuō)："我覺(jué)得咱社區(qū)的那家就很好,我明天就搬過(guò)去。"那家養(yǎng)老院,我考察過(guò),環(huán)境太差,我于心不忍。父親固執(zhí)地開(kāi)始收拾一些生活用品,他一邊收拾,一邊喃喃自語(yǔ)："去養(yǎng)老院好,去養(yǎng)老院好,去了,孩子也省心。"看著父親在昏暗燈光下的佝僂的背影,我再也忍不住了,鼻子發(fā)酸,潸然淚下。但是很快,我就抹去腮邊的淚水,生活讓我只能這樣選擇。那個(gè)晚上,父親的言語(yǔ)一直不多,他不停地?cái)[弄家里的物件,翻翻這個(gè),動(dòng)動(dòng)那個(gè),一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去,早早回到自己的房間。那天晚上,我久久無(wú)法入睡,從門縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我,父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長(zhǎng),父親的嘆息聲,時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門板,沖擊著我的耳膜。第二天一早,當(dāng)我腫脹著雙眼,出現(xiàn)在父親面前時(shí),他一臉快樂(lè)的表情,仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò),沒(méi)有失落過(guò)。早餐是父親做的,煎蛋、豆?jié){,還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí),校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子,后來(lái)上大學(xué),偶爾回來(lái),父親一大早便騎上自行車,給我買回來(lái)?，F(xiàn)在,父親老了,騎不動(dòng)車子了,一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買回來(lái)的。父親見(jiàn)我發(fā)愣,笑著說(shuō)："快吃,快吃,一會(huì)兒涼了,我早上晨練,專門用保溫瓶給你帶回來(lái)的。"最后,我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后,父親最后一次檢查家里,一路上,父親一直走在前面,我看不到他的表情,但我能看到他的背影。想起年少時(shí),父親第一次送我上幼兒園的情形。他一直把我抱在懷里,直到進(jìn)了幼兒園,才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天,我總是哭鬧,后來(lái),父親把我送到幼兒園,他一直站在幼兒園的柵欄門外,看我在院子里玩耍。隔著柵欄門,看到父親,我再無(wú)懼怕,玩得非常開(kāi)心?，F(xiàn)在,我依然清晰地記得那時(shí)的感覺(jué)。每天放學(xué),我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……而此刻,父親就像一個(gè)孩子,我把他送進(jìn)養(yǎng)老院,他是否也會(huì)不適應(yīng),是否也會(huì)想著有一天,我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口,接他回家。我再也忍不住了,淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人,給了我一個(gè)家,陪著我漸漸長(zhǎng)大,我從背后抱著父親,開(kāi)始覺(jué)得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前,父親有我有家,后來(lái),我離他越來(lái)越遠(yuǎn),現(xiàn)在,我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有。想到這里,我忍不住失聲痛哭,父親一直沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身,但我感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。我哽咽著說(shuō)："爸,咱不去了,咱回家吧。"他拼命地點(diǎn)頭。幾天后,我?guī)е赣H回了。我可以吃得差一點(diǎn),穿得差一點(diǎn),可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人,我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后,我會(huì)一直在父親身邊,站成一棵樹(shù),開(kāi)滿一樹(shù)感恩的花,花葉不敗,感恩無(wú)終。15.佳作欣賞課上,曉琦同學(xué)飽含深情的朗讀了《總有些感恩有始無(wú)終》,引得在場(chǎng)的同學(xué)紛紛落淚?！?〕文中畫線句"去養(yǎng)老院好,去養(yǎng)老院好,去了,孩子也省心",樸實(shí)的話語(yǔ)表現(xiàn)了父親此時(shí)復(fù)雜的心情。請(qǐng)用第一人稱,以父親的口吻描寫當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)?！?分〕〔2〕這篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)、形象刻畫、情感體現(xiàn)等方面都有亮點(diǎn),請(qǐng)自選角度,寫一段賞析性的文字?！?0分〕寫作提示：①賞析時(shí)請(qǐng)避開(kāi)文中畫線句；②不少于100字。閱讀下面材料,完成第16題。[患者自述]我患高血壓已經(jīng)30多年,或許是"久病成醫(yī)"的緣故,去醫(yī)院看病的時(shí)候,我喜歡"指揮"醫(yī)生開(kāi)處方,回到家里不看說(shuō)明書,任意搭配使用藥品或者隨意加減藥品劑量。聽(tīng)人說(shuō),服用利尿劑能降低血壓,于是我長(zhǎng)期服用可樂(lè)定加上利尿劑,并且還服用了硝本地緩釋片、卡托普利片、替米沙坦膠囊等,而且劑量很大。誰(shuí)知有一天,我突然感到天旋地轉(zhuǎn),暈倒在地。幸虧當(dāng)時(shí)身邊有人,我被與時(shí)送到醫(yī)院。后來(lái)CT顯示,患有腦梗塞。原來(lái)是由于沒(méi)有按照說(shuō)明書規(guī)定,有藥劑量過(guò)大、品種過(guò)多,以致血壓過(guò)低造成的。[醫(yī)生建議]"藥能治病也能致命",關(guān)鍵在于是否安全,合理使用藥品,而實(shí)際情況卻是很多人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到不安全用藥的危險(xiǎn)性。其實(shí),閱讀藥品說(shuō)明書是幫助患者認(rèn)識(shí)和了解藥品的重要途徑。一些人在服藥前不看或看不懂藥品說(shuō)明書,給安全用藥帶來(lái)了隱患。無(wú)論是處方藥還是非處方藥,服用前都應(yīng)該先看明白說(shuō)明書。尤其是非處方藥,人們自行購(gòu)買使用,并沒(méi)有醫(yī)生的指導(dǎo),而藥品說(shuō)明書提供了指導(dǎo)用藥最重要的信息。通過(guò)它可以了解藥品的功能、主治〔適應(yīng)癥〕、用法用量、注意事項(xiàng)等。按照說(shuō)明書用藥,才能達(dá)到安全有效地治療和緩解一些常見(jiàn)病癥的目的。[專家提醒]藥品說(shuō)明書是由國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局認(rèn)真批準(zhǔn)的,具有法律效應(yīng)的藥品使用說(shuō)明文件,一個(gè)字、一個(gè)符號(hào)都不能擅自改動(dòng)。任何人使用使用藥品都必須以藥品說(shuō)明書為依據(jù),出現(xiàn)醫(yī)療糾紛的時(shí)候,藥品說(shuō)明書是打