信心就像太陽(yáng)一樣充滿光明和希望

信心就像太陽(yáng)一樣充滿光明和希望---溫家寶堅(jiān)定信心把握機(jī)遇為推進(jìn)新時(shí)期基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展做出新貢獻(xiàn)朱文煥2011年3月25日會(huì)議召開的時(shí)機(jī)2000年教育信息化的序幕正式揭開2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

關(guān)鍵的時(shí)期關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)關(guān)鍵的會(huì)議會(huì)議主題

貫徹兩個(gè)“教育規(guī)劃綱要”精神，研讀新形勢(shì)，把握新機(jī)遇，開拓新思路，為推進(jìn)新時(shí)期基礎(chǔ)教育信息化快速發(fā)展做出新貢獻(xiàn)會(huì)議內(nèi)容學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省里《教育規(guī)劃綱要》精神，明確新時(shí)期我省關(guān)于教育信息化工作的目標(biāo)和任務(wù)交流研討市縣落實(shí)“綱要”的工作部署，工作策略安排部署今年年度工作要點(diǎn)一、信息化十年簡(jiǎn)要回顧：（一）10年來國(guó)家推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的戰(zhàn)略部署（一）10年來國(guó)家推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的戰(zhàn)略部署（一）10年來國(guó)家推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的戰(zhàn)略部署（一）10年來國(guó)家推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的戰(zhàn)略部署（一）10年來國(guó)家推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的戰(zhàn)略部署

2008年教育部年度重點(diǎn)工作計(jì)劃中提出“積極發(fā)展中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，努力推進(jìn)班班通堂堂用，讓廣大中小學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源”（一）10年來國(guó)家推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的戰(zhàn)略部署

2009年教育部年度工作計(jì)劃中又提出“擴(kuò)大農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，大力推進(jìn)‘班班通堂堂用’，使廣大農(nóng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓人類文明的光輝照亮每一個(gè)角落”（二）10年來我省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)生了歷史性的變化

十年來，我省義務(wù)教育“普九”全部完成；中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)大幅調(diào)整；課程改革整體推進(jìn)；素質(zhì)教育認(rèn)真實(shí)施；“校安”工程全面啟動(dòng)，城鄉(xiāng)一體化均衡發(fā)展正在全力推進(jìn)，基礎(chǔ)教育信息化也在教育發(fā)展與改革的大潮中快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到快速發(fā)展圖1：全省中小學(xué)計(jì)算機(jī)生機(jī)比、師機(jī)比情況統(tǒng)計(jì)2000年：高中：41:1初中：111:1小學(xué)：169:1教師：39:12010年：高中：10:1初中：12:1小學(xué)：21:1教師：4:12010年：全省中小學(xué)生機(jī)比15:1師機(jī)比4:11、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到快速發(fā)展圖2：全省實(shí)現(xiàn)校校通的中小學(xué)學(xué)校數(shù)量比62175822000年中小學(xué)校數(shù)40787所實(shí)現(xiàn)校校通的比例為0.15%2010年中小學(xué)校數(shù)17582所實(shí)現(xiàn)校校通的比例為100%十年間，隨著我省各市中小學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，學(xué)校總量減少了23205所1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到快速發(fā)展圖3：實(shí)現(xiàn)班班通的學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)截止2010年，實(shí)現(xiàn)班班通的學(xué)?？倲?shù)為3106所，占到全省中小學(xué)?？倲?shù)的18%1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到快速發(fā)展省網(wǎng)市域網(wǎng)5個(gè)縣域網(wǎng)33個(gè)校園網(wǎng)3967個(gè)圖4：2010年全省各級(jí)教育網(wǎng)數(shù)量統(tǒng)計(jì)1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到快速發(fā)展100054圖5：全省多媒體教室電子備課室數(shù)量統(tǒng)計(jì)297172536100%100%79%圖6：信息技術(shù)開課率統(tǒng)計(jì)表

工作內(nèi)容：教材、培訓(xùn)、教研、測(cè)試、能手評(píng)選等晉中市率先納入高中、初中學(xué)生畢業(yè)考試科目

學(xué)科變化:由強(qiáng)調(diào)開課率轉(zhuǎn)變?yōu)樘釋W(xué)科教學(xué)質(zhì)量

2010年全省高中網(wǎng)絡(luò)在線考試成功實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)全員培訓(xùn)30萬人農(nóng)遠(yuǎn)工程教師培訓(xùn)25萬人教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)5萬人因特爾未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目10080人微軟“攜手助學(xué)”項(xiàng)目培訓(xùn)5096人4、教育教學(xué)資源建設(shè)從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享

我省優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)呈現(xiàn)載體多元化，傳輸多路徑，學(xué)科全覆蓋，知識(shí)系統(tǒng)性的特征

4、教育教學(xué)資源建設(shè)從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享從時(shí)間上劃分2006年以前（農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施前）資源載體多以光盤和電子產(chǎn)品為主

2006年以后（農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施后）網(wǎng)絡(luò)資源呈上升趨勢(shì)

4、教育教學(xué)資源建設(shè)從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享從資源傳輸方式劃分2006年以前電子音像資源以配發(fā)和學(xué)校購(gòu)買的物流形式為主

2006年以后天網(wǎng)、地網(wǎng)并行，以信息流形態(tài)傳輸

2009年以來互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)方式成為主流4、教育教學(xué)資源建設(shè)從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享從資源提供、開發(fā)和整合應(yīng)用看

2005年以后，教育部開始有組織地系統(tǒng)開發(fā)教育教學(xué)資源，并無償向中小學(xué)校提供信息流資源

由我館承辦的山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)也于2008年開通并向全省中小學(xué)校免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源

4、教育教學(xué)資源建設(shè)從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享從資源提供、開發(fā)和整合應(yīng)用看

資源使用的主陣地在學(xué)校。學(xué)校層面以優(yōu)化和整合資源為主，自主開發(fā)為輔，建立校本資源庫(kù)，滿足學(xué)校教育教學(xué)需求4、教育教學(xué)資源建設(shè)從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享從資源類型和趨勢(shì)看

有課程教學(xué)資源、學(xué)生學(xué)習(xí)資源、教師培訓(xùn)資源、實(shí)驗(yàn)與工具類資源、學(xué)校教育專題資源等，越來越呈現(xiàn)系列化集成化、模塊化、數(shù)字化、智能化、專題化特征

（三）十年的教育信息化發(fā)展，有力地促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展

信息化促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和教研方式的變革。(靈石介休陽(yáng)泉市博客大賽)信息化促進(jìn)了課堂教學(xué)改革和新課程改革。（晉中、太原高中網(wǎng)絡(luò)課程）

（三）十年的教育信息化發(fā)展，有力地促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展

信息化有力推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施

信息化促進(jìn)了教育管理的現(xiàn)代化。（長(zhǎng)治城區(qū)、絳縣）（三）十年的教育信息化發(fā)展，有力地促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展

信息化加快了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展晉中市2010新學(xué)年2020名初中學(xué)生返回原籍鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)市都有三、四個(gè)縣出現(xiàn)了大批學(xué)生從縣城回流鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的現(xiàn)象。（四）信息化建設(shè)兩個(gè)五年，我省中小學(xué)校信息化實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍

從發(fā)展歷程看：從“校校通”開始邁向“班班通”從側(cè)重中小學(xué)信息技術(shù)開課率轉(zhuǎn)向了追求學(xué)科教研開展和課程質(zhì)量的提升（四）信息化建設(shè)兩個(gè)五年，我省中小學(xué)校信息化實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍

從發(fā)展歷程看：從單純的課堂教學(xué)整合實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)向了利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研、進(jìn)行教師培訓(xùn)、進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究、開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、進(jìn)行教育教學(xué)管理、評(píng)價(jià)和測(cè)試等等（四）信息化建設(shè)兩個(gè)五年，我省中小學(xué)校信息化實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)十年前數(shù)字校園網(wǎng)教育城域網(wǎng)今天（四）信息化建設(shè)兩個(gè)五年，我省中小學(xué)校信息化實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍

（四）信息化建設(shè)兩個(gè)五年，我省中小學(xué)校信息化實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍

二、新時(shí)期面臨的發(fā)展新機(jī)遇和工作任務(wù)

（一）國(guó)家層面的信息化戰(zhàn)略舉措

《國(guó)家中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》釋放了大量信息：●2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。1提出了未來10年教育改革與發(fā)展總的戰(zhàn)略目標(biāo)和時(shí)間表●2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化?！?020年，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡2提出了教育信息化的具體目標(biāo)和任務(wù)：●要求加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。具體目標(biāo)和任務(wù)是“到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化?！薄凹涌旖K端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)?！?提出了教育信息化的具體目標(biāo)和任務(wù)：2提出了教育信息化的具體目標(biāo)和任務(wù)：2提出了教育信息化的具體目標(biāo)和任務(wù)：2提出了教育信息化的具體目標(biāo)和任務(wù)：2提出了教育信息化的具體目標(biāo)和任務(wù)：教育部年內(nèi)新的計(jì)劃：●成立推進(jìn)教育信息化辦公室

●2011年將在年內(nèi)擇機(jī)召開全國(guó)教育信息化工作會(huì)議。編制并發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》（2011-2020）發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見》●啟動(dòng)實(shí)施一批重大項(xiàng)目2提出了教育信息化的具體目標(biāo)和任務(wù)：教育部年內(nèi)新的計(jì)劃：●全面啟動(dòng)《農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程計(jì)劃》國(guó)家2010年安排80億，2011年預(yù)計(jì)安排160億，未來3—5年安排300到400億。我省2010年國(guó)家撥付3.17億。1：1配套應(yīng)該是近6.4億。

二、新時(shí)期面臨的發(fā)展新機(jī)遇和工作任務(wù)

（二）我省的信息化戰(zhàn)略和舉措

●

《山西中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》將教育信息化列入未來10年教育發(fā)展十大主要任務(wù)。同時(shí)確立為教育發(fā)展“六大重點(diǎn)工程”之一加以推進(jìn)?！盀橹行W(xué)班級(jí)配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備。建設(shè)有效共享、覆蓋各級(jí)各類教育的數(shù)字化教育資源庫(kù)和公共服務(wù)平臺(tái)”是“六大重點(diǎn)工程”中的表述。二、新時(shí)期面臨的發(fā)展新機(jī)遇和工作任務(wù)

（二）我省的信息化戰(zhàn)略和舉措

●教育廳將制定“山西省教育信息化工程實(shí)施方案”，按分類教育提出具體的信息化目標(biāo)任務(wù)和保障措施。●出臺(tái)《基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》

基本框架“四化一提升”課堂教學(xué)信息化教師教研信息化學(xué)校管理信息化學(xué)生學(xué)習(xí)信息化提升學(xué)科課程質(zhì)量二、新時(shí)期面臨的發(fā)展新機(jī)遇和工作任務(wù)

（三）電教館系統(tǒng)面臨的發(fā)展機(jī)遇和工作任務(wù)：●“班班通”工程的組織實(shí)施；二、新時(shí)期面臨的發(fā)展新機(jī)遇和工作任務(wù)

（三）電教館系統(tǒng)面臨的發(fā)展機(jī)遇和工作任務(wù)：●學(xué)生自主學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的信息化組織管理平臺(tái)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)。

●數(shù)字化校園的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐；●網(wǎng)絡(luò)教研的組織、引導(dǎo)和推廣；三、今年工作要點(diǎn):

●抓好一件大事全力參與山西省基礎(chǔ)教育信息化工程實(shí)施方案的制定。各市縣要積極主動(dòng)參與同級(jí)教育行政部門關(guān)于教育信息化實(shí)施方案的制定三、今年工作要點(diǎn):

三、今年工作要點(diǎn):

●實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破1、教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)上有新突破2、優(yōu)質(zhì)資源共建共享機(jī)制建設(shè)上要有新突破3、推進(jìn)教育信息化發(fā)展的項(xiàng)目策劃和設(shè)計(jì)上要有新突破（十佳評(píng)選實(shí)驗(yàn)縣實(shí)驗(yàn)校）4、創(chuàng)新中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)上要有新突破四、對(duì)全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

工作理念：舉旗占位有為有位---提升認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析研究本市、本縣實(shí)際，高舉教育信息化的大旗，站穩(wěn)和拓展推進(jìn)教育信息化的工作項(xiàng)目、工作任務(wù)、工作范疇。四、對(duì)全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

工作理念：等著干，要我干，變成我要干---克服思維惰性和行為惰性。變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極。

四、對(duì)全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

工作理念：寧可備而不用，不可用而不備---體現(xiàn)工作的前瞻性。思考分析在前，工作設(shè)想在前。

四、對(duì)全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

工作理念：想干事，能干事，干成事---“想干事”是一種態(tài)度，“能干事”是一種能力，“干成事”是一種素質(zhì)。

四、對(duì)全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：智囊

管理服務(wù)研究策劃四、對(duì)全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：智囊

為各級(jí)教育行政部門決策提供思路、規(guī)劃、建議、策劃等，努力成為教育信息化決策層面的重要參與單位。參與決策是一個(gè)思考分析的過程，是一個(gè)占位領(lǐng)先的過程，是一個(gè)變被動(dòng)為主動(dòng)的過程四、對(duì)全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：--是體現(xiàn)行政推動(dòng)的重要手段。努力成為教育信息化工程項(xiàng)目實(shí)施，培訓(xùn)、課題研究、實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)等方面的組織管理單位。管理四、對(duì)全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：服務(wù)四、對(duì)全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：努力成為推進(jìn)教育信息化的研究機(jī)構(gòu)一要研究教育信息化推進(jìn)過程中的主要問題、措施、策略；二要組織中小學(xué)校開展課題實(shí)驗(yàn)研究，以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)。研究四、對(duì)全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：努力成為基礎(chǔ)教育信息化組織實(shí)施的牽頭策劃單位。以活動(dòng)為載體推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展已經(jīng)成為我們重要的共識(shí)，重要的工作經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)項(xiàng)目、設(shè)計(jì)活動(dòng)、策劃工作抓手，要成為我省各級(jí)電教館工作的常態(tài)行為。策劃四