大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃范文3篇高校心理健康教育工作計(jì)劃

大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃范文3篇高校心理健康教育工作計(jì)劃為促進(jìn)學(xué)院學(xué)生身心安康和諧進(jìn)展，全面推動(dòng)學(xué)院心理安康教育工作，在總結(jié)上學(xué)期工作閱歷的根底上，圍繞學(xué)院年度工作安排，結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，制定學(xué)院20_-20_學(xué)年其次學(xué)期心理安康教育工作規(guī)劃：

一、整體思路

在做好心理詢問、教學(xué)等常規(guī)工作的根底上，重點(diǎn)學(xué)生心理檔案的建檔與維護(hù)工作，建立健全系級(jí)學(xué)生心理安康工作小組;以月主題為主線，廣泛普及心理安康學(xué)問;通過多種形式開展院第_屆學(xué)生心理安康月工作;同時(shí)，加強(qiáng)心理安康教育隊(duì)伍建立，積極做好心理危機(jī)干預(yù)工作，努力提高心理安康教育的實(shí)際工作效果。

二、詳細(xì)工作

(一)著眼日常教育，開展形式多樣的校園心理安康宣傳教育活動(dòng)

學(xué)院日常的學(xué)生教育活動(dòng)是以育人為主，這與心理安康教育的任務(wù)和目標(biāo)吻合，心理詢問中心將連續(xù)與學(xué)生處、各系協(xié)作，將心理安康教育滲透到學(xué)生日常教育活動(dòng)中，充分表達(dá)心理安康教育在微小之處耕耘、潛移默化的特點(diǎn)。

1.充分利專心理閱覽室、宣傳欄、播送臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、黑板報(bào)等多種載體進(jìn)展心理安康學(xué)問的宣傳教育。

2.完善“心理安康”網(wǎng)頁(yè)建立，構(gòu)建網(wǎng)上心理安康教育平臺(tái)。

3.指導(dǎo)各系有規(guī)劃、有針對(duì)性地召快樂理安康教育主題班會(huì)。

4.將心理安康教育貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，注意心理安康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合，與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。

5.組織開展大學(xué)生心理安康每月一宣活動(dòng)。

(二)完善大學(xué)生心理普查和建檔工作。

1、進(jìn)一步做好201x級(jí)學(xué)生普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計(jì)回訪率，對(duì)普查結(jié)果反應(yīng)進(jìn)展分析討論，指導(dǎo)、幫助各系建立學(xué)生心理檔案。

2、對(duì)測(cè)試特別的學(xué)生進(jìn)展談話、逐級(jí)排查，并建立突出心理問題學(xué)生檔案。對(duì)突出心理問題學(xué)生的治理以名冊(cè)、檔案、重點(diǎn)案例分析等形式為主，建立特別學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案討論，有針對(duì)性地實(shí)行措施。

(三)完善心理安康體系，點(diǎn)面結(jié)合重點(diǎn)突出

我們己經(jīng)初步建立了宿舍―班級(jí)―系部―學(xué)院的四級(jí)大學(xué)生心理安康教育工作體系，本學(xué)期我們擬擴(kuò)大各級(jí)心理安康教育機(jī)構(gòu)的力氣，力爭(zhēng)加強(qiáng)兩支新隊(duì)伍的建立：骨干心理輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員。

1、設(shè)立系部學(xué)生心理安康專管人員，重點(diǎn)培育骨干心理輔導(dǎo)員。

在各系部設(shè)立學(xué)生心理安康專管人員，負(fù)責(zé)主持各系部心理詢問室的日常工作，執(zhí)行心理安康教育中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，協(xié)作學(xué)院心理安康教育中心營(yíng)造心理安康教育氣氛，進(jìn)一步推廣和深化學(xué)生心理安康教育新模式。

輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最嚴(yán)密的群體，對(duì)學(xué)生的影響力較大，輔導(dǎo)員的素養(yǎng)直接影響到了學(xué)生心理狀況。因此，從本學(xué)期開頭，我們將與學(xué)生處協(xié)作在各系部選拔一名有相關(guān)學(xué)生心理工作理論和實(shí)踐背景的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，使之成為骨干心理工，主要擔(dān)當(dāng)各系部學(xué)生心理安康教育相關(guān)的工作。

2、大力培育班級(jí)心理委員。班級(jí)心理委員是學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的觀看者、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個(gè)層面：一是心理安康維護(hù)層面，即維護(hù)全班學(xué)生的心理安康，預(yù)防和準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生思想中的不穩(wěn)定因素，保證學(xué)生的心理安全;二是心理素養(yǎng)拓展層面，即面對(duì)全體學(xué)生開展心理素養(yǎng)拓展活動(dòng)。新學(xué)期，我們將對(duì)班級(jí)心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)班，提高他們的專業(yè)學(xué)問水平，工作水平，宣傳普及心理安康常識(shí)，協(xié)作學(xué)院開展本班的心理安康教育工作，使學(xué)生中存在的問題得到準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺和解決。

(四)組織開展院第_屆“5?25”大學(xué)生心理安康宣傳月活動(dòng)。

結(jié)合我院已實(shí)施二級(jí)治理，各系均成立了大學(xué)生心理安康教育工作小組，以及宿舍―班級(jí)―系部―學(xué)院的四級(jí)大學(xué)生心理安康教育工作體系，為了進(jìn)一步踐行心理安康教育師生全員化的工作模式，擬從院第_屆“5?25”大學(xué)生心理安康宣傳月開頭，以系為單位，結(jié)合學(xué)院心理安康宣傳月的相關(guān)主題，開展豐富多彩、富有系部特色的心理安康教育活動(dòng)。

大學(xué)生心理安康教育工作規(guī)劃范文2

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期仔細(xì)貫徹學(xué)院心理安康的有關(guān)精神，積極協(xié)作院系相關(guān)工作，推動(dòng)心理安康教育工作的開展。

二、工作思路

以扎實(shí)開展心理危機(jī)預(yù)警工作為根底;以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式以寢室心理安康信息員、班級(jí)心理委員以及院系心理詢問工作組為信息鏈做好日常工作;重點(diǎn)以新生適應(yīng)為主題全面開展心理安康教育課外活動(dòng)。

三、工作要點(diǎn)

1、制定本學(xué)期心理安康工作規(guī)劃。

2、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。

3、常常深入學(xué)生宿舍，走訪、了解、熟識(shí)、把握每個(gè)學(xué)生的思想狀況。

4、做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實(shí)五早信息預(yù)警機(jī)制，做好學(xué)生心理。危機(jī)干預(yù)工作的月通報(bào)和周通報(bào)工作，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。定時(shí)更新預(yù)警庫(kù)的信息。

5、協(xié)作院系，仔細(xì)開展20_級(jí)新生心理安康教育系列活動(dòng)，仔細(xì)做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建立工作;完成新生班級(jí)心理委員、寢室心理安康信息員的選拔和培訓(xùn)工作;完成新生心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)等。

6、協(xié)作院系加強(qiáng)對(duì)我系任心理委員和寢室信息員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過座談會(huì)、案例溝通、學(xué)問講座等形式，提升心理安康教育工作專業(yè)水平。

7、加強(qiáng)班級(jí)心理委員和寢室信息員的隊(duì)伍建立，圍繞主題，召開朋輩輔導(dǎo)員閱歷溝通會(huì)，構(gòu)架溝通、溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)新生班級(jí)心理安康教育工作的指導(dǎo)，通過嚴(yán)格考核等形式，增加朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。

8、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。

9、對(duì)本學(xué)期開展的各項(xiàng)心理安康工作進(jìn)展總結(jié)。

10、做好心理預(yù)警學(xué)生的寒假輔導(dǎo)安排工作。

大學(xué)生心理安康教育工作規(guī)劃范文3

一.x月初，開展學(xué)生心理講座：請(qǐng)教師宏大家講解如何在新的一學(xué)期中，以更安康的方式迎接勞碌的生活。

二.心理_電影放送：為了充實(shí)同學(xué)們的課余生活，并且給同學(xué)們的心靈供應(yīng)放松的時(shí)機(jī)，外院心協(xié)在每周六進(jìn)展心理電影展播，播放有助于我們大學(xué)生心理安康進(jìn)展的電影獲得大家的積極贊揚(yáng)。同學(xué)們?cè)谙仓谐惺苄睦斫逃?，在教育中讓我們的心理更安康的進(jìn)展。

三.趣味心理活動(dòng)

本次趣味心理活動(dòng)以攜手參加、促進(jìn)身心和諧安康進(jìn)展為主題，讓本次趣味心理活動(dòng)增加了校園文化生活樂趣，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，激發(fā)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四.關(guān)注畢業(yè)生

大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)擇業(yè)這一重大人生選擇，在雙向選擇、自主擇業(yè)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)過程中，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的沖突、高期望值與低力量的沖突、競(jìng)爭(zhēng)與求安的沖突非常突出,心理壓力大。針對(duì)此現(xiàn)象，我院協(xié)會(huì)將關(guān)注畢業(yè)生心理，推出關(guān)愛活動(dòng)。

五.x月出游戶外素養(yǎng)拓展活動(dòng)：

_年x月27日星期天，心協(xié)成員組織到集美后溪悅神休閑農(nóng)莊進(jìn)展野外素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。這次出游豐富了成員的生活，開拓視野，使身心得以放松;由協(xié)會(huì)成員共同參加，熬煉了成員們組織力量，強(qiáng)化實(shí)踐力量;同時(shí)通過這種輕松活潑的方式有助于加強(qiáng)成員間的溝通，更好的了解對(duì)方，形成更好的默契，鼓勵(lì)成員團(tuán)結(jié)合作落實(shí)規(guī)劃工作，營(yíng)造心協(xié)新氣象。

六.525心理安康活動(dòng)

x月25日為大學(xué)生心理安康日，諧音我愛我,意為大學(xué)生關(guān)愛他人先從關(guān)愛自我開頭，愛自己才能更