上傳人：世***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：黃**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2024-03-13 格式：DOCX 頁數(shù)：8 大?。?6.32KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

大班下學(xué)期美術(shù)教案《彩色的蝸牛》_大班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)

1.能與同伴合作，使用大刷子勻稱涂色。

2.感受顏色美，體驗(yàn)同伴合作刷房子的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

得意的動(dòng)物毛絨玩具，紙箱做成的不同造型的房子，各種顏色的廣告顏料，水粉刷子，調(diào)色盤若干。

活動(dòng)過程

1.設(shè)計(jì)情境，激發(fā)幼兒興趣。

出示動(dòng)物毛絨玩具。

師：我們班里來了幾個(gè)新朋友，和他們打個(gè)招呼吧。教師為他們建了幾座小房子，請(qǐng)他們住在里面(出示紙箱做成的不同造型的房子)，可他們說不太喜愛，這是為什么呢?(教案出自：)(沒有顏色。)怎樣讓房子變得美麗呢?你們愿不情愿幫教師把小房子涂上美麗的顏色啊?

2.師幼共同裝飾房子。

(1)教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆地刷。

(2)將幼兒分組，每組刷一座房子。先請(qǐng)幼兒自由的爭論房子要刷的顏色，教師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。

(3)幼兒分別涂刷、裝飾房子，提示幼兒留意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上(有條件的可以讓幼兒穿上圍裙)。

3.相互觀賞各組的作品。

請(qǐng)幼兒說一說：哪座房子最美麗?為什么?這座房子都有什么顏色?

活動(dòng)延長

和幼兒一起將晾干的房子送到建構(gòu)區(qū)，便于開展建構(gòu)活動(dòng)。

大班下學(xué)期音樂教案《彩色絲帶》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看各種形式的指揮，演奏打擊樂器。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)打擊嬉戲的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、三種顏色的絲帶（紅、金、綠）。

2、若干小型打擊樂器（木質(zhì)、金屬、皮質(zhì)類）

3、音樂搖籃曲、粉刷匠。

三、活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)導(dǎo)入：

1、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器、金屬類樂器、木質(zhì)類樂器。

師：今日朱教師請(qǐng)來了三種樂器到我們班來做客，請(qǐng)小朋友看一看它們是誰？它們屬于哪一類樂器呢？

2、幼兒圍成半圓傳遞樂器。

（二）嬉戲彩色絲帶

1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅、金、綠）。

師今日朱教師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶，它們也想和樂器做朋友，請(qǐng)小朋友商議一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

2、絲帶跳舞了。

（1）介紹嬉戲規(guī)章師：絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們特別想跳舞，當(dāng)它在空中跳舞的時(shí)候，樂器朋友就要為它伴奏，當(dāng)絲帶落地的時(shí)候，樂器朋友就要停頓為它伴奏。

（2）教師將不同的顏色輪番地拋向空中，相應(yīng)的樂器朋友就要輪番伴奏。

（3）教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中，相應(yīng)的樂器一起為它伴奏。

（三）嬉戲彩色圈。

師：絲帶還帶了一個(gè)更好玩的嬉戲，小朋友你們想玩一玩嗎?

介紹嬉戲規(guī)章師：絲帶在地上圍成了三個(gè)小圓圈，當(dāng)朱教師跳到哪個(gè)圓圈的時(shí)候，樂器朋友就要為它伴奏，朱教師跳幾下，樂器朋友就要為它演奏幾下。

（四）觀賞音樂搖籃曲。

師：絲帶和樂器朋友都累了，它們想休息了。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《彩色的蝸牛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

2、學(xué)會(huì)用美麗的彩筆以及簡潔的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范畫一張。

2、彩色筆人手一盒。

活動(dòng)過程：

1、聽謎面，引起幼兒興趣

-教師：名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。

你知道它是什么動(dòng)物嗎？

2、觀賞范畫，學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

-出示范例，建議教師這樣引導(dǎo)：

（1）小朋友，小蝸牛的房子美麗嗎？

（2）怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)漂亮美麗的房子呢？

（3）請(qǐng)你說說：畫面上蝸牛的殼是什么外形的？

（4）你知道怎樣裝扮小蝸牛的房子嗎？

-引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點(diǎn)、線或簡潔的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋。

3、交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒選擇自己喜愛的明麗的顏色給蝸牛房子和長長的身體涂色。

4、展現(xiàn)幼兒作品，完畢活動(dòng)。

表揚(yáng)大膽作畫的幼兒，對(duì)大膽分割圖形，仔細(xì)裝飾畫面和顏色和諧的作品賜予欣賞，引導(dǎo)幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最美麗。

大班下學(xué)期語言教案《彩色的鴨子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫畫，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美妙幻想。

2、以故事為線索，綻開閱讀和爭論，感受母鴨的美妙幻想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書；

2、ppt課件。

【活動(dòng)過程】

一、開頭局部。

語言導(dǎo)入：今日教師帶來了一本很好看的書，（出示大圖書），小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書究竟講了一個(gè)什么樣的故事呢？我們一起來一幅一幅往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小朋友可以輕聲的溝通。（讓幼兒自已觀看，爭論）

二、根本局部。

1、提問：這個(gè)故事說了什么？（幼兒自已講）

2、教師和幼兒一起探究故事內(nèi)容。

小朋友說的真棒，讓我們一起來觀看一下這本書里究竟發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事？

（1）A、供們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）

B、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）

C、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？

總結(jié)：??！母鴨的愿望真美妙！母鴨有一個(gè)特殊的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，（）孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號(hào)：這個(gè)符合就是表示母鴨想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜測）

你們的想法都不錯(cuò)，母鴨是怎么想的呢？（翻書看看其次幅圖）

總結(jié)：只要我每天看漂亮的彩虹，只要我每天吃美麗的鮮花，只要我每天喝花汁做成的飲料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）

（3）母鴨帶著美妙的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？（第三幅圖）

總結(jié)：在她的夢里有彩色的湖水、美麗的鮮花、漂亮的彩虹、彩色的蛋

（4）最終，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）

哦，它真的生了一堆像雪一樣白的蛋，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，是誰幫母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望？

總結(jié)：由于太陽光是七彩的，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）在陽光的照耀下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子處處去旅行。

（5）為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？

（由于它每天做一件事情，就是很堅(jiān)持，我們做任何事情，只要堅(jiān)持，就會(huì)像母鴨一樣幻想成真，實(shí)現(xiàn)愿望）

3、完整觀賞故事。

好，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，請(qǐng)小朋友的眼睛看大屏幕，會(huì)說的小朋友和教師一起說。

三、完畢局部。

小朋友學(xué)得真仔細(xì)，讓我們看著大