大學生人才素質(zhì)測評報告

大學生人才素質(zhì)測評報告

大學生活馬上完畢，在畢業(yè)之即，對自已三年的學習和生活做一個作一個總結(jié)和評價：

在校期間，在學校的指導、教師的教導、同學的幫忙下，通過不斷地學習理論學問和參加社會實踐，自覺自己的綜合素養(yǎng)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、學問構(gòu)造完善、適應力量強、具有團體協(xié)作精神的青年。

固然，本人還存在許多缺乏之處，諸如：一是學習成績還不是非常優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績始終在進步，但卻始終達不到最抱負的狀態(tài)，主要緣由是根底比擬薄弱，加上剛進大學時，學習的環(huán)境變寬松了，學習更多需要的是自主性，于是，長期在教師、家長督導下學習的.我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在教師、輔導員和同學的幫忙下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。二是與同學的聯(lián)系還不夠嚴密，和同學溝通較少，主要緣由是自己作息的時間安排上不夠合理，未能非常有效地工作與學習，導致時間使用的緊急，無意中削減了與同學溝通的時間。其次，由于自己性格比擬內(nèi)向，不善言談，又擔憂找同學溝通會打攪他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進展溝通、了解同學們的所感所想。

在今后的日子里，我會從自身找緣由，改良缺點缺乏，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素養(yǎng)的同時，也努力提高自己的思想道德素養(yǎng)，使自己成為德、智、體諸方面全面進展適應21世紀進展要求的復合型人才，做一個有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義建立者和接班人。

大學生人才素養(yǎng)測評報告2

白駒過隙，四年的大學生活一刺眼就過去了。這四年，我不斷學習，不斷進步，在自我修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的各個方面都得到了顯著提高和加強。以下是我的個人綜合素養(yǎng)自我評價：

個人始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標，以自我的全面進展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了很多書本上學不到的學問，修養(yǎng)和力量，也使我的修養(yǎng)、為人處事力量以及交際力量等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事力量的重要性和交際力量的必要性。

在校期間學習刻苦努力，積極參與學校組織的各項活動，團結(jié)同學，有急躁，樂于幫忙他人，深受教師和同學的好評!為適應社會進展的需求，我仔細學習各種專業(yè)學問，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐時機，從而逐步提高了自己的學習力量和分析處理問題的力量以及肯定的協(xié)調(diào)組織和治理力量。

在思想上我領悟到與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起肯定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負的責任，在奉獻中實現(xiàn)自身的價值。

在生活中，本人樸實節(jié)省、性格開朗，嚴以律待人。平常擅長和同學溝通，也樂于幫忙同學，所以許多同學不管生活上還是思想方面有了困難也情愿尋求我?guī)兔ΑＴ谏钪薪⒘肆己玫娜穗H關系，獲得大家的敬重和支持。

社會實踐方面。通過參與寒暑假社會實踐工作，我懂得了勞動的艱辛，懂得了做任何事都需要仔細、急躁和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，讓我更珍惜全部勞動成果，更合理使用父母的血汗錢。在其中我更是學到了一些為人處世的方法，懂得人與人之間的溝