大班主題教案《時光隧道》

大班主題教案《時光隧道》_小班主題教案

活動目標(biāo)：

1、在試驗中了解水蒸氣蒸發(fā)及初步感知水的循環(huán)過程。

2、通過觀看試驗、自己嘗試做小試驗，激發(fā)幼兒探究自然的興趣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

1、熱水壺一只透亮水杯塑料圓片若干。

2、小水滴旅行課件。

活動過程：

一、教師帶幼兒出去玩，提出嘗試問題。

今日天氣好晴朗(師唱歌)，突然聽到雷聲，糟了要下雨了，[：.]我們趕快進(jìn)教室休息一下吧?咦，驚奇了天上為什么會下雨呢?

二、幼兒觀看試驗

1、把水壺里的水加熱。

2、你發(fā)覺了什么?

3、小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，很多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

4、爭論：你平?？吹竭^蒸發(fā)覺象嗎?

三、幼兒試驗

1、出示兩杯水，摸一摸水是冷的還是熱?

2、熱水杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)

3、出示圓片，分別放在兩個杯上，會消失什么?

4、為什么玻璃片上會有小水珠?

5、得出試驗結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

四、水被蒸發(fā)后，究竟哪去了?看課件。

1、請幼兒說說水究竟去哪兒了?

2、教師總結(jié)水的變化。

活動完畢：

小朋友一起探討。

大班主題教案《飛機(jī)》

兒童在爭論飛機(jī)題目時，引發(fā)不同的意見和疑問：

飛機(jī)為何會飛？

機(jī)場內(nèi)有什么設(shè)備？

飛行師及空中小姐在飛機(jī)上負(fù)責(zé)做什么？

早期的飛機(jī)是怎樣的？

新型及舊型飛機(jī)有什么分別？

子題一：種類

搜集一些飛機(jī)的模型及圖書，知道飛機(jī)的種類有民航客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、載貨機(jī)及運(yùn)油機(jī)等。

子題二：演化的過程

從書籍中知道飛機(jī)的演化，打算制作小冊子；比擬新舊型飛機(jī)的分別及它的演化過程利用不同的材料制作了一架早期的飛機(jī)。

子題三：飛機(jī)為何會飛？

進(jìn)展不同的試驗：如用氣球做噴射機(jī)；折飛機(jī)競賽及機(jī)翼設(shè)計試驗等，知道飛時機(jī)飛是與它的形狀及氣流有關(guān)。

子題四：飛機(jī)場

經(jīng)過商討，兒童打算去參觀機(jī)場，大家分成四組，分別討論人物、設(shè)備及登機(jī)手續(xù)、航空公司標(biāo)記及飛機(jī)升降狀況，往機(jī)場的路線及途徑等，參觀前我們商討要觀看的地方訂出問卷，各自找尋答案，回幼兒園用作共享和匯報。

子題五：設(shè)備

共享乘飛機(jī)的閱歷，知道飛機(jī)上有許多設(shè)備，如：行李架、活動椅、洗手間及音響設(shè)備等。

新型的民航機(jī)，內(nèi)部增設(shè)了不同的設(shè)備，如：安全帶、廚房及廁所等。

子題六：在飛機(jī)上的人物及工作

邀請嘉賓空中小姐到訪，預(yù)先商討向她發(fā)問的問題，從而熟悉機(jī)上各人的工作，如：飛行師負(fù)責(zé)駕駛、空中小姐照看乘客等。

綜合參觀機(jī)場及空中小姐到訪所得的資料，知道飛機(jī)上有飛行師、空中小姐、空中先生及乘客等。

不同的環(huán)境，教學(xué)活動設(shè)計內(nèi)容也不一樣，由于香港有其特別的受區(qū)域環(huán)境、文化背景等因素的影響，教學(xué)活動設(shè)計內(nèi)容應(yīng)有各自的特色。從香港的活動設(shè)計中，我們可以借鑒，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕尘皝碓O(shè)計活動。

大班主題教案《家》

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒關(guān)愛小動物的情感，了解動物的生活習(xí)性。

2、在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，仿編出詩歌。豐富詞匯：茂盛、漂亮。

3、培育幼兒的觀看力、想象力和語言表達(dá)力量。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

活動預(yù)備：

動物圖片若干、一幅漂亮的圖畫。

活動過程：

一、開頭局部：

通過談話，導(dǎo)入新課。

1、小朋友誰知道你的家在哪里?

2、你家里都有誰?(請1---4名幼兒答復(fù))

教師小結(jié)：

我們每個人都有一個暖和的家，那么小動物的家在那里呢?

二、根本局部：

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。

提問：

1、這是什么地方?想一想小河、大海是誰的家?(幼兒自由答復(fù))

2、森林是誰的家?肥沃的泥土是誰的家?!..教案網(wǎng)出處!漂亮的花園有是誰的家?

(引導(dǎo)幼兒豐富詞匯，例如：清清的河水，茂盛的森林)

3、做嬉戲《送動物回家》

教師這里有很多小動物迷路了，誰來幫他們找到家?請小朋友學(xué)小動物走的樣子送動物回家。(邊送邊說出小動物的家在哪里?)

4、看圖師生同編詩歌

清清的河水是魚兒的家，茂盛的森林是小鳥的家，

肥沃的泥土是蚯蚓的家，漂亮的花園是蝴蝶的家。

它們都有自己暖和的家，愛護(hù)好我們自己的環(huán)境，

就是愛護(hù)人和動物的家。

5、幼兒齊聲朗讀詩歌1----2遍。

6、教師引導(dǎo)幼兒仿編詩歌

彎彎的小河是魚兒的家，高高的樹林是大象的家，

厚厚的泥土是螞蟻的家，美麗的花園是蜜蜂的家。

它們都有自己暖和的家，愛護(hù)好我們自己的環(huán)境，

就是愛護(hù)人和動物的家。

三、完畢局部：

教師小結(jié)：它們都找到了自己暖和的家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它?我們班的小朋友都是從四周八方來的，來到幼兒園也組成了一個大家庭，這個大家庭里都有誰?那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它?

四、活動延長：

在區(qū)域活動中玩《動物找家》的嬉戲。

大班主題教案《橋》

活動目標(biāo)：

1、幼兒了解橋的名稱、形狀等粗淺的學(xué)問，學(xué)習(xí)建立積存本的方法。

2、幼兒能夠通過多種方式收集關(guān)于橋的資料，并能用漢字、符號、圖畫等方式進(jìn)展表征、記錄。

3、幼兒體驗積存學(xué)問及與同伴共享的歡樂。

4、通過看、比、說、做，讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的變化，體會變化給我們生活帶來的便利和舒適。

5、感受橋的多樣及橋的外觀美，體驗與同伴合作試驗、制造的樂趣。

活動預(yù)備：

和父母一起收集關(guān)于橋的資料、制作積存本、裝飾積存本

活動過程：

實地參觀，收集資料。

當(dāng)確定主題后，我們便緊鑼密鼓的開頭了，先帶幼兒參觀了平度比擬有特色的荷花橋、現(xiàn)河橋、公園里的拱形橋和吊橋，幼兒興趣很高漲。[.教案網(wǎng)出處]他們用自己的語言溝通著對橋的熟悉。在紅旗路的現(xiàn)河橋和人民路的現(xiàn)河橋中間，孩子們興奮的說：教師，這座橋比那座橋長。教師，這座橋有兩個橋洞。剛剛觀察的那座有三個橋洞，還有小橋洞。但是當(dāng)我們讓孩子回家收集關(guān)于橋的書籍、圖片時，卻沒有一個孩子帶來關(guān)于