人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)22.1.4.3二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)綜合應(yīng)用課件

二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)的綜合運(yùn)用目標(biāo)展示1、運(yùn)用二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題2、運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想理解函數(shù)與方程的關(guān)系3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究的團(tuán)隊(duì)精神預(yù)習(xí)展示一看圖回答問(wèn)題。A.0B.1C.2D.3X=1CC預(yù)習(xí)展示二請(qǐng)回答下列問(wèn)題。研習(xí)展示一例1C研習(xí)展示二例2x…-3-2.5-2-10122.53…y…31.25m-10-101.253…（1）自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù)，x與y的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)值如下表：其中m=

。0研習(xí)展示二例2(續(xù))（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)，并畫(huà)出來(lái)函數(shù)圖象的一部分，請(qǐng)畫(huà)出該函數(shù)圖象的另一部分。（3）觀察函數(shù)圖象，寫(xiě)出兩條函數(shù)的性質(zhì)。研習(xí)展示二例2(續(xù))（4）進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn)：①函數(shù)圖象與x軸有

個(gè)交點(diǎn)，所以對(duì)應(yīng)的方程

有

個(gè)實(shí)數(shù)根。②方程

有

個(gè)實(shí)數(shù)根。③關(guān)于x的方程

有4個(gè)實(shí)數(shù)根，a的取值范圍是

。332-1＜a＜0練習(xí)展示CB練習(xí)展示【探索研究】練習(xí)展示【探索研究】②觀察圖象，寫(xiě)出該函數(shù)兩條不同類(lèi)型的性質(zhì)；函數(shù)圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)；

函數(shù)圖象有兩個(gè)最低點(diǎn)；

當(dāng)-1≤x≤0或x≥1時(shí)，y隨x的增大而增大；

當(dāng)0≤x≤1或x≤-1時(shí)，y隨x的增大而減?。?/p>

函數(shù)圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn)．練習(xí)展示【探索研究】③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的最大（?。┲禃r(shí)，除了通過(guò)觀察圖象，還可以通過(guò)配方得到．請(qǐng)你通過(guò)配方求函數(shù)y=x4-2x2-1

的最大或最小值．y=（x2-1）2-2，

當(dāng)x2-1=0時(shí)，即x=±1時(shí)，函數(shù)y有最小值-2．練習(xí)展示【解決問(wèn)題】我的小組是不是最優(yōu)秀的？課堂評(píng)價(jià)本節(jié)課我為小組做了那些貢獻(xiàn)？本節(jié)課我收獲了那些知識(shí)？謝謝聆聽(tīng)！再見(jiàn)！17、求知不知足，不斷有進(jìn)步;人生常知足，才會(huì)煩惱少;生活不滿(mǎn)足，失望會(huì)塞爆。6、春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收茯，冬天就不能品嘗。7、只要有%的希望，就要用%的努力去爭(zhēng)取。4、用淡然看透俗事，用遺忘解脫往事，用沉默訴說(shuō)心事。9、失敗并不意味你浪費(fèi)了時(shí)間和生命。失敗表明你有理由重新開(kāi)始。6、個(gè)人致富不算富，帶領(lǐng)全村農(nóng)民共同致富才是真正的富。9、一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。4、創(chuàng)富要根除等、靠、要思想，用勤勞的雙手，堅(jiān)持不懈的努力，引領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。4、如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。4、知識(shí)、辨別力、正直、學(xué)問(wèn)和良好的品行，是成功的主要條件，僅次于興趣和機(jī)遇。8、漂亮女人也許是魔鬼，丑陋女人的卻可能是天使，上天總是公平的，不要以貌取人。8、不論你覺(jué)得自個(gè)多么的意外，持久有人比你更加意外。11、生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，