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文檔簡介
第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽
(第3課時)
觀察“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1”中的幾個反應(yīng),判斷反應(yīng)類型:屬于化合反應(yīng)的是
,屬于分解反應(yīng)的是
,屬于置換反應(yīng)的是
,余下的三個反應(yīng)有什么共同點?(5)(7)(1)(4)(2)2
NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(6)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OH2CO3
研習(xí)一、復(fù)分解反應(yīng)的概念兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),叫做復(fù)分解反應(yīng)。
表達(dá)式:AB+CD→AD+CB[學(xué)以致用](見學(xué)案)1.判斷下列反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)A.2NaOH+CuSO4==Na2SO4+Cu(OH)2↓B.CH4+2O2==CO2+2H2OC.2NaOH+CO2==Na2CO3
+H2OD.NaOH+HCl==NaCl+H2OE.CuO+CO==Cu+CO2F.CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O點燃△√√√[實驗11-3]編號實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式①NaOH溶液+CuSO4溶液②BaCl2溶液+CuSO4溶液2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓生成藍(lán)色沉淀生成白色沉淀研習(xí)一、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件[討論]:1.上述兩個反應(yīng)是否復(fù)分解反應(yīng)?觀察到的現(xiàn)象有何共同之處?
2.前面學(xué)過的酸堿中和反應(yīng)是否也是復(fù)分解反應(yīng)?中和反應(yīng)的生成物中,相同的生成物是什么?
3.碳酸鈉、碳酸鈣等含碳酸根的鹽與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時,可觀察到的共同現(xiàn)象是什么?是均生成沉淀是水產(chǎn)生氣體(小結(jié)):1.復(fù)分解反應(yīng)的條件
只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有
或有
或有
生成時,復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。氣體沉淀水(小結(jié)):
2.復(fù)分解反應(yīng)中的常見的沉淀Mg(OH)2、Cu(OH)2、Fe(OH)3
AgClBaSO4BaCO3、CaCO3研習(xí)三、
從微觀角度看,復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是什么?1.請寫出中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)
H++OH-
→H2O
2.以CuSO4溶液和NaOH溶液反應(yīng)為例,分析討論其微觀變化過程。CuSO4→Cu2+
+SO42-NaOH→Na+
+OH-Cu2++OH-
→
Cu(OH)2↓SO42-Na+Na+OH-OH-Na+Cu2+
Na+Na+Cu(OH)2SO42-[學(xué)以致用]3.你認(rèn)為以下離子在溶液中能同時大量存在嗎?為什么?①H+、OH-
②CO32-、H+
③CO32-、Ca2+
④K+、NO3-
××√×[學(xué)以致用](見學(xué)案)4.下列各組中的物質(zhì),能在溶液中同時大量存在的是
(
)
AKNO3NaClNaOHBKOHNa2CO3HClCKNO3NaOHFeCl3DAgNO3BaCl2HNO3A一、復(fù)分解反應(yīng)1.定義:兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),叫做復(fù)分解反應(yīng)。2.特征:①兩種化合物,生成另外兩種化合物②互換成分二、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有氣體或有沉淀或有水生成時,復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。課堂小結(jié)謝謝14、愚昧者怨天尤人,無能者長吁短嘆,儒弱者頹然放棄。6、真正的愛,應(yīng)該超越生命的長度。心靈的寬度。靈魂的深度。3、幸福是一種心理狀態(tài)。它不流于表面,而是存于你的內(nèi)心。4、真正的愛,應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。10、仰望天空的孩子并不憂傷,°的仰角不過是偽裝的姿態(tài)。16、欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。11、要冒一險!整個生命就是一場冒險,走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做愿意去冒險的人。20、與其回味昨日的溫暖,不如好好把握今日的花香。8、被烏云遮蓋后的太陽,依然可以發(fā)光發(fā)亮。被石頭絆倒后的你,依然可以起身微笑!1、愛的力量大到可以使人忘記一切,卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。6、我所浪費的今天,是昨天死去的人
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