地道戰(zhàn)觀后感作文共九篇_第1頁(yè)
地道戰(zhàn)觀后感作文共九篇_第2頁(yè)
地道戰(zhàn)觀后感作文共九篇_第3頁(yè)
地道戰(zhàn)觀后感作文共九篇_第4頁(yè)
地道戰(zhàn)觀后感作文共九篇_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

地道戰(zhàn)觀后感地道戰(zhàn)觀后感(一)作為反映中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片,《地道戰(zhàn)》上映已經(jīng)整整四十年了。這部影片在幾代人的成長(zhǎng)過(guò)程中可以說(shuō)是久演不衰,其原因何在?研究這一問(wèn)題,對(duì)于我們今天電影事業(yè)的繁榮,可以說(shuō)是不無(wú)裨益。要細(xì)究《地道戰(zhàn)》青春永葆,魅力永駐的原因,我看主要還在其傳統(tǒng)的“寓教于樂(lè)”的審美價(jià)值取向。首先,從它的“樂(lè)”,也就是營(yíng)造其娛樂(lè)功能的因素來(lái)看,不外乎三點(diǎn):一是有一個(gè)波瀾迭起,引人入勝的故事。《地道戰(zhàn)》主要表現(xiàn)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段,冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,與武裝到牙齒的日本侵略者進(jìn)行的英勇游擊戰(zhàn)爭(zhēng),這個(gè)大題材并不容易駕馭;而作為一部“教學(xué)片”,它主要的任務(wù)又是介紹地道戰(zhàn)的方法、特點(diǎn),弄不好就極易流入解說(shuō)、詮釋的枯燥。影片的制作者明智地以“一斑窺全豹”的方法,從高家莊群眾與黑風(fēng)口據(jù)點(diǎn)敵人斗爭(zhēng)的視點(diǎn)切入,運(yùn)用傳統(tǒng)的“以小見大”的表現(xiàn)手法,這就為沉悶的教學(xué)找到了一個(gè)鮮活的載體,并由此而生發(fā)出動(dòng)人的故事。交錯(cuò)其間的老村長(zhǎng)報(bào)警,敵人喬裝武工隊(duì)等一系列的驚險(xiǎn)情節(jié)的安排,即我們傳統(tǒng)戲劇中“戲眼”的運(yùn)用,便使影片產(chǎn)生了一波三折,扣人心弦的效果。其二是巧妙引導(dǎo)觀眾思維的投入和參與,從要不要挖掘地道到地道如何挖,從被動(dòng)挨打到主動(dòng)出擊,從村落地道到地道網(wǎng)絡(luò),這些問(wèn)題隨著故事的展開一個(gè)個(gè)提出,讓觀眾和劇中人一道思考,共同解決,使觀眾不由自主地身臨其境,獲得一種參與的緊張和成功的快感。其三是一批個(gè)性鮮明的人物和優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè),大大強(qiáng)化了影片的藝術(shù)感染力。諸如三田隊(duì)長(zhǎng)、湯司令的一些臺(tái)詞,鬼子進(jìn)莊的音樂(lè),影片的主題歌等,都給人以深刻的印象,四十年來(lái)一直為人們所熟悉和傳唱。其次是《地道戰(zhàn)》的“教”??鬃佑小霸?shī)、觀、群、怨”說(shuō),中國(guó)歷來(lái)重視文學(xué)的教育作用?!兜氐缿?zhàn)》的教育作用,即我們今天所說(shuō)的社會(huì)效益又是什么呢?一是讓觀眾全面學(xué)習(xí)和具體了解當(dāng)年地道戰(zhàn)的作戰(zhàn)方法(在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中,地道是否仍有當(dāng)年的地位和作用顯然值得研究);二是使今天的人們對(duì)中國(guó)人民艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民戰(zhàn)爭(zhēng)威力,對(duì)兇殘的日本侵略者犯下的滔天罪行,對(duì)我們不畏強(qiáng)暴,不屈不撓的民族精神有了深刻的認(rèn)識(shí),呼喚人們時(shí)時(shí)記住這段悲壯的歷史,受到形象、生動(dòng)的愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育。在我們今天紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年時(shí),組織群眾來(lái)觀看這部影片,就有其更為重大的現(xiàn)實(shí)意義。時(shí)代的發(fā)展也決定了某些一成不變的傳統(tǒng)審美趣味的落后,再加上四十年前那種“左”的思維定勢(shì)的制約,像《地道戰(zhàn)》這樣嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭(zhēng)題材用類似輕喜劇的方式處理,淡化戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,淡化我方的慘烈犧牲和代價(jià),對(duì)人物高大全的臉譜、程式化的表現(xiàn),影響了人物的立體塑造,影響了人們對(duì)歷史客觀、全面的認(rèn)識(shí),今天看來(lái),不能不說(shuō)是影片的一些遺憾和缺陷?!霸绞敲褡宓?,就越是世界的”,中國(guó)老百姓有其喜聞樂(lè)見的東西。對(duì)于當(dāng)今在洶涌的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下困惑、迷惘的中國(guó)電影,如果能從自己幼稚年代產(chǎn)生的《地道戰(zhàn)》等一批受到起觀眾鐘愛的作品中,冷靜地反思得失成敗,認(rèn)真地總結(jié)、揚(yáng)棄,那么必定能走向清醒,走向成熟。五年級(jí):暗暗sos地道戰(zhàn)觀后感(二)《地道戰(zhàn)》這部影片講述了1942~1944年間,日本鬼子在冀中平原上進(jìn)行“大掃蕩”,冀中人民團(tuán)結(jié)一心,利用結(jié)合了冀中人民智慧與力量的地道戰(zhàn)來(lái)消滅日本侵略軍的故事。面對(duì)日本侵略軍“殺光、燒光、搶光”的“三光”政策,他們毫不畏懼,利用百里長(zhǎng)的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量,把鬼子打得驚慌逃竄、片甲不留。小小的屏幕牽動(dòng)著我的心,時(shí)而激動(dòng)緊張、時(shí)而放松開懷。印象最深刻的是冀中人民用墻上的小眼兒左打一槍,右放一炮,鬼子們?cè)谑致房诟Z來(lái)跑去,我們捧腹大笑。此刻,我恨不得鉆進(jìn)屏幕,親手扛起槍,把鬼子打個(gè)稀巴爛!百里的地道蜿蜒曲折,埋伏著的神兵充滿了智慧。是什么讓他們?nèi)绱藱C(jī)智勇猛,贏得勝利?是他們必勝的信心,是他們機(jī)智的頭腦,是他們團(tuán)結(jié)的力量。雖然他們沒有高科技的武器,但他們有最“聰明”的“土”辦法——地道。他們有共同的民族魂——愛國(guó)情。一個(gè)偉大的民族一定會(huì)為捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)而不屈奮斗;不管敵人多么強(qiáng)大和殘忍,只要團(tuán)結(jié)堅(jiān)持就一定能勝利!《地道戰(zhàn)》給我們的精神是永遠(yuǎn)不能磨滅的,讓我們共同來(lái)銘記吧!地道戰(zhàn)觀后感(三)作為反映中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片,《地道戰(zhàn)》上映已經(jīng)整整四十年了。這部影片在幾代人的成長(zhǎng)過(guò)程中可以說(shuō)是久演不衰,其原因何在?研究這一問(wèn)題,對(duì)于我們今天電影事業(yè)的繁榮,可以說(shuō)是不無(wú)裨益。要細(xì)究《地道戰(zhàn)》青春永葆,魅力永駐的原因,我看主要還在其傳統(tǒng)的“寓教于樂(lè)”的審美價(jià)值取向。首先,從它的“樂(lè)”,也就是營(yíng)造其娛樂(lè)功能的因素來(lái)看,不外乎三點(diǎn):一是有一個(gè)波瀾迭起,引人入勝的故事。《地道戰(zhàn)》主要表現(xiàn)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段,冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,與武裝到牙齒的日本侵略者進(jìn)行的英勇游擊戰(zhàn)爭(zhēng),這個(gè)大題材并不容易駕馭;而作為一部“教學(xué)片”,它主要的任務(wù)又是介紹地道戰(zhàn)的方法、特點(diǎn),弄不好就極易流入解說(shuō)、詮釋的枯燥。影片的制作者明智地以“一斑窺全豹”的方法,從高家莊群眾與黑風(fēng)口據(jù)點(diǎn)敵人斗爭(zhēng)的視點(diǎn)切入,運(yùn)用傳統(tǒng)的“以小見大”的表現(xiàn)手法,這就為沉悶的教學(xué)找到了一個(gè)鮮活的載體,并由此而生發(fā)出動(dòng)人的故事。交錯(cuò)其間的老村長(zhǎng)報(bào)警,敵人喬裝武工隊(duì)等一系列的驚險(xiǎn)情節(jié)的安排,即我們傳統(tǒng)戲劇中“戲眼”的運(yùn)用,便使影片產(chǎn)生了一波三折,扣人心弦的效果。其二是巧妙引導(dǎo)觀眾思維的投入和參與,從要不要挖掘地道到地道如何挖,從被動(dòng)挨打到主動(dòng)出擊,從村落地道到地道網(wǎng)絡(luò),這些問(wèn)題隨著故事的展開一個(gè)個(gè)提出,讓觀眾和劇中人一道思考,共同解決,使觀眾不由自主地身臨其境,獲得一種參與的緊張和成功的快感。其三是一批個(gè)性鮮明的人物和優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè),大大強(qiáng)化了影片的藝術(shù)感染力。諸如三田隊(duì)長(zhǎng)、湯司令的一些臺(tái)詞,鬼子進(jìn)莊的音樂(lè),影片的主題歌等,都給人以深刻的印象,四十年來(lái)一直為人們所熟悉和傳唱。其次是《地道戰(zhàn)》的“教”??鬃佑小霸?shī)、觀、群、怨”說(shuō),中國(guó)歷來(lái)重視文學(xué)的教育作用?!兜氐缿?zhàn)》的教育作用,即我們今天所說(shuō)的社會(huì)效益又是什么呢?一是讓觀眾全面學(xué)習(xí)和具體了解當(dāng)年地道戰(zhàn)的作戰(zhàn)方法(在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中,地道是否仍有當(dāng)年的地位和作用顯然值得研究);二是使今天的人們對(duì)中國(guó)人民艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民戰(zhàn)爭(zhēng)威力,對(duì)兇殘的日本侵略者犯下的滔天罪行,對(duì)我們不畏強(qiáng)暴,不屈不撓的民族精神有了深刻的認(rèn)識(shí),呼喚人們時(shí)時(shí)記住這段悲壯的歷史,受到形象、生動(dòng)的愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育。在我們今天紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年時(shí),組織群眾來(lái)觀看這部影片,就有其更為重大的現(xiàn)實(shí)意義。時(shí)代的發(fā)展也決定了某些一成不變的傳統(tǒng)審美趣味的落后,再加上四十年前那種“左”的思維定勢(shì)的制約,像《地道戰(zhàn)》這樣嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭(zhēng)題材用類似輕喜劇的方式處理,淡化戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,淡化我方的慘烈犧牲和代價(jià),對(duì)人物高大全的臉譜、程式化的表現(xiàn),影響了人物的立體塑造,影響了人們對(duì)歷史客觀、全面的認(rèn)識(shí),今天看來(lái),不能不說(shuō)是影片的一些遺憾和缺陷。“越是民族的,就越是世界的”,中國(guó)老百姓有其喜聞樂(lè)見的東西。對(duì)于當(dāng)今在洶涌的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下困惑、迷惘的中國(guó)電影,如果能從自己幼稚年代產(chǎn)生的《地道戰(zhàn)》等一批受到起觀眾鐘愛的作品中,冷靜地反思得失成敗,認(rèn)真地總結(jié)、揚(yáng)棄,那么必定能走向清醒,走向成熟。地道戰(zhàn)觀后感(四)地道戰(zhàn)首發(fā)原冀中平原地區(qū)高家莊,一開始山田太君帶領(lǐng)日本鬼子攻擊高家莊,及趙莊,和馬家橋地帶。在1942年,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)戰(zhàn)第五年。為了防止敵人進(jìn)攻,只能躲在屋后面打。雖然電影里沒用說(shuō),但我們也知道,平原沒有山,沒有掩護(hù)體。所以,才發(fā)明了地道戰(zhàn),這樣就變成我們?cè)诎堤?,敵人在明處。民眾開始挖地道,正如毛澤東說(shuō)的:“依靠群眾,發(fā)動(dòng)群眾的力量?!钡谝粦?zhàn),不好,地洞被水淹了。第二站,不好,百姓都被煙嗆了。第三站由于改進(jìn),大獲全勝。敵人放水,我們堵洞口,敵人放煙,我們跑到上面的地洞,一蓋,煙溜了出去。最后,把敵人引了出來(lái),然后,用炸彈給炸了,以智慧取得了勝利。今天的和平,是往日的努力,是那些英雄換來(lái)我們的和平,我們紀(jì)念他們。是他們把日本從我們的國(guó)家驅(qū)除。地道戰(zhàn)觀后感(五)“地道戰(zhàn),嘿,地道戰(zhàn),埋伏下神兵千百萬(wàn)……”當(dāng)電影里傳來(lái)堅(jiān)定、雄壯的旋律,我心中不禁熱血沸騰,仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛,硝煙彌漫的抗戰(zhàn)時(shí)期……《地道戰(zhàn)》這部影片講述了1942——1944年間,日本鬼子在冀中平原上進(jìn)行“大掃蕩”,冀中人民團(tuán)結(jié)一心,利用結(jié)合了冀中人民智慧與力量的地道戰(zhàn)來(lái)消滅日本侵略軍的故事。面對(duì)日本侵略軍“殺光、燒光、搶光”的“三光”政策,他們毫不畏懼,利用百里長(zhǎng)的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量,把鬼子打得驚慌逃竄、片甲不留。小小的屏幕牽動(dòng)著我的心,時(shí)而激動(dòng)緊張、時(shí)而放松開懷。印象最深刻的是冀中人民用墻上的小眼兒左打一槍,右放一炮,鬼子們?cè)谑致房诟Z來(lái)跑去,我們捧腹大笑。此刻,我恨不得鉆進(jìn)屏幕,親手扛起槍,把鬼子打個(gè)稀巴爛!百里的地道蜿蜒曲折,埋伏著的神兵充滿了智慧。是什么讓他們?nèi)绱藱C(jī)智勇猛,贏得勝利?是他們必勝的信心,是他們機(jī)智的頭腦,是他們團(tuán)結(jié)的力量。雖然他們沒有高科技的武器,但他們有最“聰明”的“土”辦法——地道。他們有共同的民族魂——愛國(guó)情。一個(gè)偉大的民族一定會(huì)為捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)而不屈奮斗;不管敵人多么強(qiáng)大和殘忍,只要團(tuán)結(jié)堅(jiān)持就一定能勝利!《地道戰(zhàn)》給我們的精神是永遠(yuǎn)不能磨滅的,讓我們共同來(lái)銘記吧!地道戰(zhàn)觀后感(六)10月30日,我觀看了電影《地道戰(zhàn)》,它主要是講:1942年到1944年那幾年,日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”實(shí)施了三大策略:“殺光、搶光、燒光”。冀中人發(fā)由于軍力不足,不能對(duì)抗敵人,就創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式----地道戰(zhàn)。創(chuàng)建地道戰(zhàn)以后,敵人就往里面攻擊,想方設(shè)法地破壞。但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來(lái)防備,敵人沒有得逞,他們既怕又恨,但又對(duì)我們沒辦法。在地道里作戰(zhàn)時(shí),民兵隊(duì)長(zhǎng)高傳寶利用人群來(lái)傳播消息,使隊(duì)長(zhǎng)的意思能傳播給人群。人們有了地道戰(zhàn),敵人的“掃蕩”粉碎了,冀中人民取得了勝利。觀看這部電影的同時(shí),我一直在想,為什么古代的中國(guó)人民如此聰明,而現(xiàn)在的中國(guó)人卻如此地脆弱無(wú)能,就拿諾貝樂(lè)獎(jiǎng)這個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧,在外國(guó)已經(jīng)有很多人得了諾貝樂(lè)獎(jiǎng),但我們中國(guó)卻只有幾個(gè)人獲得了諾貝樂(lè)獎(jiǎng),真是天壤之別啊!這是什么原因呢?我們中國(guó)人并不比別人笨,為什么會(huì)這樣?告訴你吧,因?yàn)槲覀冎袊?guó)人不懂得合作,只懂得為自己爭(zhēng)權(quán)謀利。我們回想一下《地道戰(zhàn)》吧,如果他們不合作,能修建成地道嗎?如果他們不合作,能想出防毒方法嗎?所以我呼吁大家不要再爭(zhēng)取權(quán)謀利了,你倒不如把爭(zhēng)取謀利的時(shí)間來(lái)為國(guó)家作奉獻(xiàn),這樣也許對(duì)你會(huì)更好。同時(shí),我也希望我們小學(xué)生好好學(xué)習(xí),不要玩世不恭,好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)大家對(duì)你的期望,長(zhǎng)大為國(guó)家做奉獻(xiàn)。以史為鑒,珍愛和平!地道戰(zhàn)觀后感(七)今天,老師組織我們?nèi)タ戳穗娪啊兜氐缿?zhàn)》,它在我腦海里縈繞不散,使我熱血沸騰,不由得產(chǎn)生了一種沖動(dòng),一份渴望,一絲感動(dòng),愛國(guó)情結(jié)在心中涌起。這部電影講述了1942年,日本侵略者企圖在冀中進(jìn)行“大掃蕩”,聰明的中國(guó)人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造了神奇的地道,通過(guò)地道戰(zhàn),粉碎了敵人陰謀的故事。當(dāng)我們看到英勇的敲鐘大叔為了保護(hù)高家莊的老百姓,毅然來(lái)到村中的老槐樹下,解開繩索,拉響了報(bào)警的大鐘,就在鐘聲回蕩在高家莊上空時(shí),日本鬼子總司令的槍聲也響了,在身負(fù)重傷的情況下,大叔拔出手雷和敵人同歸于盡??吹竭@里,全班同學(xué)不約而同地鼓起了掌聲。這掌聲,是給敲鐘大叔的敬禮,也是贊揚(yáng)了大叔這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種精神讓我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,老百姓的錚錚烈骨,也讓我看到了老百姓不畏犧牲、堅(jiān)強(qiáng)抗日的品質(zhì),正如毛澤東所說(shuō):“只有靠人民群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng),只有靠人民群眾才能支持戰(zhàn)爭(zhēng)?!笨戳诉@部電影,我不禁聯(lián)想到現(xiàn)在。我們現(xiàn)在的生活是幸福、美好的,沒有戰(zhàn)爭(zhēng),沒有糾紛,而許許多多的人卻不懂得珍惜今天的好日子,去刻意破壞它,難道這些人不知道這是革命先烈們拋頭顱、灑熱血才換來(lái)的嗎?這樣做,先輩們?cè)谔熘`又怎能安息呢?我希望,人們應(yīng)該愛護(hù)這一切,為了祖國(guó)的未來(lái)而好好學(xué)習(xí),才能報(bào)答革命先烈們,成為保護(hù)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的接班人。電影結(jié)束了,我還意猶未盡。冀中的勞動(dòng)人民用智慧建造了地道,也用生命保護(hù)了冀中,他們?yōu)榻ㄔO(shè)新中國(guó)翻開了嶄新的一頁(yè)。地道戰(zhàn)觀后感(八)“地道戰(zhàn)嘿,地道戰(zhàn)嘿,……”哪兒傳來(lái)聲音?哦,原來(lái)是海陵小學(xué)的學(xué)生們?cè)诳吹氐缿?zhàn)呢!1942年,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日軍對(duì)冀中抗日根據(jù)地發(fā)動(dòng)大掃蕩,日本鬼子從炮樓出來(lái)不斷襲擊鄰村老百姓,進(jìn)村后,他們燒殺搶奪,無(wú)惡不作,老百姓對(duì)他們咬牙切齒,恨之入骨。一天晚上,小鬼子山田隊(duì)長(zhǎng)率日軍在天黑之際偷襲高老莊,這事被老鐘叔發(fā)現(xiàn)了,高老鐘意識(shí)到鬼子進(jìn)村將是老百姓的一場(chǎng)災(zāi)難,面對(duì)兇惡殘忍的日本鬼子,他一路小跑,義不容辭地來(lái)到村中的老槐樹下解開繩索,拉響了那口報(bào)警的大鐘,就在鐘聲回蕩在高老莊上空時(shí),山田的槍聲也響了,忠誠(chéng)的老鐘叔倒在了山田的槍口下……這是什么精神?是舍己為人的精神!我們?cè)诂F(xiàn)代學(xué)習(xí)生活中也要發(fā)揮這種精神,在學(xué)習(xí)上幫助別人,在生活中幫助別人??吹竭@里,我真想坐時(shí)空穿梭機(jī),到那個(gè)時(shí)候,拿起現(xiàn)在先進(jìn)的武器向日本軍扔去,高老莊人民和我一樣,被激怒了,他們望著老鐘叔的遺體,立下了錚錚誓言,他們要為老鐘叔報(bào)仇!“怎么辦呢?如果要真打起來(lái),高老莊人民不是日本鬼子的對(duì)手?。∧抢乡娛宀皇前姿懒藛??”我真替高老莊人民擔(dān)心。高老莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊(duì)長(zhǎng)高傳寶的領(lǐng)導(dǎo)下,隨機(jī)應(yīng)變,因地制宜,把土洞、地窖改造成戶戶相通,村村相連的多口地道,而且一直挖到敵人的炮樓底下。創(chuàng)建地道戰(zhàn)以后,敵人就往里面攻擊,想方設(shè)法地破壞。但是聰明的冀中人民又想想到了很多妙法不防備。山田隊(duì)長(zhǎng)想撲滅這股抗日的火焰,在找到地道戰(zhàn)之后,山田窮兇極惡地對(duì)地道大吼:“看一看高家莊的地道能盛多少水!”幾臺(tái)抽水機(jī)輪番地往里邊灌,毒氣在鼓風(fēng)機(jī)的煸動(dòng)下進(jìn)入地道,讓日軍意想不到的結(jié)果產(chǎn)生了,你有你的打法,我有我的招數(shù),幾經(jīng)改造的地道既防水又防毒。房上房下,火坑上、灶臺(tái)上到處都是復(fù)仇的槍口和子彈,抗日人民把日本軍打得屁滾尿流,人仰馬翻,慘敗而歸。就在這時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都鼓掌叫好,我在心里想:“團(tuán)結(jié)就是力量,全體人的智慧就是結(jié)晶!”影片中智勇雙全的高全寶、一片忠誠(chéng)的老鐘叔,還有那個(gè)民兵敗類、湯司令以及那個(gè)窮兇極惡的山田隊(duì)長(zhǎng),都在我大腦中留下深刻的印象。片中那些音樂(lè)也如天簌,緊緊縈繞耳際,揮之不去。六十幾年后的今天,回望六十幾年前的崢嶸歲月里,高老莊的地道戰(zhàn)中地道是奇跡!冀中平原的人民是奇跡!讓我們?nèi)W(xué)習(xí)老鐘叔吧!我為人人,人人為我,只有幫助別人,別人才會(huì)幫助你,請(qǐng)為社會(huì)的和諧盡一份力吧!地道戰(zhàn)觀后感(九)開始播放時(shí),全班喧鬧的情景立刻安靜了。同學(xué)們都認(rèn)真觀看這地道戰(zhàn)。1942年,日本侵略者在冀中進(jìn)行了一場(chǎng)‘大掃蕩’。高家村各地的村民們從四面八方趕來(lái),準(zhǔn)備作戰(zhàn)。根據(jù)保護(hù)自己,消滅敵人。高家村的干部們想出了不少方法,地道戰(zhàn)就是其中之一。在人民民兵隊(duì)長(zhǎng)高老忠和民兵長(zhǎng)高傳寶的帶領(lǐng)下,村民們把地窖挖通,形成了綿延起伏的地道。有一天晚上,日本鬼子山田帶領(lǐng)部隊(duì)夜間偷襲。卻被老鐘叔看見了,老鐘叔飛快的跑向大鐘?!拌K鐺!”村里的人聽見了警鐘的聲音,都躲進(jìn)了地道里。這時(shí)鬼子們知道有人發(fā)現(xiàn)了他們的行蹤,沖到警鐘前。老鐘叔甩動(dòng)著麻繩,山田一槍發(fā)出,老鐘叔倒下了。已經(jīng)受傷的老鐘叔,用最后的力氣搖響了警鐘,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論