我心中的班主任作文共九篇

我心中的班主任我心中的班主任（一）在短短的幾年的學(xué)海漂流中，因?yàn)橛龅健昂[”，使我不得不逃到安全的地方去。（就是轉(zhuǎn)學(xué)啦）也因此認(rèn)識(shí)了2位前輩，（我的班主任），她們和我一起在海上漂泊，教我更好的駕船技術(shù)。雖然你們教了我，但我還是會(huì)如實(shí)地說(shuō)出我心目中的班主任的形象，你們和他（她）簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里。（話外音：2個(gè)兇神惡煞的身影向我慢慢地走過(guò)來(lái)，“你們不要過(guò)來(lái)，啊~~~~~~~~~~~~~”）他（她）不一定要是外表出眾的偶像型人物，只要不影響市容和我的食欲就行了；也不需要上通天文下知地理中國(guó)五千年的事了解了一大半，只是不要不懂裝懂和胡亂回答；我不需要脾氣超好幾乎完全不發(fā)火的老師，（是人就應(yīng)該有脾氣）但卻不要拿我當(dāng)出氣筒出氣；我也不期望我的班主任像周星馳那樣無(wú)厘頭地搞笑，只要不經(jīng)常板著臉和有一些幽默細(xì)胞就行了；我不希望他（她）完全和我們打成一片，我們犯了什么錯(cuò)都不給家長(zhǎng)說(shuō)，只要不一點(diǎn)小事就請(qǐng)家長(zhǎng)。如果我以后遇到的班主任能夠像這樣，我就倍感欣慰了。如果上蒼在讓我提一些條件，我一定會(huì)說(shuō)：你不要為了班上成績(jī)好就把副科都給語(yǔ)數(shù)老師上，（特別是期末復(fù)習(xí)時(shí)，本來(lái)作業(yè)就夠多了，每節(jié)課還得硬著頭皮學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，完全沒有休息時(shí)間）讓我們多上一些副科輕松一下，說(shuō)不定這樣效果還更好一些呢！班隊(duì)會(huì)多開展一些有趣的活動(dòng)，不要每次都用來(lái)教訓(xùn)我們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還可以輕松輕松。要理解我們的感受、想法，多為我們想一想，這樣，我們也會(huì)體諒你，你也可以更好地管理我們班。在全國(guó)能完成我的初級(jí)要求的老師恐怕都是少之又少，而能完成我的初級(jí)和高級(jí)要求的老師恐怕比大熊貓都要少，是特級(jí)中的特級(jí)保護(hù)動(dòng)物。不管我一生中能否遇到這樣的班主任，我都會(huì)在學(xué)海中好好駕駛我的小船。我心中的班主任（二）班主任，是初中路上一盞明亮的燈，帶領(lǐng)我們前進(jìn)，尋找成功的方向；班主任，又像一棵大樹，任風(fēng)吹雨打，教給在樹下避雨的我們，要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢；班主任，更是我們心中的那個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖，帶給我們陽(yáng)光，更帶給我們戰(zhàn)勝困難的信心！孫老師，我們四班的班主任，也是四班這個(gè)大家庭的一家之主。一個(gè)月前的這一天，是我們第一次見到孫老師。孫老師有一頭束起的烏黑的直發(fā)，穿一身并不鮮艷的衣裙，是那么樸素。臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，那眼神中透露出一點(diǎn)祥和，一看就是一位平易近人的老師。孫老師是教語(yǔ)文的。于是，一上語(yǔ)文課就聽到孫老師聲情并茂的朗讀，生動(dòng)有趣的講解，清晰而流暢的語(yǔ)言像涓涓溪流蜿蜒向前。那聲音像是新聞聯(lián)播中女主持人的聲音，純的沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。那繞嘴的文言文從孫老師的嘴里讀出來(lái)，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，分外動(dòng)聽。讓我們學(xué)在其中，樂在其中。孫老師，是您讓初一四班的教室充滿了學(xué)習(xí)的氛圍；是您讓我們有了學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣；又是您讓我們的班級(jí)變成了一個(gè)溫馨美滿的大家庭。有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的泉，用清香的泉水澆灌著我們這些弱不禁風(fēng)的小樹苗；而我認(rèn)為，孫老師是我們最好的朋友，是因?yàn)樗龑?duì)我們無(wú)私的關(guān)懷，是因?yàn)樗龑?duì)工作無(wú)比的敬業(yè)，更是因?yàn)樗呱械那椴倥c博大的胸懷。還記得那次“班委討論會(huì)”嗎？同學(xué)們和孫老師攀談，沒有緊張，沒有拘束，有的只是和朋友之間聊天的暢快。還記得那次“教室大裝修”嗎？同學(xué)把教室裝扮的五彩繽紛，紅的花；綠的葉；繽紛的彩虹；盡管天氣寒冷卻還是能感受到滿園春色。要是在以前的班級(jí)，老師會(huì)說(shuō)到：“不行！太花啦，影響學(xué)習(xí)！”而孫老師卻是滿臉微笑的對(duì)待我們的“創(chuàng)作”，我喜歡孫老師！我們與孫老師共同度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)光。有喜也有樂，有笑也有悲。就像我們班獲得了“五連冠”，而“五連冠”的記錄又被打破。在每次我們?yōu)槔щy的題目思索的時(shí)候，您總是用那慈祥的面孔，和藹的聲音，細(xì)心而又不厭其煩的為我們一遍又一遍的輔導(dǎo)。在我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，又是您耐心的為我們調(diào)解。在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，還是您嚴(yán)厲的教育我們。無(wú)時(shí)不刻我們都能看見您為我們做出的貢獻(xiàn)。我們是那么不聽您的話，惹您生氣，讓您失望。您卻為了我們的美好前程，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)……初中的起跑線上，是您為我點(diǎn)燃了知識(shí)的火苗，也是您，為我們插上了夢(mèng)想的翅膀！有句話這樣說(shuō)：“春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中?！睂O老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！我心中的班主任（三）一雙不大不小的眼睛，炯炯有神，一副大大的眼鏡，架在塌塌的鼻梁上，一張不大不小的嘴巴，總帶給我們很多歡樂，一個(gè)小熊維尼般的身軀，總在教室里忙來(lái)忙去，他就是我們最最可愛的班主任-王老師。還記得，2008年的9月1號(hào)，我們第一次踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)，一張張臉上寫滿好奇與期待，望著這個(gè)與我們將要共度三年的老師，他對(duì)我們說(shuō)，現(xiàn)在的我們?cè)谒劾锒纪瑯邮菑埌准?，沒有任何多余的評(píng)價(jià)，而以后的色彩要靠我們自己譜寫，為我們的人生上色。那一刻，我們都在心里暗暗佩服他，我們堅(jiān)信他會(huì)是個(gè)好老師，我也在發(fā)誓，要改變自己，變得開朗，在老師心里留個(gè)好印象。我們沒看錯(cuò)，他真的是個(gè)好老師，是個(gè)把學(xué)生放在第一位的好老師。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年多了，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活,他真的為我們付出了很多.還記得，他為了更好地了解我們，專程去看自己根本不喜歡的湖南衛(wèi)視，玩我們喜歡的游戲，付出了自己很多的時(shí)間和心血，只為了更好地與我們溝通。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們努力地拼搏，最終卻輸了，輸?shù)囊粩⊥康?。同學(xué)們好多都哭了。那一晚，王老師給每個(gè)家長(zhǎng)都發(fā)了短信，說(shuō)告訴我們沒什么大不了，運(yùn)動(dòng)會(huì)失敗了我們一定可以在學(xué)習(xí)上補(bǔ)回來(lái)。是的！我們真的做到了，一直以來(lái)，我們的成績(jī)都是級(jí)部第一，我們知道這樣的好成績(jī)是因?yàn)槲覀冇羞@樣一位好老師！他是個(gè)開明的老師，有時(shí)候會(huì)放縱我們，因?yàn)樗宄闹牢覀兊膬?nèi)心，知道我們還是個(gè)孩子，還喜歡玩，他經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余為我們組織籃球賽，k歌比賽，主題班會(huì)各種活動(dòng)，為我們譜寫最精彩的回憶，除了學(xué)習(xí)，他也教會(huì)了我們很多做人的道理，告訴我們?cè)鯓由?。我們慶幸有這樣一位好老師，是老師，有時(shí)更是朋友！這次考試，我們?nèi)嗑褂?2個(gè)同學(xué)退步，王老師很生氣，也很自責(zé)。我們很難過(guò)，可我們知道這是我們自己的原因，是我們自己太浮躁了。老師，我們答應(yīng)您，我們下一次一定會(huì)有個(gè)好成績(jī)，一定不會(huì)讓您失望的，請(qǐng)相信我們！記得初一您教我們赤道時(shí)候的情景嗎？那次您忘了帶地球儀，就舍身用自己的肚子做教具，叫我們認(rèn)識(shí)赤道，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲，而那節(jié)課，我們每個(gè)人都聽的很認(rèn)真。王老師，您是位出色的地理老師，也是位出色的班主任，更是位知心的朋友！愿在以后的日子里，還能聽到您那爽朗的笑聲在耳邊響起，愿畢業(yè)以后，您還會(huì)記得我們，記得曾經(jīng)這段快樂的日子，記得那個(gè)39級(jí)6班，那個(gè)家一般的集體，記得我們每一張稚嫩，純真的面孔，記得我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴！愿您可以永遠(yuǎn)開心，快樂。老師，今天我們以您為傲，明天您一定會(huì)以我們?yōu)榘?！您永遠(yuǎn)是我們心中最可愛的班主任！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！我心中的班主任（四）我的班主任叫王洪汝，她有一張圓圓的臉蛋，又密又短的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，目光炯炯有神，筆挺的鼻梁，紅紅的嘴唇，一笑起來(lái)嘴角露出兩個(gè)小酒窩，漂亮極了！我的班主任是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的好老師。每天生動(dòng)有趣地教我們?cè)S許多多知識(shí)，為鞏固我們的學(xué)習(xí)，及時(shí)讓我們做一些練習(xí)作業(yè)，特別是看圖寫話、課外閱讀等非常有特色。我們做完的作業(yè)、試題等，不管忙到深夜她都及時(shí)批改好，讓我們及時(shí)看到自己做得怎么樣，完成得好不好，錯(cuò)在什么地方，為什么錯(cuò)；教育我們要學(xué)習(xí)文化知識(shí)、尊重老人、要有理想，長(zhǎng)大做有用之人，在學(xué)習(xí)中我們懂得了很多做人的道理……我的班主任是一個(gè)特別關(guān)心、愛護(hù)我們的好老師。只要知道誰(shuí)受了委曲和傷害，就及時(shí)安慰我們，她會(huì)非常心痛。平時(shí)她經(jīng)常教育我們：“同學(xué)間一定要相互團(tuán)結(jié)友愛，不要去傷害別人，也要保護(hù)好自己?！薄业陌嘀魅斡幸粡垥?huì)說(shuō)話的臉，我們能讀得懂。如果她笑容滿面地來(lái)到教室，就表示有好事情，她會(huì)好好表?yè)P(yáng)我們；如果她皺著眉頭，就表示我們做了錯(cuò)事或表現(xiàn)不好，但她會(huì)耐心、意味深長(zhǎng)地給我們講道理；如果她只微微笑，和平時(shí)一樣，就表示沒有特別的事情……這就是我的班主任——我敬愛的好老師——王老師！我心中的班主任（五）從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在，陪我們走過(guò)漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長(zhǎng)。在這六年里，我們每一年都換班主任，14級(jí)都不是我向往的那種班主任，在五年級(jí)的時(shí)候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。她就是我們班的班主任趙艷紅老師。她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級(jí)上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒有勇氣承認(rèn)，趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我，讓我換位思考，替坐車的同學(xué)著想，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。課堂上，她一絲不茍，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來(lái)到了操場(chǎng)！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動(dòng)中來(lái)了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來(lái)，有說(shuō)有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會(huì)兒大課間時(shí)間結(jié)束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友啊！這就是我們的趙老師！她不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教給我們?cè)S多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的園丁。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。我心中的班主任（六）她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時(shí)不時(shí)地上下跳躍，這就是我們的班主任——徐笑穎老師。在兩個(gè)月前，我認(rèn)識(shí)了她，初次家訪見面，感覺她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放著青春活力。家訪閑聊時(shí)，徐老師笑著說(shuō)：“你家的地址蠻好找的。”細(xì)問之下，才知道就在“尼伯特”臺(tái)風(fēng)要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪，按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時(shí)，才知道已搬家。這時(shí)，天空雷電轟鳴，眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將而至，為了不“食言”，徐老師問過(guò)新地址后又冒雨驅(qū)車趕往?！奥钒V”的徐老師本以為導(dǎo)航可以找到，誰(shuí)知那同學(xué)搬到了安亭一個(gè)的偏僻角落，最后一公里處竟連導(dǎo)航也找不到，伴著大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開，就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)邊問路人才摸索到同學(xué)家……聽完老師的講述，我在心里默默地為徐老師點(diǎn)贊，真是一位敬業(yè)的好老師??！徐老師不僅工作敬業(yè)，而且她會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她鼓勵(lì)我們說(shuō)過(guò)：“我不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)孩子成績(jī)的好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機(jī)會(huì)我會(huì)一視同仁的?！睕]想到徐老師說(shuō)到做到，例如我們班上的值日班長(zhǎng)并不是班干部，可徐老師都會(huì)給他（她）們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他（她）們證明自己的能力。徐老師愛崗敬業(yè)、冒雨家訪，為了提前了解我們；徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人，為了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對(duì)待，為了讓我們都出彩。我相信在她陽(yáng)光雨露、細(xì)雨潤(rùn)物般的教學(xué)方式下，我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)！我心中的班主任（七）從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在，陪我們走過(guò)漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長(zhǎng)。我們的班主任就是尉老師我心中的班主任應(yīng)該是愛我們的。當(dāng)我們身體不適、跌倒摔傷時(shí)，班主任會(huì)像媽媽一樣，細(xì)心地呵護(hù)我們；當(dāng)我們一再地出錯(cuò)、一再地犯傻時(shí)，班主任又會(huì)像爸爸一樣，嚴(yán)厲地指正我們；當(dāng)我們迷惘無(wú)助、情緒低落時(shí)，班主任會(huì)像姐姐一樣，耐心地開導(dǎo)我們；當(dāng)我們沉溺于網(wǎng)吧、沉迷于游戲時(shí)，班主任又會(huì)像兄長(zhǎng)一樣，堅(jiān)定地拉出我們。我們的尉老師很關(guān)心我們，記得二年級(jí)下學(xué)期的一天，我從尉老師辦公室出來(lái)的時(shí)候，因?yàn)榕艿奶?，和三年?jí)五班的一個(gè)同學(xué)迎頭相撞，結(jié)果把頭給碰破了，流了好多血，當(dāng)時(shí)我非常害怕，趕緊去找尉老師，尉老師看見我頭破了，特別著急，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室并以迅雷不及掩耳的速度通知了我的媽媽，但校醫(yī)說(shuō)要縫針，尉老師又和爸爸媽媽一起把我送到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生要給我縫針時(shí)，我嚇的哇哇大哭，拼命掙扎，根本不給醫(yī)生下手的機(jī)會(huì)，爸爸媽媽安慰的話我根本聽不進(jìn)去，大夫都有些煩了。最后還是尉老師在旁邊不停的鼓勵(lì)我、安慰我，動(dòng)之以情，曉之以理我才鼓足勇氣讓大夫給我治療。治療完后，天已經(jīng)黑了下來(lái)，望著老師遠(yuǎn)去的疲憊的身影，我覺得尉老師既是老師又像媽媽，讓我特別感動(dòng)。在這里我想對(duì)尉老師說(shuō)一聲：謝謝您，我永遠(yuǎn)愛您！尉老師，她是事業(yè)上的強(qiáng)者，是百花園中的辛勤園丁。她是平凡的，又是偉大的。尉老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了！我心中的班主任（八）俗話說(shuō)的好“火車跑得快，全靠車頭帶”一個(gè)好的班級(jí)體，當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個(gè)班級(jí)體將是一盤散沙。我們五（2）班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有泣鬼神的事跡，也沒有華麗的外表，但他卻有憨厚可愛的笑容和一顆愛學(xué)生的心。他時(shí)而可愛，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又暴跳如雷。有人說(shuō)老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說(shuō)老師是園丁，呵護(hù)我們這些幼小花朵。而我卻說(shuō)老師是甘甜泉水，時(shí)時(shí)刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個(gè)典型的例子！曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，拜訪的“拜”我經(jīng)常寫錯(cuò)，在一次默寫中，我又寫錯(cuò)了。老師把我叫到講臺(tái)上狠狠的批評(píng)一頓，自小我自尊心就強(qiáng)，老師竟然如此說(shuō)我，我心里好不是滋味。心里恨死老師了，可是到了考試的時(shí)候，我并不恨老師了。反而十分感謝老師。因?yàn)槿绻麤]有老師上次的哼哼教誨，這個(gè)字我仍然會(huì)寫錯(cuò)，非但如此，王老師不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了，爸爸媽媽都要上班，六點(diǎn)才回家，住在同一個(gè)小區(qū)的班主任看在了眼里，便決定幫助我們，告訴媽媽他每天接我們回家，媽媽很感激他。不停的說(shuō)謝謝。王老師聽了后，露出接會(huì)心的微笑，說(shuō)“不客氣，能幫到你們我也很開心”。其實(shí)王老師家還有一個(gè)小男孩，忙碌的他還要照顧我們，每次送我們回家，王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩，便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎？需不需要我去看看？”這就是我心中的班主任王老師。我心中的班主任（九）自從上初三后，我對(duì)班主任并不是那么在意，似乎在我學(xué)習(xí)生活中，班主任是一個(gè)可有可無(wú)人。驀然的回首，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)班主任的了解似乎就停在班主任這三個(gè)字上。在我的記憶中，班主任是一個(gè)很嚴(yán)肅的人。初三開