原來(lái)-沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文共九篇

原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單（一）一天，我好朋友的生日。那天晚上，他邀請(qǐng)我和其他的朋友一起去河邊的溜冰場(chǎng)去滑冰。因?yàn)槲覀冇凶约旱牧锉晕覀兛梢陨倩c(diǎn)錢。但是，雖然我有溜冰鞋，但也不代表我會(huì)?。侩m然我不會(huì)溜冰，但是，看在他這么陳懇的的份上，我還是答應(yīng)了和他們一起去滑冰。來(lái)到了溜冰場(chǎng)，我們換上了溜冰鞋，不會(huì)溜冰的我，看著他們這么快樂(lè)的在滑冰，我也想躍躍欲試了，心里想：哼！你們會(huì)溜冰，為什么我就不可以呢？我偏不信這個(gè)邪，就看著我精彩的表演吧！哈哈。張開雙手，剛想抬腳，以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)滑到中間去。沒(méi)想到，右腳一抬起來(lái)，左腳居然失去了穩(wěn)定性，開始了自由“舞蹈”，最終，本人來(lái)了個(gè)最特別的出場(chǎng)秀，“咚”地一聲，趴在了地上。大家看著我，哈哈大笑起來(lái)?！昂撸κ裁葱?？我是個(gè)初學(xué)者好不好？欺負(fù)我不會(huì)…”沒(méi)什么，不是說(shuō)在哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)嗎？站起來(lái)就可以了，就在這時(shí)，倒霉的事情又出現(xiàn)了，我居然怎么也起不來(lái)了，剛剛把身子撐起來(lái)一點(diǎn)，手腳就開始“哀號(hào)”，實(shí)在是沒(méi)力氣了……沒(méi)辦法，我只有匍匐前進(jìn)，“走”到了一旁，才拉著欄桿勉強(qiáng)站了起來(lái)……真是丟臉呀！溜冰場(chǎng)不是只有我們幾個(gè)，還有很多大哥哥大姐姐也在溜冰，我學(xué)著他們的樣子去學(xué)。剛開始，我還不敢站起來(lái)。但我看著我的朋友們?cè)诔靶ξ遥液懿环?。一下子就站起?lái)了，但沒(méi)過(guò)多久，沒(méi)掌握重心，摔了個(gè)四腳朝天。他們這次沒(méi)有笑我，反而還一步一步的教我滑冰。我開始站起來(lái)，扶著旁邊的欄桿慢慢地走，雖然是拉著欄桿慢慢地走，但我還是摔了不少跤。但至少比剛剛來(lái)的時(shí)候好多了。沒(méi)過(guò)多久，我就掌握了重心，我可以不用扶著什么就能站起來(lái)了，朋友們都在為我喝彩……過(guò)了好久，；來(lái)滑冰的人漸漸少了，溜冰場(chǎng)也快要打烊了，我們也玩累了。就回家了。雖然這次沒(méi)有完全學(xué)會(huì)滑冰，但我也收獲了不少：做任何事情都是要一步步地走的，不可能一下子全都會(huì)了，要謙虛……原來(lái)，做任何事都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。初二:king裝模作樣原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單（二）唉！沒(méi)想到剛剛過(guò)去的腮腺炎風(fēng)波，現(xiàn)在又被一陣病毒風(fēng)給浪了起來(lái)。這不，我們班又有十個(gè)人請(qǐng)了病假“療養(yǎng)”了?！澳銈冋f(shuō)說(shuō)，咱班走了那么多人，今晚會(huì)不會(huì)不寫作文了！”一同學(xué)說(shuō)道。我頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，把耳朵往聲源的方向靠了靠。“也是??！說(shuō)不定還會(huì)看影片呢！”另一同學(xué)說(shuō)道?！澳憔妥鰤?mèng)吧！今天下午都看了兩節(jié)課的影片了，你還想再看，也太貪心了吧！”我終于忍不住插了一句。不過(guò)我的心里還在嘀咕：其實(shí)她們說(shuō)得也不是沒(méi)有道理啊，已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)請(qǐng)了病假了，如果仍舊寫作文，那學(xué)習(xí)進(jìn)度不是要相差得更大？“一切皆有可能嘛！”背后傳來(lái)同學(xué)的說(shuō)話聲。“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師抱著一疊穩(wěn)如泰山的作文本走進(jìn)了教室，像往常一樣打開電腦，把上次寫得很優(yōu)秀的打印好了的作文讓作者本人念一遍，然后再把作文本發(fā)下去自己反思，教室里一下子靜得出奇，隨后又有幾聲翻紙張的嘩嘩聲。最終還是老師那雄渾的聲音打破了長(zhǎng)久的沉靜?！巴炅耍€是要寫作文，要寫作文了！”盡管已經(jīng)做了思想準(zhǔn)備，但心里還是有一點(diǎn)小小的企盼。“嗯——同學(xué)們寫作文的時(shí)候啊，還是要有自己的個(gè)性，要有特點(diǎn)。。。。。?！薄昂簦　蔽议L(zhǎng)嘆一口氣。老師向我們傳授了經(jīng)驗(yàn)后，繼續(xù)操作電腦，大屏幕上顯示出荊門教育網(wǎng)上的幾篇作文。老師解釋說(shuō)：“這里面有我們班同學(xué)寫的幾篇作文，大家可以看一下?！敝庇X(jué)告訴我，只有幾分鐘就要下課了，如果老師還不告訴我們這次作文的題目，就有百分之九十的可能不寫了，我一下子變得特別期盼。老師仍舊滑動(dòng)鼠標(biāo)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不止我一個(gè)人還抱著幻想：“不寫作文、不寫作文！”雖然聲音很小，但還是傳入了我的“雷達(dá)”耳朵?？赐曜魑暮螅蠋熕坪醪](méi)有關(guān)機(jī)的意思，看樣子今晚是不會(huì)寫作文了，于是我干脆把作好的“思想準(zhǔn)備”拋到九霄云外去了。突然屏幕一暗，“Oh，MyGod!”還是關(guān)機(jī)了——“今天晚自習(xí)的作文題目是——“原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。”原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單（三）奶奶說(shuō)今天下午包粽子，回想起那噴香的大肉粽，所以我午飯只吃了一點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在就要開始留肚子了。終于等到了包粽子了，奶奶把拌好醬油的米，肉拿了出來(lái)。只見(jiàn)她嫻熟的包著葉，放著肉，扎著繩，動(dòng)作連貫，簡(jiǎn)直出神入化?？粗棠贪饋?lái)，挺容易，挺容易的。我也躍躍欲試。我見(jiàn)機(jī)拿了一張粽葉學(xué)奶奶的模樣把粽葉一卷，我得意的哼了一聲。再放上米，我挑了一塊最大的肉放入米中。，再撒上米一包；??！成了。雖然我太貪心，放了太多肉，粽子鼓鼓的，像個(gè)大胖娃娃，也沒(méi)了粽子的棱角分明的形狀，里面的食材也把粽子撐成了圓形，隨時(shí)有爆炸的可能。我拿起繩子，剛要扎。突然在這個(gè)粽子上出現(xiàn)了一個(gè)大口子，這個(gè)‘傷’口觸目驚心。怎么可能呢？我包的很仔細(xì)啊！對(duì)再補(bǔ)一張粽葉，亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及。我拿了一張包上。手忙腳亂中米肉都掉出來(lái)了。肉裹著米形成一道觸目驚心的場(chǎng)景，不是奶奶包很簡(jiǎn)單的嗎？我的信心也像粽子一樣全泄了。躺在了椅子里，等著奶奶收拾殘局。經(jīng)過(guò)幾輪掙扎，我終于勉強(qiáng)包出了一個(gè)粽子。吃著親手包的粽子，心里回想起包的過(guò)程才知道有些東西沒(méi)那么簡(jiǎn)單。所以我們因該虛心的對(duì)每一樣?xùn)|西，才能做好每一樣事情。原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單（四）在生活中看似很普通很簡(jiǎn)單的事，但等你嘗試去做了，卻感到這件事沒(méi)那么簡(jiǎn)單，看似容易實(shí)踐了卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。記得六年級(jí)的一次晚飯上，我第一個(gè)嘗了塊雞肉，喊道；“好咸啊。”爺爺這才明白過(guò)來(lái)原來(lái)他把味精當(dāng)鹽放了，我們一家只能將就著繼續(xù)吃飯。第二天正是星期六，我決定為家人坐一桌豐盛的菜肴，顯示我的做菜本領(lǐng)。平時(shí)看爺爺這么輕松又不費(fèi)功夫的很快就做成了一個(gè)菜，在我心中一直認(rèn)為做菜很容易，不用動(dòng)腦經(jīng)，隨手就能坐一桌滿漢全席，于是我也迫不及待地想要做菜來(lái)得到家人的夸獎(jiǎng)。到了下午做菜的時(shí)間了，我便迫不及待地想要大顯身手了，心里默想：陶姝佳，加油啊，只不過(guò)做菜呀，小菜一碟??！我先把煤氣開關(guān)打開，在煤氣灶上放上鍋?zhàn)?，再在鍋中倒入油，倒入油的那一霎那，只?tīng)“砰”的一聲，油像一個(gè)調(diào)皮的孩子從鍋中蹦出了鍋外，我膽小，怕被油打到身上或臉上，毀壞容貌，嚇得我連忙退后三步，眼睛緊閉，等有漸漸平息，再在鍋中放入已打碎的雞蛋。很快雞蛋就熟了，依次放入番茄和韭菜，由于是一只手，我吃力的拿著炒刀，且這個(gè)炒刀太沉重了，當(dāng)我在生疏地翻炒著番茄的時(shí)候，出乎意料的事發(fā)生了，一不小心我的左手沒(méi)拿穩(wěn)鍋柄，一鍋雞蛋番茄炒韭菜看似要倒在我身上了，我已傻掉了，呆呆的站著不動(dòng)。在旁看的爸爸連忙跑向我，及時(shí)挽回了即將發(fā)生的大事。這才正燒完第一道菜，我已沒(méi)有信心再燒制其他菜肴了。這一件件的驚心動(dòng)魄的事，讓我已嚇得魂都沒(méi)有了，哪還有信心做菜??？這次的實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了做菜并非想象中的那么容易。一件生活中細(xì)微的事有了真切的體驗(yàn)才感受到了它的不容易。原來(lái)，看似簡(jiǎn)單無(wú)比的小事——做菜，其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單（五）秋風(fēng)颯颯，太陽(yáng)依舊當(dāng)空看著大地。幼小的表弟在綠茵草地上盡情嬉戲。那天，我被賦予了一普普通通的使命――照看我那幼稚的小弟，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一件多么輕而易舉的事。他已經(jīng)七歲，可性格調(diào)皮得就像三歲小孩那樣，我似乎從未見(jiàn)過(guò)他哭，臉上一直都是一對(duì)瞇縫著的眼，小巧的耳、鼻和那少了二顆門牙的笑容。我坐在躺椅上，正細(xì)細(xì)地品味書的味道，完全不顧小弟在干什么，我也想不出他會(huì)干出什么大事來(lái)。我忽然看到了精彩的部分，我的手拍了一下椅柄，腳也跟著做了，霎那間，聽(tīng)到破碎的聲音，我若無(wú)其事，斷續(xù)品味。忽然就聽(tīng)到了極大的啼哭聲，我一臉茫然，一看，原來(lái)是我把小弟最珍貴的小車踩壞了。我第一次看見(jiàn)他哭，他坐在地上，四肢自然地放松，頭向上仰著，臉上掛著晶瑩的淚珠，小嘴張得前所未有地大。他似乎把全身上的力，都通過(guò)聲帶傳了出來(lái)，尖銳、刺耳。照顧小表弟真的那么難嗎？我立馬扔下書，不停地道歉：“小弟，不要哭了，不就是輛車嗎！”“喂，小弟，不要哭了嘛，哥哥賠你一輛就是了。”“哎呀，哥哥求求你了，不要再哭！”………不管我怎么勸，怎么求，得到的答案只有“哭”。面對(duì)突如其來(lái)，自己釀成的“大禍”，束手無(wú)策。那哭聲如黑洞，吞噬著我的耐性。四周回蕩的哭聲就像鐘一樣罩著我，不能自撥，仿佛桌、椅、墻、燈都在責(zé)怪我，就連弟弟嘴里剛露出頭的門牙，也是特地鉆出來(lái)訓(xùn)斥我似的。霎那間，我似乎成了惡毒的破壞狂；霎那間，我似乎成了摧殘小心靈的怪獸；霎那間，我似乎成了永不饒恕的千古罪人！面對(duì)萬(wàn)成沒(méi)想到的事，面對(duì)小弟突然啼哭，我手足無(wú)策。這就像屋旁枯樹上，鳥媽媽要填飽餓了的鳥兒一樣，這真不是件那么簡(jiǎn)單的事。原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單（六）“彎彎腰，伸伸手。”多么熟悉的話語(yǔ)。兩個(gè)動(dòng)作幾乎不用思索便可在腦海中呈現(xiàn)出來(lái)。只是，真有那么簡(jiǎn)單嗎？放學(xué)了！同學(xué)們的吵鬧聲、老師的叮囑聲、家長(zhǎng)的詢問(wèn)聲、喇叭里的下課鈴聲、校門口的叫賣聲，一時(shí)齊發(fā)；仿佛要把學(xué)校吵得塌掉，九霄云外都能聽(tīng)見(jiàn)。放學(xué)的喜悅正縈繞著每一個(gè)人。我如同一個(gè)趕集回來(lái)的人：一手托著包，一手拿著美味的面包，肩上還背著一個(gè)書包，愜意地走在回家路上，正享受著呢。不一會(huì)兒，背后什么東西飄忽不定，隨著風(fēng)時(shí)起時(shí)落。轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是一個(gè)半透明的塑料袋，還摻著一點(diǎn)油漬。腦海中不自覺(jué)地想到了白色污染、不易分解、限塑令、撿垃圾……垃圾袋就在身后，垃圾桶就幾步之遙，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！專業(yè)的動(dòng)作等著我去做呢——彎彎腰，伸伸手……嘿，還是算了吧，我手里可都是東西呢，到底是書包、面包重要，還是垃圾重要？我心中的天平傾向了前者：垃圾別人還可以去撿，可我的書包與面包還讓別人拿嗎？我加快了腳步，我不想弄臟我的手，我不想耽誤我的嘴巴，我不想停下腳步，我更不想浪費(fèi)時(shí)間了。那邊行人那么多，都行色匆匆，忙著回家，哪還管那么多呀！“好了，走吧！”我命令自己，頓時(shí)腦海中一片混亂，腳步卻沒(méi)有停下，垃圾依舊“隨風(fēng)舞動(dòng)”。垃圾桶仍舊注視著越飄越遠(yuǎn)的垃圾。讓這件事也隨風(fēng)而去，不了了之吧。撿垃圾原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，兩個(gè)動(dòng)作卻包含著另一種高尚的品質(zhì)。這品質(zhì)極其簡(jiǎn)單，只是不怕臟、不怕麻煩，完完整整地做完兩個(gè)動(dòng)作。彎彎腰，伸伸手，再巨大再惡心的垃圾也終將不復(fù)存在。原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單（七）“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！毕窦诧L(fēng)一樣瀟灑，如月牙一般凄美，是竹，是墨竹，是人間藝術(shù)的極致。也是它，讓我深感墨竹的高深與不可一世的氣魄。所謂墨竹，也便是用水墨的形式來(lái)畫竹，過(guò)去，我卻以為畫竹便是亂撇，卻從未想過(guò)何謂“真竹”，那年老師教給我的，不僅是畫竹的技巧，更是一種心竹合一的高深境界。第七堂課如往常一樣，一筆，一墨，一紙，一硯，上的是畫竹。老師開始示范起來(lái)了，剛勁的筆頭上干涸的墨在宣紙上或?；蚬?，時(shí)而加水，時(shí)而蘸墨，淡黑色的線條錯(cuò)落有致，雖是單色卻如凝聚了千萬(wàn)色調(diào)，一股前所未有的氣質(zhì)在飛濺，在渲染……不出一會(huì)兒，一幅大作便出世了，嘿，還真省力！接下來(lái)是練習(xí)，我開始不以為然地描起竹來(lái)，心思在到處飛揚(yáng)：原來(lái)畫竹也就這樣，沒(méi)什么大不了的，這有什么難的？我昂著頭，得意洋洋地握著筆，閑情逸致地在白凈的宣紙上盡情揮霍，像要飛起來(lái)似的，但卻怎么也和老師畫的竹相差十萬(wàn)八千里。我正想著：我活這么大還對(duì)付不了區(qū)區(qū)一根竹子？我開始變得急躁、抓狂，一張張紙被無(wú)情地丟棄，不是太細(xì)膩潤(rùn)滑，就是太干硬枯乏，我越是憎恨，畫越是“抽象”，到頭來(lái)，只剩下胡攪蠻纏的一團(tuán)了?！澳阌帽忍彳?，濃淡干濕也掌握得不好，最重要的是要集中精神?！蔽宜贫嵌?，到頭來(lái)才恍然大悟。從那時(shí)起，我便愛(ài)上墨竹了，雖然還是遜色了些，但我卻努力調(diào)整著自己的心態(tài)。它使我明白，什么叫入木三分，什么叫心神合一。畫竹講究的是平行，是氣魄，是靈魂！當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)，竹，也就慢慢呈現(xiàn)了。墨竹，本便是高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)貞不屈的，當(dāng)春風(fēng)未融盡殘冬余寒，春雨一場(chǎng)，它便破土而出，直指云天！它堅(jiān)守春華秋實(shí)，它小營(yíng)寒雪風(fēng)霜。這一切的一切，也只有“骨”和“氣”能說(shuō)清了。要將這“骨”與“氣”全融于所畫之竹中，談何容易！生活中事事要做到心如止水，又談何容易！畫竹，原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。全心貫注，才能繪出好畫；心竹合一，才能畫出好竹！原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單（八）鋼琴家的演奏，看似像游戲，卻不知，原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單！——題記“媽媽！我要學(xué)鋼琴！”我興奮地點(diǎn)著電視機(jī)里正在演奏的朗朗，大聲嚷著。那時(shí)，我三年級(jí)?？粗世实氖种概c那黑白的琴鍵親密的接觸者，舞蹈著，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，好似在與琴游戲。我那顆孩子的玩心按耐不住了，我要學(xué)琴！媽媽很爽快地答應(yīng)了我。沒(méi)過(guò)幾天，我就開始上課了。“哆來(lái)咪，哆來(lái)咪……”盡管剛剛?cè)腴T，但我卻有點(diǎn)兒驕傲了。以后的兩年，我也一直有這種感覺(jué)。我始終覺(jué)得，學(xué)鋼琴真簡(jiǎn)單，真好玩！直到有一節(jié)課，老師給我了一份厚厚的譜子，“過(guò)段時(shí)間，你去參加市里的比賽吧！就彈這首，有難度，要加油啊！”拿著手里這一疊紙，我不禁覺(jué)得好重好重，該怎么辦？回到家里，我一張一張地?cái)?shù)著翻來(lái)覆去地?cái)?shù)著，我怔住了！這首《暴風(fēng)雨奏鳴曲》竟有整整十面！再看看內(nèi)容，心里那束陽(yáng)光被老天收回去了。我該怎么辦，這，可能嗎……我不敢再想下去，暴風(fēng)雨，真的要來(lái)了！開始練了。就好像是皇上駕到一樣，上課時(shí)，其它簡(jiǎn)單曲子都恭恭敬敬地在書里躺著，不敢上前。一整節(jié)一整節(jié)的課，只練這首曲子。剛開始我一只手彈，連音都認(rèn)不清，更別說(shuō)彈準(zhǔn)了。兩只手一合起來(lái)，大腦就亂了。這只手彈什么，那只手彈什么，本來(lái)心里就不如意了，再加上老師的嚴(yán)厲，心里的那個(gè)小人出來(lái)反抗了：別練了，這太難了！但我掙扎著告訴自己：拼了！打那以后，我一有時(shí)間就練琴。在家里，我不再想著看電視，只有一門心思地練琴，一遍一遍，反復(fù)反復(fù)，我不敢再偷懶，心里的小人也不再出來(lái)了。這樣一分一分，一天一天……我堅(jiān)持著，終于背出來(lái)了！終于在比賽里得獎(jiǎng)了……陽(yáng)光，又重新駐入我心！從《乒乓奏鳴曲》到《歡樂(lè)的牧童》，再到《暴風(fēng)雨奏鳴曲》，我在琴鍵上飛躍著，汗水也不知灑下了多少。我不再驕傲，也不敢再驕傲，我不認(rèn)為它是游戲，也不敢這么認(rèn)為。因?yàn)閺椙?，沒(méi)那么簡(jiǎn)單！原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單（九）“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫……”搖頭晃腦地背誦著七上第一篇文言文《童趣》，一邊思量著明早就要交的隨筆題材。唉，沒(méi)靈感的創(chuàng)作真是令人苦惱！口中的念念有詞忽然戛然而止。啊哈，瞧我，大半年都快過(guò)去了，之前學(xué)的文言文積累下來(lái)，總應(yīng)該有些成效的吧！《古代漢語(yǔ)詞典》沉重地壓在大腿上，仿佛在獰笑著，不屑著：嘿，你行么？我得意地瞥了它一眼：那必須的！剛寫