親情測試作文共九篇

親情測試親情測試（一）親情測試鉛山快樂作文學(xué)校夏天 </font>今天，丁老師給我們進(jìn)行了一次親情測試。 </font>首先，丁老師讓我們寫上五個最親的人的稱謂，我寫了“爸爸”“媽媽”“姨奶奶”“奶奶”“姑姑”，丁老師又說道：“現(xiàn)在，劃去一個人，代表他已經(jīng)不存在了，你將失去他的愛?！蔽蚁耄@還不容易嗎，提起筆剛要劃，可定晴一看，這可都是疼我的親人，我把筆尖指向爸爸，不行！不行！爸爸每次都在我困難時幫助我。我搖搖頭，筆尖指向了奶奶，我一閉眼，剛要劃，奶奶做的可口飯菜又仿佛含在了我嘴里，但是我覺得我的筆尖滑動了一下，我睜眼一看，不，不要！我把奶奶劃去了。奶奶，奶奶！丁老師又說道：“下面接劃第二個親人。”什么，沒聽錯吧，還劃？我的手顫抖著劃下了姑姑，這時，身上的毛衣脫了些毛，仿佛在提醒我，“這可是你最鐘愛的毛衣呀，是你姑姑織的呀，你怎么這樣忘恩負(fù)義？”我的淚水便嘩嘩地流呀流呀。“下面再劃去一個人?！卑?，還，還劃？我只能劃去姨奶奶了，我一咬牙，心里想著：這是個游戲，這只是個游戲，可我還是不忍心，呀呀呀，要遵守游戲規(guī)則，劃吧，于是，我含淚劃掉了姨奶奶。爸爸媽媽是我最后劃掉的，我心如刀絞，正當(dāng)我悲痛萬分時，丁老師說道“孩子們，這只是個游戲，回到現(xiàn)實中來吧，你們的親人們?nèi)匀辉谔蹛勰?。”其實，親情就像空氣，彌漫在我們身邊，所以我們常常視而不見，等到真正失去時才知珍貴。親情測試（二）親情測試鉛山快樂作文學(xué)校五年級林詩怡 </font></font>今天，丁老師讓我們舉行了一場親情測試。讓我們體驗了失去親人的感覺，懂得親情的重要。首先，老師讓我們先寫最疼愛自己的五個人，我分別寫了媽媽、奶奶、爺爺、外公和爸爸。這時，老師讓我們劃去五個人的其中一個，表示這個人已經(jīng)不存在了，你將失去他的愛。什么？不存在了，這些都是疼愛我的人，我怎么可能劃去呢？不、不行！可這是游戲規(guī)則呀！無奈中的我用筆指向了外公，劃去了一條長長的線。這時的我已心如刀絞，真想把那條線粘掉，可不能，外公，請原諒我。這時心如刀絞的我又聽到了一個聲音：再劃去一個，什么？還要劃去，不，不能！淚水已涌出了眼眶，這哪是兩個漢字呀！簡直就是一個魔鬼要用刀割掉親人和我之間的紐帶……這只是個游戲。我想，所以，我不得不用筆劃去第二個人的名字，劃去誰呢？筆不知不覺地轉(zhuǎn)到了爺爺，不，不可以！我每天都在爺爺家吃喝拉撒睡，可大遲了，我的筆尖已在爺爺?shù)拿稚项澏兜貏澣チ?。還剩下三個名字了，我想老師不會再叫我們劃了吧，但我想錯了，老師還要叫我們劃，我沒聽錯吧，還劃，我恨死你了，丁老師，我討厭你！我心想。該劃去誰呢？我的筆移到了爸爸的名字上，這時，我的腦海里出現(xiàn)了爸爸的笑容，對不起，爸爸，我用筆劃去了您，我真是個不孝女?？蛇@時眼淚汪汪的我還要再劃，我想到奶奶平時比媽媽對我好，她催促我寫作業(yè)，不會做的，讓我去問老師，所以我決定含著淚花把媽媽劃去。但老師還沒說完，要我們把最后一個人也劃完，什么？連最疼愛我的奶奶也要劃掉。終于，我的淚水吧嗒吧嗒地掉了下來。游戲結(jié)束時，老師說：“不要哭，這只是個游戲”。聽了這話的我們，沉重的心情才放松了下來。是啊，親情就像空氣，彌漫在我們身邊，但我們往往視而不見，體驗不到，真正失去時才知珍貴，所以我們要珍惜親情吧。（指導(dǎo)教師丁銘軍）親情測試（三）這是一場殘酷的測試，老師告訴全班同學(xué)一個壞消息：“因世界上人口太多，必須除去一些人。這個權(quán)利交給了小學(xué)生，但必須在自己的親人中選擇5人留下來，同學(xué)們都失聲痛哭，不得已寫下了5人，誰知老師又讓劃掉1個人，同學(xué)們都于心不忍此時都無法用言語來形容了，就在同學(xué)們傷心時，老師在黑板上寫了親情測試四個大字，原來這只是一個測試，同學(xué)們頓時松了一口氣。細(xì)細(xì)回想一下：是呀當(dāng)親人在我們身邊時，無微不至的照顧我們的時候，關(guān)心我們的時候，我們覺得這是理所當(dāng)然，只要一有理由就對父母大喊大叫，不尊重他們，有時回來的晚了，父母關(guān)心的問，而我們呢總是愛理不理，覺得他們很煩，不愿意多理睬他們，而當(dāng)我們向他們要錢時，我們顯得理直氣壯。而當(dāng)父母向我們交談時，總覺得多一句不如少一句，不愛搭理他們。這時我感到親人對我們的愛比海還深，比山還高。雖然這只是一個測試，但是這說明了親情是一種神秘的力量，當(dāng)他們在我們身邊時我們不懂得珍惜，而當(dāng)它離開時又是那么的難舍難分，親情是難能可貴的，朋友們，任何東西任何人不要等到失去了才懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的，體會親情的可貴。親情測試（四）星期五下午第二節(jié)小自習(xí)，老師像往常一樣面帶微笑的走了進(jìn)來。神秘的對我們說：“你們拿出一張白紙，在上面寫出你最愛的五個人“。我真摸不透老師到底想干什么，奇奇怪怪地。我拿出紙，在上面寫上了我最愛的五個人：媽媽，爸爸，奶奶，爺爺，老師。他們都對我有恩，都為我的成長付出了許多許多。所以我寫了他們。老師等待所有同學(xué)都寫完了以后，說：好，現(xiàn)在劃去一個自己喜愛的人。在這五個人劃去一個，我別無選擇，只有老師。他們雖然把我引進(jìn)知識的海洋，可他們畢竟和我沒有任何血緣關(guān)系。劃掉老師就等于拒絕知識，但我必須那么做。接著，老師又宣布再劃掉一個。再劃掉一個。這次的選擇又比剛才更殘酷了些。四個我摯愛的人，再讓我劃一個，我無從下手。老師說：我理解你們的心情，劃哪一個都是對他們的不尊重，有時，甚至有一種罪惡感。覺得自己劃了他們就好像殺了他們一樣?？墒潜仨殑?。“殺“這個詞讓我驚訝了。望著鋒利的筆尖，看著紙上我最愛的四個人。想起奶奶用那雙顫微微的手給我們做飯。爺爺在和病魔戰(zhàn)斗中憂郁的眼神。爸爸媽媽給我養(yǎng)到了那么大，他們?yōu)槲腋冻龅囊磺?。想到這，我哭了!眼淚順著臉頰流到了紙上。此時，教室里一開始的嘻嘻哈哈全沒了，同學(xué)們的內(nèi)心在做著激烈的斗爭。老師竟又讓我們劃去第三個親人，話剛說完，教室里傳來了：“啊“里面包含著什么？我們不想再做那么殘酷的決定了?？衫蠋熃o我們的答案是“必須“親情測試（五）星期五下午第二節(jié)小自習(xí)，老師像往常一樣面帶微笑的走了進(jìn)來。神秘的對我們說:“你們拿出一張白紙，在上面寫出你最愛的五個人“。我真摸不透老師到底想干什么，奇奇怪怪地。我拿出紙，在上面寫上了我最愛的五個人:媽媽，爸爸，奶奶，爺爺，老師。他們都對我有恩，都為我的成長付出了許多許多。所以我寫了他們。老師等待所有同學(xué)都寫完了以后，說:好，現(xiàn)在劃去一個自己喜愛的人。在這五個人劃去一個，我別無選擇，只有老師。他們雖然把我引進(jìn)知識的海洋，可他們畢竟和我沒有任何血緣關(guān)系。劃掉老師就等于拒絕知識，但我必須那么做。接著，老師又宣布再劃掉一個。再劃掉一個。這次的選擇又比剛才更殘酷了些。四個我摯愛的人，再讓我劃一個，我無從下手。老師說:我理解你們的心情，劃哪一個都是對他們的不尊重，有時，甚至有一種罪惡感。覺得自己劃了他們就好像殺了他們一樣?？墒潜仨殑潯！皻ⅰ斑@個詞讓我驚訝了。望著鋒利的筆尖，看著紙上我最愛的四個人。想起奶奶用那雙顫微微的手給我們做飯。爺爺在和病魔戰(zhàn)斗中憂郁的眼神。爸爸媽媽給我養(yǎng)到了那么大，他們?yōu)槲腋冻龅囊磺?。想到這，我哭了!眼淚順著臉頰流到了紙上。此時，教室里一開始的嘻嘻哈哈全沒了，同學(xué)們的內(nèi)心在做著激烈的斗爭。老師竟又讓我們劃去第三個親人，話剛說完，教室里傳來了:“啊“里面包含著什么?我們不想再做那么殘酷的決定了。可老師給我們的答案是“必須“親情測試（六）今天作文課，老師開展了一場殘酷的親情測試。上課一開始，老師讓我們唱了一首歌，然后說：“現(xiàn)在請大家寫5個你最愛的人的名字在一張空白紙上?！蔽倚睦镯暱逃砍隽艘还膳鳎矍案‖F(xiàn)出了我的朋友、老師、親人對我的關(guān)愛。于是，我提筆寫下了爸爸、媽媽、婆婆、表哥、數(shù)學(xué)老師。這時，老師讓我們在紙上劃去一個人。我立刻覺得這個選擇讓我很頭疼，很難辦，但是面對唯一的選擇，我只好無奈的劃去了數(shù)學(xué)老師。因為，雖然老師很關(guān)心全班同學(xué)，悉心教會我們奧數(shù)、課外拓展知識，但是他畢竟不是我的親人，我和他的情意并不是最深的?？墒?，我劃去他，我就不能得到更多的數(shù)學(xué)知識了。接著，老師又讓我們在紙上再劃去一位我們愛的人。面對著又一次殘酷的選擇，我只好選擇了爸爸。其實，爸爸是很關(guān)心我的。每當(dāng)我一遇到不會做的奧數(shù)題，他都會耐心的幫我分析、解釋。雙休日，他還會陪我打球、下棋。但是，爸爸有時候會做錯事，所以面對其他三個人，我只好劃去了他。這時，老師又再次讓我們劃去一個人，我只好劃去了婆婆。但如果沒有她，我就再也不能吃到可口的飯菜了。最后，老師又讓我們劃去剩余的兩個人。其實，我誰也不想、不舍得劃去，但是我還是沉重的劃去了最后兩個人。在劃去的那一瞬間我的心中充滿了對筆和紙的怨恨，那筆已不再是筆，而是一把割去親人的尖刀。此時的我無比的痛苦，像一顆孤獨的小草，失去了幸福，失去了關(guān)愛，失去了一切，就像從天堂墜落到地獄，被一股陰深恐怖的氣息包裹著，心中一片黑暗。突然，老師大聲的說到：剛才的一切都是一場善意的玩笑。我緊懸的心頓時像撥開重重黑霧見到了陽光。不過通過這次測試，我知道了：要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，感謝關(guān)心過我的人。親情測試（七）我，一個五年級的小學(xué)生，以前對親情可謂是漠不關(guān)心，覺得它并不重要，但經(jīng)過今天老師組織的“親情測試”游戲，我才明白了親情的重要，也為我以前的想法感到懺悔．．．．．．事情是這樣的：今天，老師帶我們做了一個游戲，名字就叫做“親情測試”。游戲開始了，老師叫我們準(zhǔn)備五張紙，在紙上寫出生活中最不能缺少的五個人，可以是親朋好友，也可以是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。聽完老師這一說，同學(xué)們先七嘴八舌地討論了一番，隨后安靜下來，教室里只聽得“沙沙”的寫字聲。我也拿起筆思考起來，寫誰呢？爸爸媽媽可不能少！他們對我的養(yǎng)育之恩比天高、比海深。哦，還有奶奶，打我剛出生起，她就無微不至地照顧我。嗯．．．．．．還有誰呢？大舅！他把我視若親生女兒、掌上明珠。嗯．．．．．．還有小姨，她可是常常幫助我，我的許多獎狀里也有她的一半！“停筆?！崩蠋熞宦暳钕?，同學(xué)們都停下了筆?！跋旅嬲堅谀銓懙奈鍌€人里劃掉一個，劃掉的人將會永遠(yuǎn)離開你！”“??？——”我愣住了，同學(xué)們也呆住了。劃掉誰呢？我可不想失去他們，爸爸媽媽不能劃，奶奶也不能劃。小姨和大舅，劃誰呢？小姨，我的良師益友；大舅，我的知心朋友。怎么辦呢？算了，小姨是我的好老師，她一直幫助我，那．．．．．．就劃大舅吧?？梢幌氲接H愛的大舅將永遠(yuǎn)離開我，我的心里像打翻了五味瓶，不是個滋味。“再劃一個?！边€劃呀?。课业乃季S再一次短路，等回過神來，我竟鬼使神差地劃去了小姨。猛然間，鼻子酸酸的，有了一種想哭的感覺。“再劃一個?！边@一次，我劃掉了奶奶，心像被針扎了似的，生疼生疼的。“在剩下的兩個里面再劃去一個?！薄鞍?？！不會吧??？”同學(xué)們都愣信了，張大了嘴巴。繼而，一個個兩手叉腰，瞪圓了眼睛，像一頭頭發(fā)怒的雄獅望著老師。不知是誰，發(fā)出了一聲尖叫：“老師，這也太不人道了吧！”對于這一切，老師愛理不理，似笑非笑地催促我們“快劃?！?。師命難違，同學(xué)們只好無奈地進(jìn)行著一次艱難的抉擇。此時，我的目光凝固在“爸爸媽媽”這四個字眼上，腦海里浮現(xiàn)出他們和藹可親的音容笑貌，淚水不禁奪眶而出。劃去誰呢？親情測試（八）親情測試開始了，老師讓我寫出你最愛的人。我們寫出了最愛的人。后來老師居然讓我從中選出六個去掉一個，頓時我難以選擇，覺得太冷酷無情，覺得老師這句話真的很殘忍。我想起了大家對我的愛，后來，我劃掉了可愛的弟弟，我想起了弟弟和我玩耍，覺得自己太無情了。從中一個個劃去我都快要哭了，但是男子漢大丈夫，有淚不輕彈。我留下了某人，我覺得我的心都快要碎了可是這可是一個游戲，但是這個游戲讓我們痛哭流淚，我們的眼淚如洶涌的海水流了下來。這個游戲使我們明白了親人是那么愛我，我也這么愛他們。親情測試（九）今天作文課前聽說是要玩一個游戲，我高興得一蹦三尺高。老師說要進(jìn)行親情測試。老師要求把最愛我們的五位親人寫在紙上。我寫了五個人，分別是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆。我寫好了之后，丁老師再叫我們劃去其中一個人。表示他不會存在了，我將失去他的愛。我猶豫了很久、很久。最后我閉上了眼睛，選擇了爸爸。此時，仿佛有人在用刀刮著我的心。接著，丁老師還要我們劃去一個親人。我選擇了外婆，這次，我可是含著淚