奇妙的發(fā)現(xiàn)作文共九篇

奇妙的發(fā)現(xiàn)奇妙的發(fā)現(xiàn)（一）我有許許多多的發(fā)現(xiàn)，其中我給你們講一個我自己奇妙的發(fā)現(xiàn)。這還是我從爸爸嘴里套出來的吶~：死海淹不死人。死海怎么可能淹不死人哪？我冥思苦想，還是想不出來，于是我去問爸爸，爸爸還賣關(guān)子，只是說：死海的鹽份大。至于為什么淹不死人嘛，就要看你這個小科學(xué)家自己去研究了‘‘我心里嘀咕著：自己研究就自己研究。我不服氣地想呀想，終于想出來點(diǎn)眉目，莫非是鹽有浮力，人才淹不死？還是通過實驗來解決吧，說干就干：我先拿雞蛋當(dāng)人，拿了一個杯子盛上水，把雞蛋放入進(jìn)了杯子里，雞蛋沉下去了，我放了2勺鹽，結(jié)果雞蛋沒浮起來，我想了想，可能是鹽的分量不夠，于是我又放了6勺鹽，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮了起來，我高興的手舞足蹈，爸爸直夸我聰明!!!!~~啊!真有趣!我為我的發(fā)現(xiàn)感到興奮感到高興。通過這件事，我懂得了這樣一個道理：凡是只要有耐心，肯動腦，加上恒心，一定回取得輝煌的成就~~!奇妙的發(fā)現(xiàn)（二）奇妙的發(fā)現(xiàn)河南省濟(jì)源市濟(jì)水東園學(xué)校四一班魏錚今天，我正在上網(wǎng)查資料，一目十行的掃視著資料，突然，《仿生學(xué)》這三個字出現(xiàn)在我眼前，我想到了上星期學(xué)的《蝙蝠和雷達(dá)》。老師說；“雷達(dá)就是研究仿生學(xué)制造出來的。于是，我就好奇的點(diǎn)開《仿生學(xué)》，里面全是什么東西是仿照生物制造出來”。這里也有雷達(dá)是仿照蝙蝠制造成，還有盲人探測儀，超聲波眼鏡。我簡直看得目瞪口呆了，一種生物就能做三種東西，那世界上那么多種生物那對人類的利用價值簡直無法想象，所以我們更保護(hù)動物。我發(fā)現(xiàn)，很多不同的益蟲能做不同的東西，如：研究螢火蟲做出了人工冷光；研究水母的順風(fēng)耳做出了“水母風(fēng)暴預(yù)測儀”。能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，屋頂瓦楞是研究動物的鱗做的。我還發(fā)現(xiàn)了，不僅益蟲可以模仿，害蟲也可以，如：令人討厭的蒼蠅，仿制成一種十分奇物的小型氣體分析儀，已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測氣體的成分。我發(fā)現(xiàn)：很多仿制生物成功的東西，都可能聯(lián)系上很多大事，所以我們要重視仿生學(xué)。指導(dǎo)老師：李貴梅奇妙的發(fā)現(xiàn)（三）發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識。在我上四年級的時候，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語文課上學(xué)的。剎那間，我的腦子里產(chǎn)生了一個疑問：數(shù)學(xué)課上怎么會有語文課上學(xué)的知識呢？后來，在一次讀書課外書籍時，我又發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。我想：如果語文課上不不漢字，那就不能讀這本書了，這樣，得到的知識就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問：語文、數(shù)學(xué)、課外書……它們有什么樣的聯(lián)系？這個疑問終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？學(xué)習(xí)也是如此，語文課上學(xué)了漢字，才能把數(shù)學(xué)題讀懂，才能自由閱讀課外書籍，還有音樂課上的歌詞、種種報刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)了計算，使你的思維活躍，又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會課使你的視角更廣，認(rèn)識更深刻。勞動課讓你心靈手巧；思品課讓你學(xué)會自我教育；美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來，你的綜合素質(zhì)自然是一升再升！這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的，哪個環(huán)節(jié)都重要，學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不了。在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)——學(xué)習(xí)鏈，我為自己這個發(fā)現(xiàn)感到自豪、快樂。奇妙的發(fā)現(xiàn)（四）今天我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：我?guī)蛬寢尫畔匆路臅r候發(fā)現(xiàn)了水里有兩片樹葉。我只看了一眼，沒想到奇跡發(fā)生了，兩片樹葉漸漸靠攏在一起，這使我百思不得其解。我連忙將樹葉拿了起來，這兩片樹葉沒什么特別的啊！是怎么靠攏在一起的呢？這其中一定有一些鮮為人知的秘密。這到底是什么秘密呢？我立即找來課外書，翻找起來，終于找到了答案：兩個物體在2？？？3厘米之間，有一股氣流或氣壓吹過，這時氣流或氣壓有推力比靜止的空氣還小，當(dāng)那個物體中有氣壓的話，外部的氣壓就會用力向內(nèi)推，壓力比內(nèi)部的空氣要大。因此才會向內(nèi)靠攏。這是不是很有意思！在科學(xué)這浩瀚的海洋里，知識是無窮無盡的。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐才會取得成功的。我們要學(xué)習(xí)魯迅時時早，事事早的精神，因為你無論在什么學(xué)科上，你比別人早一步，就可能比別人多走一大步。奇妙的發(fā)現(xiàn)（五）我們平時都用水澆花,那么用牛奶澆花會是怎樣呢？于是我親自做了個試驗。星期天，我寫完作業(yè)就和小伙伴們一起玩。我們先跑小區(qū)一圈，跑了半圈我就大汗直冒、氣喘吁吁，我狼吞虎咽地喝了一袋牛奶；就和小伙伴又跑了半圈，我又喝了半袋牛奶，剩下半袋牛奶我澆了花，就回家睡覺了。第二天，中午放學(xué)回家的時候，我看了看我用牛奶澆花的地方，我想：花肯定開得非常艷麗吧！我來到那里，花朵卻已經(jīng)枯死了，我大驚失色！我連忙回家查看《植物十萬個為什么》，才明白：牛奶營養(yǎng)豐富，常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來澆花，認(rèn)為這樣對花也有好處。其實，花是不適合“喝”牛奶的！雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì)，但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì)，花是一點(diǎn)兒也吸收不到的，更重要的是：牛奶會使花盆里的土壤板給結(jié)在一起，讓它們變得硬邦邦的。時間一長，整個花盆里的土就會硬的像一塊大石頭。那樣的話，給花兒澆的水就滲透不進(jìn)去了，花兒吸收不到水分，生長就會受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下，我們給花兒澆清水就可以了。大自然真奇妙！我要去好好觀察大自然中的奧秘！奇妙的發(fā)現(xiàn)（六）嗨!大家知道鹽的作用嗎？“鹽其實有很多作用呢！有一天，我不小心把冰棍拿到書房去吃了，后來因為天氣太熱了有一小塊冰化成了水，滴到了地上，后來，我想用其他東西有效的趕走螞蟻，我就拿了一點(diǎn)鹽放到甜水冰棍旁邊，一會過去了，螞蟻果然沒有來，結(jié)果又出了一種新辦法來趕走螞蟻。七月十七日是我的生日，我和我媽媽買了一塊大蛋糕，生日那天，我請了趙雨晴，段玎，陳天怡等人來。我們開始玩游戲機(jī)，后來我們那沙發(fā)墊子來搭房子，打仗等游戲。后來吃蛋糕了，發(fā)現(xiàn)味道不甜，我急中生智，拿鹽撒到蛋糕上，發(fā)現(xiàn)蛋糕的味道變甜了。一天早上。我去上學(xué)，我每天會拿一個雞蛋。上學(xué)的時候，我覺得剝殼很難，總是刮到手指上，我覺得很不舒服。為了舒服一點(diǎn)，我在煮雞蛋的時候放了一些鹽，這樣雞蛋熟的快，剝殼也簡單多了。一天晚上，我們在做菜，其中有一道菜的名字叫‘青菜炒肉絲’.青菜泡一會就發(fā)黑了，后來我在里面放了一些鹽，就好了。我覺得鹽的用處很大，但有些人喜歡浪費(fèi)‘偉大的’鹽。如果少了鹽，就等于世界沒了光彩。奇妙的發(fā)現(xiàn)（七）在我上學(xué)的時候，有一個奇妙的發(fā)現(xiàn)，雖然這個發(fā)現(xiàn)對于現(xiàn)在的我來說，不是特別的奇妙，但是當(dāng)時的我們感覺很是奇妙，當(dāng)時的內(nèi)心都有一種想要告訴全世界的沖動在里面。那一節(jié)是課外活動，因為學(xué)校的學(xué)習(xí)生活很是枯燥，所以學(xué)校給我們安排了每周一次的課外活動，讓我們勞逸結(jié)合，不要太累了，我們幾個小伙伴每次都在一起玩耍，可是在玩的時候，我們發(fā)現(xiàn)了一個特別的發(fā)現(xiàn)，我們看著草在亂動，一開始我們以為是風(fēng)刮的，當(dāng)時的風(fēng)也是特別的大，我們一開始就沒怎么關(guān)系，可是到后來，我們越看越不像，仔細(xì)往前一看，居然是一直老鼠，我們趕忙胡跑，可是有一個人卻說這不是老鼠，但是他也不知道是什么，他的膽子是我們這里面最大的，他用手拿起來，我們都嚇的特別的厲害，最后我們一起拿著去找老師，當(dāng)老師看見的時候，也是特別的不舒服，你們抓著刺猬干什么，我們第一時間聽到的是“刺猬”，我們很是不理解，最后老師給我們講解了刺猬，這時我們才恍然大悟，我們走到草坪里面，讓他回歸大自然的生活。這是我小時候的發(fā)現(xiàn)，也是對于我們來說是奇妙的發(fā)現(xiàn)，更是只屬于我們自己的發(fā)現(xiàn)。奇妙的發(fā)現(xiàn)（八）星期天，爸爸、媽媽帶我到奶奶家去玩。外面下著濛濛細(xì)雨，我在奶奶的菜園子里發(fā)現(xiàn)了一只只蝸牛，它們馱著個“小房子”一蠕一蠕地在菜葉上、泥土上爬來爬去。有的可能嫌馱著太累，干脆把“小房子”扔掉，像一條銀白色的蚯蚓一樣，可好玩了！正當(dāng)我看的入神的時候，媽媽走了過來，“干嘛呢？在看什么呢，這么用心？”“媽媽，你看，好多蝸牛??！”正當(dāng)我準(zhǔn)備拿手抓它們的時候，媽媽立即制止我說：“別碰它，蝸牛身上滑滑的，弄得手上都是臟水粘在上面，而且味道也挺難聞的。”“蝸牛哪來的水??？”我好奇地問?！拔伵２粌H有水，而且聽說，它們碰到鹽整個身體還會化成水呢！”“是真的嗎？”我半信半疑。跑到奶奶廚房里找來了一些鹽，然后捉了幾只蝸牛放在小盒子里，將鹽灑在蝸牛身上，只見蝸牛全身都縮了起來，而且出來了大量的水，還泛著小泡泡，慢慢地身體越來越小。我問媽媽：“蝸牛會不會全變成水??？”媽媽說：“我也不是很清楚，待我上網(wǎng)查查才知道?！眿寢屔暇W(wǎng)后告訴我：蝸牛表面（除了殼）有一層黏液，有利于蝸牛的運(yùn)動和皮膚輔助呼吸，當(dāng)你撒上鹽后，蝸牛運(yùn)動和呼吸能力降低，黏液滲到體外，使蝸牛身體萎縮，細(xì)胞缺水，（因為鹽的密度大于蝸牛體內(nèi)水的密度）。這時的蝸牛就像是被曬干了一樣，但絕對不會化成水的。聽了媽媽的講解，我終于明白了這些道理。原來生活中處處充滿了知識，在我平時的玩耍過程中還能有這樣的收獲，這真是一次奇妙的發(fā)現(xiàn)。奇妙的發(fā)現(xiàn)（九）我從來不曾想過在這枯燥得隨時都得可能擦星走火的日子里，我居然會有什么奇妙的發(fā)現(xiàn)。如果不是那回頭一瞥，我可能永遠(yuǎn)不會相信!在我記憶中，爸爸這個角色永遠(yuǎn)是灰色的。他會在我玩在興頭的時候，冷冷的拋來一句：“該學(xué)習(xí)了!”命令般不容我有半點(diǎn)兒拒接。所以，我對他從來都是避而遠(yuǎn)之，而他只是在我迫不得已需要他都得時候出現(xiàn)。看著別的小孩高興地坐在爸爸的肩頭上，我好羨慕;但是想到他，我的心就涼了大半截?！皨寢?，再見，我去上學(xué)了!”我背起書包準(zhǔn)備去上學(xué)，他也在家里，可是我沒向他告別，所以我故意說得很親熱，想刺激他一下。我一邊哼著小調(diào)，一邊下樓，心里有著報復(fù)的快感。其實我也不想這樣，誰叫他平時像塊鋼板那么不近人情!我很快到了小區(qū)門口，正好看見鄰居叔叔準(zhǔn)備騎自行車送女兒圓圓上學(xué)。叔叔小心翼翼的把圓圓放在自行車的后座上，然后自己輕快地上了車?！白€(wěn)了，走啦!”圓圓兩只小手趕緊抓住叔叔的衣裳，兩只小腳快樂得一顫一顫的......我看著這情景，心里一震，情不自禁地向我家窗臺望去——我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他，不!爸爸，正站在窗臺前望著我。爸爸怎么會站在窗臺前?難道他每天都目送我離家?我又抬頭望望他，他先是一愣，像做錯事的小孩一樣撓撓頭，隨即有些葉嗔怪地說：“還不快去上學(xué)，要遲到了!”我受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭，趕忙向前幾步，但又覺得不對勁，轉(zhuǎn)過身用最大分貝喊著：爸爸，再見!“然后，飛一般地跑走了。我一邊跑一邊快樂地想著，爸爸聽了，一定笑得眼睛像拉鏈般的拉上了，條條皺紋里都溢滿了快樂。原來，爸爸每天都目