政治八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)word版

政治八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。2父母從生活上教給我們基本的生活技能，從思想品德上教給我們?nèi)绾巫鋈?，我們成長的每一步都離不開父母的心血。3孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。青少年應(yīng)該怎樣孝敬父母？1尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。2我們孝敬父母就要在日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。影響與父母溝通的原因是什么？1因成人感增強(qiáng)而產(chǎn)生的逆反心理.2子女與父母之間的矛盾與誤解.3子女與父母之間代溝怎樣與父母溝通？1理解父母。2尊重自己的父母。3掌握一定的技巧和方法。（主動(dòng)交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)認(rèn)真傾聽主動(dòng)道歉善于體諒控制情緒分擔(dān)責(zé)任討論問題，達(dá)成共識(shí)）第二課我們的祖國可愛之處體現(xiàn)在哪？或?yàn)槭裁匆獰釔圩鎳?山河壯麗,江山如畫2歷史悠久，3文化燦爛（文字典籍藝術(shù)創(chuàng)造科技發(fā)明）怎樣熱愛我們的祖國？1要熱愛祖國的大好江山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，2要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，3熱愛祖國民族大家庭,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂.中學(xué)生如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？1熱愛祖國的民族大家庭，2維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。3在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。為什么要解決臺(tái)灣問題實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一？1臺(tái)灣自古以來就是中國不可分割的一部分。2實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是全體中國人民,也是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的共同心愿，是不可抗拒的歷史潮流。民族精神的內(nèi)涵中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)民族精神？1一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格是不可能自立于世界民族之林的.2這種民族精神是為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)3推進(jìn)我國改革開放的進(jìn)程，需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。青少年怎樣弘揚(yáng)民族精神？1增強(qiáng)熱愛祖國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心。2要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。3今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國更輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量。第三課交往的重要性1通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，保持心情愉快。2我們通過交往可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，不斷完善自我。3通過交往，朋友會(huì)幫我們戰(zhàn)勝困難和挫折。擴(kuò)大交往的意義交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野，受到更多的教益擴(kuò)大交往途徑1參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，2參于國際交往，3合理利用互聯(lián)網(wǎng)。第四課為什么要講文明有禮貌？講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。是做人的基本品質(zhì)。3．是與人友好交往的必備素養(yǎng)。怎樣與他人交往？1講文明，有禮貌，做到語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊。2掌握交往禮儀的原則，即平等、尊重、寬容。3學(xué)會(huì)交往的藝術(shù)，即學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)贊美他人，學(xué)會(huì)微笑、拒絕、妥協(xié)、批評(píng)。第五課為什么生活需要合作？合作是一種力量，也是一筆財(cái)富，是時(shí)代的要求；通過合作學(xué)習(xí)，獲取更多的信息，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，提高我們解決問題的能力；通過合作，可以感受群體的力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成積極的個(gè)性心理品質(zhì)；善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。競(jìng)爭(zhēng)的重要性如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，兩者相互滲透，相輔相成我們應(yīng)該如何展開正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)？我們要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)的過程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都有所收獲和提高。怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？既敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高（即實(shí)現(xiàn)雙贏）怎么處理合作中的人際關(guān)系？平等待人體諒、尊重他人理解和寬容誠信待人第六課為什么要講誠信？誠實(shí)守信是一種美德，是為人之本。誠信是公民的“第二身份證”。（一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德。）誠信是金，是與他人合作交往的通行證。怎樣誠信做人？誠信首先要做到誠實(shí)。（但誠實(shí)并不意味著要說出全部真話，公布自己的全部秘密）信守承諾。（①許諾要慎重②許諾應(yīng)考慮是否符合法律和道德的藥求③承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)，但是信守諾言也要具體情況具體分析，不正確的承諾就不能去履行。）第七課法律的特征（為什么法律是一種特殊的行為規(guī)范）1法律是由國家制定或認(rèn)可的2靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施（最本質(zhì)特征）3對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力我國的立法機(jī)關(guān)（全國、省、市各級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)）法律本質(zhì)（法律共性法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)）我國法律本質(zhì)工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)怎樣正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的公民怎樣依法行使權(quán)利？1不得超越法律許可的范圍內(nèi)2不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益3不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益4當(dāng)公民的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，必須采取合法方式，按法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段公民怎樣自覺履行義務(wù)？1凡是憲法和法律所倡導(dǎo)和鼓勵(lì)的行為要積極去做2凡是憲法和法律對(duì)公民提出具體要求的就必須去做3凡是憲法和法律所禁止的行為就堅(jiān)決不做法律在公民生活中的作用1法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為2法律通過依法解決糾紛和制裁違法犯罪來維護(hù)公民的合法權(quán)益訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種類型根據(jù)違法行為和法律責(zé)任的性質(zhì)不同，我國的法律制裁有違憲制裁（最高政治權(quán)威），行政制裁，刑事制裁（最嚴(yán)厲）和民事制裁（最廣泛）第八課為什么要保護(hù)人的生命健康權(quán)（為什么生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)？）人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。為什么對(duì)未成年人的生命健康權(quán)予以特殊保護(hù)？未成年人是祖國的未來和希望。由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康容易受到侵害。我國有哪些法律對(duì)保護(hù)公民健康權(quán)作出了明確規(guī)定？憲法、刑法、民法通則、侵權(quán)責(zé)任法、未成年人保護(hù)法、食品安全法、道路交通安全法、勞動(dòng)法等。怎樣依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)？（總我們要依法保護(hù)生命健康權(quán)。）當(dāng)我們的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，要及時(shí)、如實(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。采用合法手段為自己討回公道。加強(qiáng)自我法保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力。4保護(hù)、尊重他人的生命和健康。人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)公民怎樣維護(hù)人格尊嚴(yán)？（總我們要依法維護(hù)人格尊嚴(yán)。）自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)利愛護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)青少年怎樣保護(hù)自己的隱私權(quán)？（總我們要依法保護(hù)自己的隱私權(quán)。）管理好含有自己隱私的物品一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)尊重他人的隱私權(quán)第九課財(cái)產(chǎn)所有權(quán)包括占有、使用、收益、處分。國家通過哪些法律手段保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)？國家運(yùn)用刑事和民事等手段保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。民事法律手段是保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)最常見最普遍的方法。刑事法律手段是法律保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)的最嚴(yán)厲最有效的方法。公民怎樣保護(hù)自己的私有財(cái)產(chǎn)？（總學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)）與侵害者協(xié)商解決；2協(xié)商不成應(yīng)訴訟.尊重別人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。繼承人的范圍和順序包括配偶子女父母兄弟姐妹祖父母外祖父母遺產(chǎn)繼承方式法定繼承遺囑繼承（遺囑繼承優(yōu)于法定繼承）遺產(chǎn)分配原則男女平等、養(yǎng)老育幼、照顧病殘、和睦團(tuán)結(jié)、互諒互讓、權(quán)利義務(wù)相一致。公民怎樣依法維護(hù)繼承權(quán)？（總我們要依法維護(hù)自己的繼承權(quán)）公民在自己的合法繼承權(quán)被侵害后，要有維權(quán)的意識(shí)。在行使繼承權(quán)時(shí)，要依法進(jìn)行，不能非法獲得繼承權(quán)，不能損害他人的合法權(quán)利。智力成果的表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品智力成果權(quán)主要包括:著作權(quán)專利權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)其它科技成果權(quán)公民如何保護(hù)自己的智力成果權(quán)（總我們要依法維護(hù)自己的智力產(chǎn)權(quán)）加深對(duì)保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定消費(fèi)者享有的九項(xiàng)權(quán)利1人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)2知悉真實(shí)情況權(quán)3自主選擇權(quán)4公平交易權(quán)5依法求償權(quán)（6依法結(jié)社權(quán)7獲得知識(shí)權(quán)8監(jiān)督批評(píng)權(quán)9人格尊嚴(yán)民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重）怎樣營造放心消費(fèi)環(huán)境？消費(fèi)活動(dòng)中的生產(chǎn)者、銷售者和消費(fèi)者，要按照誠實(shí)守信的原則參與消費(fèi)活動(dòng)，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以①與經(jīng)營者協(xié)商和解②請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解（③向行政部門申訴或者提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁；通過媒體曝光）④向人民法院提起訴訟。擴(kuò)展閱讀人教版八年級(jí)上政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)八年級(jí)上政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)家庭的定義？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家庭的特點(diǎn)？家里有親人，家中有親情。家庭關(guān)系的確立情形？結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。家庭的結(jié)構(gòu)？核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。父母和子女的關(guān)系？父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。家在我們生活中起到什么作用？家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；家，是我們的情感棲息地，是我們物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。父母能否拒絕撫養(yǎng)子女？為什么？不能。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。為什么要孝敬父母？（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教育我們做人。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)；（2）我國有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。（3）孝敬父母，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。什么是孝敬父母？孝敬父母最重要的是什么？孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。10.我們?cè)撊绾涡⒕锤改福浚?）孝敬父母，不僅停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件小事上。（2）愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母。行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，讓父母高興。（3）孝敬父母需要付出，即要付出代價(jià)，付出時(shí)間，付出感情，付出體力，但孝敬父母收獲的是甜蜜。（4）我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。（5）我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。1逆反心理產(chǎn)生的原因？我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。1逆反心理的表現(xiàn)？表現(xiàn)為要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。1怎樣正確對(duì)待逆反心理？對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。1逆反心理有什么危害？在大多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。1如何克服逆反心理？為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。1與父母有效溝通的基本要領(lǐng)有哪些？其中,彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。17我們應(yīng)如何與父母溝通？（1）贊父母,贊中增進(jìn)親情。要學(xué)會(huì)真誠、得體的贊父母,這是增進(jìn)親情的有效方法。（2）認(rèn)真聆聽,聆聽中獲得教益。（3）幫助父母,用行動(dòng)感動(dòng)親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較1我們?cè)诮挥训倪^程中應(yīng)遵守哪些原則？（1）交友的過程是一個(gè)互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。（2）欣他人，贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。（4）我們與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。1.異性同學(xué)交往的重要性？（1）異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。（2）男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成為男子漢，女生成長為好姑娘。20.男女生之間怎樣做到正常交往？男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自愛自重；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。2怎樣對(duì)待男女之間的感情？（1）這是正常、自然而又美麗的事。（2）男女同學(xué)之間的感情，需要慎重對(duì)待、理智處理。（3）當(dāng)我們?cè)诟星榈拈T口徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。2在異性交往中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？在異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。2師生交往的重要性？師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊重老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。2老師的作用？（1）是老師，交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。(2)老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大作用在于做出榜樣。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。2什么是新型的師生關(guān)系？新興的師生關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。2與老師溝通的有效方法有哪些？①從老師的角度看問題。②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。③原諒老師的錯(cuò)誤。④禮貌待師。⑤注意場(chǎng)合。⑥勿失分寸。2怎樣用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交往？就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感不傷害老師。2文化的特點(diǎn)？多樣性和豐富性2文化的發(fā)展趨勢(shì)？全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性。在全球化過程中，各個(gè)國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。30.面對(duì)文化差異，態(tài)度是什么？面對(duì)文化差異，有兩種不同的態(tài)度一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；后者既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。3面對(duì)各國各民族不同的變化，我們應(yīng)持的正確的態(tài)度和做法是什么？面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。具體表現(xiàn)為面對(duì)文化差異，我們應(yīng)盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待……3如何正確對(duì)待外來文化？對(duì)于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。3如何做友好往來的使者？做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。3如何弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化？繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任。但在走向世界的同時(shí)，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園。在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展友情提示本文中關(guān)于《政治八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，政治八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。人教版八年級(jí)下冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)八年級(jí)英語第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納恐懼某人/某物goup上升，與rise同義，與godown或set相反makeanoise發(fā)出聲響，吵鬧arrivein到達(dá)，表示到達(dá)某一城市、國家等大地方時(shí)，用介詞in;表示到達(dá)某一村莊、車站等小地方時(shí)，用介詞at；到達(dá)的地方用副詞表示時(shí)，可不用介詞。notuntil直到才seedoing停止做某事gocycling相當(dāng)于gotorideabike,意思是去騎車。nitsb.onthehead表示“打某人的頭”，表示的“打某人的臉”要用heface。turnaround轉(zhuǎn)身10.falloff摔下來1givesb.apush推某人一下1helpsb.dosth.=helpsb.withsth.幫助某人做某事1getoff從下來，通常指下火車、巴士、輪船、飛機(jī)等。1thinkabout思考、想起、想到（某人或某事）1allday一整天1onebyone一個(gè)接一個(gè)地，類似有yearbyyear一年又一年；daybyday一天又一天。1holdon有兩個(gè)意思，一個(gè)是“（電話）不掛斷”；一個(gè)是“抓緊”。1comedown下來八年級(jí)英語第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納growinto長成passsb.sh.=passsth.tosb.遞給某人某物billionsof數(shù)十億的，hundred,thousand,million,billion等詞前面有具體數(shù)字時(shí)，其本身用單數(shù)形式，直接修飾名詞；表示一個(gè)籠統(tǒng)的概念時(shí)，這些詞用復(fù)數(shù)形式，而且常與介詞of連用修飾名詞。lookafter=takecareof照顧，照料。befullof滿，充滿=befilledwithbemadeof/from由制成，bemadeof表示在制成的過程中，原材料沒有發(fā)生質(zhì)的變化；bemadefrom表示在制成的過程中，原材料發(fā)生質(zhì)的變化。bemadeby被（某人）制造；bemadein在（某地）制造carryaway把搬（移）走onthetree在樹上，指的是樹上本身的東西，即長在樹上；inthetree也表示在樹上，但它所指的是外來的東西，不是樹本身的東西。makeinto把制成10.halfof中的一半，當(dāng)它所指代的是不可數(shù)名詞時(shí)，代表單數(shù)，如果halfof后邊所接的是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，那么它所代表的也是復(fù)數(shù)概念。1looklike看起來像1usetodosth.用來做，其中todosth.表示目的和用途。1putoutside/on/into把放在的外邊/上面/里面1turninto變成；turninto把變成八年級(jí)英語第三單元知識(shí)點(diǎn)歸納playwith與一起玩；拿來玩slowdown慢下來comefrom=befrom來自allkindsof各種各樣的；differentkindsof不同種類的；akindof一種保護(hù)、保衛(wèi)某人/某事物不受的侵害。goextinct滅絕stopsb.fromdoingsth.阻止某人做某事（在主動(dòng)語態(tài)中from可以省略，在被動(dòng)語態(tài)中from不可以省略）makefriendswith與交朋友takephotosof給某人照相10.wakeup醒來1haveagoodday玩的愉快1playajokeon開某人的玩笑，戲弄某人；haveajokewithsb.與某人一起以某事取笑；makeajokeabout/拿某人（某事）開玩笑1standstill一動(dòng)不動(dòng)地站著1getoutof除外走動(dòng)；逃避（責(zé)任或義務(wù)），不做份內(nèi)的事，（使某人）放棄、停止或戒除（習(xí)慣等）1befamous/well-knownfor以著名，以聞名；befamousas著名的1getmarried結(jié)婚二、詞語辨析through,across穿過through指“從里面（中心）穿過”，其含義與in有關(guān)，尤指森林、人群等。across指“從表面通過”，其含義與on有關(guān)nearly,almost幾乎，差不多almost表達(dá)的程度比nearly更接近一些。nearly不能用于修飾否定詞，但可被not修飾。above,over在上方above是介詞，表“在上方”，“比還高”，與below相反。over也有“在上方”的意思，但是它著重指正上方，或蓋在上面的意思，而above并不強(qiáng)調(diào)在正八年級(jí)英語第四單元知識(shí)點(diǎn)歸納lookinto研究，調(diào)查doanexperiment做一個(gè)試驗(yàn)fill/coverwith用把裝滿/蓋住；fillin填上upsidedown向下翻轉(zhuǎn)過來rightsideup正面朝上turnover使翻轉(zhuǎn)infrontof在前面（在范圍外）；inthefrontof在前面（在范圍內(nèi)）ontopof在頂端takesth.offsth.使某物離開或脫離（一表面或邊緣）；takeoff（指飛機(jī)等）起飛，匆忙離去；takesth.off（從身上）除掉、脫下（衣物等）10.bereadyfor準(zhǔn)備1takeaway取走1besurprised使驚奇1aspoonfulof一匙1dissolvein溶化，溶解1halffullof一半1useup用光，用完1enoughtodosth.足夠做某事二、辨析find,lookfor,hunt找find強(qiáng)調(diào)找的結(jié)果，意為“找到”lookfor強(qiáng)調(diào)動(dòng)作過程，“尋找”hunt,huntforsb.sth.意思尋找，尋找某人某物，與lookfor同義。八年級(jí)英語第五單元知識(shí)點(diǎn)歸納goto...onfoot=walkto...步行去...Ofcourse.=Sure.=Certainly當(dāng)然！takeaship坐輪船anewtypeof一種新型的...high-speedtrains高速列車inlargenumbers大量的hadbetter+動(dòng)詞原形最好...否定hadbetternot+動(dòng)原inahurry匆忙makepresentation發(fā)言；演講10.gluesthonto...把某物粘到...上1atthefrontof在...前面（強(qiáng)調(diào)平面空間）inthefrontof強(qiáng)調(diào)立體空間。1get+形容詞=be+形容詞變得...1inthefuture在將來1sendsbfromoneplacetoanotherplace把某人從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方1learnabout學(xué)習(xí)關(guān)于...thinkabout思考；考慮1presentsthto向...展示某物八年級(jí)英語第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納connectto連接到...hearfromsb收到某人的來信insmallgroups在小群體中inashorttime在短時(shí)間內(nèi)thousandsof數(shù)以千計(jì)的hundredsof數(shù)以百計(jì)的answerthephone接電話rightnow=atonce立刻；馬上；現(xiàn)在takeamessageforsb給某人留口信waitamoment等一下10.chatontheInternet網(wǎng)上聊天1millionsof成千上萬的1get/buysthforsb為某人買某物1failtodosth做某事失敗1feellikedoingsth=wanttodosth想要做某事八年級(jí)英語第七單元知識(shí)點(diǎn)歸納beabroad在國外goabroad出國penpal筆友travelaroundtheworld環(huán)游世界fourmainoceans四大洋giveareport作報(bào)告attheend=finally最后keepdoingsth一直做某事lookup查找八年級(jí)英語第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納pickup撿起cleanup清理finishdoingsth做完某事throwaway扔掉；亂丟reusablebags可重復(fù)使用的袋子giveprizes頒獎(jiǎng)leakingtoilet衛(wèi)生間滲漏makeinto制作成worryabout擔(dān)心10.trynottodo試著不要做1makethemostpollution造成最大的污染1makelesspollution減少污染1thenextday第二天1takeawalk散步1sortinto分類成1makeoutof用...制造擴(kuò)展閱讀八年級(jí)下英語第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)【人教版】Unit1Willpeoplehaverobots詞匯（1）人民教育出版社eorgodownfromforceofweight,lossofbalance,etc;drop;become落下；跌落；變成示例Thebookfellofftheshelf.這本書從架子上掉了下來。用法fall用作動(dòng)詞時(shí)，主要有兩種用法。一種是作為實(shí)義動(dòng)詞，可以和介詞或副詞搭配，表示“落下；跌落”，例如Ifellbackinmychair.我跌坐到自己的椅子上。另一種是作為系動(dòng)詞，與形容詞連用，表示進(jìn)入某種狀態(tài)，如fallasleep入睡（進(jìn)入睡眠的狀態(tài)）。fall的動(dòng)詞過去式是fallen。fall用作名詞時(shí)，表示“落下；降低”，例如Isatlisteningtothefalloftherainontheroof.我坐著聽雨點(diǎn)落在屋檐上的聲音。fall還可以表示“秋天”，與autumn意思相同。詞匯擴(kuò)展常用搭配fallasleep入睡fallbehind落后于（某人或某物）falldown跌落fallinlovewith喜愛；愛上falloff掉下fallover跌落；被絆倒諺語Hewhodoesnotadvancefallsbackward.不進(jìn)則退。Pridegoesbeforeafall.驕兵必?cái)?。aloneadv.Withoutanycompanions獨(dú)自地；孤獨(dú)地示例Idon"tlikegoingoutaloneafterdark.我不愿意天黑后獨(dú)自外出。用法解析along和lonely（1）alone既可用作形容詞，又可用作副詞，意思是“獨(dú)自的（地）；單獨(dú)的（地）”，側(cè)重于說明獨(dú)自一人，沒有同伴或助手。alone和onone"sown，byoneself意思相近。alone用作形容詞時(shí)，一般與be動(dòng)詞連用，在句中作表語。例如Sheisaloneathome.她獨(dú)自一人在家。alone用作副詞修飾動(dòng)詞時(shí)，放在動(dòng)詞后面作狀語。例如Iliketoworkalone.我喜歡獨(dú)自一人工作。alone用作副詞時(shí)，也可作定語，意思是“只有；僅僅”，但必須置于它所修飾的名詞或代詞之后。例如Thisyearalone,we"vealreadyplantedtenthousandtrees.僅是今年，我們已經(jīng)載了一萬顆樹。（2）lonely只用作形容詞，它在句中既可作定語，也可作表語，表示“孤獨(dú)的；寂寞的”。該詞帶有“孤寂”的感情色彩。用作定語時(shí)，意思為“孤單的；荒涼的；偏僻的”等。例如That"salonelyisland.那是一個(gè)荒涼的島嶼。Lonely用作表語時(shí)，可以表示“孤寂的；寂寞的”。例如IwasalonebutIdidn"tfeellonely.我獨(dú)自一人，但我并不感到孤獨(dú)。詞匯拓展常用搭配let/leavesomebody/somethingalone不干涉某人或某物；聽其自然letalone不管；不必考慮諺語Anevilchanceseldomcomesalone.禍不單行dressv.putclothesonyourselforsomeoneelse穿衣示例Issheoldenoughtodressherselfyet她會(huì)自己穿衣服了嗎？用法dress還可以用作名詞，表示“女服；連衣裙；服裝”。例如Maryworealongreddresslastevening.瑪麗昨晚穿了件紅色的連衣長裙。辨析dress，puton和wear（1）用作動(dòng)詞時(shí)，dress既可以表動(dòng)作，也可以表狀態(tài)，常用人作賓語，意思是“……穿衣服”，例如Sheisonlyagirlofthree.Shecan"tdressherself.她只是一個(gè)三歲的女孩，她還不能自己穿衣服。需要注意的是，在表示“給自己穿衣”時(shí)，我們通常說dressoneself(=getdressed)；當(dāng)dress表示狀態(tài)時(shí)，一般要用bedressedin結(jié)構(gòu)，例如Shewasdressedinaredcoat.她穿著一件紅色的上衣。（2）puton意思是“穿（戴）上”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。例如Heputonhiscoatandwentout.他穿上大衣就出去了。（3）wear意思是“穿（戴）著”，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)。例如Lucy"smotheroftenwearsapairofglasses.露西的母親常常戴著一副眼鏡。詞匯擴(kuò)展常用搭配dress(somebody)up(insomething/assomebodyorsomething)化妝打扮諺語Eattopleasemyself,butdresstopleaseothers.吃是使自己受用，穿是使別人受用。Unit1Willpeoplehaverobots詞匯（2）人民教育出版社unpleasantadj.notpleasant;notenjoyable使人不愉快的；不合意的示例Thereisanunpleasantsmellfromthisroom.這屋子里散發(fā)出一種難聞的氣味。用法unpleasant可以表示“令人不快的；討厭的”，例如Ifoundhismannerveryunpleasant.我覺得他的態(tài)度討厭極了。詞匯拓展相關(guān)詞unpleasantlyadv.厭惡地反義詞pleasantadj.令人愉快的記憶導(dǎo)航unpleasant是由pleasant加上否定前綴un-構(gòu)成的。類似這種構(gòu)詞法的詞還有able有能力的unable沒有能力的；happy高興的unhappy不高興的。hundredn.thenumber100;averylargenumberofthingsorpeople（一）百；許多（事物或人）示例Thetreewasprobablyahundredyearsold.這棵樹可能已經(jīng)有一百年了。Hundredsofpeopleattendedthefamousdirector"sfarewellconcert.好幾百人出席了這位著名指揮家的告別音樂會(huì)。用法hundred用于數(shù)詞或含有數(shù)量意義的詞之后，一般不用復(fù)數(shù)形式，例如threehundred,afewhundred等。但當(dāng)hundred表示“成百的；許多的”意思時(shí)，它面前不用具體數(shù)字，而常用hundredsof結(jié)構(gòu)。注意hundred在這個(gè)結(jié)構(gòu)中要用復(fù)數(shù)形式，前面可加some，afew，several等詞修飾。例如Hercoatcosthundredsofdollars.她的大衣價(jià)值幾百美元。類似的搭配還有thousandsof數(shù)以千計(jì)的；許多的，millionsof數(shù)以百萬計(jì)的；無數(shù)的。詞匯拓展諺語Onegoodheadisbetterthanahundredstronghands.上百雙有力的手，不如一個(gè)聰明的頭腦。Tohearahundredtimesisnotsogoodastoseeonce.百聞不如一見。suchadj.ofthesamekindasthethingorpersonwhichhasalreadybeenmentioned這（那）樣的；這（那）種示例Henoticedhernecklace.Suchjewelsmusthavecostalot,hethought.他注意到了她的項(xiàng)鏈。他想，這樣的首飾肯定價(jià)格不菲。用法辨析such和so（1）such是形容詞，意思是“這（那）樣的；這（那）種；如此的”，修飾名詞。例如Ihaveneverseensuchabeautifulplacebefore.我從未見過這么美的地方。需要特別注意的是，such修飾單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，應(yīng)該按照如下詞序such+a/an+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞。（2）so是副詞，意思是“這（那）么；這（那）樣；如此地”，修飾形容詞、副詞和分詞。例如Ihaveneverseensobeautifulaplacebefore.我從未見過這么美的地方。同樣，需要特別注意的是，so修飾單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，應(yīng)該按照如下詞序so+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞。此外，當(dāng)名詞前有few，many，little，much等修飾詞時(shí)，要用so。例如somanypeople，sofewdays，somuchtime，solittlemoney等。詞匯拓展常用搭配suchas例如suchandsuch某某；這樣那樣的諺語There"snosuchthingasafreelunch.世上沒有免費(fèi)的午餐。Unit1Willpeoplehaverobots詞匯（3）人民教育出版社inprep.在……之后（用于將來時(shí)）in100years在一百年后Peoplewillhaverobotsintheirhomesin100years.一百年以后，人們家中會(huì)有機(jī)器人。比較after在……之后（用于過去時(shí)，表示從過去某時(shí)間起一段時(shí)間之后）Hewillcomebackintwohours.他兩小時(shí)后會(huì)回來。Hecamebackaftertwohours.他是兩小時(shí)后回來的。less,fewer比較少；more比較多l(xiāng)ess是little的比較級(jí)，修飾不可數(shù)名詞fewer是few的比較級(jí)，修飾可數(shù)名詞more是much和many的比較級(jí)much修飾不可數(shù)名詞，many修飾可數(shù)名詞Ihavelessmoneythanhehas.我的錢比他的少。Therearemorebuildinginthiscitythaninthatcity.這個(gè)城市的樓房比那個(gè)城市多。fallinlovewith...愛上……LastyearIvisitedtheartexhibitionandfellinlovewiththeworkofPicasso.去年我參觀了藝術(shù)展，愛上了畢加索的作品。akindof...一種；somekindsof...幾種akindofbook一種書fivekindsofflowers五種花manydifferentkindsofgoldfish各種不同的金魚（fish單復(fù)數(shù)相同，此處是復(fù)數(shù)）aswellas也；與too同義Helikesthisbookandhelikesthatbook,他喜歡這本書，也喜歡那本書。Shecancomehere,她也能來。worthadj.值……；值得……；相當(dāng)于……價(jià)值Thishouseisworth$10000.這個(gè)房子價(jià)值一萬美元。be(well)worthdoingsth.（很）值得做Thatfilmis(well)worthseeing.那部電影（很）值得看。Thesebooksareworthreadingtwice.這幾本書值得看兩遍。knockdown...擊倒，撞倒；拆除knockdownthepins擊倒球柱knockdownthemachine拆除機(jī)器knock組成的詞語還有knockon(at)thedoor敲門knockintosb.撞了某人knockup叫醒Unit1Willpeoplehaverobots詞匯（4）人民教育出版社predictionn.預(yù)言，預(yù)測(cè)predictv.predict+that后接從句，如Theweatherforecastpredictssunshinefortomorrow.天氣預(yù)告說明天陽光明媚。Ipredictthathewillwin.我預(yù)測(cè)他會(huì)贏。papermoneypapern.紙，紙張，是不可數(shù)名詞，如apieceofpaper。papermoney中paper是名詞做定語，表材質(zhì)，只用單數(shù)。newspapern.報(bào)紙，可數(shù)名詞spacen.表示“宇宙，空間時(shí)”，不可數(shù)名詞；通常前面不用冠詞。Therearemanystarsinouterspace.在太空中有很多恒星。Travelthroughspacetootherplanetsinterestsmanypeople.現(xiàn)在很多人對(duì)穿越太空去其他星球旅行感興趣。besidesprep.除了……還；相當(dāng)于aswellas,inadditionto。如Besidesbasketball,healsoplayssoccerwell.除了打籃球以外，他踢足球也踢得很好。AllofuspassedbesidesJohn.除了約翰外，我們也都及格了。IalsowenttherebesidesMary.除了瑪麗我也去了。Unit1Willpeoplehaverobots語言要點(diǎn)廣東省教育廳教研室---WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears---Ithinkshe"llbeadoctor.---Whatdoyouthinklifewillbelikein100years---Everyhomewillhavearobot.---Willkidsgotoschool---No,theywon"t.They"llstudyathome.---Therewillbefewertrees.robot,creditcard,leisuretime,pollution,astronaut,apartment,rockets,spacestation,moon,fewer,less,fallinlovewith,WorldCup,inthefuture,thesameas,helpwithUnit1Willpeoplehaverobot寫作人民教育出版社學(xué)校要舉辦Myfutureisnotadream.的演講比賽，請(qǐng)你寫一篇演講稿參加比賽。參考句型及詞匯Intenyearsormore,Iwill...try,studyhard,keepfit,workwell,makeachievement,achievesuccess...寫作點(diǎn)撥寫演講稿時(shí)應(yīng)注意就本文來說可先描述對(duì)未來的暢想，然后寫為了實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想應(yīng)該如何去做，最后表明自己的決心。暢想未來時(shí)，應(yīng)用一般講來時(shí)。參考范文MyFutureisnotadream.Future!Whatanexcitingword!VeryoftenIaskmyself:"Whatwillthefuturebelike"SometimesIsitatmydesk,daydreaming.CouldImakegreatachievementinthefutureWillmyfuturebeabedofroseCanIgraspthechanceswhentheycometomeIntenyearsormore,willIbeworkingasascientist,ateacherorasoldierAfterwork,whatotherthingscanIdoMaybeIcangotomanyplacesandseetheworld.AndI"llhavemoreleisurehoursforbooks.TherearesomanybooksIwanttoread.I"llgoswimmingintherealsea,andtoskateonrealice!Facingthefuture,Icouldn"thelpfeelingexcited.Asajuniormiddleschoolstudent,firstofallImuststudyhard,keepfitandworkwell.Furthermore,IwilllearnEnglishwell.I"lldomybestandI"msureI"llachievesuccess.Ifeelconfidentformyfuture.Unit1Willpeoplehaverobots閱讀（1）人民教育出版社ReadthefollowingpassageandChoosethebestanswers．(讀短文，選擇最佳答案。)Peoplebegantomakerobotsaboutseveralhundredyearsago.Inthepast,someoftheearlyoneslookedlikeanimalsorhumans.However,theycouldn"ttalkandwereprettydumb.Theyworkedlikeclocksanddidthesamethingsoverandover.Nowmodernrobotsdon"talwayslooklikepeople.Somearelikebigmachines;othersarenothingbutlongarmsattachedtoboxy(箱子般四方)bodies.However,modernrobotsaresmart.Somecansolveproblemsontheirown.Theirbrainsarecomputersandtheireyesaresensors(傳感器).Motors(發(fā)動(dòng)機(jī))helpthemmove.Inthefuture,robotswilllearnfromtheirmistakesmorethantheydonow.Theywillbesmarter.It"spossiblethatwewillhaverobotjudges,robothouse-holdworkers,androbotfactoryworkers.Robotswillhelppeopletodomorethings.()1．HowlongisthehistoryofrobotsA．Hundredsofyears．B．Severalhundredyears．C．Sevenhundredsyears．()2．What"sthepossiblemeaningof"dumb"A．Talkinglikepeople．B．Clever．C．Unintelligent．()3．Mostrobotslooklikepeople．A．Inthepast．B．Now．C．Inthefuture．()4．WhichofthefollowingisfalseaboutmodernrobotsA．Somerobotscansolveproblemsontheirown．B．Somerobotsarelikebigmachines．C．Somerobots"brainsaresensors．()5．Whatcan"trobotsdointhefutureaccordingtothepassageA．Theycanhelppeopledohousework．B．Theycanworkinfactory．C．Theycanhavebrainsaspeople．參考答案BCACCUnit1Willpeoplehaverobots閱讀（2）人民教育出版社WriteTfortrueorFforfaIseforeachsentenceaccordingtothepassage．(根據(jù)短文判斷對(duì)錯(cuò)。)Robotsseemverynewtomostpeople．Buttheyhavealonghistory．ThefirstonewasmadebyaGreekinventor.Youmayseerobotsinsomefilms.Therobotsinthesefilmsarestronger,fasterandclevererthanpeople.Inreallife,mostrobotsareusedinfactories.Theyareusedtodomanydangerous,difficultorboringjobs.Somepeoplecan"tlookafterthemselvesandrobotsareusedtohelpthem.Forexample,somepeoplecan"tsee,manyofthesepeopleuseadogtohelpthemselvesmovearound.Thisdogiscalledaguidedog.Scientistsaremakingarobottohelpthem.Inthefuture,robotdogsmighttaketheplaceoftheseguidedogs.RobotsarealsousedinAmericanhospitals.Atonehospital,arobottakesmealsfromthekitchentothesickpeople"srooms.Itneverlosesitswaybecauseithasamapofthehospitalinitscomputersystem.Inthefuture,robotswillworkinspace.Butrobotswillnevertaketheplaceofhumanhelp.Theycan,however,helpUSinalotofdifferentways.()1．Robotshavealonghistory.()2．ThefirstrobotwasinventedbyaGreek.()3．Robotscanonlybeseeninfilms.()4。Robotscanhelpsomepeoplelookafterthemselves.()5．Today"srobotshavequiteafewdifferentuses.()6．ArobotcooksmealsforthesickpeopleatanAmericanhospital.()7．Robotscanhelphumansalotbothnowandinthefuture.參考答案TTFTTFT友情提示本文中關(guān)于《人教版八年級(jí)下冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，人教版八年級(jí)下冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、全等三角形定義能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。理解①全等三角形形狀與大小完全相等，與位置無關(guān)；②一個(gè)三角形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形；③三角形全等不因位置發(fā)生變化而改變。2、全等三角形有哪些性質(zhì)（1）全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等。理解①長邊對(duì)長邊，短邊對(duì)短邊；最大角對(duì)最大角，最小角對(duì)最小角；②對(duì)應(yīng)角的對(duì)邊為對(duì)應(yīng)邊，對(duì)應(yīng)邊對(duì)的角為對(duì)應(yīng)角。（2）全等三角形的周長相等、面積相等。（3）全等三角形的對(duì)應(yīng)邊上的對(duì)應(yīng)中線、角平分線、高線分別相等。3、全等三角形的判定邊邊邊三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（可簡(jiǎn)寫成“SSS”)邊角邊:兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等兩個(gè)三角形全等（可簡(jiǎn)寫成“SAS”)角邊角:兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（可簡(jiǎn)寫成“ASA”)角角邊:兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（可簡(jiǎn)寫成“AAS”)斜邊.直角邊斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等（可簡(jiǎn)寫成“HL”)二、角的平分線從一個(gè)角的頂點(diǎn)得出一條射線把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角，稱這條射線為這個(gè)角的平分線。1、性質(zhì)角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.2、判定角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上。三、學(xué)習(xí)全等三角形應(yīng)注意以下幾個(gè)問題（1)要正確區(qū)分“對(duì)應(yīng)邊”與“對(duì)邊”，“對(duì)應(yīng)角”與“對(duì)角”的不同含義；（2表示兩個(gè)三角形全等時(shí)，表示對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的字母要寫在對(duì)應(yīng)的位置上；（3）“有三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等”或“有兩邊及其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等”的兩個(gè)三角形不一定全等；（4）時(shí)刻注意圖形中的隱含條件，如“公共角”、“公共邊”、“對(duì)頂角”（5）截長補(bǔ)短法證三角形全等。一、軸對(duì)稱圖形把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，如果直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形。這條直線就是它的對(duì)稱軸。這時(shí)我們也說這個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱。把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果它能與另一個(gè)圖形完全重合，那么就說這兩個(gè)圖關(guān)于這條直線對(duì)稱。這條直線叫做對(duì)稱軸。折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),叫做對(duì)稱點(diǎn)軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)①關(guān)于某直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形。②如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線。③軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線。④如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被同條直線垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱。⑤兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱，如果它們的對(duì)應(yīng)線段或延長線相交，那么交點(diǎn)在對(duì)稱軸上。二、線段的垂直平分線定義經(jīng)過線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線，也叫中垂線。性質(zhì)線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等判定與一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在線段的垂直平分線上三、用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱小結(jié)在平面直角坐標(biāo)系中①關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)相等,縱坐標(biāo)互為相反數(shù);②關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)互為相反數(shù),縱坐標(biāo)相等;③關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)互為相反數(shù)；④與X軸或Y軸平行的直線的兩個(gè)點(diǎn)橫（縱）坐標(biāo)的關(guān)系；⑤關(guān)于與直線X=C或Y=C對(duì)稱的坐標(biāo)點(diǎn)（x,y）關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為_（x,-y）_____.點(diǎn)（x,y）關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為___（-x,y）___.三角形三條邊的垂直平分線相交于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等四、（等腰三角形)知識(shí)點(diǎn)回顧等腰三角形的性質(zhì)①.等腰三角形的兩個(gè)底角相等。（等邊對(duì)等角）②.等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。（三線合一）理解已知等腰三角形的一線就可以推知另兩線。2、等腰三角形的判定如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等。（等角對(duì)等邊）五、（等邊三角形）知識(shí)點(diǎn)回顧等邊三角形的性質(zhì)等邊三角形的三個(gè)角都相等，并且每一個(gè)角都等于600。2、等邊三角形的判定①三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形。②有一個(gè)角是600的等腰三角形是等邊三角形。在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于300，那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。1、勾股定理B直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。c數(shù)學(xué)式子a∠C=900a2b2c2ACb2、神秘的數(shù)組(勾股定理的逆定理)222如果三角形的三邊長a、b、c滿足a＋b＝c，那么這個(gè)三角形是直角三角形.數(shù)學(xué)式子a2b2c2∠C=900滿足a＋b＝c三個(gè)數(shù)a、b、c叫做勾股數(shù)。一般的，如果一個(gè)數(shù)的平方等于a，那么這個(gè)數(shù)叫做a的平方根，也叫做二次方根。一個(gè)正數(shù)的平方根有兩個(gè)，他們互為相反數(shù)。0只有一個(gè)平方根，它是0本身。負(fù)數(shù)沒有平方根。22一般的，如果一個(gè)數(shù)的立方等于a，那么這個(gè)數(shù)就叫做a的立方根，也稱為三次方根。正數(shù)的立方根是正數(shù)，負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù)，0的立方根是0.無限不循環(huán)小數(shù)稱為無理數(shù)。有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)。常見的無理數(shù)有⑴無限不循環(huán)小數(shù)如0.010010001……⑵開不盡的根號(hào)如3、5、34、37等⑶圓周率如-14、4、近似數(shù)的認(rèn)識(shí)實(shí)際生產(chǎn)生活中的許多數(shù)據(jù)都是近似數(shù)，例如測(cè)量長度，時(shí)間，速度所得的結(jié)果都是近似數(shù)，且由于測(cè)量工具不同，其測(cè)量的精確程度也不同。在實(shí)際計(jì)算中對(duì)于像π這樣的數(shù)，也常常需取它們的近似值.請(qǐng)說說生活中應(yīng)用近似數(shù)的例子。取一個(gè)數(shù)的近似值有多種方法，四舍五入是最常用的一種方法。用四舍五入法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)時(shí)，四舍五入到哪一位，就說這個(gè)近似數(shù)精確到哪一位。例如，圓周率π=1415926…取π≈3，就是精確到個(gè)位（或精確到1）取π≈1，就是精確到十分位（或精確到0.1）取π≈14，就是精確到百分位（或精確到0.01）取π≈142，就是精確到千分位（或精確到0.001）5、有效數(shù)字對(duì)一個(gè)近似數(shù)，從左面第一個(gè)不是0的數(shù)字起，到末位數(shù)字止，所有的數(shù)字都稱為這個(gè)近似數(shù)的有效數(shù)字。例如上面圓周率π的近似值中，14有3個(gè)有效數(shù)字3，1，4；142有4個(gè)有效數(shù)字3，1，4，等。3第四章數(shù)量、位置的變化數(shù)量、位置的變化、平面直角坐標(biāo)系1、數(shù)量的變化⑴生活中處處有變化的數(shù)量關(guān)系，并且這些變化的數(shù)量之間往往有一定的聯(lián)系；感受用變化的觀點(diǎn)分析數(shù)字信息的重要意義。⑵實(shí)際問題中的數(shù)量常常會(huì)發(fā)生變化，表示這種變化通常有3種各具特色的表達(dá)方式表格、圖形、式子，可根據(jù)實(shí)際情況靈活選用。2、位置的變化現(xiàn)實(shí)生活中，人們既關(guān)心事物的數(shù)量變化，也關(guān)心事物的位置變化，如行駛中的車輛、飛行中的火箭、航行中的船只、移動(dòng)中的臺(tái)風(fēng)等位置的變化。3、平面直角坐標(biāo)系⑴有關(guān)概念平面上有公共原點(diǎn)且互相垂直的2條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標(biāo)系，簡(jiǎn)稱直角坐標(biāo)系。水平方向的數(shù)軸稱為x軸或橫軸；豎直方向的數(shù)軸稱為y軸或縱軸。它們統(tǒng)稱坐標(biāo)軸。公共原點(diǎn)O稱為坐標(biāo)原點(diǎn)。⑵確定點(diǎn)的位置（點(diǎn)坐標(biāo)）①若平面內(nèi)有一點(diǎn)P（如圖），我們應(yīng)該如何確定它的位置？（過點(diǎn)P分別作x、y軸的垂線，將垂足對(duì)應(yīng)的數(shù)組合起來形成一對(duì)有序?qū)崝?shù)，這樣的有序?qū)崝?shù)對(duì)叫做點(diǎn)的坐標(biāo)，可表示為P（a，b）②若已知點(diǎn)Q的坐標(biāo)為（m，n），該如何確定點(diǎn)Q的位置？（分別過x、y軸上表示m、n的點(diǎn)作x、y軸的垂線，兩線的交點(diǎn)即為點(diǎn)Q）4、點(diǎn)坐標(biāo)的特征⑴四個(gè)象限內(nèi)點(diǎn)坐標(biāo)的特征兩條坐標(biāo)軸將平面分成４個(gè)區(qū)域稱為象限，按逆時(shí)針順序分別記作第一、二、三、四象限。⑵數(shù)軸上點(diǎn)坐標(biāo)的特征x軸上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0，可表示為（a，0）；y軸上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0，可表示為（0，b）。⑶象限角平分線上點(diǎn)坐標(biāo)的特征第一、三象限角平分線上點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)相等，可表示為(a，a)；第二、四象限角平分線上點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)互為相反數(shù)，可表示為(a，-a)。⑷對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)的特征P(a，b)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(a，-b)；P(a，b)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(-a，b)；P(a，b)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(-a，-b)。第五章一次函數(shù)-----------一次函數(shù)一.常量、變量在一個(gè)變化過程中,數(shù)值發(fā)生變化的量叫做變量；數(shù)值始終不變的量叫做常量。二、函數(shù)的概念函數(shù)的定義一般的，在一個(gè)變化過程中,如果有兩個(gè)變量x與y，并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值，y都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng)，那么我們就說x是自變量，y是x的函數(shù)．三、函數(shù)中自變量取值范圍的求法（1）用整式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù)。（2）用分式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是使分母不為0的一切實(shí)數(shù)。（3）用寄次根式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù)。用偶次根式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是使被開方數(shù)為非負(fù)數(shù)的一切實(shí)數(shù)。（4）若解析式由上述幾種形式綜合而成，須先求出各部分的取值范圍，然后再求其公共范圍，即為自變量的取值范圍。（5）對(duì)于與實(shí)際問題有關(guān)系的，自變量的取值范圍應(yīng)使實(shí)際問題有意義。四、函數(shù)圖象的定義一般的，對(duì)于一個(gè)函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對(duì)對(duì)應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)，那么在坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形，就是這個(gè)函數(shù)的圖象．五、用描點(diǎn)法畫函數(shù)的圖象的一般步驟1、列表（表中給出一些自變量的值及其對(duì)應(yīng)的函數(shù)值。）注意列表時(shí)自變量由小到大，相差一樣，有時(shí)需對(duì)稱。2、描點(diǎn)（在直角坐標(biāo)系中，以自變量的值為橫坐標(biāo)，相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo)，描出表格中數(shù)值對(duì)應(yīng)的各點(diǎn)。3、連線（按照橫坐標(biāo)由小到大的順序把所描的各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來）。六、函數(shù)有三種表示形式（1）列表法（2）圖像法（3）解析式法七、正比例函數(shù)與一次函數(shù)的概念一般地，形如y=kx(k為常數(shù)，且k≠0)的函數(shù)叫做正比例函數(shù).其中k叫做比例系數(shù)。一般地，形如y=kx+b(k,b為常數(shù)，且k≠0)的函數(shù)叫做一次函數(shù).當(dāng)b=0時(shí),y=kx+b即為y=kx,所以正比例函數(shù)，是一次函數(shù)的特例.八、正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)（1)圖象:正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù)，k≠0))的圖象是經(jīng)過原點(diǎn)的一條直線，我們稱它為直線y=kx。(2)性質(zhì):當(dāng)k>0時(shí),直線y=kx經(jīng)過第三，一象限，從左向右上升，即隨著x的增大y也增大；當(dāng)k擴(kuò)展閱讀8蘇科版八年級(jí)上知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一章軸對(duì)稱圖形線段角等腰三角形D等腰梯形軸對(duì)稱的應(yīng)用軸對(duì)稱的性質(zhì)軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案第二章勾股定理與平方根一、勾股定理勾股定理直角三角形兩直角邊a，b的平方和等于斜邊c的平方，即abc勾股定理的逆定理如果三角形的三邊長a，b，c有關(guān)系abc，那么這個(gè)三角形是直角三角形。勾股數(shù)滿足abc的三個(gè)正整數(shù)，稱為勾股數(shù)。二、實(shí)數(shù)的概念及分類實(shí)數(shù)的分類正有理數(shù)有理數(shù)零有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)實(shí)數(shù)負(fù)有理數(shù)正無理數(shù)無理數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)負(fù)無理數(shù)無理數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)叫做無理數(shù)。在理解無理數(shù)時(shí)，要抓住“無限不循環(huán)”這一時(shí)之，歸納起來有四類（1）開方開不盡的數(shù)，如7,32等；（2）有特定意義的數(shù)，如圓周率π，或化簡(jiǎn)后含有π的數(shù)，如222222222π+8等；3（3）有特定結(jié)構(gòu)的數(shù)，如0.1010010001等；o（4）某些三角函數(shù)值，如sin60等。三、平方根、算數(shù)平方根和立方根2算術(shù)平方根一般地，如果一個(gè)正數(shù)x的平方等于a，即x=a，那么這個(gè)正數(shù)x就叫做a的算術(shù)平方根。特別地，0的算術(shù)平方根是0。表示方法記作“a”，讀作根號(hào)a。性質(zhì)正數(shù)和零的算術(shù)平方根都只有一個(gè)，零的算術(shù)平方根是零。2平方根一般地，如果一個(gè)數(shù)x的平方等于a，即x=a，那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的平方根（或二次方根）。表示方法正數(shù)a的平方根記做“a”，讀作“正、負(fù)根號(hào)a”。性質(zhì)一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根，它們互為相反數(shù)；零的平方根是零；負(fù)數(shù)沒有平方根。開平方求一個(gè)數(shù)a的平方根的運(yùn)算，叫做開平方。a0注意a的雙重非負(fù)性a0立方根3一般地，如果一個(gè)數(shù)x的立方等于a，即x=a那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的立方根（或三次方根）。1德川教育輔導(dǎo)中心表示方法記作3a性質(zhì)一個(gè)正數(shù)有一個(gè)正的立方根；一個(gè)負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根；零的立方根是零。注意3a3a，這說明三次根號(hào)內(nèi)的負(fù)號(hào)可以移到根號(hào)外面。四、實(shí)數(shù)大小的比較實(shí)數(shù)比較大小正數(shù)大于零，負(fù)數(shù)小于零，正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)，右邊的總比左邊的大；兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的反而小。實(shí)數(shù)大小比較的幾種常用方法（1）數(shù)軸比較在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大。（2）求差比較設(shè)a、b是實(shí)數(shù)ab0ab,ab0ab,ab0ab（3）求商比較法設(shè)a、b是兩正實(shí)數(shù)，aaa1ab;1ab;1ab;bbb（4）絕對(duì)值比較法設(shè)a、b是兩負(fù)實(shí)數(shù)，則abab。（5）平方法設(shè)a、b是兩負(fù)實(shí)數(shù)，則abab。五、實(shí)數(shù)的運(yùn)算六種運(yùn)算加、減、乘、除、乘方、開方。實(shí)數(shù)的運(yùn)算順序先算乘方和開方，再算乘除，最后算加減，如果有括號(hào)，就先算括號(hào)里面的。運(yùn)算律加法交換律abba加法結(jié)合律(ab)ca(bc)乘法交換律abba乘法結(jié)合律(ab)ca(bc)乘法對(duì)加法的分配律a(bc)abac22第三章中心對(duì)稱圖形（一）一、平移定義在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形整體沿某方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移。性質(zhì)平移前后兩個(gè)圖形是全等圖形，對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線平行且相等，對(duì)應(yīng)線段平行且相等，對(duì)應(yīng)角相等。二、旋轉(zhuǎn)定義在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞某一定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為旋轉(zhuǎn)，這個(gè)定點(diǎn)稱為旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動(dòng)的角叫做旋轉(zhuǎn)角。性質(zhì)旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形是全等圖形，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角等于旋轉(zhuǎn)角。三、四邊形的相關(guān)概念四邊形在同一平面內(nèi)，由不在同一直線上的四條線段首尾順次相接組成的圖形叫做四邊形。四邊形具有不穩(wěn)定性四邊形的內(nèi)角和定理及外角和定理四邊形的內(nèi)角和定理四邊形的內(nèi)角和等于360°四邊形的外角和定理四邊形的外角和等于360°推論多邊形的內(nèi)角和定理n邊形的內(nèi)角和等于(n2)180°多邊形的外角和定理任意多邊形的外角和等于360°設(shè)多邊形的邊數(shù)為n，則多邊形的對(duì)角線共有n(n3)條。從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)能引（n-3）條對(duì)角線，將n邊形分成（n-2）個(gè)三角形。2四、平行四邊形平行四邊形的定義兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形的性質(zhì)（1）平行四邊形的對(duì)邊平行且相等。（2）平行四邊形相鄰的角互補(bǔ)，對(duì)角相等。（3）平行四邊形的對(duì)角線互相平分。（4）平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，對(duì)稱中心是對(duì)角線的交點(diǎn)。常用點(diǎn)（1）若一直線過平行四邊形兩對(duì)角線的交點(diǎn)，則這條直線被一組對(duì)邊截下的線段的中點(diǎn)是對(duì)角線的交點(diǎn)，并且這條直線二等分此平行四邊形的面積。（2）推論夾在兩條平行線間的平行線段相等。2德川教育輔導(dǎo)中心平行四邊形的判定（1）定義兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形。（2）定理1兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形。（3）定理2兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形。（4）定理3對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形。（5）定理4一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。兩條平行線的距離兩條平行線中，一條直線上的任意一點(diǎn)到另一條直線的距離，叫做這兩條平行線的距離。平行線間的距離處處相等。平行四邊形的面積S平行四邊形=底邊長×高=ah五、矩形矩形的定義有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形。矩形的性質(zhì)（1）矩形的對(duì)邊平行且相等。（2）矩形的四個(gè)角都是直角。（3）矩形的對(duì)角線相等且互相平分。（4）矩形既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形；對(duì)稱中心是對(duì)角線的交點(diǎn)（對(duì)稱中心到矩形四個(gè)頂點(diǎn)的距離相等）；對(duì)稱軸有兩條，是對(duì)邊中點(diǎn)連線所在的直線。矩形的判定（1）定義有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形。（2）定理1有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形。（3）定理2對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。矩形的面積S矩形=長×寬=ab六、菱形菱形的定義有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。菱形的性質(zhì)（1）菱形的四條邊相等，對(duì)邊平行。（2）菱形的相鄰的角互補(bǔ)，對(duì)角相等。（3）菱形的對(duì)角線互相垂直平分，并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角。（4）菱形既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形；對(duì)稱中心是對(duì)角線的交點(diǎn)（對(duì)稱中心到菱形四條邊的距離相等）；對(duì)稱軸有兩條，是對(duì)角線所在的直線。菱形的判定（1）定義有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。（2）定理1四邊都相等的四邊形是菱形。（3）定理2對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形。菱形的面積S菱形=底邊長×高=兩條對(duì)角線乘積的一半七、正方形正方形的定義有一組鄰邊相等并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形。正方形的性質(zhì)（1）正方形四條邊都相等，對(duì)邊平行。（2）正方形的四個(gè)角都是直角。（3）正方形的兩條對(duì)角線相等，并且