2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析

2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析第第頁2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢

測試卷附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開始于嬰兒（）。A.3個月左右B.4個月左右C.5個月左右D.6個月左右2、嬰幼兒應(yīng)多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起（）。A.呆小癥 B.異嗜癖C.佝僂病 D.壞血病3、天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是（）。A.有意注意B.無意注意C.有意注意和無意注意兩者均有D.選擇性注意4、活動性原則源自于（）的“從做中學(xué)”。A.皮亞杰B.夸美紐斯2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共1頁，當前為第1頁。C.福祿培爾2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共1頁，當前為第1頁。D.杜威5、幼兒在戶外運動中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對幼兒采取的措施是()。A.停止活動，冷敷扭傷處B.停止活動，熱敷扭傷處C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動6、對幼兒園活動的正確理解是（）。A.兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動C.為兒童舒展筋骨而開展活動D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展7、一名4歲幼兒聽到教師說“一滴水，不起眼”，結(jié)果他理解成了“一滴水，肚臍眼”，這一現(xiàn)象主要說明幼兒（）。A.聽覺辨別力較弱B.想象力非常豐富C.語言理解憑借自己的具體經(jīng)驗D.理解語言具有隨意性8、看見小坦克，就要玩開坦克;聽見蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳;拿到雪花積木片，就會想到冬天的漫天風(fēng)雪;如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著。這反映了幼兒（）。A.想象的無意性B.相似聯(lián)想較強C.直覺思維較強D.想象的有意性9、在“秋天的樹”美術(shù)活動中，教師不適宜的做法（）。A、讓幼兒按照教師的范畫繪畫B、組織幼兒觀察幼兒園的樹C、提供各種樹的照片、組織幼兒討論D、引導(dǎo)幼兒觀察有關(guān)樹木的名畫10、兒童學(xué)習(xí)語言發(fā)音最容易的年齡階段是（）。2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共2頁，當前為第2頁。A.2～3歲2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共2頁，當前為第2頁。B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、幼兒園里,兒童經(jīng)常會發(fā)生異物入體地危險情況,請問對于氣管異物、外耳道異物、鼻腔異物和眼內(nèi)異物如何處理？2、簡述幼兒園教育活動的評價重點。三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、試述蒙臺梭利教育思想、教育內(nèi)容及其教育方法。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共3頁，當前為第3頁。1、材料分析：2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共3頁，當前為第3頁。幼兒園小班上計算課，作業(yè)內(nèi)容是手口一致地點數(shù)“2”。老師講完后，帶小朋友一起練習(xí)。老師問一個小朋友：“數(shù)一數(shù)你長了幾只眼睛？”小朋友回答：“長了3只?！蹦贻p老師一時生氣，就說：“長了4只呢?！蹦切∨笥岩哺f：“長了4只呢。”老師說：“長了5只。”那小朋友又說：“長了5只。”老師氣得直跺腳，大聲說：“長了8只?！毙∨笥岩哺投逡荒_說：“長了8只！”老師忍不住笑了起來，那小朋友還以為自己回答對了，也咧開嘴天真地笑了。(1)案例中小朋友表現(xiàn)出什么樣的心理特點？(2)老師的做法對嗎？請做簡要分析。2、材料分析：在一次語言活動中，某教師給幼兒講“小貓釣魚”的故事。為了加深幼兒對故事的理解，教師利用活動玩具“貓”和“魚”作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié)，一邊演示活動的教具，同時伴隨相關(guān)的輕音樂。假如你旁聽了這節(jié)課，請用感知覺規(guī)律理論對這次活動進行分析、評價。五、活動設(shè)計(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、活動設(shè)計：2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共4頁，當前為第4頁。大一班自由活動時間，個別幼兒用泡沫拼板(30cm×30cm)當滑板玩(如下圖)，許多孩子也想玩，但有的幼兒滑不起來，有的只能滑一點點。請根據(jù)幼兒利用泡沫拼板滑行的興趣，為大班幼兒設(shè)計一個體育活動，要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程和活動延伸。2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共4頁，當前為第4頁。2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共5頁，當前為第5頁。2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共5頁，當前為第5頁。參考答案一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、B2、C3、B，不由自主的注意是無意注意。4、D5、A6、D在幼兒園中，教育活動和游戲活動是融為一體的。7、C8、A9、A10、B，隨著幼兒生理上的成熟，言語知覺的發(fā)展，幼兒的發(fā)音能力也迅速發(fā)展，特別是3～4歲期間發(fā)展尤為迅速，是幼兒學(xué)習(xí)語言發(fā)音的最容易年齡階段。故選B。二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、答案如下：（1）氣管異物：兒童常會將小物件如珠子等放入口中,或在進食地時候哭鬧而做深呼吸動作,由于喉部保護性反射能力差,將這些物品吸入氣管,形成氣管異物.氣管異物形成后,會由劇烈地刺激性地嗆咳、嘔吐、面色發(fā)紫呼吸困難等癥狀,氣管異物自然排出地可能性很小,應(yīng)送醫(yī)院急救.（2）外耳道異物：異物在耳道內(nèi)會引起異物感,還會引起耳道局部感染.較小地異物可以用小溝或鑷子取出,也可以讓兒童頭偏向異物側(cè)單腳跳,異物有可能被排出.如果昆蟲爬進外耳道,可用燈光誘使小蟲爬出；豆類等植物性異物忌用水灌沖,異物遇水膨脹,更難取出,對于難取出地異物應(yīng)去醫(yī)院就醫(yī).（3）鼻腔異物：可引起兒童鼻塞、流涕、打噴嚏等癥狀.發(fā)現(xiàn)兒童將異物塞入一側(cè)鼻孔,可用手壓住另一側(cè)鼻孔,讓兒童用力向外呼吸,使異物隨氣流沖出,也可刺激兒童地鼻粘膜,使其產(chǎn)生打噴嚏地反射將異物排出.這些措施無效時去醫(yī)院就醫(yī).（4）眼內(nèi)異物：不能用手或手帕揉擦,可讓兒童用力眨眼,利用淚水將異物帶出,也可用溫水或者蒸餾水沖洗眼睛,還可翻開上、下眼瞼,找到異物后用干凈地棉簽和紗布擦去.如果不能就去醫(yī)院就醫(yī).2、答案如下：是否為幼兒提供了與目標相一致的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，所提供的經(jīng)驗是否與幼兒的生活經(jīng)驗及已有的經(jīng)驗相聯(lián)系，能否使幼兒有效的進行學(xué)習(xí)；是否即合適大多數(shù)幼兒的發(fā)展與需要，又體現(xiàn)了對個體差異的尊重和照顧；是否符合幼兒的興趣和學(xué)習(xí)特點，有助于他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；是否有利于幼兒的心理健康，使他們感到安全、自信、快樂；是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)等方面三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、答案如下：2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共6頁，當前為第6頁。(1)基本教育思想。蒙臺梭利以她廣博的醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)和精神病學(xué)等知識為基礎(chǔ)，在教育實踐中逐步地形成了自己的教育理論。①發(fā)現(xiàn)兒童。蒙臺梭利教育原理以“兒童生命”為其出發(fā)點，是關(guān)于“生命的原理”。她認為，教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展其生命。②吸收性心智。蒙臺梭利提出了兒童感覺特別敏感期的理念，也就是處于不同年齡階段的幼兒對于不同的事物有著不同的敏感度。她歸納出以下幾個敏感期：第一，秩序敏感期。幼兒對秩序的敏感從出生第一年就出現(xiàn)并持續(xù)到第二年，甚至在他出生后的第一個月里就可以感覺得到。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系，而不是物體本身。第二，細節(jié)的敏感期。幼兒在1-2歲時會表現(xiàn)出對細節(jié)的敏感。他的注意力往往集中在最細小的細節(jié)上，如鞋子放到了鞋架的旁邊，而沒有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。這是在幼兒發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期。第四，手的敏感期。幼兒會朝外界伸出小手，這個動作的最初推動力代表幼兒自我要進入外部世界之中。第五，語言敏感期。1歲左右幼兒開始學(xué)說話，他們所獲得的語言是他們從周圍環(huán)境中聽到的。③自由的原則。蒙臺梭利認為，要建立一種合乎科學(xué)的教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共6頁，當前為第6頁。(2)教育的基本內(nèi)容。包括肌肉練習(xí)、日常生活訓(xùn)練、初步的知識教育以及文化歷史教育。(3)教育方法。①提供有準備的環(huán)境。在蒙臺梭利學(xué)校中，每一個教師要根據(jù)兒童不同階段身心發(fā)展的不同需要，設(shè)計出一個能夠幫助兒童發(fā)展的“生命的、活動的真實環(huán)境”。所以，為幼兒提供一個適當?shù)慕逃?、生活環(huán)境是非常重要的。②教師。在蒙臺梭利學(xué)校任教的教師被稱為指導(dǎo)員。她們的教學(xué)任務(wù)有別于其他的學(xué)校。因為在這里，教師只要做到三點就夠了，即：觀察指導(dǎo)、示范、準備。③教具--活動材料。兒童的活動主要是通過教具進行的。教具是根據(jù)兒童身心特點及所需要的環(huán)境來設(shè)計的。總的來說，蒙臺梭利的教育理論和方法，就是通過教育引起兒童的興趣和自由活動，在活動中，使兒童形成一個生活集體，從這個集體中培養(yǎng)出真正的兒童，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、(1)案例中小朋友表現(xiàn)出好模仿的性格特點。好模仿是幼兒小班(3-4歲)突出的性格特點。他們最喜歡模仿別人的動作和行為。(2)本案例中老師的做法欠妥，理由如下：第一，好模仿是幼兒突出的性格特點。幼兒的模仿與其能力發(fā)展易受暗示密切相關(guān)。幼兒往往沒有主見，常常受外界環(huán)境影響而改變自己的意見，受暗示性強。而且幼兒的好模仿也和其自信心不足有關(guān)。第二，利用模仿作為一種教育手段，可以獲得良好成效。有經(jīng)驗的老師特別注意為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒在模仿中學(xué)習(xí)。第三，本案例充分說明了幼兒的受暗示性和模仿性，同時也說明，老師堅決不能在幼兒面前做出錯誤榜樣，不能說反話，否則將引起極其不良的后果。教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的認知分化能力和辨別是非的能力，加強他們的自信心和獨立性，將會使幼兒形成善于學(xué)習(xí)正確榜樣而不去模仿不良行為的性格特點和習(xí)慣。否則，其性格將會受暗示性強和缺乏自信心的方向發(fā)展。2、答案如下：幼兒期，兒童對世界的認識處于感性認識階段，幼兒是借助于顏色、形狀、聲音和動作來認識世界的。利用感知覺規(guī)律組織教學(xué)，可以提高教學(xué)效果。例如，在固定不變的背景下，活動的刺激物容易被幼兒知覺為對象。根據(jù)這個規(guī)律，教師應(yīng)當盡量多地利用活動模仿、活動玩具(本例中教師利用了活動玩具“貓”和“魚”)、幻燈、錄像等，使幼兒獲得清晰的知覺。另外，根據(jù)感知覺規(guī)律理論。刺激物本身的結(jié)構(gòu)常常是分出對象的重要條件；在聽覺上，刺激物各部分在時間上組合，即“時距”的接近也是我們分出知覺對象的重要條件。所以，正如本案例中教師所做的那樣，教師講課的聲調(diào)抑揚頓挫、語言繪聲繪色。如果教師的講課平鋪直敘，很少變化，毫無停頓，幼兒聽起來就不容易抓住重點。再者，根據(jù)感覺的對比規(guī)律，微弱的聲音可以提高視覺感受性，所以，這位教師在講課的同時，伴以相關(guān)輕音樂的做法是適當?shù)模@可使幼兒看得更清楚。2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共7頁，當前為第7頁。最后，這位教師實際上做到了言語和直觀材料的結(jié)合。根據(jù)感知覺規(guī)律理論，詞的作用可以使幼兒視覺的效果大大提高，從而使幼兒更好地理解學(xué)習(xí)材料。2021-2022年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷-附解析全文共7頁，當前為第7頁。五、活動設(shè)計(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、參考答案：大班健康領(lǐng)域體育活動：快樂小滑板活動目標：認知目標：明白滑板的各種不同玩兒法，懂得正確的操作方式技能目標：通過操作游戲，發(fā)展平衡及肢體協(xié)調(diào)能力情感目標：在游戲中，體驗競賽及同