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文檔簡介

第2課時千米的認識R·三年級上冊千米的認識〔1〕【學習目標】1.初步建立1千米（公里）的長度觀念。2.通過教學，培養(yǎng)學生的觀察、想象能力和合理推理的能力以及實際測量能力。3.滲透數(shù)學知識來源于生活實踐的思想，培養(yǎng)學生的空間觀念。【學習重點】認識長度單位千米，知道千米與米的關系，會進行簡單的換算。一、新課導入說說我們已學過哪些長度單位米分米厘米毫米以下測量活動用什么長度單位適宜〔1〕測量鉛筆的長度。〔2〕測量硬幣的厚度。〔3〕測量課桌的高度?！?〕測量教室的長?！?〕測量操場10圈的長度。厘米毫米分米米米？用米測量太麻煩了。操場10圈的長度很長，我們需要用更大的長度單位來測量，今天我們就來認識一個新的長度單位——千米用米測量太麻煩了。操場10圈的長度很長，我們需要用更大的長度單位來測量，今天我們就來認識一個新的長度單位——千米二、探索新知計算比較長的路程，通常用千米〔km〕作單位。1千米有多長呢？“千米〞也叫“公里〞1圈是400米1圈是400米2圈是800米2圈是800米1圈是400米半圈是200米2圈半是1000米1000米用較大的單位表示是1千米1千米=1000米到操場上量出100米的距離，走一走，看看有多遠。幾個這樣的長度是1千米？實踐活動和老師一起到校外走1千米的路程，體驗1千米有多長，再看看1千米需要走多長時間？三、穩(wěn)固提高1.01千米〔〕米〔〕千米〔〕千米〔〕米2000米10002330002.填一填2米=〔〕分米

4厘米=〔〕毫米

100毫米=〔〕厘米

80分米=〔〕米

30厘米=〔〕分米204010833.4千米=〔〕米

3000米=〔〕千米

9千米=〔〕米

6000米=〔〕千米

8千米=〔〕米

5000米=〔〕千米400090008000365四、課堂小結(jié)

1000米用較大的單位表示是

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