8紅樓春趣 課件_第1頁
8紅樓春趣 課件_第2頁
8紅樓春趣 課件_第3頁
8紅樓春趣 課件_第4頁
8紅樓春趣 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

VIP免費下載

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

語文五年級下冊8紅樓春趣

導(dǎo)入

《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉的故事,在我國廣為流傳。黛玉很小的時候,母親去世,父親把她送到榮國府,與外祖母賈母一起生活。寶玉是黛玉二舅父的兒子,也是賈母的寶貝孫子。課文《紅樓春趣》講述的就是寶玉黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢》第七十回,題目為后人所加?!都t樓夢》簡介

《紅樓夢》又名《石頭記》,以賈王、史、薛四大家族為背景,既以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線,描寫了大觀園內(nèi)外一系列青年男女的愛情故事,又通過對這些愛情悲劇產(chǎn)生的社會環(huán)境描繪,昭示了當(dāng)時社會的世態(tài)風(fēng)貌??梢哉f,《紅樓夢》是當(dāng)時社會生活的百科全書。

曹雪芹(約1715—約1763),我國清代最偉大的小說家。漢人。名沾,字夢阮,雪芹是其號,又號芹圃、芹溪。祖籍遼陽,先世原是漢人,后為滿洲正白旗“包衣”人(“包衣”系滿語音譯,意思是家奴),是為旗人。中國長篇名著《紅樓夢》的作者。作者簡介自讀課文,邊讀邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。初讀課文我會讀忌諱:避忌;顧忌。晦氣:不吉利;倒霉。精致:精巧細致;細密。

飄飄飖飖:在文中指風(fēng)箏在風(fēng)中隨風(fēng)飄動好看的樣子。詞語解釋寶玉:賈政和王夫人之子,賈母的孫子。林黛玉:賈母的外孫女,寶玉的表妹。聰慧無比,琴棋書畫樣樣俱佳,幼年喪母,體弱多病,身世可憐。寶釵:薛姨母之女,寶玉的表姐。寶琴:寶釵的堂妹。探春:賈政與趙姨娘之女,寶玉同父異母的妹妹。紫娟:黛玉的丫環(huán)。晴雯:寶玉的丫環(huán)。課文人物簡介:朗讀課文,邊讀邊思考,文章是按照什么順序記敘的?了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。初讀課文,整體感知。事情發(fā)展的順序朗讀課文,邊讀邊思考,文章是按照什么順序記敘的?了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。初讀課文,整體感知。事情發(fā)展的順序起因:大家聽到聲響,原來是一個大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上。經(jīng)過:大家都拿出各式各樣的風(fēng)箏放了起來。結(jié)果:風(fēng)箏斷線飛走,大家也都回去了。默讀課文,給課文劃分段落層次。第一部分(1~2):主要敘述眾人看到了掛在樹上的風(fēng)箏,黛玉等人決定拿出風(fēng)箏放晦氣。第二部分(3~5):主要敘述了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們放風(fēng)箏的歡樂場景。

本文主要講了黛玉、寶玉等人在大觀園放風(fēng)箏的故事。全文按事情發(fā)展的順序,先講眾人被飄來的風(fēng)箏吸引,決定自己也來放風(fēng)箏;接著講眾人各自取出風(fēng)箏放起來,唯獨寶玉的美人風(fēng)箏放不起來;最后講眾人剪斷線放晦氣,風(fēng)箏飛得無影無蹤。小結(jié):

默讀課文第一部分,思考如下問題。再讀課文,理解細節(jié)。

2.“丫鬟們出去瞧時,簾外丫頭子們回道:‘一個大蝴蝶風(fēng)箏,掛在竹梢上了?!毖诀叩脑捲谖闹衅鹗裁醋饔?從對眾人的神態(tài)變化的描寫中感受到眾人的注意力集中。

1.你從“眾人嚇了一跳”感受到什么?借用人物語言引出風(fēng)箏,很自然地引出下面的故事。

默讀課文第一部分,思考如下問題。再讀課文,理解細節(jié)。

3.你從“眾丫鬟笑道:‘好一個齊整風(fēng)箏!不知是誰家放的,斷了線。咱們拿下他來?!敝辛私獾绞裁?掛在樹梢上的風(fēng)箏很漂亮。

4.探春道:“紫鵑也太小器,你們一般有的,這會子拾人走了的,也不嫌個忌諱?”黛玉笑道:“可是呢。把咱們的拿出來,咱們也放放晦氣”。再讀課文,理解細節(jié)。

(2)你從黛玉的話中感受到什么?了解到放風(fēng)箏放晦氣是一種風(fēng)俗。

(1)你從探春的話中了解到什么?黛玉寄人籬下,多愁善感,所以提出放風(fēng)箏放晦氣。

5.丫頭們聽見放風(fēng)箏,巴不得商兒七手人八腳,那忙著拿出來,也有美人兒的,也有沙雁兒的。丫頭們?nèi)龈叨?,擁剪子股兒,一面拔起籰子來。再讀課文,理解細節(jié)。從小丫頭們的心理活動描寫“巴不得”和動作描寫“七手八腳”中感受到她們的快樂和活潑。

默讀課文第二部分,思考如下問題。再讀課文,理解細節(jié)。

你從放風(fēng)箏的過程中了解到什么?感受到什么?從對人物的動作描寫中感受到眾人雖然忙亂,但都很快樂。

文中哪個人物給你留下了深刻印象?你覺得他是個什么樣的人?分析人物形象文中寶玉留給我的印象最深,我認為他是一個天真、頑皮、率直的人。我是從文中第4自然段“寶玉說丫頭們不會放,自己放了半天,只起房高,就落下來了,急的頭上的汗都出來了。眾人都笑他,他便恨的摔在地下,指著風(fēng)箏說道:‘要不是個美人兒,我一頓腳跺個稀爛’”中感受到的。寶玉喜歡美人,關(guān)愛女性。

文中哪個人物給你留下了深刻印象?你覺得他是個什么樣的人?分析人物形象文中黛玉留給我的印象最深,我認為她是一個生活細致的人。我是從文中第5自然段“黛玉見風(fēng)力緊了,過去將關(guān)子一松,只聽“豁喇喇”一陣響,登時線盡,風(fēng)箏隨風(fēng)去了”中感受到的。黛玉生活細致,留心觀察結(jié)構(gòu)梳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論