2021年高校大學生心理知識競賽題庫

高校大學生心理知識競賽題庫一、單選題(必答題)1．馮特于(B)年在德國萊比錫大學創(chuàng)立第一種心理學實驗室A.1897B.1879C.1900D.19012．心理學歷史上，精神分析學派創(chuàng)始人是(A)A.弗洛伊德B.榮格C.華生D.費希納3．(C)是對頭腦中已有表象進行加工改造，形成新形象過程A.聯(lián)想B.幻想C.想象D.錯覺4．追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛是(C)A.自卑者B.自負人C.完美主義者D.偏執(zhí)者5．“走極端、以偏概全、悲觀思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”重要描述是(A)A.抑郁癥B.自負C.躁狂癥D.逼迫癥6．人氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D)A.獨立質(zhì)B.嚴謹型C.興奮型D.膽汁質(zhì)7．學校增進心理健康重要途徑和辦法是(A)A.心理健康教誨B.進行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理征詢D.心理治療8．人格是一種具備豐富內(nèi)涵概念，人格具備統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性和（A）等特性A.獨特性B.發(fā)展性C.復化性D.一致性9．行為主義創(chuàng)始人是（A）A．華生B.巴甫洛夫C.斯金納D.詹姆士10．關于影響人際吸引因素哪一種是錯誤（D）A接近性B相似性C外貌D自尊11．下列哪個理論是由班杜拉提出（B）A.社會認知理論B.社會學習理論C.社會比較理論D.歸因理論12．利她主義體現(xiàn)（C）A.人不為我，我不為人B.人為財死C.辛苦我一種，幸福十萬家D.逃避責任13．不是積極心態(tài)作用是（D）A.內(nèi)心安靜B.信心C.成功意識D.浮躁14．用信息加工觀點來研究人感覺、知覺、記憶、思維等心理過程心理觀點是（D）A.行為觀點B.生物學觀點C.現(xiàn)象學觀點D.認知觀點15．（A）是心理活動順利進行重要條件，它對心理活動具備選取、維持、調(diào)節(jié)功能。A.注意B.記憶C.表象D.想象16．在人社會性需要獲得滿足狀況下產(chǎn)生體驗是（B）A.情緒B.情感C.態(tài)度D.需要17．下列哪種學習辦法可以獲得學習材料后最佳保持？（B）A.仔細而緩慢閱讀B.進行過度學習C.死記硬背D.學習完及時休息18．在下列影響人際關系相似性因素中，對人際關系影響最大是（D）A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念19．國內(nèi)心理學工作者以為智力是一種綜合結識能力，其中（C）是智力核心。A.觀測力B.想象力C.抽象思維能力D.創(chuàng)造力20．個性傾向性和個性心理特點有機綜合體當前一種人身上就構成了一種人完整（D）A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.個性21．動機和興趣產(chǎn)生基本是（C）A.感知B.實踐C.需要D.教誨22．情感是在人（A）中產(chǎn)生。A.結識過程B.意志過程C.個性傾向性D.個性23．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表白了一種人意志品質(zhì)（D）A.自覺性B.堅決性C.自制性D.堅持性24．心境具備（A）特點。A.彌散性B.集中性C.短暫性D.突發(fā)性25．對心理發(fā)展起主導作用是（A）A.教誨B.遺傳C.社會D.實踐活動26．勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映是（C）特性.。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情感27．關于“情緒”不對說法是（A）A.只有人才干產(chǎn)生B.情緒產(chǎn)生與生理需要關于C.情緒具備較大情景性和沖動性D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上變化28．.考試焦急重要屬于（A）方面問題.A.情緒B.性格C.品德D.行為29．當代心理學創(chuàng)始人是（D）A.華生B.弗洛伊德C.考夫卡D.馮特30．王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者智力相比（D）A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.無法比較31．馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完畢自身使命需要稱為（C）A.尊重需要B.歸屬和愛需要C.自我實現(xiàn)需要D.成長需要32．“觸景生情”是（B）A.故意回憶

B.無意回憶

C.間接回憶

D.機械回憶33．吳明以為自己在班級中屬于“尖子生”，狀況的確如此。這種對自己在群體中地位意識稱為(B)A.生理自我

B.社會自我C.心理自我

D.抱負自我34．下述自我意識成分中屬于自我體驗范疇有(D)A.自主B.自立C.自制D.自信35．下述自我意識成分中屬于自我調(diào)節(jié)范疇有(B)A.自信B.自立C.自尊D.自豪36．個體對自己智力、興趣、人格特性等意識成為(C)A.生理自我B.社會自我C.心理自我D.抱負自我37.在生活中，有人不斷給自己提出新目的，并努力實現(xiàn)它，進而不斷提高其自身水平。這種自我發(fā)展體現(xiàn)成為(D)A.自我意識B.自我監(jiān)督C.自我控制D.自我教誨38．“對自己近階段體現(xiàn)感到欣慰和滿意”，這屬于自我意識構造中(D)A.自我結識B.自我監(jiān)督C.自我評價D.自我體驗39．專注而積極地獲取信息過程，屬于心理輔導會談中(C)A.反映B.面質(zhì)C.傾聽D.詢問40．一種學生平時在集體場合中不敢發(fā)言，當她一旦積極發(fā)言時，教師就表揚她，這種影響學生行為變化辦法稱之為(D)A.代幣獎勵法B.行為規(guī)范法C.行為塑造法D.強化法41．心理輔導會談中，當發(fā)現(xiàn)受輔者先后所說內(nèi)容不一致時，向她提問，以協(xié)助她弄清自己真實感受，這種辦法稱之為(C)A.澄清B.詢問C.面質(zhì)D.傾聽42．幾種人一起騎車會比一種人騎車快，這種現(xiàn)象稱為(A)A.社會助長作用

B.從眾心理

C.模仿作用

D.服從心理43．足球比賽時，若乙方球隊敗北，有時球迷們一哄而上做出扔東西，鬧事等不理智行為，這種現(xiàn)象稱為(

A

)A.去個性化現(xiàn)象

B.群體極化效應

C.社會增進作用

D.模仿作用44．張某自參加工作以來，對待工作始終態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。她直接上級李某對她評價極高。但由于近年未曾學習新知識與技能，其能力與所從事工作有些不匹配，以至影響了工作效率和她人之間關系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不也許！張工作始終都是勤勤懇懇，我是理解，絕對不也許浮現(xiàn)你所說那種現(xiàn)象！”李某判斷，是社會知覺中：（D）A.第一印象效應B.暈輪效應C.近因效應D.定型效應45．具備一定傾向性特性總和稱為(D)A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.個性46．人們成功完畢某種活動所必要具備個性心理特性稱為(

A)A.能力

B.氣質(zhì)

C.需要

D.動機47．個體可以對不同刺激作出不同反映稱為(D)A.類化

B.能力

C.消退

D.辨別48．心理活動中故意識支配，調(diào)節(jié)行為，通過克服困難，從實現(xiàn)預定目心理過程稱為(D)A.能力

B.氣質(zhì)

C.個性

D.意志49．在社會認知過程中，近期激活過圖式更也許被使用，這叫做(A)A.近因效應B.首因效應C.啟動效應D.光環(huán)效應50．在社會知覺偏差中，由獲得個體某一行為特性突出印象，進而將此擴大成為她整體行為特性心理效應稱為（C）

A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.定型效應51．如果你和一種人有多次交往，并以第一次印象對該人做出判斷，這在社會認知中屬于（B）A.刻板印象B.首因效應C.光環(huán)效應D.近因效應52．尋常生活中所說“情人眼里出西施”反映是如下哪種現(xiàn)象（C）

A.刻板印象B.首因效應C.光環(huán)效應D.近因效應53．如下各種現(xiàn)象中屬于近因效應是（D）A.情人眼里出西施B．學生在某一方面體現(xiàn)不好，如成績不好或玩皮搗蛋，那么往往就會被教師以為什么樣均有不行，一無是處。C．對詞表開始某些單詞記憶效果優(yōu)于中間某些，回憶率高D．詞表末尾某些單詞比中間某些單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高54．當一種人外表具備魅力時，她某些與外表無關特性也經(jīng)常被必定，這種現(xiàn)象被稱為（B）

A.寬敞效應B.暈輪效應C.中心品質(zhì)D.刻板印象55．對知覺對象某一特性形成判斷之后，不加分析地推及到這一對象其她方面，“一好百好，一糟全糟”，這種泛化或擴張心理效果就是(

A

)

A.光環(huán)效應

B.近因效應

C.刻板印象

D.首因效應56．人們通過自己經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定看法稱為（D）A.首因效應B.近因效應C.光環(huán)效應D.刻板效應57．人們普通以為，山東人是豪爽，江浙人是溫和。這是印象形成中什么效應？（B）A.暈輪效應B.刻板印象C.近因效應D.首因效應58．童話故事中，狐貍說吃不到葡萄是酸。這種行為是哪種心理防御機制(C)A.投射B.退行C.反向D.合理化59．“以小人之心，度君子之腹”是如下哪種挫折防衛(wèi)機制體現(xiàn)?（

B

）A.轉(zhuǎn)移

B.投射C.反向

D.合理化60．個人將自己所不喜歡或不能接受，而自己身上卻具備性格特點、觀念、欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上，說是別人有這種性格、惡習或惡念。(A)A.投射作用B.否認作用C.轉(zhuǎn)移作用D.白日夢61．人與人之間信息溝通重要是通過(

B)來進行。

A.設備

B.語言

C.儀器

D.媒體62．“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于(

C

)因素。A.個人特質(zhì)

B.類似

C.鄰近性

D.互補63．個體在預計事件后果時總以為負面后果只會出當前其她人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A.自我防御機制B.抱負化偏見C.自利性歸因D.自我效能感64．信息發(fā)送者與信息接受者之間信息互相作用過程是(B)A.信息傳播B.人際溝通C.人際吸引D.人際關系65．某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同窗面前炫耀自己爸爸是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了(B)這種心理防御方式體現(xiàn)。A.升華B.補償C.退行D.轉(zhuǎn)移66．人際吸引最強烈形式是（D）A.親合B.喜歡C.親情D.愛情67．依照安德森研究，影響人際吸引最重要人格品質(zhì)是（B）A.智慧B.真誠C.熱情D.幽默68．（D）是個體與她人之間情感上互相密切狀態(tài)，是人際關系中一種必定形式。A.親合B.利她關系C.依賴D.人際吸引69．在人際吸引影響因素中，可視為相似性特殊形式是（B）A.熟悉B.互補C.鄰近D.競爭70．在有人陪伴活動中，個體會感到社會比較壓力，從而提高工作或活動效率，這是社會增進中（D）A.結伴效應B.觀眾效應C.比較效應D.競爭效應71．普通來說，（D）之間容易浮現(xiàn)近因效應。A.不熟悉人B.上下級C.第一次會面人D.密切人72．（A）是指因她人在場并且個人體現(xiàn)將會得到評估狀況下，人們工作績效提高現(xiàn)象。A.社會助長B.社會抑制C.結伴效應D.觀眾效應73．（B）因她人在場并且個人體現(xiàn)將會得到評估狀況下，人們工作績效下降現(xiàn)象。A.社會助長B.社會抑制C.裁減效應D.觀眾效應74．（C）指與獨立工作或獨立地與她人合伙比較，個體在群體工作時動機和努力減少。A.下降率現(xiàn)象.B遲延現(xiàn)象C.社會惰化D.優(yōu)勢反映75．如果可以選取，幾乎所有球隊都樂意主場作戰(zhàn)，而不樂意客場作戰(zhàn)。這是由于(A)。A.社會助長現(xiàn)象存在B.從眾現(xiàn)象存在C.群體悲觀化現(xiàn)象存在D.合伙現(xiàn)象存在76．普通朋友之間交往距離屬于（C）A.公眾B.嫉妒C.個人D.密切77．心理健康在社會交往中可體現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常與素不相識人十分熱情地交談，體現(xiàn)為十分興奮狀態(tài)B．對同事、朋友無緣無端地體現(xiàn)為冷漠、漠不關懷C．有自己喜歡與不喜歡人D．接觸異性時經(jīng)常體現(xiàn)為緊張情緒78．從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平能力稱為(C)A．心理活動耐受力

B．心理活動穩(wěn)定性C．心理康復能力

D．環(huán)境適應能力79．有人白天工作效率高，有人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人心理活動周期節(jié)律性

B．環(huán)境適應力C．心理自控能力

D．社交能力80．心理健康體現(xiàn)心理耐受力方面為(C)A．過去痛苦體驗經(jīng)常浮當前自己腦海里，但不影響尋常工作和生活B．遇到困難，可以忍受C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活挫折D．對于同事外人議論并不在乎81．下列行為哪一項屬于心理健康范疇(D)A．見人都熱情相待

B．見什么人說什么話C．經(jīng)常努力工作

D．經(jīng)常保持樂觀心態(tài)82．觀測者依照自己經(jīng)驗做出被觀測對象心理正常還是異常判斷，這是以哪種判斷觀測對象為心理異常(C)A．醫(yī)學原則

B．記錄學原則C．內(nèi)省經(jīng)驗原則

D．社會適應原則83．潛意識與意識或本我、自我、超我之間沖突是心理健康狀態(tài)破壞內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A．精神分析學派

B．人本主義學振C．行為主義學派

D．認知學派84．當某一固定觀念在腦子里重復浮現(xiàn)時，這些觀念是患者不肯想并且伴有被迫感覺和痛苦感覺，咱們稱之為(B)A.強制思維

B.逼迫觀念C.妄想

D.虛構85．心理征詢基本原則是(C)A.替來訪者做決定B.有條件尊重來訪者C.為來訪者保密D.對來訪者行為作道德判斷86．按照心理學觀點，大某些心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.社會環(huán)境C.人際關系解決D.自身內(nèi)部沖突87．征詢師與來訪者征詢關系在行為方式體現(xiàn)為(C)A.支配——服從B.獨立——依賴C.平等——平等D.積極——被動88．團隊征詢最適當對象是(B)A.學習困難者B.人際適應不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者88．人在危險緊急意外事件浮現(xiàn)時體現(xiàn)出高度緊張情緒化稱為(D)A.激情B.心境C.激越D.應激89．20世紀60年代以來，英國浮現(xiàn)被稱為心理學第三勢力心理學派別是(B)A.完形心理學派B.人本主義學派C.行為主義學派D.認知心理學派90．關于第二信號系統(tǒng)描述對的是(D)A.是人和動物所共有B.是與生具備C.是以既有、詳細刺激物為信號D.以詞和語言為信號91．在人格理論中，特質(zhì)理論創(chuàng)始人是(D)A.艾森克B.弗洛依德C.榮格D.奧爾波特92．下列哪項不是馬斯洛需要層次理論需要(C)A.尊重需要B.安全需要C.社會需要D.生理需要93．強而靈活性高高檔神經(jīng)活動類型是(A)A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型94．幻覺是指(A)A.虛幻知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯誤知覺D.歪曲知覺95．逼迫觀念指是(C)A.在乎識中占主導地位錯誤觀念B.外部強加于自己錯誤觀念C.頭腦中重復浮現(xiàn)，但又難以掙脫固定觀念D.在病理基本上產(chǎn)生歪曲信念96．性格核心構造是(C)A.意志特性B.理智特性C.態(tài)度特性D.情緒特性97．以為有人在議論她，街上人及汽車上人都用異樣眼光看她，這也許是(B)A.超價觀念B.關系妄想C.幻覺D.錯覺98．本來是別人做過事，回憶成自己做過事，這屬于(A)A.錯構B.虛構C.錯覺D.記憶減退99．一種較薄弱而持續(xù)情感狀態(tài)叫(D)A.情緒B.激情C.應激D.心境100．驚恐發(fā)作時最常用癥狀是(B)A.發(fā)抖B.瀕死感C.意識喪失D.恐驚101．最常用幻覺是(A)A.幻聽B.幻味C.幻視D.幻嗅102．抑郁癥最常用有哪種思維障礙(A)A.思維遲緩B.逼迫觀念C.強制性思維D.思維貧乏103．注意易轉(zhuǎn)移最常用于哪種病人(D)A.抑郁癥B.精神分裂癥C.逼迫癥D.躁狂癥104．思維貧乏常用于(D)A.焦急癥B.癔癥C.抑郁癥D.精神分裂癥105．壓力是通過哪幾種中介因素產(chǎn)生臨床癥狀(B)-----------“此題刪除”A.行為系統(tǒng)B.社會支持系統(tǒng)C.生物免疫功能系統(tǒng)④認知系統(tǒng)106．依照動機來源于何種需要，可把動機分為（A）A.生理性動機與社會性動機B.內(nèi)在動機與外在動機C.原始動機與習得動機D.故意識動機和無意識動機107．人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是（B）A.聲調(diào)表情B.身段表情C.面部表情D.激情表情108．個性中最重要、最核心構成某些是（C）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動機109．氣質(zhì)類型（D）A.有好好壞B.都是好C.都是壞D.無好壞之分110．思維在結識過程中處在（C）A.普通地位B.被支配地位C.核心地位D.高檔地位111．有學生在上學時講小話、做小動作，這是（C）A.注意轉(zhuǎn)移B.注意分派C.注意分散D.注意起伏112．當你在電影畫報上看到某演員形象時，覺得很熟悉，并且可以確知她曾扮演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于（C）A.識記B.保持C.再認D.回憶113．一支白色粉筆，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會把她知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于（B）A.整體性B.恒常性C.解釋性D.選取性114．錯覺是（B）A.對錯誤東西知覺B.與實際狀況不一致知覺C.錯誤東西引起知覺D.變了形感覺115．“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）體現(xiàn)。A.心境B.激情C.應激D.美感116．（A）是人活動、行為基本動力和個性積極性源泉。A.需要B.動機C.興趣D.信念117．下列中（C）是特殊能力A.記憶力B.注意力C.節(jié)奏感D.思維力118．記憶中心環(huán)節(jié)是（B）A.識記B.保持C.再認D.回憶119．人大腦皮質(zhì)語言區(qū)重要位于（A）A.左半球B.右半球C.頂葉D.額葉120．良好心理康復能力不涉及（C）A.精神創(chuàng)傷后不留嚴重痕跡B.再次回憶創(chuàng)傷時較為安靜C.回憶起既往精神創(chuàng)傷時情緒波動大D.回憶起精神創(chuàng)傷時，原有情緒色彩變得平淡121．人類最基本或最原始情緒沒有（A）A.激憤B.憤怒C.高興D.恐驚122．夢是無意想象特殊形式，它是一種（A）現(xiàn)象。A.生理--心理B.社會C.心理D.自然123．易受外界影響而浮現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心留淚，這一情緒體現(xiàn)叫（C）A.焦急B.恐驚C.情感脆弱D.情緒低落124．下列何種感情障礙易伴創(chuàng)造顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）A.情感淡漠B.情緒低落C.焦急D.情感脆弱125．當人愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目或獲得了成就而求得心理平衡方式屬于心理防御機制哪一種體現(xiàn)？（C）A.補償B.分離C.幻想D.升華126．判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，一方面必要考慮如下哪個要素（D）A.家庭B.職業(yè)C.信奉D.文化127．妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型體現(xiàn)（A）A.自戀型B.反社會型C.偏執(zhí)型D.控制型128．一種人總是重復檢查與否鎖了門或不斷洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A.恐怖癥B.普通性焦急障礙C.抑郁癥D.逼迫癥129．在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生情緒依戀被稱為（D）A.自由聯(lián)想B.顯相聯(lián)想C.阻抗D.移情130．當你身邊大多數(shù)人選取某種東西時，你常不自覺做出相似行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A.刻板印象B.社會吸引C.從眾D.服從131．在下列心理學家中誰最有也許從事學習障礙問題研究工作（D）A.消費心理學家B.司法心理學家C.軍事心理學家D.學校心理學家132．當你進入一種黑暗房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周邊一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）A.明適應B.暗適應C.色弱D.視覺后像133．下述關于人格描述哪一種最為精確？（D）A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位影響B(tài).在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性變化C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特性134．最先倡導對來訪者進行無條件積極關注是（B）。A.阿德勒B.羅杰斯C.馬斯洛D.弗洛姆135．征詢中共情是指(D)。A.一種共同情緒B.與她人分享內(nèi)心世界C.一種共同興趣D.體驗求助者內(nèi)心世界136．心理征詢最重要對象是（A）A.健康人群或存在心理問題人 B.發(fā)作期精神病患者C.嚴重神經(jīng)癥患者D.有嚴重人格障礙患者137．大學生社會化不良體現(xiàn)重要是（D）A.不會做人B.心理不成熟C.知行脫節(jié)D.以上均是138．1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（

C

）

A.沒有身體疾病

B.沒有身心疾病

C.生理、心理和社會適應良好狀態(tài)

D.生理、心理、社會適應和道德品質(zhì)良好狀態(tài)

139．魚與熊掌不可兼得，這種動機沖突是（A）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突140．下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演（A）A.心理劇

B.意識訓練

C.家庭治療

D.交朋友

141．心理異常按限度由輕到重排列，應為(D)。A．心理障礙，心理疾病，心理問題B．心理疾病，心理問題，心理障礙C．心理疾病，心理障礙，心理問題D．心理問題，心理障礙，心理疾病142．自殺作為心理障礙最極端后果，最常出當前如下哪一種神經(jīng)癥中(C)。A.厭食癥B.逼迫癥C.抑郁癥D.貪食癥143．某人失戀時用寫詩來抒發(fā)心中苦悶，最后卻因而成為一名先進詩人，這是（C）作用。A．反向作用B．合理化作用C．升華作用D．潛抑作用144．關于自卑感，如下哪種說法是錯誤（A）。A、自卑人熱衷于與人比較，而對自己期待卻很低。B、自卑人往往對自己缺少客觀、蘇醒結識，無法悅納自己。C、自卑人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。D、對成敗進行對的歸因是解決自卑問題辦法之一。145．下列不屬于心理健康原則是（B）。A．自尊自制B．過度適應C．與她人關系好D．熱愛勞動E．追求完美146．如下哪種是最嚴重心理疾?。˙）。A．焦急癥B．精神分裂癥C．恐怖癥D．逼迫癥E．偏執(zhí)癥147．健康心理防御辦法是（E）。A．壓抑B．反向C．補償D．投射E．幽默148．針對“孤僻”個體，最佳辦法是建議她（D）。A．胸懷寬闊B．要有堅定信念C．淡化個人得失D．積極與人交往E．不斷體驗成功149．不屬于失眠體現(xiàn)是（D）。A．入睡困難B．睡眠半途轉(zhuǎn)醒后入睡難C．早醒后想睡睡不著D．起得早E．睡眠失調(diào)150．失眠調(diào)節(jié)中不可取是（C）?！藺．保持自然睡眠狀態(tài)B．順其自然C．自我暗示要睡著D.運動促睡眠E．放松練習151．成語"杯弓蛇影"是心理學中什么現(xiàn)象(D)。A.功能固著

B.幻覺

C.思維定勢

D.錯覺

152．下列那些情緒會使皮膚溫度上升（B）。A.悲哀

B.害羞

C.恐驚

D.情緒不會使皮膚溫度上升153．心理障礙持續(xù)時間長，反映強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學診斷原則，也許屬于(C)A．心理問題B．心理紊亂C．邊沿狀態(tài)D．神經(jīng)癥154．運用自己知識經(jīng)驗，從問題提供各種信息中尋找最佳答案思維方式是（

B

）

A.直覺思維

B.聚合思維

C.抽象思維

D.發(fā)散思維

155．作家在寫作時，頭腦中構成新人物形象過程稱為（

B

）

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.無意想象

D.想象表象

156．閱讀魯迅故事《阿Q正傳》時，頭腦中形成“阿Q形象”過程稱為（

A

）

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.無意想象

D.想象表象

158．一種動作開始和結束都十分明顯，并且持續(xù)時間相對短暫動作技能，稱為（

C

）

A.精細動作技能

B.粗大動作技能C.非持續(xù)性動作技能

D.持續(xù)性動作技能

159．重要信息來自外部環(huán)境刺激，其完畢與外界刺激密切聯(lián)系動作技能，稱為（

C

）

A.精細動作技能

B.粗大動作技能C.開放性動作技能

D.閉鎖性動作技能

160．當動作技能達到了純熟限度時，對動作控制重要借助于（

B

）

A.時間反饋

B.動覺反饋

C.外部反饋

D.成績反饋

161．研究表白，通過練習所形成動作技能圖式，即是在長時記憶中存儲（

D

）

A.方略性知識

B.常識性知識

C.陳述性知識

D.程序性知識162．你以為下列不是“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生空虛，焦急，失眠等癥狀）產(chǎn)生誘因是（

D

）

A.抱負與現(xiàn)實落差

B.

對新環(huán)境適應力弱

C.優(yōu)勢地位喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感163．個體成就動機中具有兩種成分：追求成功傾向和(B)A.追求利益傾向B.回避失敗傾向C.回避困難傾向D.追求刺激傾向164．短跑技能遷移到足球、籃球跑動技能上，稱為（

D

）

A.兩側(cè)性遷移

B.逆向遷移

C.負遷移

D.動作性遷移

165．研究發(fā)現(xiàn)，一種動作技能在一只手練習可以向另一只手遷移，這稱為（

A

）

A.兩側(cè)性遷移

B.逆向遷移

C.負遷移

D.動作性遷移

166．人類高檔社會性情感分為（D）A.理智感B.道德感C.美感D.以上都是167．如果你對此前一種同窗對你漫罵時憤怒心情，始終記到當前。請問這種記憶名稱叫做（C）A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶168．問題解決方略中，用一定辦法逐漸減少初始狀態(tài)和目的狀態(tài)距離，以達到問題解決方略為（A）A.爬山法B.逆向搜索C.手段-目分析D.算法（不是很ok而已）169．精神分析理論中，此時此刻想不起來，但集中注意力，認真回憶還是可以回憶起來稱為（C）A.意識B.無意識C.前意識D.都不對170．如下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺B．虛構C．注意增強D．妄想171．妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生歪曲信念，發(fā)生在乎識清晰狀況下，是病態(tài)推理和判斷。B．是在乎識中占主導地位錯誤觀念，其發(fā)生普通均有事實依照。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得知識經(jīng)驗運用，用以解決問題形成新概念能力。D．一種病理性記憶錯誤。172．逼迫觀念是指(D)A．一種在病理上產(chǎn)生歪曲信念，發(fā)生在乎識清晰狀況下，是病態(tài)推理和判斷。B．是在乎識中占主導地位錯誤觀念，其發(fā)生普通均有事實依照。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得知識經(jīng)驗運用，用以解決問題形成新概念能力。D．某一固定觀念在腦子里重復浮現(xiàn)，這些觀念是患者不樂意想，且伴有主觀被迫感覺和痛苦感覺173．記憶障礙是(D)A．病態(tài)推理和判斷障礙B．在乎識中占主導地位錯誤觀念C．對既往獲得知識經(jīng)驗運用障礙D．一種病理性記憶錯誤174．虛構屬于(A)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙175．逼迫觀念屬于(D)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙176．妄想屬于(D)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙177．精神發(fā)育遲滯屬于(C)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙178．健康概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康B．生理無殘疾C．心理健康D．身心健康179．心理衛(wèi)生倡導者是(A)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯180．《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生發(fā)展，此書出自哪位作家之手(B)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯181．下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A．疑病癥B．逼迫癥C．孤單癥D．焦急癥182．以經(jīng)驗為原則來判斷心理活動與否正常是(C)A．看患者與否能適應社會生活診斷辦法B．用醫(yī)學原則進行診斷辦法C．臨床工作者經(jīng)常采用辦法D．是以記錄學為原則進行診斷辦法183．以經(jīng)驗為原則判斷心理活動與否正常有一定局限性，由于(D)A．判斷者個性不同樣B．判斷者經(jīng)驗和水平不同樣C．判斷者觀測角度不同樣D．以上都是184．學校領導方式會影響一種班課堂學習管理效果，最佳領導方式是(D)A.控制式B.自由式C.專制式D.民主式185．當班級規(guī)模過大時，成員之間情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因而,最適當班集體人數(shù)為(C)A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人186．當天識記外語材料，最佳在（A）內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好。A.24小時內(nèi)B.第二天C.第三天D.第二周187．衡量人際關系好壞最重要指標是交往雙方(B).A.交往次數(shù)B.心理距離C.行為體現(xiàn)D.互惠限度188．在人際關系三種成分中，最重要是(B)。A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為成分189．能使學生產(chǎn)生良好自我預言效應最佳盼望水平是(D)A.高水平盼望B.恰當?shù)陀诋斍八脚瓮鸆.與當前水平一致盼望D.恰當高于當前水平盼望190．下列有違心理治療普通原則是(C)A.良好醫(yī)患關系原則B.教誨啟發(fā)與發(fā)展原則C.迅速解決問題原則D.保密原則191．小組合伙學習意義在于(B

)

A.針對學習自主性

B.人際交往，互相增進C.個性張揚

D.自我強化192．悲喜交加”，“百感交集”是人情緒和情感（A）體現(xiàn)。A.復雜性和矛盾性

B.穩(wěn)定性

C.可變性

D.生理性193．心理征詢應當（A）A.為征詢者保密

B.給家長提供關于狀況

C.接納任何關于征詢對象調(diào)查研究

D.公開征詢對象姓名194．弗洛依德人格劃分中“自我”遵循什么原則(C)A.完美原則B.抱負原則C.現(xiàn)實原則D.高興原則195．下列說法不對的是(D)A.催眠需要互相合伙,受催眠人不也許服從命令去干某些她所厭惡事B.最佳催眠對象經(jīng)常是那些可以把抱負高度集中起來人C.意志薄弱而善于服從人反而最難被催眠D.人可以在不自覺,不自愿狀況下受到催眠196．系統(tǒng)脫敏療法屬于(A)√A.行為治療法B.精神分析C.認知治療D.知覺療法197．短時記憶容量有限,為了使其包括更多信息,可采用方式是(C)A.感覺登記B.注意C.組塊D.復述198．短時記憶中表征信息一種最重要形式是(B)A.視覺編碼B.聽覺編碼C.表象編碼D.語義編碼199．主體對一定活動預先準備狀態(tài)稱為(D)A.遷移B.技能C.習慣D.定勢200．創(chuàng)造性核心某些是(C)A.創(chuàng)造性想象B.智力技能C.創(chuàng)造性思維D.智慧水平二、填空題(必答題和10分風險題)1．個人與她人一起完畢任務時，不如單干時出力多，這種現(xiàn)象稱為什么？（社會懈怠作用）2．一種人內(nèi)心雖不情愿，卻不得不按別人規(guī)定去做，這種心理現(xiàn)象稱為？（服從）3．詹姆斯(1890)把"我"分為兩某些，一某些是主體我，另一某些是？(客體我)4．個體對自身以及自身特性所持有一種積極態(tài)度稱之為？(自我接納)5．當個體對自己作負向評價即過低評價自己時，就產(chǎn)生了什么感覺？(自卑感)6．學習過程中信息加工，貯存和提取，涉及到心理過程重要是短時記憶和什么記憶？(長時記憶)7．有預定目，需要一定意志努力注意被稱之為什么注意？(故意注意)8．長時記憶存儲信息基本上可分為兩類，一類是程序性知識，另一類是什么知識？（陳述性知識）9．在解決問題辦法中，使用手段——目分析法核心是怎么做？(把大目的提成子目的)10．純熟打字員在打字時只看稿件，不看計算機屏幕，也不看鍵盤，而是憑著什么反饋信息調(diào)節(jié)自己動作？（動覺反饋信息）11．在練習過程中插入某些休息聯(lián)系，叫做什么練習？（間時練習）12．在練習期間不間斷重復進行練習叫做什么練習？（集中練習）13．若學生能力較高，動作技能純熟限度達到一定水平，采用什么方式練習方式較適當？（整體練習方式）14．若學生能力較低，動作技能不純熟，采用什么方式練習方式較適當？（某些練習方式）15．學會打羽毛球有助于學習打網(wǎng)球，這種現(xiàn)象稱為技能什么？(正遷移)16．學會騎自行車對于學習騎三輪車會有干擾作用，這種現(xiàn)象稱為技能什么？（負遷移）17．創(chuàng)造力重要由創(chuàng)造性思維和什么所構成？（想象）18．愛情三要素涉及什么？（激情、密切、承諾）19．個體自愿向交往對象吐露純屬個人，真實而重要信息，這稱為什么現(xiàn)象？(自我表露)20．學生將課堂紀律內(nèi)化，進行自我督導與控制，稱之為什么？(自律)21．因目的不能實現(xiàn)而形成一種緊張不安，帶有恐驚情緒狀態(tài)，稱之為什么情緒？(焦急)22．某人在臨近考試時，體現(xiàn)出心情極度緊張狀態(tài)，考試時注意力不集中，緊張失敗。這屬于典型什么癥狀？(考試焦急)23．學校心理輔導目的可以歸納為學會心理調(diào)適和什么兩方面？(謀求發(fā)展)24．人對生活壓力應對方式普通有兩種，即著重于問題應對和什么應對？(情緒應對)25．抑郁癥是以什么為特性精神疾癥？(持續(xù)心境低落)26．在行為變化角色扮演中，一種常用形式是表演心理劇，另一種形式是什么？(固定角色扮演)27．心理征詢師于來訪者保持正常社交距離，最適合距離是多少米左右？（1.5米）28．滿貫療法和系統(tǒng)脫敏都屬于什么心理治療療法？（行為療法）29．大學生心理征詢類型重要有（發(fā)展征詢、適應征詢、障礙征詢）。30．以恐怖癥狀為重要臨床相一種神經(jīng)癥是什么？（恐怖癥）31．人類基本情緒有哪四種？（高興、憤怒、悲哀和恐驚）32．設身處地地去理解求助者不良情緒和情感被稱之為？（共情）33．“江山易改，秉性難移”闡明人什么不可變化？（氣質(zhì)不可變化）34．心理活動最重要生理器官和最高檔部位是什么器官？（大腦）35．哪一年教誨部下發(fā)了《加強大學生心理健康教誨工作實行意見》？（）36．心理學母體學科是哪個學科？（哲學）37．普通狀況下每人每天需要多少小時睡眠時間？（7～9個小時）38．馬斯洛需要層次論中最高層次是什么？（自我實現(xiàn)需要）39．心理征詢中最重要原則是什么？（保密原則）40．短跑技能遷移到足球，籃球跑動技能上，稱為什么？(動作性遷移)41．研究發(fā)現(xiàn)，一種動作技能在一只手練習可以向另一只手遷移，這稱為什么？(兩側(cè)性遷移)42．由目的或?qū)ο笏龑Вぐl(fā)和維持個體活動內(nèi)在心理過程稱為什么心理過程？(動機)？43．必要通過自己操作才干得到強化而形成反射稱為什么反射？(操作性條件反射)44．當代西方文化中關于夢最突出理論源于哪位心理學家？(弗洛伊德)45．"想吃魚，又怕腥"是一種什么沖突？（趨避沖突）46．負責語言、閱讀、書寫、數(shù)學運算大腦區(qū)域是？(左半球)?47．負責知覺物體空間關系、情緒、欣賞音樂和藝術大腦區(qū)域是？(右半球)48．存儲時間為一分鐘以上記憶是指什么記憶？(長時記憶)49．弗洛伊德人格構造理論中“本我”遵循什么原則？遵循（高興）原則50．紅樓夢中林黛玉氣質(zhì)類型是哪一種？（抑郁質(zhì)）51．當小朋友浮現(xiàn)不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪她正在享有獎勵刺激，這種行為矯正模式是什么？（懲罰）52．“入芝蘭之室，久而不聞其香”屬于什么心理現(xiàn)象？(感覺適應)53．當代心理學創(chuàng)始人是誰？（馮特）54．電話征詢是運用電話給來訪者進行勸告和安慰征詢形式，這種形式對于什么問題解決效果最為明顯。（心理危機干預）55．因目的不能實現(xiàn)而形成一種緊張不安,帶有恐驚情緒狀態(tài),稱之為？(焦急)56．面對壓力時，人肌體經(jīng)常產(chǎn)生一種自發(fā)神經(jīng)反映，稱為什么？（應激反映）57．動機依照性質(zhì)可分為生理性動機和什么？（社會性動機）58．哪位知名心理學家提出了集體無意識概念。（榮格）59．馬斯洛以為，人需求有五個層次，分別是生理需要、安全需要、什么和尊重需要、自我實現(xiàn)需要。（歸屬和愛需要）60．榜樣模仿在行為塑造和矯正作用以班杜拉什么理論為基本。（社會學習理論）三、判斷題（必答題和搶答題）1．心理健康狀態(tài)是靜止，固定不變。（錯）2．判斷一種人心理健康，不能簡樸依照一時一事下結論。一種人偶爾浮現(xiàn)某些不健康心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（對）3．心理不健康與心理健康并非涇渭分明對立兩極，而是一種持續(xù)狀態(tài)。（對）4．去學校心理征詢中心征詢?nèi)?，都是有心理疾病人。（錯）5．心理壓力總是有害。（錯）6．同樣不幸事件會由于個體不同所引起挫折感是不同樣。（對）7．當情境作用很明顯時，咱們傾向于把人行為歸因于內(nèi)在因素。（錯）8．社會刻板印象中，既涉及否定反面現(xiàn)象，也涉及積極正面印象。（對）9．人本主義辦法是一種批示性心理療法。（錯）10．害羞經(jīng)常是由不熟悉人或情境因素引起。（對）11．人本主義觀點以為，人類重要任務是使自己潛能得到不斷發(fā)展。（對）12．酗酒也是一種心理障礙。（對）13．動機水平越高，工作效率就越高（錯）14．當刺激事件打破了有機體既有平衡或超過了個體能力所及，個體就會感受到壓力。（對）15．健康是指軀體一種穩(wěn)定、布滿活力普通狀態(tài)。（錯）16．心理健康與心理障礙是相對概念，兩者相比較而存在，其中沒有絕對界線。（對）17．氣質(zhì)和性格均有好壞之分。（錯）18．心理治療普通都是一對一治療，小組治療收效甚微。（錯）19．心理征詢師應依照來訪者詳細狀況任意延長或縮短征詢時間。（錯）20．遺傳是精神分裂癥患病一大因素。（對）21．氣質(zhì)類型有好壞之分。（錯）22．健康不但反映身體健康并且更應涉及心理健康。（對）23．所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與她人心理健康不相矛盾范疇內(nèi)將個人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。（對）24．人人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣同樣是隨時變化。（錯）25．大學生心理問題重要集中在學習、就業(yè)、人際交往、情感等問題上。（對）26．良好性格能彌補能力局限性。（對）27．心理征詢是運專心理學知識、理論和技術，通過征詢者與求詢者交談、協(xié)商、指引過程，協(xié)助求詢者達到自助目。（對）28．心理征詢等同于心理治療。（錯）29．心理學意義上挫折是指個體在通向目的過程中，遇到難以克服障礙和干擾，致使動機不能實現(xiàn)，需要無法滿足時所產(chǎn)生緊張狀態(tài)或情緒反映。（對）30．精神分析大師弗洛伊德在其人格構造理論中進一步探討了自我，自我由本我和超我構成。（錯）31．人格障礙是指某人人格特性嚴重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關系中人們普遍式。（對）32．心理衛(wèi)生指是以積極、有效心理活動，平穩(wěn)、正常情緒狀態(tài)，對當前和發(fā)展著社會和自然環(huán)境有良好適應。（對）33．第一種“世界防止自殺日”是9月10日。（對）34．心理健康就是一種人可以充分協(xié)調(diào)自己知、情、行，使之達到良好社會適應，并可以充分發(fā)掘自身潛能。（對）35．人性格是先天形成。（錯）36．互相之間愈接近人人際關系就愈好。（錯）37．大學生心理健康教誨應當以防止為主。（對）38．馬斯洛提出了自我實現(xiàn)理論。（對）39．激情是一種悲觀情緒狀態(tài)。（錯）40．對人第一印象形成后，很難再變化。（錯）41．自言自語是一種精神緊張體現(xiàn)。（錯）42．自我暗示是一種對自己施加某種影響，從而調(diào)節(jié)心境，情境和加強自我意識辦法。（對）43．人際關系核心成分是情感，即對人好惡喜厭。（對）44．恐驚有時候?qū)ψ约簛碚f是一種保護機制。（對）45．崇高幽默是精神消毒劑，是極有助于個人適應工具。（對）46．弗洛伊德把可以被自己意識到心理活動叫做潛意識。（錯）47．情感是情緒外在體現(xiàn)，情緒是情感本質(zhì)內(nèi)容。（錯）48．當認知和情感不一致時，普通是認知將決定人行為。（錯）49．一種理智強大學生對不良情緒波動時，能積極地尋找引起情緒波動因素，并不斷地調(diào)節(jié)自己情緒狀態(tài)，避免情緒波動導致不利影響。（對）50．對情緒調(diào)節(jié)與控制不能等同于對情緒抑制或壓抑。（對）51．情緒合理疏泄雖然不是那么必要，但有益于身體健康。（錯）52．引導大學生合理情緒疏泄，就是以建設性態(tài)度關懷理解其困境。（對）53．理性－情緒療法是挑戰(zhàn)不合理信念并且變化這種不合理信念。（對）54．條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。（對）55．注意不是獨立心理過程，但它是一切心理過程開端。（對）56．幻想常使人想入非非，因而應避免學生產(chǎn)生幻想。（錯）57．思維定勢對問題解決起障礙作用。（錯）√58．心理發(fā)展順序是不可逆轉(zhuǎn)，不可超越。（對）59．人心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復雜無規(guī)律可循。（錯）60．心理是人腦對客觀現(xiàn)實反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實，就會產(chǎn)生人心理。（錯）61．智力就是能力。（錯）62．人腦對客觀現(xiàn)實反映，既有主觀性，也有客觀性。（對）63．知覺在感覺基本上形成，是感覺數(shù)量綜合。（錯）64．靈感屬于無意想象。（錯）65．態(tài)度是一種穩(wěn)定心理傾向，但又不是一成不變。（對）66．人腦反映客觀現(xiàn)實與鏡子折射客觀事物同樣。（錯）67．一切唯物主義者對心理現(xiàn)象解釋都是對的。（錯）68．動機和行為之間關系是一一相應。（錯）69．注意不是一種獨立心理活動。（對）70．激情是一種悲觀情緒狀態(tài)。（錯）71．隨著年齡增長，個體心理所發(fā)生變化叫做心理發(fā)展。（錯）72．常態(tài)心理與變態(tài)心理只有限度之分，并無嚴格界限。（對）73．如果說粗心大意是穩(wěn)定個性特性，漫不經(jīng)心則是暫時心理狀態(tài)。（對）74．對人類來說，遺忘并不都是有害。（對）75．到大學階段，學生理解識記已高度發(fā)展了，機械識記幾乎不存在了。（錯）76．有良好道德動機，就會體現(xiàn)出恰當?shù)赖滦袨榉绞健＃ㄥe）77．在人生中，智力發(fā)展水平隨年齡發(fā)展而變化，基本上是勻速直線邁進。（錯）78．心理學是一門古老而又年輕科學。（對）79．沒有疾病就是健康。（錯）80．在回憶過程中情感情緒狀態(tài)是決定其效果最重要因素。（錯）81．心理過程和個性互相制約關系，從整體上反映了人心理活動共同規(guī)律和差別規(guī)律辯證統(tǒng)一。（對）82．靈長類動物能掌握一定手勢語，闡明已有了思維能力。（錯）83．聽南極考察團報告時，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝，雪窩等現(xiàn)象，這是一種創(chuàng)造性想象活動。（錯）84．感覺只是在單個維度上對復雜事物簡樸要素進行分析。（對）85．人類感覺器官很強，可以感覺到十余種感覺。（對）86．發(fā)現(xiàn)“無意義音節(jié)學習效果不及故意義詞”記憶規(guī)律是德國心理學家艾賓浩斯。（對）87．動機強度與解決問題效率有密切關系，動機越強，解決問題效率越高。（錯）88．人面部表情是個體通過后天模仿，學習而獲得，與先天遺傳關系不大。（錯）89．普通來說，男性數(shù)學與空間知覺能力優(yōu)于女性。（對）90．語言是交際工具，言語是交際過程。（對）91．幾何圖形錯覺只要懂得了它是錯覺，經(jīng)主觀努力就可以消失。（錯）92．有一定限度心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理征詢教師。(錯）93．能理解自我，但是度自卑或自負，是心理健康標志之一。（對）94．心理征詢一種重要原則是堅持“助人自助”。（對）95．聽輕松音樂，可以減輕心理上壓力，放松心情。（對）96．經(jīng)常參加集體活動、戶外運動、同窗約會，是增進身心健康良方。（對）97．多給人以值得贊美，能增進人際關系和諧。（對）98．帕森斯是征詢心理學創(chuàng)始人。（錯）99．異性交友具備增進人格發(fā)展、滿足自我需要、謀求樂趣、選取結婚對象等功用。（對）100．今日社會變遷愈來愈快，人類適應困難也與日俱增。（對）101．心理征詢和心理治療重要對象是相似。（錯）102．互聯(lián)網(wǎng)征詢是當前最佳、最有效重要方式。（錯）103．有心理障礙人人格十分完整。（錯）104．壓力是個體面臨不能解決刺激事件所體現(xiàn)緊張。（對）105．每一項壓力背后，都隱含著成長機會。（對）106．培養(yǎng)同伴心理征詢員是大學心理征詢常用模式。（對）107．記憶減退是常用記憶障礙，患者大多不能自覺，不承認自己記性不好。（對）108．在抑郁癥中，幻聽較多見。（錯）109．強、平衡、不靈活是高檔神經(jīng)活動類型抑郁癥。（錯）110．團隊凝聚力越大，從眾行為也越常發(fā)生。（對）111．智商低于90人存在智力障礙。（錯）112．心境對人生活、工作和健康不會發(fā)生重要影響。（錯）113．班級中非正式群體對班集體是有害。（錯）114．夢是一種不正常生理和心理現(xiàn)象，應當引起注重。（錯）115．人類最基本味覺是甜、酸、苦、辣四種。（對）116．腦干是維持生命基本活動重要機構。（對）117．人格涉及需要、動機、能力、氣質(zhì)和性格。（對）118．強、平衡、靈活是高檔神經(jīng)活動類型膽汁質(zhì)。（錯）119．氣質(zhì)類型不決定一種人成就高低，但能影響工作效率。（對）120．氣質(zhì)類型不會影響人健康。（錯）121．性格理智特性是性格核心。（錯）122．歸因是人們對她人或自己所作所為進行分析，推論其因素過程。（對）123．智力水平越高，心理水平越高。（錯）124．重復浮現(xiàn)幻覺也可見于正常人。（錯）125．態(tài)度形成三個階段是：服從、認同和內(nèi)化。（對）126．心理健康是一種動態(tài)平衡狀態(tài)。（對）127．情緒協(xié)調(diào)是人正常生活最基本心理條件。（錯）128．求助者對征詢工作盼望越高越好，由于這有助于增強治療效果。（錯）129．心理征詢師不應當協(xié)助求助者解決詳細困難，而應當協(xié)助她們自己去面對問題。（對）130．征詢時，不應當打斷求助者論述，免得引起對方反感，哪怕對方論述內(nèi)容并不重要。（錯）131．心理征詢師也是普通人，征詢時難免也會有各種情緒反映，這是正常。（對）132．我發(fā)現(xiàn)求助者之因此會陷入困擾，是她價值觀與咱們大多數(shù)人不同，那么，我有責任變化她價值觀。（錯）133．在征詢過程中，如發(fā)現(xiàn)求助者對個人及社會有明顯而又急迫危害時，應當及時向關于人士和部門透露。（對）134．尊重意味著接納一種人長處和缺陷，甚至某些不合理、愚蠢思想和行為。（對）135．一種人在房間里聽到窗外有喜鵲在喳喳地叫，她便以為這是一種好兆頭，喜在眉間。這一現(xiàn)象是人對自然現(xiàn)象進行擬人化歸因。（對）136．所謂“共情”，就是設身處地地去理解求助者不良情緒和情感。（對）137．在征詢中保持非評判性態(tài)度是為了使求助者無所顧慮，將內(nèi)心世界完全展示出來。（對）138．精神分析征詢與治療著重在于尋找癥狀背后無意識動機，并使之意識化。（對）139．咱們教學、教誨、各種紀律訓練，各種各樣習慣，都是一系列條件反射。（對）140．人生理需要和動物生理需要并無本質(zhì)不同。（錯）四、多選題（10分風險題）1．心理健康鑒別辦法重要有（BCD）A.生理學辦法B.心理學辦法C.社會學辦法D.記錄學辦法2．當前大學生心理健康干預最重要形式涉及（ABCD）A.個別心理征詢B.團隊心理征詢C.心理健康教學D.心理訓練活動3．下列哪些因素屬于危險性行為因素（ABC）A.在過大壓力下生活B.吸煙C.暴力D.跑步4．心理沖突類型重要有哪幾種（ABCD）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨--避沖突D.雙重趨--避沖突5．心理防御技術重要有（ABCD）A.否認B.壓抑C.倒退D.升華6．下列哪些療法屬于行為主義療法（ABD）A.系統(tǒng)脫敏療法B.代幣療法C.自由聯(lián)想D.厭惡療法7．引起無意注意因素重要有（ABC）A.刺激物新異性B.刺激物強度C.刺激物運動變化D.人需要興趣8．影響遺忘重要因素有（ABCD）A.識記材料數(shù)量與性質(zhì)B.學習限度C.學習時間D.識記材料序列位置9．影響人格形成與發(fā)展因素重要有（ABCD）A.遺傳因素B.社會文化因素C.家庭環(huán)境因素D.初期童年經(jīng)驗10．下列哪些特性屬于神經(jīng)衰弱者體現(xiàn)（ABC）A.容易疲勞B.自我壓迫C.睡眠障礙D.缺少生活興趣11．個體從出生到成熟，生長發(fā)育兩個高峰期是（AD）A.乳兒期B幼兒期C童年期D少年期12．下列哪些陳述符合青少年心理特點？（ABC）A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.結識能力高，看問題全面13．下列哪些是心理學重要研究辦法？（ABCD）A.觀測法B.心理測驗法C.實驗法D.個案法14．關于嫉妒，對的說法涉及（ABC）．A.一種人不會嫉妒世界上所有人B.嫉妒情緒會影響個體思想、情感和行為C.嫉妒具備對抗性D.道德發(fā)展水平高人不會有嫉妒情緒15．大學生自我意識發(fā)展特點（ABD）A.自我結識向廣度、深度發(fā)展B.自我情感體驗呈現(xiàn)豐富性和起伏C.自我意識發(fā)展不成熟性D.自我意志向上獨立性與自主性明顯增強E.自我意識發(fā)展跳躍性16．大學生對挫折應有積極反映有（ABC）A.堅持目的，再做嘗試B.調(diào)節(jié)目的，變化行為C.改換目的，實現(xiàn)升華D.固執(zhí)己見，不斷重復17．下列哪些陳述可被視為增強挫折承受力途徑(BCD)A.避免類似情境B.總結經(jīng)驗教訓C.調(diào)節(jié)抱負水平D.建立和諧人際關系18．下列哪些是行為主義取向心理治療技術？（ABCD）A.放松訓練B.系統(tǒng)脫敏C.角色扮演D.重復強化19．你以為如下哪種狀況屬于心理緊張征兆？（ABD）A食欲過盛B頸背肌肉緊張C學習力不從心D注意力難以集中20．大學生應當注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學生素質(zhì)涉及（ABCD）A.思想道德素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.專業(yè)素質(zhì)D.身體心理素質(zhì)21．良好擇業(yè)心態(tài)重要體當前哪些方面（ABCD）。A、避免從眾心理B、擬定恰當職業(yè)目的C、避免抱負主義D、克服依賴心理22．依照世界組織最新定義，健康應涉及(AC)A.身體健康B.生理健康C.心理健康D.心態(tài)健康23．人心理健康可以分為哪三個級別(BCD)A.身體不適B.普通常態(tài)心理者C.輕度失調(diào)心理者D.嚴重病態(tài)心理者24．心理健康教誨內(nèi)容(ABCDE)A.智力發(fā)展教誨B.非智力因素培養(yǎng)C.環(huán)境適應教誨D.人際關系和諧教誨E.人格健康教誨25．大學生意志品質(zhì)特點有(ABCDE)A.自覺性B.獨立性C.堅決性D.自制力E.堅持性26．交往心理健康原則重要有(ABCD)A.真誠原則B.尊重原則C.寬容原則D.互利原則E.利己原則27．戀愛心理發(fā)展重要過程有(BCD)A.疏遠異性期B.接近異性期C.交往情誼期D.戀愛期28．遇到情緒困擾時，下面哪些辦法可以合理地調(diào)節(jié)或緩和情緒（ABD）。A.向親人、教師或者朋友訴說B.謀求專業(yè)心理征詢師協(xié)助C.任憑自己胡思亂想D.把一切寫下來，借此整頓自己思路29．壓力反映常體現(xiàn)為(ABCD)幾種方面A.心理反映B.生理反映C.行為反映D.情緒反映30．關于適應，下列說法對的是（ABC）。A、“物競天擇，適者生存”是自然界所有生物生存法則。B、當環(huán)境發(fā)生變化時，個體就會晤對適應問題。C、適應是智慧本質(zhì)，是有機體與環(huán)境間平衡運動。D、適應就是變化外部環(huán)境以是適應自己生存。31．典型精神分析中防御機制涉及(BCD)A.壓抑感B.合理化C.轉(zhuǎn)移D.升華32．情緒健康重要標志是（ABC）A..情緒穩(wěn)定B.情緒高興C.經(jīng)常開心D.喜樂無常33．關于心理健康教誨特性對的是（ABCD）A.發(fā)展性B.積極性C.整體性D.活動性34．下列關于學習說法，對的是（AC）。A.學習只靠外部勉勵并不長期，而更靠內(nèi)在動力。B.學習動機越強越好。C.學習動機受到學校、家庭、社會和個人因素影響。D.大學生學習活動中產(chǎn)生許多困惑與問題，與學習辦法、學習習慣沒關于系。35．關于學習方略說法，對的是（ABC）。A.學習方略是可教。B.培養(yǎng)大學生學習方略可以從教與學兩個方面考慮。C.學習方略運用品有高低水平之分。D.機械背誦和朗讀屬于高檔學習方略。36．偏執(zhí)型人格障礙，體現(xiàn)為（ABC）A.極端固執(zhí)B.敏感多疑C.敵意性強D.殘忍狠毒37．人格涉及（AC）A.氣質(zhì)B.信念C.性格D.興趣38．社交恐怖癥體現(xiàn)為（ABCD）A.社交場合極度焦急B.膽怯當眾發(fā)言權C.膽怯當眾表演D.極不自然39．一名有效心理征詢者須具備如下特性（ABCD）A.共情B.寬容C.善于傾聽D.熱忱40．人際關系類型有（ABCD）A.以血緣關系為基本B.以地緣關系為基本C.以業(yè)緣關系為基本D.以趣緣關系為基本41．你以為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生空虛，焦急，失眠等癥狀）產(chǎn)生重要誘因有哪些？（ABC）A.抱負與現(xiàn)實落差B.對新環(huán)境適應力弱C.優(yōu)勢地位喪失D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感42．記憶力屬于（AD）A.普通能力B.特殊能力C.