南京之行心得體會

第頁南京之行心得體會觀摩“第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”心得體會

深秋時節(jié)，蕭瑟的秋風(fēng)阻擋不住我們一行十四人熱情的腳步。11月8號到10號，我非常幸運地跟隨著領(lǐng)隊的步伐來到了美麗的六朝古都南京，觀摩“七彩語文杯”第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。這次活動的規(guī)模之大、規(guī)格之高，給了我極大的震撼。非常感謝陳主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次彌足珍貴的學(xué)習(xí)機會，讓我充分享受著語文素養(yǎng)的饕餮盛宴、盡情沐浴著語言文化豐富多彩的愛的陽光。與優(yōu)秀教師近距離的接觸，讓我真切地感受到語文所散發(fā)的獨特魅力，也讓我不得不替這些選手暗暗叫好，16名參賽選手為我們展示了一個五彩繽紛的語文世界，在他們身上，我看到一個個光芒四射的生命。

本次大賽設(shè)有5個比賽項目，分別是朗讀展示（15分，賽前10分鐘抽題。）、書寫展示（15分，現(xiàn)場抽題。）、才藝表演（5分，選手提前自備。）、課堂教學(xué)展示（50分，提前一天抽取課題。）和知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題（15分，現(xiàn)場作答）。五輪比賽透射出每一位選手豐厚的文化底蘊、精湛的教學(xué)藝術(shù)以及樂觀、積極、陽光的生活態(tài)度，坐在臺下，作為一名觀摩者，我看著、聽著、思考著，唯恐稍有遺漏。下面我就將感受最深的三個環(huán)節(jié)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、朗讀展示

朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語文各版本教材，準(zhǔn)備時間很短，對參賽選手存在一定的考驗。本輪比賽，XX省選手劉霞輝老師、XX省選手馬娜老師和XX省選手鄭磊老師通過朗讀傳達(dá)出了自己的風(fēng)格，他們的朗讀給予現(xiàn)場聽者極大的感染力。鄭磊老師在朗讀《三袋麥子》時語音渾厚、語氣童真、模仿小豬的語氣惟妙惟肖；馬娜老師的《中國結(jié)》，聲音清新柔美、臺風(fēng)很大氣、很有央視主持人的感覺；劉霞輝老師對《蒲公英的夢》感情基調(diào)把握非常到位，深情、投入，他們分別得到了

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14、557的高分。之后中央人民廣播電臺著名播音員佟雅坤女士的專家點評又讓我再一次對朗誦有了更加深刻的認(rèn)知：原來朗誦的關(guān)鍵在于朗誦者對內(nèi)容的理解，朗誦不僅僅要關(guān)注字音的純正，更要有一定的起承轉(zhuǎn)合，要讀出一個連貫的意思，語氣要隨著朗誦內(nèi)容的變化而變化，要傳達(dá)出一定的畫面感和意境感。是的，朗讀是我們語文老師的必備基本功，我們應(yīng)該不斷讀好書，注意自身學(xué)養(yǎng)的沉積和豐厚。這樣才能準(zhǔn)確把握文章的內(nèi)涵，準(zhǔn)確地運用自己的聲音將文字化為有聲的形象、情感和韻味。

二、才藝展示

才藝表演是全方位展示、彰顯參賽教師個人風(fēng)采的環(huán)節(jié)。激情的朗誦、曼妙的舞姿、動聽的歌聲、靈動的書法、悠揚的琴聲將每一位聽課教師帶進一個個多彩的生命。令人贊嘆的是本次大賽有多位教師進行了各種方式的創(chuàng)新與糅合，一號選手的動畫片配音《素養(yǎng)速成》，利用《貓和老鼠》的畫面再配以根據(jù)主題重新編排的語言腳本，既幽默又蘊含深意。三號選手的《大山深處的美麗》具有情境的設(shè)置，融簡筆畫與小品為一體，別具一格，表演生動。四號選手的詩配畫《老師的手》，看似簡單，但卻設(shè)計巧妙，別具匠心。十五號選手的音樂童話劇《鴨媽媽找蛋》，表演活靈活現(xiàn)，搞笑夸張的語氣動作讓大家忍俊不禁，發(fā)出一陣陣開懷的笑聲，最后以

4、957的成績獲得了這個環(huán)節(jié)的第一名?？傊?，豐富多樣的才藝，精彩紛呈，給我?guī)砹艘粋€又一個的驚喜。在他們身上我感受到更多的是對語文的一種執(zhí)著、熱愛和敬畏。其實，要想成為一名優(yōu)秀的教師，你必須是一個雜家，還得學(xué)有所長，個人魅力同樣會使你的學(xué)生親其師而信其道。

三、課堂教學(xué)展示

從南京回來已近三天，以上的心得顯然不能概括我所有的學(xué)習(xí)收獲，感覺還有許許多多的東西盤旋在腦海中，因為語言的貧乏、很多都無法言表。但有一個想法卻非常清晰：作為一名小學(xué)語文教師，我們要竭力提高自身的綜合素養(yǎng)，要不斷豐富自我，保持積極向上的姿態(tài)，只有如此，才能“博觀而約