2021年教師隊伍應(yīng)知應(yīng)會基本知識題庫

教師隊伍“應(yīng)知應(yīng)會”基本知識題庫1.依照閩政文[]344號文規(guī)定，中小學(xué)教職工編制測算，都市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村初中學(xué)校統(tǒng)一按員生1∶13.5配備教職工，小學(xué)在校生200人以上學(xué)校按員生1∶19.5配備教職工，在校生31—200人學(xué)校按班師1∶1.7配備教師，在校生10—30人學(xué)校至少配備2名教師，在校生在10人以內(nèi)配備1名教師。2.校長按規(guī)定，五年內(nèi)參加一輪由教誨行政部門組織繼續(xù)教誨培訓(xùn)，獲得相應(yīng)證書。3.繼續(xù)教誨經(jīng)費按教職工年度工資總額1.5—2.5%原則核拔。4.農(nóng)村中小學(xué)要按學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，用于教師參加培訓(xùn)所需差旅費、伙食補貼、資料費和住宿費等開支。5.中小學(xué)教師繼續(xù)教誨原則上五年為一周期，一種周期內(nèi)，中、高職務(wù)教師接受繼續(xù)教誨時間合計不少于360學(xué)時；初級職務(wù)教師接受繼續(xù)教誨時間合計不少至240學(xué)時。6.按照中小學(xué)教師繼續(xù)教誨形式和層次繼續(xù)教誨學(xué)時分一類學(xué)時，二類學(xué)時和三類學(xué)時三類，三類學(xué)時之間原則上不可互相代替但在遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教誨暫時無法進行地方，經(jīng)教誨主管部門批準(zhǔn)容許二類繼續(xù)教誨學(xué)時暫時代替一類繼續(xù)教誨學(xué)時。7.在同一周期內(nèi)，高中二級以上達標(biāo)中學(xué)，省（部）級以上重點職業(yè)中專學(xué)校、省級示范初中、示范小學(xué)、省優(yōu)質(zhì)幼兒園，一類學(xué)時須達50學(xué)時以上，二類學(xué)時不低于70學(xué)時，三類學(xué)時不低于240學(xué)時。8.在同一周期內(nèi)，其她中小學(xué)校、中檔職業(yè)技術(shù)學(xué)校，一類學(xué)時須達40學(xué)時以上，二類學(xué)時不低于94學(xué)時，三類學(xué)時不低于226學(xué)時。9.國家建立統(tǒng)一義務(wù)教誨教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高檔職務(wù)。10.凡申報晉升高一級教師職務(wù)或續(xù)聘教師職務(wù)者，須完畢近五年繼續(xù)教誨年平均學(xué)時規(guī)定。11.教師享有法律規(guī)定權(quán)利，履行法律規(guī)定義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠于人民教誨事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)獲得國家規(guī)定教師資格。12.幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格，申縣教誨局認(rèn)定；高檔中學(xué)、中檔職業(yè)學(xué)校教師資格和中檔職業(yè)學(xué)校實習(xí)指引教師資格，由縣教誨局審查后，報市教誨局認(rèn)定。13.中華人民共和國公民申請認(rèn)定教師資格應(yīng)具備《教師法》規(guī)定相稱學(xué)歷。14.學(xué)校應(yīng)加強對教師隊伍管理，凡未經(jīng)教誨界主管部門批準(zhǔn)，離開教誨教學(xué)工作崗位教師按擅自離開工作崗位解決。15.教師擅自離開工作崗位，自離開之日起停發(fā)工資。16.教師擅離崗位后一種月內(nèi)，本人承認(rèn)錯誤返回原單位，可繼續(xù)安排工作，但應(yīng)予以批評教誨以至予以高職低聘；超過一種月，即按解除聘約合同解決。17.未經(jīng)教誨行政部門批準(zhǔn)，任何單位不得借用教師從事教誨系統(tǒng)外工作；未經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)校擅自容許教師離開工作崗位，教師按擅離崗位解決，同步，對校長予以行政處分。18.教師請事假7天內(nèi)（含7天），請病假一種月內(nèi)（含一種月）由所在學(xué)校校長批準(zhǔn)（農(nóng)村小學(xué)由中心小學(xué)校長批準(zhǔn)）。教師請事假7天以上，請病假一種月以上，由所在學(xué)校校長訂立意見后，報教誨局審批。19.學(xué)校校長（園長）凡請假或出差，均須報教誨局批準(zhǔn)。20.教師因故請假應(yīng)辦理關(guān)于手續(xù)，須批準(zhǔn)后執(zhí)行并按期銷假。21.對于既無合法理由，又未辦理續(xù)假手續(xù)而無端超假，學(xué)校應(yīng)敦促本人及時返回工作崗位，如本人堅持不歸，從超假之日起即扣發(fā)工資。一年內(nèi)合計超三個月即按解除聘任合同或自動離職解決。對隱瞞真相，知情不報，不及時停發(fā)工資，要追究學(xué)校有關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。22.男年滿六十周歲，女年滿五十五周歲，參加工作滿十年應(yīng)當(dāng)辦理退休手續(xù)。中小學(xué)教師專職從教男滿30年、女滿25年，從教學(xué)崗位上退休教師，退休基本費可按100%發(fā)放。23.男年滿五十五周歲，女年滿五十周歲，參加工作滿十年經(jīng)縣級以上醫(yī)院證明、市勞動能力鑒定委員會鑒定完全喪失工作能力應(yīng)當(dāng)辦理退休手續(xù)。24.國家實行教師資格、職務(wù)、聘請制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。25.學(xué)校教學(xué)及其她行政管理，歸校長負(fù)責(zé)，學(xué)校及其她教誨機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家關(guān)于規(guī)定，通過以教師為主體教職工代表大會等組織形式，保障教職工參加民主管理和監(jiān)督。26.中小學(xué)校長培訓(xùn)以在職或短期離崗非學(xué)歷培訓(xùn)為主。任職資格培訓(xùn)時間合計不少于300學(xué)時，提高培訓(xùn)每五年合計不少于240學(xué)時。27.班主任工作量按本地教師原則學(xué)時工作量一半計入教師基本工作量。28.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分派中要向班主任傾斜。29.班主任在尋常教誨教學(xué)管理中，有采用恰當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教誨權(quán)利。30.專業(yè)技術(shù)崗位涉及高檔崗位、中級崗位和初級崗位。共分為13個級別。31.縣（市、區(qū)）各部門所屬事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)高檔、中級、初級崗位之間構(gòu)造比例總體控制目的為0.8∶3.5∶5.7。32.高檔、中級、初級崗位內(nèi)部不同級別崗位之間構(gòu)造比例總體控制目的，縣事業(yè)單位五級、六級、七級崗位之間比例為2∶4∶4，八級、九級、十崗位之間比例均為3∶4∶3，十一級、十二級崗位之間比例均為5∶5。33.“兩免一補”政策指是全面免除學(xué)雜費和免費提供教科書，對在校寄宿中小學(xué)生實行最低生活補貼。34.在教誨收費中，服裝和社會實踐食宿兩項代辦費用，要按照“即時收取、準(zhǔn)時結(jié)算、事畢結(jié)清、多退少補、不得賺錢”原則進行。35.公辦高中招收擇校生實行限人數(shù)、限錢數(shù)、限分?jǐn)?shù)“三限”政策。36.公辦高中招收擇校生比例應(yīng)控制在本校當(dāng)年招收高中學(xué)生籌劃數(shù)30%以內(nèi)。37.中小學(xué)征訂教輔材料工作要按照“設(shè)區(qū)市審讀推薦、縣（市、區(qū)）責(zé)任管理、學(xué)校擬定版本、學(xué)生自行購買、發(fā)行單位上門服務(wù)”模式運營。38.按照福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省監(jiān)察廳省教誨廳關(guān)于違背教誨收費管理政策法規(guī)行為紀(jì)律處分暫行規(guī)定告知》（閩政辦[]34號）規(guī)定，凡是違背教誨收費規(guī)定亂收費，堅決按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”原則，對負(fù)有違紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任校長一律罷免，情節(jié)嚴(yán)重開除公職并移送司法部門解決。39.按照省教誨廳《嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)校歷和作息時間關(guān)于規(guī)定》精神，高三年段可在周六組織恰當(dāng)培優(yōu)補差，高二年段升高三學(xué)生可在暑期組織補課2周，但均不得向?qū)W生收取任何費用。除此之外，一律實行5天工作制。40.農(nóng)村義務(wù)教誨階段從秋季開始免費提供教科書，春季起所有免除學(xué)雜費并對在校寄宿中小學(xué)生實行最低生活補貼。41.農(nóng)村義務(wù)教誨階段實行在校寄宿生最低生活補貼時，小學(xué)生每生每天補貼1元，對享有農(nóng)村“低保”每生每天補貼2元；每生每天補貼3元。42.教誨收費公示內(nèi)容包括收費項目、收費原則和收費根據(jù)三項。43.實行“教誨收費校長公示制度”時要統(tǒng)一按照《校長公示格式》原則（即規(guī)格不不大于60×80厘米）制作校長公示書并在校園醒目位置張貼。44.凡納入公共資源市場化配備項目，一律要按照招、拍、掛運作方式進行租賃、承包或拍賣。合同租賃承包項目要報縣教誨局審批45.中小學(xué)校務(wù)公開工作要嚴(yán)格按照目錄范本做好《XX年度校務(wù)公開目錄》編制工作，使校務(wù)公開逐漸走上制度化、規(guī)范化、程序化、經(jīng)?；壍馈?6.我縣教誨局提出“五個一”（即說好每一句話、接好每一種電話、辦好每一件事、接待好每一種服務(wù)對象、做好每一天工作）和“五個不讓”（即不讓領(lǐng)導(dǎo)布置工作在我這里延誤、不讓需辦理文獻在我手里積壓、不讓差錯在我這里發(fā)生、不讓來辦事同志在我這里受到冷落、不讓教誨形象在我這里受到影響）。47.凡屬于預(yù)算外資金、經(jīng)營性服務(wù)性收入以及代辦費等資金，均要如實上報實行“收支兩條線”管理，禁止設(shè)立“小金庫”。48.開展學(xué)生平安保險業(yè)務(wù)要嚴(yán)格遵循學(xué)生自主自愿原則，任何學(xué)校或教師不得強制規(guī)定學(xué)生投保，也不得參加保險收費工作。49.校務(wù)公開工作在時間上要按照“經(jīng)常性工作定期公開，暫時性工作隨時公開，重大事項及時公開”原則進行公開。50.《福建省教誨系統(tǒng)工作人員“十條禁令”》中第一條內(nèi)容是禁止截留、侵占、挪用、擠占、平調(diào)教誨經(jīng)費。第八條內(nèi)容是禁止組織有償辦班補課。51.教誨經(jīng)費“三個增長”：教誨財政撥款增長高于財政經(jīng)常性收入增長；預(yù)算內(nèi)生均教誨事業(yè)費逐年增長；預(yù)算內(nèi)生均公用費逐年增長。52.近幾年公用經(jīng)費原則：農(nóng)村小學(xué)190元/年、生，農(nóng)村初中270元/年、生；農(nóng)村小學(xué)220元/年、生，農(nóng)村初中305元/年、生；農(nóng)村小學(xué)280元/年、生，農(nóng)村初中420元/年、生，城區(qū)小學(xué)小學(xué)310元/年、生，城區(qū)初中410元/年、生；所有小學(xué)350元/年、生，所有初中550元/年、生。53.“兩免一補”政策執(zhí)行詳細(xì)時間：從秋季開始，實行對公辦農(nóng)村義務(wù)教誨階段貧困學(xué)生（重要指農(nóng)村低保家庭學(xué)生和特教學(xué)校學(xué)生）免收雜費、免費發(fā)放教科書。資金由省財政逐級下?lián)苤痢皟擅庖谎a”專戶。從春季開始，對所有公辦農(nóng)村義務(wù)教誨階段學(xué)生雜費實行減免，資金由省財政直接下?lián)苤量h財政“特設(shè)專戶”；對公辦農(nóng)村義務(wù)教誨階段貧困學(xué)生繼續(xù)實行免費發(fā)放教科書。從春季開始，對公辦城區(qū)義務(wù)教誨階段貧困學(xué)生減免雜費、免費發(fā)放教科書。從秋季開始，對所有公辦農(nóng)村義務(wù)教誨階段學(xué)生實行免費發(fā)放教科書（底省下?lián)苜Y金將秋季收費退回學(xué)生）。對所有公辦農(nóng)村義務(wù)教誨階段寄宿生補貼生活費。補貼生活費資金由省財政直接下?lián)苤量h財政“特設(shè)專戶”。從春季開始，對所有城區(qū)公辦義務(wù)教誨階段學(xué)生免收雜費，資金由省財政直接下?lián)苤量h財政“特設(shè)專戶”；并實行免費發(fā)放教科書（底省下?lián)苜Y金將春、秋兩季收費退回學(xué)生）。義務(wù)教誨階段免費發(fā)放教科書資金開始由省財政與省新華集團直接結(jié)算。同步對特殊學(xué)校學(xué)生“兩免一補”實行專項撥款，資金由省財政直接下?lián)苤量h財政“特設(shè)專戶”。此外，從春季開始，取消城區(qū)義務(wù)教誨階段學(xué)生借讀費和農(nóng)村義務(wù)教誨階段寄宿生住宿費收取。54.農(nóng)村義務(wù)教誨階段寄宿生生活費補貼原則：普通學(xué)生每生每年300元，小學(xué)貧困學(xué)生每生每年600元，初中貧困學(xué)生每生每年900元。55.免費營養(yǎng)早餐工程：從秋季入學(xué)開始，我省農(nóng)村初中和農(nóng)村小學(xué)食堂一律取消承包經(jīng)營，規(guī)定各地加強寄宿制學(xué)校食堂管理，保證寄宿生生活補貼專項經(jīng)費“到校、到人、到肚子”，?？顚Ｓ谩Ｇ锛?，全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校全面實行“免費營養(yǎng)早餐工程”，省統(tǒng)一配備了漿渣分離型磨漿機。規(guī)定早餐由一種蛋、一杯豆?jié){、二至三兩饅頭構(gòu)成。56.農(nóng)村稅費改革教誨轉(zhuǎn)移支付資金：從開始，依照當(dāng)時各縣農(nóng)村教誨費附加征收使用狀況，安排農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付，我縣教誨農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付補貼資金為607萬元。57.農(nóng)村義務(wù)教誨經(jīng)費保障機制改革重要內(nèi)容：按照“明確各級責(zé)任、中央地方共擔(dān)、加大財政投入、提高保障水平、分步組織實行”基本原則，逐漸將農(nóng)村義務(wù)教誨全面納入公共財政保障范疇，建立中央和地方分項目、按比例分擔(dān)農(nóng)村義務(wù)教誨經(jīng)費保障機制。⑴所有免除農(nóng)村義務(wù)教誨階段學(xué)生學(xué)雜費，免費提供教科書并補貼寄宿生生活費。⑵提高農(nóng)村義務(wù)教誨階段中小學(xué)公用經(jīng)費保障水平。⑶建立農(nóng)村義務(wù)教誨階段中小學(xué)校舍維修改造長效機制。⑷鞏固和完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機制。58.農(nóng)村中小學(xué)危房改造：從開始，全國在農(nóng)村中小學(xué)實行危房改造。其中：－為第一期，－為第二期，-繼續(xù)實行農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程。59.校舍維修改造長效機制：從開始，建立了農(nóng)村義務(wù)教誨階段中小學(xué)校舍維修改造投入長效機制。60.中小學(xué)校舍安全工程：從開始，用三年時間，對地震重點監(jiān)視防御區(qū)、七度以上地震高烈度區(qū)、洪澇災(zāi)害易發(fā)地區(qū)、山體滑坡和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地區(qū)各級各類城鄉(xiāng)中小學(xué)存在安全隱患校舍進行抗震加固、遷移避險，提高綜合防災(zāi)能力。其她地區(qū)，按抗震加固、綜合防災(zāi)規(guī)定，集中重建整體浮現(xiàn)險情D級危房、改造加固局部浮現(xiàn)險情C級校舍，消除安全隱患。所有D級危房必要所有拆除、C級危房實行重點改造。使學(xué)校校舍達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防原則。其中：底前需完畢三年總工作量30%，需完畢三年總工作量60%，需完畢三年總工作量10%，且檢查驗收面達到100%。61.實行中小學(xué)校舍安全工程，學(xué)校重要職責(zé)：負(fù)責(zé)配合實行校舍安全排查鑒定，及時發(fā)現(xiàn)、報告校舍險情、隱患；指定專人協(xié)助做好工程監(jiān)督管理；做好施工期間安全教誨工作，妥善解決好學(xué)生在校就學(xué)和生活問題，保證師生安全；參加工程竣工驗收；定期報告“工程”進展?fàn)顩r。62.校安工程公示規(guī)定：項目施工現(xiàn)場應(yīng)當(dāng)設(shè)立公示牌。前期準(zhǔn)備階段，公示項目名稱、建設(shè)地點、建設(shè)內(nèi)容、開工日期、預(yù)測竣工日期、項目資金來源和額度、校舍安全鑒定結(jié)論、監(jiān)督投訴電話以及建設(shè)、鑒定、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位名稱、資質(zhì)和負(fù)責(zé)人等狀況；施工階段，公示內(nèi)容增長資金到位和使用狀況、工程形象進度等動態(tài)進展；竣工驗收后，公示驗收單位、驗收成果和交付使用日期。加固改造、重建和避險遷移項目竣工時均應(yīng)當(dāng)在單體建筑醒目位置設(shè)立永久性標(biāo)牌，統(tǒng)一注明“全國中小學(xué)校舍安全工程項目”字樣、竣工時間，項目縣縣長、教誨局局長、項目學(xué)校校長姓名，設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位名稱，建筑面積，資金來源及額度等內(nèi)容。63.城鄉(xiāng)普通高中學(xué)生助學(xué)金：從開始，普通高中低保家庭學(xué)生（含農(nóng)村低保、都市低保）補貼原則為1500元/年、生；64.中職學(xué)校助學(xué)金、免學(xué)費資助政策：從秋季開始，每生每年享有國家助學(xué)金1500元（在校兩年，不含實習(xí)）。從開始，涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生資助原則為2400元/年、生；農(nóng)村低保家庭學(xué)生資助原則為2100元/年、生。65.農(nóng)村中小學(xué)校預(yù)算管理：從開始，在全省范疇內(nèi)正式編制規(guī)范農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)費預(yù)算。以財務(wù)獨立核算學(xué)校為基本預(yù)算編制單位，村?。ê虒W(xué)點）納入其所從屬中心學(xué)校統(tǒng)一代為編制。堅持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、收支平衡”原則。采用“兩上兩下”規(guī)定程序編制。將教師工資、公用經(jīng)費、校舍建設(shè)和維修改造、資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等各項資金所有納入學(xué)校預(yù)算。詳細(xì)涉及收入預(yù)算和支出預(yù)算。其中收入預(yù)算涉及財政補貼收入、事業(yè)收入、勤工儉學(xué)收入和其她收入；支出預(yù)算涉及基本支出和項目支出。66.固定資產(chǎn)：指普通設(shè)備單位價值在500元以上、專用設(shè)備單位價值在800元以上，有效期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)資產(chǎn)。單位價值雖未達到規(guī)定原則，但耐用時間在一年以上大批同類物資，作為固定資產(chǎn)管理。中小學(xué)校固定資產(chǎn)普通分為六類：房屋和建筑物；專用設(shè)備；普通設(shè)備；文物和陳列品；圖書；其她固定資產(chǎn)。固定資產(chǎn)報廢和轉(zhuǎn)讓，普通經(jīng)單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后核銷。大型、精密、貴重設(shè)備、儀器報廢和轉(zhuǎn)讓，應(yīng)當(dāng)通過關(guān)于部門鑒定，報主管部門或國有資產(chǎn)管理部門、財政部門批準(zhǔn)。67．基本狀況：校數(shù)、學(xué)生數(shù)、班級數(shù)、教師數(shù)、專任教師數(shù)、各類教師職務(wù)人數(shù)、專任學(xué)歷達標(biāo)率、省市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人數(shù)、學(xué)齡人口數(shù)、學(xué)齡人口入學(xué)率、學(xué)校有那些功能室、學(xué)校占地面積、建筑面積、學(xué)校服務(wù)半徑是多少。68.新時期教誨方針是教誨必要為社會主義當(dāng)代化建設(shè)服務(wù)，必要與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。69．教師主線任務(wù)：教書育人。70．國內(nèi)當(dāng)前進行是第八次課程改革？我縣是從秋季啟動這次課程改革？71．新課程改革總目的是以學(xué)生發(fā)展為本。有哪六個方面詳細(xì)目的？答：①課程功能；②課程構(gòu)造；③課程內(nèi)容；④教學(xué)模式；⑤課程評價；⑥課程管理72．教誨四個支柱是什么？答：①學(xué)會求知能力；②學(xué)會做事能力；③學(xué)會共處能力；④學(xué)會發(fā)展能力。73.什么是課程原則？答：課程原則是國家課程基本大綱性文獻，是國家對基本教誨課程基本規(guī)范和質(zhì)量規(guī)定。74．新課程管理體制分為國家、地方、學(xué)校三級？75.新課程理念下三維教學(xué)目的是什么樣？答：①知識與能力；②過程與辦法；③情感態(tài)度與價值觀。76．在新課程教學(xué)中，教師應(yīng)樹立如何學(xué)生觀？答：①學(xué)生是發(fā)展人；②學(xué)生是處在發(fā)展過程中人；③學(xué)生是獨特人；④學(xué)生是完整人；⑤學(xué)生是具備獨立意義人。77．新課程倡導(dǎo)了哪些當(dāng)代學(xué)習(xí)方式？基本特性是什么？答：探究式學(xué)習(xí)、合伙式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)。特性：①積極性；②獨立性；③獨特性；④體驗性；⑤問題性。78．“一切為了每一位學(xué)生發(fā)展”在教學(xué)中詳細(xì)體現(xiàn)？答：①關(guān)注每一位學(xué)生；②關(guān)注學(xué)生情緒生活和情感體驗；③關(guān)注學(xué)生道德生活和人格養(yǎng)成。79．新課程倡導(dǎo)什么樣學(xué)生觀？答：①學(xué)生是發(fā)展人②學(xué)生是獨特人③學(xué)生是具備獨立意義人。80．本次課程改革應(yīng)追求一種什么樣師生情感關(guān)系？答：①教師要真情對待學(xué)生，關(guān)懷愛護學(xué)生；②呈現(xiàn)教學(xué)過程魅力，品味教學(xué)成功喜悅；③完善個性，呈現(xiàn)個人魅力。81．學(xué)生學(xué)習(xí)方式普通有哪兩種？答：學(xué)生學(xué)習(xí)方式普通有接受和發(fā)現(xiàn)兩種。82．什么是綜合性學(xué)習(xí)？它特點是什么？答：綜合性學(xué)習(xí)是一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程。特點：開放性、自主性、實踐性、探究性。83．綜合性實踐活動重要內(nèi)容是什么？答：①研究性學(xué)習(xí)；②社區(qū)服務(wù)與社會實踐；③勞動與技術(shù)教誨；④信息技術(shù)教誨。84．如何有效地開展小組合伙學(xué)習(xí)？答：①注意成員搭配；②培養(yǎng)合伙學(xué)習(xí)習(xí)慣；③把握恰當(dāng)時機；④轉(zhuǎn)換教師角色，指引、參加合伙。85．慣用教學(xué)原則有哪些？答：①科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則；②傳授知識與發(fā)展智力統(tǒng)一原則；③理論聯(lián)系實際原則；④教師主導(dǎo)作用與學(xué)生積極性原則；⑤直觀性原則；⑥循序漸進原則；⑦鞏固性原則；⑧統(tǒng)一規(guī)定與因材施教結(jié)合原則。86．慣用教學(xué)辦法有哪些？答：慣用教學(xué)辦法有：講授法、談話法、讀書指引法、演示法、參觀法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法、練習(xí)法。87．做為教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答：①合理知識構(gòu)造；②良好能力構(gòu)造；③崇高職業(yè)道德。88．智力涉及哪些內(nèi)容，核心是什么？答：智力涉及觀測力、記憶力、注意力、想象力。其中思維力是核心。89．教學(xué)設(shè)計普通環(huán)節(jié)是什么？答：①設(shè)計理念；②教材分析；③教學(xué)目的；④教學(xué)流程；⑤教學(xué)反思90.綜合實踐活動課程涉及哪些內(nèi)容？答：內(nèi)容涉及：信息技術(shù)教誨，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會實踐，勞動與技術(shù)教誨。91．“有效教學(xué)”方略是什么？答：①教學(xué)準(zhǔn)備方略；②教學(xué)實行方略；③教學(xué)評價方略。92.新課程需要教學(xué)觀念？答：①整合教學(xué)與課程；②強調(diào)互動師生關(guān)系；③構(gòu)建素質(zhì)教誨課堂教學(xué)目的體系；④構(gòu)建布滿生命力課堂教學(xué)運營體系；⑤轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。93．教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注什么？答：①考試科目成績與考試外學(xué)習(xí)；②知識與技能；③知識技能與態(tài)度情感；④學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望與能力；⑤學(xué)生需要；⑥學(xué)生富有個性學(xué)習(xí)；⑦學(xué)生學(xué)習(xí)自主性；⑧學(xué)生尊嚴(yán)。94．發(fā)展性課程評價基本內(nèi)容？答：增進學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展評價體系。95．學(xué)生評價改革重點是什么？答：①建立評價學(xué)生全面發(fā)展指標(biāo)體；②注重采用靈活多樣、具備開放性質(zhì)性評價辦法，而不但僅依托紙筆考試作為收集學(xué)生發(fā)展證據(jù)手段；③考試只是學(xué)生評價一種方式，要將考試和其她評價辦法有機結(jié)合起來，全面描述學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。96．教師評價改革重點是什么？答：①打破唯“學(xué)生學(xué)業(yè)成績”論工作業(yè)績老式做法，建立增進教師不斷提高評價指標(biāo)體系；②強調(diào)以“自評”方式增進教師教誨教學(xué)反思能力提高，倡導(dǎo)建立教師、學(xué)生、家長和管理者共同參加、體現(xiàn)多渠道信息反饋教師評價制度；③打破關(guān)注教師行為體現(xiàn)、忽視學(xué)生參加學(xué)習(xí)過程老式課堂教學(xué)評價模式，建立“以學(xué)論教”發(fā)展性課堂教學(xué)評價模式。97.校本教研，就是為了改進學(xué)校教誨教學(xué)，提高學(xué)校教誨教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校實際出發(fā)，依托學(xué)校自身資源優(yōu)勢和特色進行教誨教學(xué)研究。98.校本教研重要特性：第一，校本教研主體是教師；第二，校本教研是在教誨教學(xué)情境中生成教學(xué)研究；第三，研究對象是教學(xué)中亟待解決詳細(xì)問題，是教師自己問題；第四，自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿在研究過程之中。99.校本課程是國家基本教誨課程設(shè)立實驗方案中一種某些，指學(xué)校自行規(guī)劃、設(shè)計、實行課程。校本課程開發(fā)從其本質(zhì)上說是學(xué)校教誨共同體在學(xué)校一級對課程規(guī)劃、設(shè)計、實行與評價所有活動。100.新課程原則提出三維目的，就是知識與技能目的、過程與辦法目的和情感態(tài)度、價值觀目的。101．什么是校園文化答：校園文化指是學(xué)校所具備特定精神環(huán)境和文化氛圍，它涉及校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)內(nèi)容，也涉及學(xué)校老式、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論。心理氛圍以及學(xué)校各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成非明文規(guī)范行為準(zhǔn)則。102．什么是寢室文化？答：寢室文化是指依附于寢室這個載體來反映和傳播各種文化現(xiàn)象總和，它既涉及校園中物質(zhì)文化、制度文化，也涉及師生價值觀念、群體心態(tài)、校園輿論等等。它以寢室成員共同價值觀為核心，由涉及寢室生活各方面價值準(zhǔn)則、群體意識、行為規(guī)范、公共行為和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣所構(gòu)成，是由寢室成員共同建立和長期形成、潛移默化氛圍和影響力。103.“雙高普九”是指高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教誨。104.我省實行“雙高普九”概況如何？答：為貫徹國務(wù)院、省政府《關(guān)于基本教誨改革與發(fā)展決定》，進一步提高義務(wù)教誨水平，我省于“十五”期間實行高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教誨工程（簡稱“雙高普九”），并相應(yīng)地建立督導(dǎo)評估制度，從起，逐年對縣（市、區(qū)）“雙高普九”工作進行評估驗收。全省共有89個縣（市、區(qū)），至今，已有55個縣（市、區(qū)）通過了省級“雙高普九”評估驗收。依照福建省“雙高普九”實行規(guī)劃安排，我縣在上半年，必要接受省政府對我縣“雙高普九”工作指引性評估。接受省政府“雙高普九”評估驗收。105.我省實行“雙高普九”指引思想是什么？答：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指引，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持義務(wù)教誨“重中之重”戰(zhàn)略地位，加大經(jīng)費投入，改進辦學(xué)條件，推動義務(wù)教誨均衡發(fā)展；全面貫徹教誨方針，全面實行素質(zhì)教誨，提高義務(wù)教誨整體水平，增進學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長、學(xué)生個性發(fā)展；為提高勞動者素質(zhì)，開發(fā)人力資源，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)和社會主義新農(nóng)村奠定堅實基本。106.我省實行“雙高普九”基本原則是什么？答：（1）發(fā)展性原則。“雙高普九”工作必要以增進教誨改革與發(fā)展為主線目，引導(dǎo)縣級政府科學(xué)規(guī)劃，強化政府行為，建立起持續(xù)發(fā)展、自我完善長效保障機制，使各縣（市、區(qū)）義務(wù)教誨在原有基本上得到不斷發(fā)展和提高。（2）均衡性原則?！半p高普九”工作必要以增進教誨公平、均衡發(fā)展為基本任務(wù)，在基本教誨事業(yè)發(fā)展、中小學(xué)校建設(shè)、教誨經(jīng)費投入和教誨人力資源配備等方面加強統(tǒng)籌，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)差距，保障適齡小朋友少年平等接受教誨權(quán)利。（3）實效性原則。通過實行“雙高普九”督導(dǎo)評估驗收制度，增進縣級政府依法履行教誨職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于教誨法律法規(guī)和方針、政策，不斷開拓創(chuàng)新，在義務(wù)教誨經(jīng)費投入、教師隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件改進、教誨質(zhì)量提高等方面獲得實際效果。107.我省“雙高普九”驗收原則共設(shè)有多少項指標(biāo)？答：我省“雙高普九”驗收原則共設(shè)5個一級（A級）指標(biāo)、43個二級（B級）指標(biāo)、73個三級（C級）指標(biāo)。其中一級指標(biāo)“普及限度”中有6個二級指標(biāo)16個三級指標(biāo)；“師資水平”中有10個二級指標(biāo)16個三級指標(biāo)；“辦學(xué)條件”中有9個二級指標(biāo)19個三級指標(biāo)；“教誨經(jīng)費”中有9個二級指標(biāo)11個三級指標(biāo)；“教誨管理與質(zhì)量”中有9個二級指標(biāo)11個三級指標(biāo)。108.“雙高普九”有哪些一票否決指標(biāo)？答：一票否決項目共有七項，分別是（1）小年輟學(xué)率超過1%，初中年輟學(xué)率都市市區(qū)、縣城城區(qū)超過2%、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)超過3%。（2）三類殘疾適齡人口義務(wù)教誨階段入學(xué)率未達到95%。（3）縣（市、區(qū)）本級財政對教誨撥款未全面達到“三個增長”。（4）挪用、截留、擠占教誨經(jīng)費。（5）學(xué)校繼續(xù)使用C、D級危房。（6）近三年學(xué)校浮現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。（7）在評估驗收中弄虛作假。109.“雙高普九”認(rèn)定原則有哪些？答：“雙高普九”省級驗收按合格、不合格認(rèn)定。在驗收原則中，“一票否決”項目所有達標(biāo)，43個二級（B級）指標(biāo)中未達標(biāo)不超過5項，可認(rèn)定為合格；若“一票否決”項目中有1項不達標(biāo)，或43個二級（B級）指標(biāo)未達標(biāo)超過5項，均認(rèn)定為不合格。110.“雙高普九”榮譽與否終身制？答：“雙高普九”經(jīng)省級驗收、公示、省政府審批確認(rèn)后，由省人民政府頒發(fā)“高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教誨”牌匾。獲得稱號之后，省政府對其實行動態(tài)管理，在此后對縣級人民政府教誨工作督導(dǎo)評估中，如發(fā)現(xiàn)涉及義務(wù)教誨項目指標(biāo)有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整治到位，屆時重新核查確認(rèn)，限期內(nèi)無法整治到位，報請省政府取消其榮譽稱號，收回牌匾，重新驗收。111.小學(xué)和初中適齡人口入學(xué)率指標(biāo)原則？答：小學(xué)學(xué)制六年，適齡人口按照法定入年齡（6-11周歲）都能準(zhǔn)時入學(xué)；初中學(xué)制三年，毛入學(xué)率達98%以上，初中適齡（12-14周歲）人口入學(xué)率達96%以上。112.小學(xué)和初中在校生年輟學(xué)率指標(biāo)原則？答：小學(xué)在校生年輟學(xué)率在1%如下；初中在校生年輟學(xué)率都市市區(qū)、縣城城區(qū)在2%如下，農(nóng)村在3%如下。113.三類殘疾適齡人口義務(wù)教誨階段入學(xué)率指標(biāo)原則？答：視力殘疾、聽力殘疾、智力殘疾及三類殘疾共計總數(shù)等四項入學(xué)率均要分別達到95%以上。本指標(biāo)所指殘疾人口是指經(jīng)醫(yī)學(xué)鑒定確以為視力、聽力（語言）、智力三類身體障礙適齡人口。114.三類殘疾小朋友能否辦理免學(xué)？答：除重度智力殘疾喪失學(xué)習(xí)能力外，其她不能。115.三類殘疾小朋友辦理緩學(xué)年齡界限是多少？答：9周歲如下（含9周歲），經(jīng)申請核準(zhǔn)，持有緩學(xué)證書，在緩學(xué)期間，計算時不計入總數(shù)。116.學(xué)前三年教誨指標(biāo)原則？答：學(xué)前三年教誨入園（在小學(xué)除外）率達85%以上，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所獨立設(shè)立公辦中心幼兒園。117.高中階段教誨發(fā)展指標(biāo)原則？答：高中階段教誨毛入學(xué)率達80%以上，或高于當(dāng)年全省平均水平2個百分點以上。應(yīng)屆初中畢業(yè)生升學(xué)率和高中階段教誨招生普職比達到省均水平。118.高中階段教誨指是哪些類型教誨？答：高中階段教誨涉及“普通高中、綜合高中、普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)?！钡葘W(xué)校教誨。119.小學(xué)和初中準(zhǔn)時畢業(yè)率指標(biāo)原則？答：小學(xué)準(zhǔn)時畢業(yè)率達95%以上；初中準(zhǔn)時畢業(yè)率達85%以上。近年，小學(xué)準(zhǔn)時畢業(yè)率可按12周歲計算，初中可按16周歲計算。120.文化戶口冊”是“福建省學(xué)齡人口接受義務(wù)教誨登記表”簡稱。121.如何建立“文化戶口冊”？答：建立3—24周歲規(guī)范、精確“文化戶口冊”?！拔幕瘧艨趦浴笔歉黝愋徒陶d督導(dǎo)評估“事業(yè)發(fā)展”、“普及限度”（表一至表六各種表格數(shù)字）根據(jù)，也是各率計算母本。一是規(guī)定“文化戶口冊”必要是由公安戶籍管理機關(guān)出具人口花名冊和計生部門提供本地出生未申報戶籍人員名冊構(gòu)成。人口花名冊不能擅自更動，要有文化限度欄內(nèi)容，表六中15—24周歲文化限度已確認(rèn)對象必要是公安戶口冊打印輸出文化限度原始記載。文化限度欄空白為未確認(rèn)，須通過核算后造冊，并用手工填入（與原始記載區(qū)別）。二是“文化戶口冊”周歲確認(rèn)起始為當(dāng)年9月1日，可以在上年已建立規(guī)范、精確基本上進行增、減，滾動登錄，按年齡段再分村順序裝訂。三是每年滾動登錄后對各年齡段按接受教誨狀況進行記錄，并把成果填寫在封面。122.為什么要做好在外就學(xué)學(xué)生取證工作？答：“普及限度”各率計算，都是以“文化戶口冊”中適齡人口為基數(shù)，而適齡人口接受教誨限度必要有充分證明材料才干確認(rèn)。當(dāng)前，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均有某些適齡人口學(xué)兒隨父母外出務(wù)農(nóng)而在外就學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）就必要獲得這些適齡人口學(xué)兒在外就學(xué)證明，否則，就影響到本轄區(qū)內(nèi)“普及限度”有關(guān)指標(biāo)達標(biāo)水準(zhǔn)。123.取證材料五不承認(rèn)規(guī)定是什么？答：取證材料五不承認(rèn)規(guī)定是：無取證對象出生年月日，無取證對象學(xué)號，無取證時間，無被取證單位經(jīng)辦人簽名，非取證原始件用復(fù)印件代替。124.需要更改文化限度對象必要持有那些有效證件？答：文化限度更改有效證件：國家承認(rèn)教誨機構(gòu)所開具在校在學(xué)證明或結(jié)業(yè)證書、畢業(yè)證書、學(xué)籍卡等。125.教職工數(shù)如何計算？答：是指學(xué)校在編（即公辦）固定教職工人數(shù)。涉及教師、職工、教學(xué)輔助人員和工勤人員。不涉及暫時工和代課教師。126.專任教師如何認(rèn)定？答：是指專職從事教學(xué)工作人員，涉及暫時（時間在一年內(nèi)）調(diào)去做其她工作教學(xué)人員（不調(diào)離學(xué)校，暫不任課）不涉及調(diào)出做其她工作時間在一年以上和持續(xù)病休1年以上，又不符合退休退職條件、經(jīng)縣以上醫(yī)院證明并經(jīng)縣以上教誨行政部門批準(zhǔn)原教學(xué)人員，不涉及已調(diào)離教學(xué)崗位肩負(fù)行政領(lǐng)導(dǎo)工作或其她工作原教學(xué)人員。在記錄專任教師數(shù)時，對同步承擔(dān)教學(xué)工作和行政工作人員按重要肩負(fù)工作來認(rèn)定（普通周學(xué)時在4節(jié)以上行政人員按專任教師記錄），同步承擔(dān)初、高中課程教師按重要所任課程認(rèn)定。127.什么是具備相應(yīng)教師資格？答：我縣教師資格重要分為：幼兒教師資格、小學(xué)教師資格、初中教師資格、高中教師資格、中檔職業(yè)教誨教師資格。具備相應(yīng)教師資格就必要是每一位專任教師應(yīng)具備從教學(xué)段教師資格?！半p高普九”該項指標(biāo)規(guī)定是專任教師必要100%具備相應(yīng)教師資格。因而，我縣初中、小學(xué)既有專任教師均必要具備相應(yīng)初中或小學(xué)教師資格，否則，必要調(diào)離專任教師崗位，另行安排工種。128.“雙高普九”指標(biāo)對學(xué)科專任教師有何規(guī)定？答：小學(xué)、初中專任教師配齊、學(xué)科基本配套，中心小學(xué)和農(nóng)村寄宿制中小學(xué)音、體、美、英等學(xué)科教師必要專任。129.學(xué)校校醫(yī)如何配備？答：都市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)六百比一比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。130.什么是校長持證上崗？答：校長持證上崗是指所有校長都應(yīng)通過任職資格培訓(xùn)才干上崗，任校長滿五年還應(yīng)參加提高班培訓(xùn)。131.校長隊伍學(xué)歷有何規(guī)定？答：小學(xué)校長大專以上學(xué)歷達70%以上，初中校長本科及以上學(xué)歷達60%以上，高中（含完中）校長本科及以上學(xué)歷達85%以上。132.中小學(xué)骨干教師隊伍有何規(guī)定？答：小學(xué)、初中專任教師參加省、市、縣三級骨干教師培訓(xùn)人數(shù)必要占專任教師總數(shù)15%以上，其中有一定數(shù)量骨干教師成為本地學(xué)科帶頭人；骨干教師城鄉(xiāng)分布基本均衡，城鄉(xiāng)骨干教師比例不超過三個百分點。133.信息技術(shù)領(lǐng)證率規(guī)定規(guī)定？答：中、小學(xué)專任教師中必要有90%以上人員獲得省人事、教誨部門頒發(fā)信息技術(shù)考試證書，且每年均有一批教師參加教誨技術(shù)能力培訓(xùn)。134.繼續(xù)教誨指什么？答：中小學(xué)教師繼續(xù)教誨：是指對已獲得教師資格中小學(xué)在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進行培訓(xùn)。中小學(xué)教師繼續(xù)教誨分學(xué)歷教誨與非學(xué)歷教誨。學(xué)歷教誨指對具備合格學(xué)歷教師進行提高學(xué)歷層次或第二學(xué)歷培訓(xùn)。非學(xué)歷教誨涉及新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)（指省、市、縣三級培訓(xùn)）等。135.中小學(xué)班生規(guī)模應(yīng)控制在什么范疇內(nèi)？答：初中班生額控制在50人如下；小學(xué)班生額控制在45人如下。136.生均校舍面積有何規(guī)定？答：小學(xué)生均5㎡以上、初中生均8㎡以上，所有中小學(xué)校土地使用證和校舍房產(chǎn)證必要齊全。137.如何計算生均校舍面積？答：學(xué)校校舍總面積與在校學(xué)生總數(shù)之商為生均校舍面積。學(xué)校校舍面積是指教學(xué)用房、行政用房和生活用房建筑面積之和，不含校內(nèi)教工成套住宅面積和在建工程建筑面積；在校學(xué)生總數(shù)不含小學(xué)附設(shè)學(xué)前班幼兒人數(shù)。138.危房改造有何規(guī)定？答：所有中小學(xué)校必要全面消除C、D級危房，并要建立健全校舍定期查勘、維修、改造制度，及時拆除新產(chǎn)生C、D級危房。139.中小學(xué)配套設(shè)施重要項目有哪些？答：中小學(xué)配套設(shè)施重要指：校門、圍墻、環(huán)形跑道、運動場合、籃排球場、活動設(shè)施設(shè)備、廁所、食堂、宿舍等。140.教學(xué)實驗設(shè)施設(shè)備規(guī)定？答：實驗設(shè)施符合國標(biāo)（GBJ99-86《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》），教學(xué)儀器設(shè)備符合部頒原則（教誨部教基[]16號），城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)和中心小學(xué)達省頒Ⅰ類原則，農(nóng)村完小達省頒Ⅱ類以上原則。141.圖書裝備有何規(guī)定？答：圖書館（室）設(shè)施、圖書資料達省頒原則（閩教基[]31號）。中學(xué)生均圖書20冊以上，小學(xué)生均圖書15冊以上；有條件學(xué)校建立電子閱覽室，配備一定數(shù)量電子讀物和教學(xué)軟件；每個縣（市、區(qū)）中小學(xué)至少各有2所省級示范圖書館。142.如何計算學(xué)校計算機總數(shù)：答：學(xué)校計算機總數(shù)為計算機教室電腦臺數(shù)、多媒體教室電腦臺數(shù)、電子閱覽室電腦臺數(shù)、電子備課室電腦臺數(shù)、教師專用電腦臺數(shù)之和。143.計算機機生比規(guī)定？答：中小學(xué)計算機機生比城區(qū)和農(nóng)村分別核查，小學(xué)機生比城區(qū)、農(nóng)村分別達1:20以上，中學(xué)機生比城區(qū)、農(nóng)村分別達1:15以上。144.農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程有何規(guī)定？答：閩教基[]83號文建設(shè)模式規(guī)定：農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點按模式一建立教學(xué)光盤播放點，農(nóng)村小學(xué)按模式二建立衛(wèi)星教學(xué)收視點，農(nóng)村初中按模式三建計算機教室。145.中小學(xué)教師工資應(yīng)由哪一級財政負(fù)責(zé)發(fā)放？答：中小學(xué)教師工資由縣級財政統(tǒng)一發(fā)放，設(shè)立教師工資專戶，保證中央和省出臺中小學(xué)教師工資政策貫徹到位，準(zhǔn)時足額發(fā)放。教師福利待遇貫徹。146.都市教誨費附加征、管、用？答：都市教誨費附加按“三稅”（增值稅、營業(yè)稅、消費稅）3%足額征收，教誨費附加應(yīng)及時全額用于中小學(xué)教誨（其中30%用于職業(yè)教誨）。147.中小學(xué)預(yù)算外資金如何管理、使用？答：無挪用學(xué)校繳存財政專戶管理預(yù)算外資金，按學(xué)校需求及時撥付，年內(nèi)全額返回學(xué)校。禁止將預(yù)算外資金抵頂預(yù)算內(nèi)教誨經(jīng)費撥款。148.中小學(xué)教師繼續(xù)教誨經(jīng)費如何計算？答：縣財政應(yīng)按全縣中小學(xué)教職工原則工資兌額1.5%以上比例撥付中小學(xué)教師繼續(xù)教誨經(jīng)費，在教誨事業(yè)費中單列預(yù)算，教師繼續(xù)教誨經(jīng)費應(yīng)能保證或滿足中小學(xué)教師繼續(xù)教誨需要。原則工資指：職務(wù)級別工資、級別工資津貼、教齡津貼。149.特殊教誨經(jīng)費預(yù)算有何特殊規(guī)定？答：縣財政應(yīng)按規(guī)定撥付特殊教誨專項經(jīng)費，特殊教誨經(jīng)費預(yù)算原則必要高于普通教誨。150.對鄉(xiāng)級政府籌措教誨經(jīng)費有何規(guī)定？答：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）應(yīng)積極籌措教誨經(jīng)費，用于改進轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)（園）條件，每年為中小學(xué)校（園）辦實事。整頓、記錄好近三年每一年籌措教誨經(jīng)費狀況備查。151.對實行素質(zhì)教誨工作有何規(guī)定和規(guī)定？答：縣級政府均應(yīng)建立實行素質(zhì)教誨工作領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，健全工作制度。政府職能部門職責(zé)明確，并實行目的管理。教誨督導(dǎo)部門三年內(nèi)完畢一輪所轄中小學(xué)實行素質(zhì)教誨工作督導(dǎo)評估，中小學(xué)德育、課程改革和考試評價制度改革及體育藝術(shù)等方面工作都得到加強。152.對學(xué)校教學(xué)管理制度有何規(guī)定和規(guī)定？答：學(xué)校教學(xué)管理制度健全，認(rèn)真執(zhí)行省頒課程籌劃，開齊開足義務(wù)教誨課程，充分運用教學(xué)資源，完畢《課標(biāo)》規(guī)定教學(xué)任務(wù)。建立普通學(xué)校特教班和殘疾小朋友隨班就讀教學(xué)管理制度。普通中學(xué)實行全省統(tǒng)一學(xué)籍電子化管理。153.對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平有何規(guī)定？答：參加設(shè)區(qū)市統(tǒng)一組織應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試單科成績及格率均達80%以上。154.“三德”是社會公德、職業(yè)道德、家庭美德?！八挠小庇斜ж?fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律。155.今年貫穿全年八項德育活動是班班有歌聲、、班班講安全、班班講誠信、班班讀書報、班班有社團、班班薦明星，班班有志愿者。156.中央8號文獻是制定，題目是《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》。157.尤溪縣愛國主義教誨基地是尤溪縣博物館、朱熹博物館、文廟、沈榔樟公園、水東電站、柳潭水庫、團結(jié)烈士陵園、連云烈士墓、沙洲公園、沈城寶塔、老兵訓(xùn)練基地、青少年校外活動中心。158.學(xué)校是對未成年人思想道德教誨主渠道，必要按照黨教誨方針，把德育工作擺在素質(zhì)教誨首要位置，貫穿于教誨教學(xué)各個環(huán)節(jié)。要把弘揚和哺育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要任務(wù)，納入中小學(xué)教誨全過程。159.新時期德育工作要遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展規(guī)定，貼近實際、貼近上生活、貼近學(xué)生，堅持“近一點、實一點、細(xì)一點、新一點”原則，既從大處著眼，又從小處著手，把道德教誨、養(yǎng)成教誨貫穿于學(xué)生尋常生活、待人等各個方面，使德育教誨看得見、摸得著。把抱負(fù)信念教誨、愛國主義教誨、公民道德教誨和基本素質(zhì)教誨貫穿始終，使中小學(xué)德育縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升。160.中小學(xué)校應(yīng)在校園內(nèi)恰當(dāng)位置設(shè)立旗臺、旗桿、張貼中小學(xué)生守則和中小學(xué)生尋常行為規(guī)范。教室內(nèi)要掛國旗。校園環(huán)境建166.《未成年人保護法》于1991年9月4日由第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過，12月29日由第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂）；《未成年人保護法》共有7章72條；其中第3章（17—26條）為學(xué)校保護。167.《防止未成年人犯罪法》由第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議于1999年6月28日通過；自1999168.《防止未成年人犯罪法》第十四條“未成年人父母或者其她監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教誨未成年人不得有下列不良行為”，這“下列不良行為”是指：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵她人；（四）強行向她人索要財物；（五）盜竊、故意毀壞財物；（六）參加賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢音像制品、讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適當(dāng)進入營業(yè)性歌舞廳等場合；（九）其她嚴(yán)重違背社會公德不良行為。169.《防止未成年人犯罪法》第三十四條所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指：（一）糾集她人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打她人或者強行索要她人財物；（四）傳播淫穢讀物或者音像制品等；（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（六）多次盜竊；（七）參加賭博，屢教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其她嚴(yán)重危害社會行為。170.《消防法》于1998年4月29日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二次會議通過，10月28日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第五次會議修訂，自5171.《消防法》第十六條規(guī)定“機關(guān)、團隊、公司、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)”，“消防安全職責(zé)”是：（一）貫徹消防安全責(zé)任制，制定本單位消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案；（二）按照國標(biāo)、行業(yè)原則配備消防設(shè)施、器材，設(shè)立消防安全標(biāo)志，并定期組織檢查、維修，保證完好有效；（三）對建筑消防設(shè)施每年至少進行一次全面檢測，保證完好有效，檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整精確，存檔備查；（四）保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)原則；（五）組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患；（六）組織進行有針對性消防演習(xí)；（七）法律、法規(guī)規(guī)定其她消防安全職責(zé)。單位重要負(fù)責(zé)人是本單位消防安全負(fù)責(zé)人。172.《消防法》第十七條規(guī)定，消防安全重點單位除應(yīng)當(dāng)履行本法第十六條規(guī)定職責(zé)外，還應(yīng)當(dāng)履行消防安全職責(zé)是：(一）擬定消防安全管理人，組織實行本單位消防安全管理工作；（二）建立消防檔案，擬定消防安全重點部位，設(shè)立防火標(biāo)志，實行嚴(yán)格管理；（三）實行每日防火巡邏，并建立巡邏記錄；（四）對職工進行崗前消防安全培訓(xùn)，定期組織消防安全培訓(xùn)和消防演習(xí)。173.《學(xué)生傷害事故解決辦法》第三條規(guī)定：學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、合理恰當(dāng)原則，及時、妥善地解決。174.《學(xué)生傷害事故解決辦法》第十二條規(guī)定：因下列情形之一導(dǎo)致學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)，無法律責(zé)任：(一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗自然因素導(dǎo)致；(二)來自學(xué)校外部突發(fā)性、偶發(fā)性侵害導(dǎo)致；(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不懂得或者難于懂得；(四)學(xué)生自殺、自傷；(五)在對抗性或者具備風(fēng)險性體育競賽活動中發(fā)生意外傷害；(六)其她意外因素導(dǎo)致。175.《學(xué)生傷害事故解決辦法》第十三條規(guī)定：下列情形下發(fā)生導(dǎo)致學(xué)生人身損害后果事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按關(guān)于法律法規(guī)或者其她關(guān)于規(guī)定認(rèn)定：(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生；(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生；(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生；(四)其她在學(xué)校管理職責(zé)范疇外發(fā)生。176.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》共有九章六十六條，自9月1日起施行。其中第三章是校內(nèi)安全管理制度，第四章是尋常安全管理，第五章是安全教誨177.《防震減災(zāi)法》第十七條規(guī)定：新建、擴建、改建建設(shè)工程，必要達到抗震設(shè)防規(guī)定。178.《國防教誨法》第十四條規(guī)定，小學(xué)和初中學(xué)應(yīng)當(dāng)將國防教誨內(nèi)容納入關(guān)于課程，將課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，對學(xué)生進行國防教誨。179.學(xué)校安全工作職責(zé)有：①保證設(shè)施安全；②完善安全制度；③貫徹安全教誨；④安全管理到位；⑤及時救治傷??；⑥常備應(yīng)急預(yù)案；⑦關(guān)注校園周邊環(huán)境安全。180.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三條規(guī)定：學(xué)校安全管理遵循積極防止、依法管理、社會參加、各負(fù)其責(zé)方針。181.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第十六條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，實行校長負(fù)責(zé)制；應(yīng)當(dāng)設(shè)立保衛(wèi)機構(gòu)，配備專職或者兼職安全保衛(wèi)人員，明確其安全保衛(wèi)職責(zé)。182.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十五條規(guī)定：有寄宿生學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立住宿學(xué)生安全管理制度，配備專人負(fù)責(zé)住宿學(xué)生生活管理和安全保衛(wèi)工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生宿舍實行夜間巡邏、值班制度，并針對女生宿舍安全工作特點，加強對女生宿舍安全管理。183.按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十九條規(guī)定，學(xué)校組織學(xué)生參加大型集體活動，應(yīng)當(dāng)采用安全辦法是：（1）成立暫時安全管理組織機構(gòu)；（2）有針對性地對學(xué)生進行安全教誨；（3）安排必要管理人員，明確所承擔(dān)安全職責(zé)；（4）制定安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施。184.依照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十九條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在開學(xué)初、放假前，有針對性地對學(xué)生集中開展安全教誨。新生入校后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)生及時理解有關(guān)學(xué)校安全制度和安全規(guī)定。185.你對“一崗雙責(zé)”理解是：任何一種崗位都負(fù)有安全工作職責(zé)。186.學(xué)校安全工作要層層貫徹責(zé)任制。那么，你對“層層貫徹責(zé)任制”是怎么理解？學(xué)校應(yīng)逐級分解貫徹安全工作目的責(zé)任，明確職責(zé)，任務(wù)到人。187.“學(xué)校安全主體責(zé)任”是指學(xué)校自身應(yīng)承擔(dān)安全工作重要責(zé)任。188.“學(xué)校安全主體責(zé)任”包括主體合法、組織保障、規(guī)章制度、宣教、安全條件、安全培訓(xùn)、隱患治理、校園及周邊整治、事故管理、應(yīng)急預(yù)案等十個方面工作責(zé)任189.學(xué)校安全主體責(zé)任“三年行動”分三個環(huán)節(jié)實行。第一步：，制定工作方案、開展宣傳發(fā)動和級別評估。第二步：，進行分類整治；第三步：，進行考核驗收。190.“五五”普法規(guī)劃從開始實行，到結(jié)束。191.從起，每年12月4日為“全國法制宣傳日”。192.“社會治安綜合治理宣傳月”活動時間是：每年3月份。193.“全國中小學(xué)生安全教誨日”和“安全教誨周”時間是：每年3月份最后一周星期一為“全國中小學(xué)生安全教誨日”，這一周為“安全教誨周”。194.“全國安全生產(chǎn)月”活動時間是：每年4月份。195.經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。196.初中班額不超過50人。學(xué)校不得以任何名義分快慢班、實驗班。197.普通高中設(shè)班籌劃和招生人數(shù)，由學(xué)校依照實際狀況擬定，報教誨行政主管部門批準(zhǔn)。普通高中年招生規(guī)模，普通不少于6個班，不超過20個班。班生數(shù)不得超過54人。198.高中修業(yè)期為三年。學(xué)生修業(yè)期滿，每年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得一定學(xué)分，三年中獲得116個必修學(xué)分（涉及研究性學(xué)習(xí)活動15學(xué)分、社區(qū)服務(wù)2學(xué)分、社會實踐6學(xué)分），在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達到144以上；參加并所有通過規(guī)定科目學(xué)業(yè)基本會考；綜合素質(zhì)評價總評達到合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。199.依照《福建省農(nóng)村中小學(xué)合格校評估原則》規(guī)定，分項目設(shè)定評估分值，總得分達85分以上（含85分），認(rèn)定為“農(nóng)村中小學(xué)合格?！薄?00.校園用地面積達到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)原則，初中生均不低于20平方米（不含學(xué)生食堂宿舍用地）。201.校舍建筑面積達到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)原則，初中12班、18班、24班、30班分別生均不低于6.6平方米、5.8平方米、5.4平方米、5.2平方米（不含學(xué)生食堂宿舍面積）。202.教室面積規(guī)定，初中每間不不大于56平方米（開始新建教室使用面積初中不不大于67平方米）；人均使用面積初中不低于1.12平方米。203.體育活動用地，初級中學(xué)每生至少3.3平方米，運動場設(shè)有300米環(huán)形跑道，附設(shè)一組6條跑道100米直跑道，每6個班應(yīng)有1個籃球場或排球場。204.綠化科技用地小學(xué)每生至少1.5平方米，初中每生至少2平方米。205.初中理、化、生實驗室（探究室）間數(shù)，23班如下按1：1：1配備，24-36班按2：1：1配備，37班以上按4：3：2配備,每間使用面積不不大于90平方米；儀器室（實驗教師辦公室）、準(zhǔn)備室、23班如下每科各1間，24-36班理、化儀器室各增長1間，37班以上每科各2間,化、生藥物室均各1間，每間使用面積分別不不大于43、23、23平方米。206.初中勞動與技術(shù)實踐室（場地）不少于1間，每間使用面積不不大于90平方米。207.分組實驗?zāi)鼙ＷC按4人一組進行實驗操作，配有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)專職實驗教師和專業(yè)管理人員。208.初中按遠(yuǎn)程教誨規(guī)定建立計算機網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，可通過衛(wèi)星或互聯(lián)網(wǎng)接受遠(yuǎn)程教誨資源，各學(xué)科有教學(xué)資源庫和教師課件用于教學(xué)。209.初中建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室1-2間和多媒體教室2間以上，面積均不不大于90㎡，計算機完好率達95%以上，滿足信息技術(shù)教誨“一人一機”教學(xué)，配有校園廣播系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)設(shè)備，各有16㎡以上專用室，電教器材室1間。210.初中設(shè)藏書室（面積按不高于500冊/m2計算）、借書處（不少于22m2）、學(xué)生閱覽室（座位面積不不大于1.5m2/座，按學(xué)生人數(shù)8%設(shè)座）、教師閱覽室（座位面積不不大于2.1m2/座，按教師人數(shù)25%設(shè)座）；完中初中部設(shè)藏書室（面積按不高于500冊/m2計算）、借書處（不少于30m2）、學(xué)生閱覽室（座位面積不不大于1.5m2/座，按學(xué)生人數(shù)10%設(shè)座）、教師閱覽室（座位面積不不大于2.1m2/座，按教師人數(shù)30%設(shè)座）。初中藏書量生均不少于20冊，報刊種類不少于211.初中設(shè)體育活動室、音樂、美術(shù)教室各1間，每間使用面積分別不不大于300、56、90平方米，體育、音樂、美術(shù)器材室各1間，每間使用面積分別不不大于63、18、23平方米。212.學(xué)生食堂建筑面積，初中生均1.5平方米。213.學(xué)生宿舍建筑面積初中生均4.5平方米，每人一張床。214.初中學(xué)齡人口入學(xué)率達97%以上，年輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)，三年準(zhǔn)時畢業(yè)率達92%以上，畢業(yè)考試及格率90%以上。215.教誨教學(xué)質(zhì)量達到基本規(guī)定，學(xué)生期末考試學(xué)科及格率達80%，全科及格率達70%。216.初中史、地、生、勞技結(jié)業(yè)考試及格率達90%以上，理、化、生實驗考查合格率97%以上。綜合素質(zhì)評價正常開展，《國家學(xué)生體質(zhì)健康原則》合格率達85以上。217.普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：含語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動八個方面。科目：每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域下位設(shè)立若干個課程價值相近科目，八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域含語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、日語等)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、技術(shù)等12-13個科目，以及研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動。模塊：每個科目下位由若干模塊構(gòu)成。模塊之間既互相獨立，又反映學(xué)科內(nèi)容邏輯聯(lián)系。每一模塊均有明確教誨目的并構(gòu)成相對完整學(xué)習(xí)單元。218.必修課程：含八個領(lǐng)域之下12-13個科目、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動。所有普通高中學(xué)校必要開設(shè)所有必修課程。學(xué)生在必修課程學(xué)習(xí)中必要獲得116個學(xué)分。219.普通高中每年52周，其中教學(xué)時間40周，社會實踐1周，假期(涉及寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假)11周。每年分為兩個學(xué)期，每個學(xué)期分為兩個學(xué)段，每段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。每周安排35學(xué)時，每學(xué)時45分鐘。220.綜合實踐活動是每個學(xué)生必修課程，其中研究性學(xué)習(xí)270個學(xué)時，共計15學(xué)分；社會實踐共3周，共計6學(xué)分；社區(qū)服務(wù)按照工作日計算，10個工作日計2學(xué)分。221.校長是學(xué)校教學(xué)工作第一負(fù)責(zé)人。校長要進一步教學(xué)第一線，普通應(yīng)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，要真對的立科研興校辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機制、勉勵機制和保障機制；積極思考教誨教學(xué)前沿性問題，重要精力應(yīng)投入到教誨教學(xué)領(lǐng)域。要采用切實有效辦法，認(rèn)真開展課程改革各項工作。校長每學(xué)期至少主持召開2—3次校務(wù)會議，整合研究、決策學(xué)校教學(xué)工作。每月至少主持召開二次關(guān)于教學(xué)工作會議，研究解決教學(xué)工作實際問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要分別召開一次教師、家長、學(xué)生座談會，注重加強家校聯(lián)系，聽取教師、學(xué)生、家長對教學(xué)意見，及時采用辦法，糾正存在問題；要組織開展多形式多層次教研活動，學(xué)校每年要召開一次教學(xué)研討會或教學(xué)經(jīng)驗交流會，積極總結(jié)和推廣教改成果。建立聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，分管教學(xué)校長、教務(wù)處主任每人每學(xué)期聽課30節(jié)以上，要有聽課筆記，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”，并注意與任課教師互換意見，以學(xué)論教。222.教師可依照學(xué)生實際，選編適量課外作業(yè)，切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)承擔(dān)。作業(yè)要著眼學(xué)生發(fā)展，豐富多彩，形式多樣，不得使用現(xiàn)成練習(xí)冊或習(xí)題集不加選取地布置作業(yè)。避免機械重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生手段。批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、恰當(dāng)記載，并做講評。數(shù)學(xué)、語文（基本知識）、物理、化學(xué)、英語原則上都要批改，特殊狀況每次不得少于三分之二，作文規(guī)定每學(xué)期“八大八小”，全批全改，其她科目普通不布置課外作業(yè)，如有布置，都必要批改。勉勵教師創(chuàng)導(dǎo)多樣化、富于實效作業(yè)檢查或批改方式摸索。223.個人脫盲原則為：農(nóng)民識1500個中文，公司和事業(yè)單位職工、城鄉(xiāng)居民識個中文；可以看懂淺顯通俗報刊、文章，能記簡樸帳目，可以書寫簡樸應(yīng)用文。224.掃盲布置：依照貫徹貫徹教誨部等12部門《關(guān)于進一步加強掃盲工作指引意見》，福建省聯(lián)合14個部門下發(fā)了《關(guān)于進一步加強掃盲工作實行意見》。市政府辦公室《關(guān)于做好全市文盲人口調(diào)查記錄工作告知》。225.掃盲目的及任務(wù)：全面實現(xiàn)“到，成人文盲(15周歲以上)率下降到8%如下，青壯年（15-50周歲）文盲率降到2%左右”目的任務(wù)，提高人口素質(zhì)，加快建設(shè)人力資源強省，服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，省教誨廳在全省教誨工作會議上對新形勢下開展掃盲工作進行了布置。226.掃盲經(jīng)費：福建省掃盲工作條例第三條規(guī)定縣級掃除文盲經(jīng)費應(yīng)占教誨事業(yè)經(jīng)費實際支出2％以上。勉勵社會力量和個人自愿資助掃除文盲教誨，或建立掃除文盲教誨基金。227.依照調(diào)查記錄我縣15周歲以上文盲人口有11777人，成人文盲率3.28%。青壯年文盲人口尤2122人，青壯年文盲文盲率0.78%。228.《中華人民共和國職業(yè)教誨法》１９９６年５月１５日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十九次會議通過；１９９６年５月１５日中華人民共和國主席令第六十九號發(fā)布，自１９９６年９月１日起施行。229.為了實行科教興國戰(zhàn)略，發(fā)展職業(yè)教誨，提高勞動者素質(zhì)，增進社會主義當(dāng)代化建設(shè)，依照教誨法和勞動法，制定本法。230.職業(yè)教誨是國家教誨事業(yè)重要構(gòu)成某些，是增進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)重要途徑。國家發(fā)展職業(yè)教誨，推動職業(yè)教誨改革，提高職業(yè)教誨質(zhì)量，建立、健全適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和社會進步需要職業(yè)教誨制度。231.實行職業(yè)教誨必要貫徹國家教誨方針，對受教誨者進行思想政治教誨和職業(yè)道德教誨，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指引，全面提高受教誨者素質(zhì)。232.實行職業(yè)教誨應(yīng)當(dāng)依照實際需要，同國家制定職業(yè)分類和職業(yè)級別原則相適應(yīng)，實行學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度。國家實行勞動者在就業(yè)前或者上崗前接受必要職業(yè)教誨制度。233.普通中學(xué)可以因地制宜地開設(shè)職業(yè)教誨課程，或者依照實際需要恰當(dāng)增長職業(yè)教誨教學(xué)內(nèi)容。234.7月10日尤溪縣職教中心成立,它是縣委、縣政府加強我縣職業(yè)教誨一種重要標(biāo)志，也是我縣職業(yè)教誨一種新起點。235.《中華人民共和國民辦教誨增進法》(12月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過)

民辦教誨事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教誨事業(yè)構(gòu)成某些。國家對民辦教誨實行積極勉勵、大力支持、對的引導(dǎo)、依法管理方針。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具備同等法律地位，國家保障民辦學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。國家保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教誨者合法權(quán)益。舉辦民辦學(xué)校社會組織，應(yīng)當(dāng)具備法人資格。舉辦民辦學(xué)校個人，應(yīng)當(dāng)具備政治權(quán)利和完全民事行為能力。民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件。民辦學(xué)校設(shè)立原則參照同級同類公辦學(xué)校設(shè)立原則執(zhí)行。236.申請籌設(shè)民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：(一)申辦報告，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)重要涉及：舉辦者、培養(yǎng)目的、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費籌措與管理使用等；(二)舉辦者姓名、住址或者名稱、地址；(三)資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文獻，并載明產(chǎn)權(quán)；(四)屬捐贈性質(zhì)校產(chǎn)須提交捐贈合同，載明捐贈人姓名、所捐資產(chǎn)數(shù)額、用途和管理辦法及有關(guān)有效證明文獻。237.民辦學(xué)校受教誨者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評比等方面享有與同級同類公辦學(xué)校受教誨者同等權(quán)利。民辦學(xué)校招生簡章和廣告，應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)備案。舉辦實行學(xué)歷教誨、學(xué)前教誨、自學(xué)考試助學(xué)及其她文化教誨民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府教誨行政部門按照國家規(guī)定權(quán)限審批；舉辦實行以職業(yè)技能為主職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定權(quán)限審批，并抄送同級教誨行政部門備案。

238.《中華人