5《草船借箭》（課件）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

《草船借箭》五年級語文下冊我國有著燦爛的歷史文化，我國的四大古典名著就是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)之一，你知道是哪四本書嗎？它們的主人公分別是誰？《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《三國演義》作者簡介

羅貫中（約1330年—約1400年）名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說家。主要作品有：小說《三國演義》《三遂平妖傳》《隋唐兩朝志傳》，雜劇《風(fēng)云會》等。我會讀瑜忌督幔寨擂吶弩丞zhàiyújìdūmànléinànǔchéngdùjìcáodūwěilǔzhēyíhuòzhàiléinàchā魯妒忌曹督委遮寨擂吶插我會寫疑惑遮zhē“庶”不要寫得太大，尤其是四點底不要寫得太寬，既要被廣字頭蓋住，也要被走之托住。遮擋chā最長的豎筆不要最后才寫插口調(diào)_______

音調(diào)_______調(diào)節(jié)tiáotiào多音字故事背景

東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，互相討伐。當(dāng)時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那兒幫助作戰(zhàn)?！恫荽杓返墓适戮褪窃谒麄兟?lián)合抗曹時發(fā)生的。

北魏（曹操）打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）（魯肅）三國形勢圖

文中寫到了哪幾個人物？周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操《草船借箭》人物諸葛亮：字孔明，蜀漢政治家、軍事家。周瑜：字公謹，東吳名將，總督東吳兵馬。魯肅：東吳名將，周瑜死后，他總督東吳兵馬。諸葛亮：字孔明，蜀漢政治家、軍事家。魯肅曹操周瑜諸葛亮起因（1—2）準(zhǔn)備（3—5）經(jīng)過（6—9）結(jié)果（10）按事情發(fā)展

在文中找出“草船借箭”的起因、準(zhǔn)備，經(jīng)過和結(jié)果，把文章分成四部分。起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天內(nèi)造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮。經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操“借”箭。結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙算，自嘆不如。用簡潔語句說說故事的主要內(nèi)容。周瑜因為妒忌而請諸葛亮造十萬支箭,想以此來治諸葛亮的罪,諸葛亮答應(yīng)了。魯肅借給諸葛亮草船,諸葛亮用計謀向曹操“借”來了十萬支箭,讓周瑜自嘆弗如。

諸葛亮知道周瑜在陷害他嗎？他明知是陷阱，為什么還要踏入陷阱？知道。因為當(dāng)時劉備和孫權(quán)聯(lián)合抗曹，諸葛亮為了顧全大局。諸葛亮為借箭做了哪些準(zhǔn)備？？諸葛亮說∶“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了。”

諸葛亮為借箭做了充分的準(zhǔn)備。因為他知道魯肅忠厚守信，顧全大局，所以向他借船。他也知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅告訴周瑜借船之事。表現(xiàn)了他有計謀、有膽略，知人善用?？磥硭诹④娏顮钪埃鸵呀?jīng)想好整個草船借箭的計劃。

船和軍士是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。真是考慮周全，安排巧妙。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。

“第一天……第二天……直到第三天……”這樣表達有什么效果呢？

這里用了排比的句式，語氣強烈，渲染出故事的緊張感。情況如此緊急，諸葛亮表現(xiàn)得超乎尋常的沉著冷靜，側(cè)面烘托了諸葛亮的神機妙算，智慧過人。這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。

這一句環(huán)境描寫突出江上霧大，其作用是推動故事情節(jié)的發(fā)展。諸葛亮選擇這樣的天氣，說明他精通天文氣象，預(yù)測準(zhǔn)確無誤。只有這樣的天氣，才會讓疑心多慮的曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只讓弓弩手射箭，這是借箭成功的條件之一。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。聯(lián)系上下文知道把船連接起來是為了增加船的受箭面積。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

諸葛亮為什么先下令把船頭朝西，船尾朝東，然后又下令把船頭朝東，船尾朝西呢？為了使船身受到更多的箭。

讀諸葛亮說的話，你覺得諸葛亮是一個怎樣的人？明知周瑜不懷好意，卻以大局為重，主動入套?？梢娭T葛亮是一個從容鎮(zhèn)定，胸有成竹，心胸開闊的人。深入探究周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”這篇課文結(jié)構(gòu)嚴謹。故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──箭如期如數(shù)交付周瑜，周瑜自嘆弗如。這樣嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴密性。課堂小結(jié)起因周瑜妒忌諸葛亮，要諸葛亮十天造十萬支箭，陷害諸葛亮。

草船借箭經(jīng)過結(jié)果諸葛亮神機妙算，利用草船向曹操成功借箭。諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。顧全大局神機妙算板書設(shè)計

本文寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在短時間內(nèi)造好十萬支箭，以此為難他；而諸葛亮巧施妙計向曹操“借箭”，讓周瑜的算盤落了空，周瑜自嘆不如。課文主旨督軍（????）????擂鼓（????）?

弓弩手（????）?吶喊（????）??

一、給加點的字注音。dūléinǔnà隨堂練二、按照課文的順