人教版 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第五課《琥珀》課堂練習(xí)

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第五課《琥珀》課堂練習(xí)班級(jí)：__________姓名：__________1．讀拼音，寫漢字。晌午的太陽(yáng)熱làlà地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹shèn出厚厚的松zhī。一只小蒼蠅停在一棵老松樹上，拂shì那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。忽然有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美cān。2．我會(huì)比一比，再組詞。晌滲埋俯響慘重府3．選詞填空。推測(cè)推算猜測(cè)（1）小東送給我的生日禮物好神秘，我是一個(gè)精美的玩具。（2）警察能根據(jù)疑犯留下的頭發(fā)絲出犯罪分子的年齡。（3）科學(xué)家能根據(jù)恐龍化石的特點(diǎn)出它們滅絕前的情景。4．我會(huì)查字典。（1）“餐”，用音序查字法先查大寫字母，在查音節(jié)；用部首查字法先查部首，再查畫。（2）“拭”用部首查字法先查部首，再查畫，組詞是。5．寫出下面句子中主要運(yùn)用的描寫方法。（1）一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。（2）它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，拂拭著那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。（3）“爸爸，您看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”6．按要求寫句子。（1）那個(gè)漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來(lái)。（改為被字句）__________________________________________________（2）海水漸漸地漫上來(lái)，把這片森林淹沒(méi)了。（改為被字句）____________________________________________________（3）從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。（用加點(diǎn)字造句）_____________________________________________________7．課外閱讀。一只貝一只貝，和別的貝一樣，長(zhǎng)年生活在海里。有一次，他們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去。孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來(lái)，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上。但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是個(gè)十分硬的石子，無(wú)論如何不能擠碎它；又帶著棱角；它只好受著內(nèi)在的折磨，默默的忍受。它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍。他們又來(lái)尋找更漂亮的貝殼。一個(gè)小孩無(wú)意中一腳踢飛了這只貝，一顆閃光的東西——珍珠滾了出來(lái)。大人說(shuō)：“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。”啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。（1）文中畫線句子中的“這”具體指。（2）“可憐”指這只貝?！翱删础敝高@只貝。（3）珍珠的形成過(guò)程給這只貝帶來(lái)了。（4）從珍珠的形成過(guò)程中，你得到的哪些啟示？________________________________________________________________

參考答案1．辣辣；滲；脂；拭；餐2．晌午；滲透；埋葬；俯身；音響；悲慘；重量；官府3．（1）猜測(cè)（2）推算（3）推測(cè)4．（1）C；cān；食；7（2）扌；6；擦拭5．（1）景物描寫（2）動(dòng)作描寫（3）語(yǔ)言描寫6．（1）埋在沙里的琥珀被那個(gè)漁民的兒子挖了出來(lái)。（2）海水漸漸地漫上來(lái)，這片森林被淹沒(méi)了。（3）根據(jù)這塊化石，我們推測(cè)幾千年前的大體情況。7．（1）珍珠（2）忍受著殼內(nèi)帶棱角的石子的折磨；在忍受著殼內(nèi)帶棱角的石子的折磨的情況下，孕育出了美