人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：第二單元 我們周圍的空氣實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)-教案

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：第二單元我們周圍的空氣實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)–教案一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的方法，并掌握氧氣的性質(zhì)。二、實(shí)驗(yàn)原理氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法主要有熱分解法和還原法。熱分解法是指將較穩(wěn)定的過氧化物或過氧酸進(jìn)行熱分解而得到氧氣。還原法是指用適當(dāng)?shù)倪€原劑與含氧化合物反應(yīng)，將氧元素從化合物中釋放出來得到氧氣。本實(shí)驗(yàn)采用熱分解法制取氧氣。過氧化銳鈦（K2TiO3）是一種過氧化物，在高溫下能夠分解產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)中通過將過氧化銳鈦加熱，使其分解生成氧氣。三、實(shí)驗(yàn)步驟準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：試管、試管架、酒精燈、生石灰（CaO）顆粒、過氧化銳鈦（K2TiO3）粉末。將試管架放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，將試管夾在架上。在試管中放入適量的過氧化銳鈦粉末，約占試管容積的1/3。將試管加熱管連接在試管的一端，另一端連接長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管。點(diǎn)燃酒精燈，將試管放在酒精燈火焰上方加熱，不斷翻動(dòng)試管，以使過氧化銳鈦均勻受熱。觀察試管中的現(xiàn)象，注意收集的氣體是否能引燃一根火柴。將試管口向下，將導(dǎo)管的另一端放入澄清的石灰水中，觀察是否產(chǎn)生氣泡。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析觀察到加熱過程中，試管內(nèi)粉末發(fā)生變化，產(chǎn)生氣泡。氣泡能引燃一根火柴，表明產(chǎn)生的氣體為氧氣。導(dǎo)管另一端放入石灰水中，觀察到氣泡產(chǎn)生，并導(dǎo)致石灰水變渾濁。這是由于氧氣與石灰水中的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀所致。五、實(shí)驗(yàn)思考題氧氣是一種具有較高活性的氣體，能夠支持燃燒。在實(shí)驗(yàn)中，加熱過氧化銳鈦使其分解產(chǎn)生氧氣，火柴能夠在氧氣中燃燒。請(qǐng)問，為什么普通空氣中的氧氣不能支持火柴的燃燒？答：普通空氣中含有氮?dú)?、氧氣、水蒸氣等成分，其中氧氣的濃度約為20%，不能滿足火柴燃燒的需求。而在本實(shí)驗(yàn)中，通過加熱過氧化銳鈦產(chǎn)生氧氣，氧氣的濃度較高，能夠支持火柴燃燒。實(shí)驗(yàn)中通過觀察氣泡產(chǎn)生并加入石灰水，可以觀察到氣泡產(chǎn)生碳酸鈣沉淀。請(qǐng)問，這個(gè)現(xiàn)象有什么實(shí)際應(yīng)用？答：這個(gè)現(xiàn)象可以用于檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳含量。當(dāng)二氧化碳與石灰水反應(yīng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，通過觀察沉淀的生成情況可以判斷空氣中的二氧化碳含量。六、實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中火焰和熱管具有高溫，請(qǐng)注意安全，避免燙傷。酒精燈使用時(shí)，請(qǐng)遠(yuǎn)離易燃物品，避免引發(fā)火災(zāi)。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)戴好實(shí)驗(yàn)眼鏡，避免濺入眼睛引起傷害。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管冷卻后處理廢棄物，避免產(chǎn)生危險(xiǎn)。以上是關(guān)于人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元《我們周圍的空氣》實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取