淺談《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的高中英語教學(xué)

淺述《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下高中英語教學(xué)新形勢下，英語教師應(yīng)該怎樣跟上時代步伐，更新教學(xué)觀念以促進(jìn)學(xué)生英語水平全面提高？我認(rèn)為應(yīng)該特別從以下幾個方面貫徹落實(shí)自己教學(xué)。1語言技能方面掌握語言技能是語言學(xué)習(xí)主要目。所謂語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面技能以及這四種技能綜合運(yùn)用能力。聽與讀是語言輸入，也就是吸收技能，說與寫是語言輸出，也就是表達(dá)技能。一個人運(yùn)用語言能力必須在吸收信息與表達(dá)自己交際過程中得到提高。在英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)目，又是學(xué)習(xí)手段。要根據(jù)其階段側(cè)重性把聽、說、讀、寫貫穿在英語教學(xué)全過程。我們在英語教學(xué)中，一定要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，引導(dǎo)學(xué)生在語境中運(yùn)用英語并沉浸在使用英語氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生通過大量聽、說、讀、寫實(shí)踐，提高他們綜合運(yùn)用英語能力，從而形成真正交際能力。新教材要求以學(xué)生為主角，交際為中心，操練為重點(diǎn)。而教師職責(zé)是在準(zhǔn)確傳授知識之后，幫助學(xué)生盡快把知識從有意識理解層盡快轉(zhuǎn)移到無意識反應(yīng)層，以便提高他們運(yùn)用知識能力，即語言交際能力。所以，一般情況下，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該把一堂課70%左右時間留給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性練習(xí)，讓學(xué)生親自去感受以提高課堂教學(xué)效率。2語言知識方面語言基礎(chǔ)知識是指語音、語法、詞匯、功能與話題等方面規(guī)則、定義、概念與用法。學(xué)習(xí)必要語言基礎(chǔ)知識對于英語學(xué)習(xí)是有幫助，它是形成能力基礎(chǔ)。要掌握語言基本知識，提高語言技能，首先要把英語作為一種工具來教。英語是一種交際工具，英語教學(xué)目就是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這種交際工具能力。要培養(yǎng)這種能力主要有賴于語言實(shí)踐，要在使用語言過程中實(shí)現(xiàn)，要檢查這種能力也是在語言實(shí)踐與使用語言過程中體現(xiàn)。因此，英語教師必須把英語作為交際工具來教，要使課堂教學(xué)交際化。在傳授知識時，除了多給學(xué)生開口機(jī)會，還要盡量運(yùn)用教具，創(chuàng)造適當(dāng)情景，用英語進(jìn)行交際性、真實(shí)或逼真演習(xí)。其次，我們要注意語言各內(nèi)容之間聯(lián)系，要把語言知識與語言技能之間聯(lián)系起來教學(xué)，要把語言知識定位為語音、詞匯、語法、功能與話題，而不是把英語課上成語法課。當(dāng)然并不是說我們就不必學(xué)語法。中國人學(xué)習(xí)英語掌握必要英語語言基礎(chǔ)知識是必要。語言基礎(chǔ)知識是語言能力有機(jī)組成部分，是發(fā)展語言技能重要方面。問題是不要把學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ)知識作為課堂教學(xué)唯一目，不能把英語課上成語言知識課。新教材要求以學(xué)生為主角，交際為中心，操練為重點(diǎn)。它不要求所有第一次出現(xiàn)語法現(xiàn)象都講，目是讓學(xué)生先有感性認(rèn)識，先會用。見多了，用多了，感性認(rèn)識加深之后，教師與學(xué)生再一起總結(jié)，這是典型歸納性教學(xué)觀念。也是許多英語教師仍舊習(xí)慣演繹性教學(xué)方法，大講特講語法做法是不科學(xué)。最后，教師要花大力氣安排好課堂教學(xué)時間。有些教師課上仍以講解詞匯、領(lǐng)讀課文、剖析語法與翻譯課文為主，學(xué)生語言實(shí)踐機(jī)會很少。有些教師不明白，語言是工具，學(xué)習(xí)語言不像理科學(xué)習(xí)一樣，以理解為主。一個外語教師絕不是講得越多越好，而是要能控制自己講解時間，做到少講、精講，適可而止，把時間讓給學(xué)生，心甘情愿地把主角位置讓給學(xué)生，以他們?yōu)橹行?。這樣既能做導(dǎo)師，又能做合作者，又能當(dāng)配角教師，才是交際英語教學(xué)所需要合格教師。3情感態(tài)度方面情感態(tài)度是指人性格、自信心、動機(jī)、興趣、合作精神、焦慮等。情感對個性心理特征與行為動機(jī)都有較大影響，是影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)效果最大因素。因此，情感與教學(xué)有著密切聯(lián)系，情感與科學(xué)教學(xué)評價同樣有著密切關(guān)系。因?yàn)橛⒄Z語言本身就是表達(dá)感情工具。語言與人心理發(fā)展、文明發(fā)展相聯(lián)系。另外，教師與學(xué)生從事教與學(xué)，都是帶著情感，而這種情感差異也導(dǎo)致了教與學(xué)差異。我們一直強(qiáng)調(diào)情感教學(xué)，也就是因?yàn)橛⒄Z教學(xué)脫離不了情感。在進(jìn)行英語教學(xué)評價時，我們更要注意情感，要注意人心理體驗(yàn)。評價學(xué)生時，不僅看他是否掌握了必要英語基礎(chǔ)知識，更要看他是否會用英語來表達(dá)自己豐富感情。同時，在評價學(xué)生時，教師要帶著積極情感來工作，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步，善待學(xué)生，讓學(xué)生從評價中獲益，而不是受罰。因此，在教學(xué)過程中，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上情感、活潑開朗個性、強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī)以及堅強(qiáng)意志力以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這就要求做到：（1）建立良好師生關(guān)系以幫助其培養(yǎng)積極情感，克服消極情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)內(nèi)在動機(jī)，激發(fā)其內(nèi)在動力。（3）因材施教，決不挖苦諷刺后進(jìn)生，而是耐心誘導(dǎo)與期待，做學(xué)生知心朋友。（4）經(jīng)常反思自己教學(xué)，把興趣作為教學(xué)起點(diǎn)。4學(xué)習(xí)策略方面英語學(xué)習(xí)策略是學(xué)生有效地學(xué)習(xí)語言與使用語言而采取各種行動與步驟。包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略與資源策略等。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取步驟與方法；調(diào)控策略是指學(xué)生計劃、實(shí)施、評價學(xué)習(xí)過程或?qū)W習(xí)結(jié)果策略；交際策略是指學(xué)生為了爭取更多交際機(jī)會，維持交際及提高交際效果而采取各種策略；資源策略是指學(xué)生合理并有效地利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)與運(yùn)用英語策略。學(xué)習(xí)策略是靈活多樣，在英語教學(xué)中，教師要有意識地幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)策略，并不斷調(diào)整自己學(xué)習(xí)策略，優(yōu)化自己學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法(包括應(yīng)試技巧)就是充分運(yùn)用智慧與智謀，也就是講究學(xué)習(xí)策略?，F(xiàn)在我們教學(xué)提出以學(xué)生發(fā)展為本，提出備課要備學(xué)生，提出要“授之以漁”，實(shí)質(zhì)上就是要講究英語學(xué)習(xí)策略，以便在英語學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)效率。教需有法但無定法。正因?yàn)槿绱?，課堂教學(xué)研究才有其價值。新一輪課程改革最大受益者應(yīng)該是學(xué)生。在英語教學(xué)中，每位英語教師教育理念應(yīng)該是人本主義，首要定位就是人教育。我們應(yīng)該相信，每一個學(xué)生都蘊(yùn)藏著極大學(xué)習(xí)潛能，每一個學(xué)生都是有自己豐富而獨(dú)特內(nèi)心世界。這就要求教師注意激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，形成有效學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣而不是只注重眼下分?jǐn)?shù)?？傊?，新課標(biāo)下英語教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，牽涉到方方面面。新教材為教師施展自己才華提供了很好教學(xué)素材。但我們教學(xué)思想必須以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生交際能力為目標(biāo)，教師要做好組織與協(xié)調(diào)工作，不斷提高自己業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，相信自己一定能教出可喜成績，培養(yǎng)出優(yōu)秀英語人才。希望以上資料對你有所幫助，附勵志名言十條：1、要接受自己行動所帶來的責(zé)任而非自己成就所帶來的榮耀。2、每個人都必須發(fā)展兩種重要的能力適應(yīng)改變與動蕩的能力以及為長期目標(biāo)延緩享樂的能力。3、將一付好牌打好沒有什么了不起能將一付壞牌打好的人才值得欽佩。4、一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結(jié)果反而會更好。5、心作良田耕不盡，善為至寶用無