人教版初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)課《實(shí)驗(yàn)探究-金屬活動(dòng)性的探究》教案_第1頁
人教版初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)課《實(shí)驗(yàn)探究-金屬活動(dòng)性的探究》教案_第2頁
人教版初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)課《實(shí)驗(yàn)探究-金屬活動(dòng)性的探究》教案_第3頁
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文檔簡介

人教版初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)課《實(shí)驗(yàn)探究-金屬活動(dòng)性的探究》教案一、教學(xué)目標(biāo)理解金屬活動(dòng)性的概念。掌握金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)操作技巧。了解金屬活動(dòng)性與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察、記錄和分析問題的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和材料:鋅片、鋁片、鐵片、銅片等金屬片各一塊;鹽酸、稀硫酸等酸液;直尺、三角板、扳手等實(shí)驗(yàn)工具。實(shí)驗(yàn)環(huán)境:實(shí)驗(yàn)室桌子、實(shí)驗(yàn)臺(tái)等。三、教學(xué)過程1.知識(shí)導(dǎo)入通過向?qū)W生提出問題的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考金屬活動(dòng)性的概念。引導(dǎo)問題:什么是金屬活動(dòng)性?金屬活動(dòng)性與金屬的反應(yīng)性有何關(guān)系?2.實(shí)驗(yàn)操作步驟一:實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備將鋅、鋁、鐵和銅等金屬片準(zhǔn)備好,并清洗干凈。準(zhǔn)備一定濃度的鹽酸和稀硫酸溶液。步驟二:實(shí)驗(yàn)操作取一塊鋅片放入盛有鹽酸的試管中,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。重復(fù)上述步驟,分別用鋁片、鐵片和銅片代替鋅片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。3.實(shí)驗(yàn)記錄與分析步驟一:實(shí)驗(yàn)記錄在實(shí)驗(yàn)過程中,學(xué)生要認(rèn)真觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)記錄可以采用表格的形式,記錄每種金屬片與酸液反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象、產(chǎn)生的氣體等。步驟二:實(shí)驗(yàn)分析根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,學(xué)生需要分析各種金屬片與酸液反應(yīng)的情況。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,推測(cè)各種金屬片的活動(dòng)性大小。4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)與討論步驟一:實(shí)驗(yàn)總結(jié)要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,總結(jié)金屬活動(dòng)性的規(guī)律。學(xué)生可以寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié),如:鋅的活動(dòng)性大于鋁,鋁的活動(dòng)性大于鐵,鐵的活動(dòng)性大于銅。步驟二:實(shí)驗(yàn)討論引導(dǎo)學(xué)生討論金屬活動(dòng)性與其他因素的關(guān)系,如金屬的質(zhì)量、溫度等因素是否會(huì)影響金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5.實(shí)驗(yàn)應(yīng)用與拓展步驟一:實(shí)驗(yàn)應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生思考金屬活動(dòng)性的實(shí)際應(yīng)用,如在冶煉、防腐蝕等方面的作用。步驟二:實(shí)驗(yàn)拓展提出拓展問題,如:如果將鋅片和銅片同時(shí)放入盛有鹽酸的試管中,會(huì)發(fā)生什么樣的反應(yīng)?請(qǐng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄你的觀察結(jié)果。6.課堂小結(jié)通過本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性的概念有了更深入的理解,掌握了金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)操作技巧。同時(shí),學(xué)生通過觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)觀察、記錄和分析問題的能力。四、教學(xué)反思本堂課通過實(shí)驗(yàn)探究的方式,讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)思維能力。同時(shí),通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和討論,引導(dǎo)學(xué)生深入思考金屬活動(dòng)性的規(guī)律和影響因素,加深了對(duì)金屬活動(dòng)性的

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