《童年》讀書心得與感想范文

第頁共頁《童年》讀書心得與感想范文《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說集，通過描寫主人公阿廖沙在貧困的環(huán)境中度過的童年時(shí)光，展現(xiàn)了童年的苦難與無奈，同時(shí)也展示了童真與堅(jiān)韌的力量。讀完《童年》，讓我深受觸動(dòng)，引發(fā)了很多思考。首先，《童年》揭示了貧困環(huán)境下的童年生活。阿廖沙生活在一個(gè)貧苦的家庭，父母經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，家里沒有溫暖的爐火，沒有足夠的食物和衣物。他們生活在狹小的房間里，冬天沒有錢買煤，只能靠父親從工地上偷來的煤炭取暖。為了填飽肚子，阿廖沙只能吃沒做熟的蒸煮土豆，或者連皮的烤紅薯。貧困使得阿廖沙感到饑寒交迫，他渴望有一口溫飽的飯食，渴望有一件干燥、整齊的衣物，但是這些渴望都無法滿足。這種貧困環(huán)境給阿廖沙帶來了肉體上的苦難，但更重要的是心靈上的傷害。阿廖沙的父母親常年?duì)幊?，家里充滿了爭吵的聲音，這使得阿廖沙的內(nèi)心充滿了恐懼和不安。他覺得自己生活在一個(gè)充滿爭吵和冷漠的世界里，找不到依靠和溫暖。而且，阿廖沙還要忍受同學(xué)和老師的嘲笑和欺負(fù)，他們看不起他的貧窮，嘲笑他的衣衫襤褸。這些傷害使得阿廖沙變得孤獨(dú)和自卑，逃避現(xiàn)實(shí)，沉浸在自己的幻想世界里。然而，阿廖沙并沒有被貧困環(huán)境擊倒，他展現(xiàn)出了童真與堅(jiān)韌的力量。盡管生活艱難，阿廖沙仍然保持著對(duì)生活的熱愛和樂觀的態(tài)度。在貧窮的環(huán)境中，他發(fā)現(xiàn)了一些美好的事物，比如美麗的夜空、和善的嬸嬸、友誼和夢(mèng)想。這些美好的事物給了阿廖沙力量，讓他能夠堅(jiān)持下去。阿廖沙的童年生活也充滿了想象和幻想。他喜歡看書，并且會(huì)把書中的故事和自己的生活聯(lián)系在一起，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)美好而豐富的幻想世界。在幻想中，他是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，是一個(gè)世界上最偉大的男人，他可以戰(zhàn)勝一切困難和惡勢(shì)力。這些幻想不僅給阿廖沙帶來了快樂和希望，也為他提供了精神上的力量，讓他能夠應(yīng)對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。阿廖沙的童年也充滿了友誼和夢(mèng)想。他與一群窮孩子們組成了團(tuán)結(jié)的小集體，他們互相幫助、支持和激勵(lì)。這些友誼為阿廖沙提供了情感上的依靠和支撐，使得他感到不再孤獨(dú)和無助。與此同時(shí)，阿廖沙也有著自己的夢(mèng)想，他渴望能夠改變自己的命運(yùn)，擺脫貧窮和苦難。他相信只要自己努力學(xué)習(xí)和奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，擁有美好的未來。通過閱讀《童年》，我深刻地體會(huì)到了貧窮環(huán)境下童年的苦難和無奈，同時(shí)也體會(huì)到了童真和堅(jiān)韌的力量。貧窮環(huán)境帶來的物質(zhì)和精神的痛苦不容小覷，但是只要我們保持對(duì)生活的熱愛和樂觀的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)并珍視身邊的美好事物，就能夠堅(jiān)持下去。同時(shí)，友誼和夢(mèng)想也是童年的寶貴財(cái)富，它們能夠給我們帶來希望和力量，讓我們能夠戰(zhàn)勝困難，追求更好的生活。在閱讀《童年》的過程中，我也深深思考了教育的作用。阿廖沙的父母親沒有關(guān)心和照顧他，家庭教育的缺失使得阿廖沙在童年時(shí)期承受了許多不必要的痛苦。他們沒有給予阿廖沙足夠的關(guān)愛和支持，缺乏對(duì)他內(nèi)心的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同樣，阿廖沙的老師也沒有給予他足夠的關(guān)注和幫助，他們只是嘲笑和欺負(fù)他。這些教育的缺失使得阿廖沙感到無助和孤獨(dú)，他沒有得到應(yīng)有的資源和機(jī)會(huì)，無法充分發(fā)展自己的潛力。通過對(duì)比，我也意識(shí)到了教育的重要性。一個(gè)好的教育不僅能夠提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，更重要的是能夠給予孩子們關(guān)心、照顧和支持。家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該培養(yǎng)孩子們的自信心和樂觀態(tài)度，激發(fā)他們的興趣和潛能，讓他們能夠在困境中堅(jiān)持下去，追求更好的人生?？傊?，《童年》是一本令人深思和感動(dòng)的作品。它揭示了貧困環(huán)境下的童年生活，展示了童真與堅(jiān)韌的力量，并引發(fā)了對(duì)教育的思考。通過閱讀《童年》，我深刻地感