蓮都區(qū)教師十條禁令

《蓮都區(qū)教師十條禁令》：（1）禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想；（2）禁止歧視、體罰和變相體罰學(xué)生；（3）禁止參與賭博、商業(yè)性傳銷、傳教、封建迷信活動；（4）禁止在課堂上使用通訊工具；（5）禁止在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股、玩電腦游戲；（6）禁止強(qiáng)制學(xué)生購買教輔資料、推銷商品；（7）禁止搞有償家教、帶寄宿生；（8）禁止在工作日午餐飲酒；（9）禁止不備課進(jìn)課堂；（10）禁止索取、收受學(xué)生家長禮物、現(xiàn)金和有價(jià)購物券；明文規(guī)范教師行為。蓮?fù)饨虒W(xué)常規(guī)“六有效”管理方案為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，根據(jù)省教育廳《關(guān)于實(shí)施〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉的意見》和《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》的精神，學(xué)校特提出教學(xué)常規(guī)“六有效”管理方案。一、有效備課。1、個(gè)人備課要求：（1）實(shí)行集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的原則，要求人人做到二度備課，提倡三度備課。一度備課：教師在獨(dú)立專研教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人自備。二度備課：在自備基礎(chǔ)上參加集體備課。三度備課：課后對原教案進(jìn)行修改。（2）5年及5年以下教齡的教師備詳案，6—10年教齡的教師可備簡案（1），10年以上教齡的教師可備簡案（2）。（3）教案上所有的項(xiàng)目要及時(shí)填寫完整。教師要做到超前備課（超前1課時(shí)），不能延遲備課或無教案進(jìn)課堂。2、集體備課要求：（1）組織者：備課組長。由備課組長負(fù)責(zé)點(diǎn)名，并于下周一前交教育科研部統(tǒng)一登記；按時(shí)、有序、有效的組織備課；把握好教材的深度、廣度。（2）管理部門：教育科研部（3）時(shí)間要求：（a）七至九年級：周三下午，語文、英語、社會；周四下午：數(shù)學(xué)、科學(xué)。（b）一至六年級：周二下午英語；周三下午語文；周四下午數(shù)學(xué)；周五上午綜合學(xué)科。（4）集體備課活動流程：（a）每學(xué)期開學(xué)前，備課組制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式三份，交教學(xué)研究部和教育科研部各一份，備課組留存一份。（b）每次集體備課定主講、定主題。各備課組按照教學(xué)計(jì)劃，選定主備人后，主備人準(zhǔn)備說課的內(nèi)容，其他成員獨(dú)立備課。集體備課時(shí)，主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等。然后由參加集體備課的教師集體討論，提出整改意見，完善教學(xué)整體設(shè)計(jì)。

（c）任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際及個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，調(diào)整學(xué)案，形成具有個(gè)性化的教案。3、集體備課原則：（1）“四備”：備教材、備學(xué)生、備教學(xué)空間、備媒體；（2）“四明確”：明確重點(diǎn)、明確難點(diǎn)、明確訓(xùn)練點(diǎn)、明確教育點(diǎn)；（3）“四落實(shí)”：落實(shí)基礎(chǔ)知識、基本方法、基本態(tài)度、基本技能；（4）“三主”：以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、練習(xí)為主線；（5）“三庫”：課件庫、試題庫、錯(cuò)題庫；（6）“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質(zhì)量分析；（7）“一高效”：推行高效集體備課，拒絕無效集體備課。4、集體備課的檢查評估。（1）教學(xué)研究部、科研部不定期檢查集體備課開展情況，有翔實(shí)記錄。每學(xué)期對各備課組的集體備課質(zhì)量進(jìn)行評估，評選優(yōu)秀備課組并對優(yōu)秀備課組集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（2）級部校長要及時(shí)了解各備課組集體備課情況，并提改進(jìn)意見。（3）每次集體備課，參與的成員由備課組長組織簽到。各備課組要全員參與，保證集體備課時(shí)間，無故缺席者扣相應(yīng)教研考核分及科研績效獎(jiǎng)。（4）月素質(zhì)調(diào)研組還要通過推門聽課，備課檢查與課堂調(diào)研相結(jié)合，重點(diǎn)考察教案設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)一致性。同時(shí)檢查作業(yè)、集體備課記錄本等方式加強(qiáng)對集體備課的督導(dǎo)，并及時(shí)反饋。強(qiáng)化矯正訓(xùn)練等；學(xué)生中獨(dú)創(chuàng)的方法要及時(shí)推廣，成果共享；對個(gè)別學(xué)生存在的問題盡量進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。四、有效輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)課要求（1）晨讀、晚誦讀要求學(xué)生聲音響亮。七至九年級晨讀科目分別為語文、英語，晚誦讀科目以科學(xué)、社會為主；一至六年級晨讀、晚誦科目為語文、英語。要求下班教師與學(xué)生同晨讀。（2）每天下午第三節(jié)課后，七至九年級為學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教學(xué)樓鴉雀無聲；一至六年級每周有2天社團(tuán)活動時(shí)間、一天佳作欣賞時(shí)間，根據(jù)教學(xué)研究部安排的項(xiàng)目進(jìn)行活動，不得挪用。（3）晚自修（誦讀除外）要求學(xué)生專心致志的自主學(xué)習(xí)。教師不得上課，不得集體輔導(dǎo)，要求走動式管理。2、學(xué)困生的輔導(dǎo)（1）經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)行為等輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立學(xué)習(xí)自信心。（2）采用個(gè)別化輔導(dǎo)，適當(dāng)減輕其作業(yè)量。杜絕體罰與變相體罰學(xué)生。（3）從課堂教學(xué)和課后作業(yè)指導(dǎo)兩環(huán)節(jié)入手進(jìn)行輔導(dǎo)，并及時(shí)評價(jià)表揚(yáng)。（4）做好有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤調(diào)查，教學(xué)研究部通過查材料，學(xué)生座談會等形式檢查和管理。每學(xué)期進(jìn)行兩次進(jìn)步之星評比和表彰。2、對有潛力學(xué)生的指導(dǎo)（1）創(chuàng)編綜合性作業(yè)，提高學(xué)生知識、技能的綜合思維和綜合運(yùn)用能力。（2）倡導(dǎo)個(gè)性化作業(yè)，促使學(xué)生自學(xué)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（3）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)持每天布置一道拓展題。

（4）做好有潛力學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤調(diào)查，教學(xué)研究部通過每次的素質(zhì)教育調(diào)研，學(xué)生座談會等情況的分析，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)優(yōu)秀的成績向?qū)W校，向家長匯報(bào)。每學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評比和表彰。

五、有效測試。1、周達(dá)標(biāo)：命題由各備課組負(fù)責(zé)，主要對上周所學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行達(dá)標(biāo)過關(guān)，班主任要將學(xué)生達(dá)標(biāo)情況向家長匯報(bào)。（1）一至四年級：語文、數(shù)學(xué)每兩周進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)，測試時(shí)間40分鐘，時(shí)間定于周日晚上第二節(jié)進(jìn)行；（2）五六年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)每兩周進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)，語數(shù)測試時(shí)間40分鐘，英語、科學(xué)測試時(shí)間各20分鐘，語文、數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)時(shí)間定于周日晚上第二節(jié)進(jìn)行；科學(xué)、英語達(dá)標(biāo)時(shí)間定于周四作業(yè)輔導(dǎo)課進(jìn)行。（3）七至九年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)每周達(dá)標(biāo)一次，社會兩周一次。英語、社會時(shí)間為20分鐘，其它不得超過30分鐘。達(dá)標(biāo)時(shí)間定于周日晚自修。2、素質(zhì)教育調(diào)研測試。命題要有一定的層次性，采用外請專家、年級組交叉和組內(nèi)教師獨(dú)立命題相結(jié)合。測試后，教師個(gè)人、備課組、教研組進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)加以推廣，不足之處尋找整改對策。3、建立錯(cuò)題庫。周達(dá)標(biāo)、素質(zhì)教育調(diào)研測試后，建立學(xué)科錯(cuò)題集，備復(fù)習(xí)及下一輪使用。六．有效評價(jià)。1、周評價(jià)：一周在校表現(xiàn)情況反饋（包括周達(dá)標(biāo)情況反饋），由班主任通過家校聯(lián)系手冊和校訊通等向家長匯報(bào)。2、月評價(jià)：每學(xué)期開展兩次素質(zhì)教育調(diào)研，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績評出學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星，并張榜表彰。3、期末評價(jià)：（1）實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，分項(xiàng)等級評價(jià)或分?jǐn)?shù)評價(jià)的形式，充分發(fā)揮評價(jià)的功能。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、身體素質(zhì)、審美情趣和勞動實(shí)踐能力等方面的發(fā)展，突出發(fā)展性評價(jià)功能。（2）學(xué)生的思想品德評價(jià)參照《蓮都外國語學(xué)校品德銀行評定方案》或《蓮都外國語學(xué)校行規(guī)量化考核方案》執(zhí)行，操