2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育幼兒數(shù)學(xué)教育筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育幼兒數(shù)學(xué)教育筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.在幼兒期主要學(xué)習(xí)按物體（）的差異排序及按物體的某一特征或規(guī)律排序。2.小班會說出以自身為中心的上下方位。3.簡述教育部頒布的《教育教育指導(dǎo)綱要》對科學(xué)教育的教育目標(biāo)4.幼兒認(rèn)識幾何形體的一般順序是球體、圓柱體、正方體和（）。5.大班能感知自然數(shù)列中相鄰3個數(shù)之間的等差關(guān)系。6.兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動的準(zhǔn)備一般包括如下幾個方面（）A、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的選擇B、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)C、幼兒經(jīng)驗的準(zhǔn)備D、物質(zhì)的準(zhǔn)備7.在幼兒期主要是通過操作具體的材料感知、理解、認(rèn)識（）以內(nèi)的自然數(shù)和零。8.大班可以按數(shù)群教學(xué)9.下列屬于認(rèn)識立體圖形的教育的指導(dǎo)要點的是（）A、出示形體，讓幼兒命名B、感知圖形的基本特征C、借助比較獲得清晰印象D、鞏固和加深認(rèn)識10.提出“知識的系統(tǒng)性和邏輯性原則”的依據(jù)是數(shù)學(xué)學(xué)科知識本身所具有的系統(tǒng)性和邏輯性。11.與區(qū)別“1和許多”是中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。12.規(guī)則、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動的組成要素，但評價不是。13.兒童數(shù)學(xué)教育評價是指對學(xué)前兒童數(shù)學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的評價。14.幼兒感知集合的教育是指在不教給聚集術(shù)語的條件下，讓幼兒感知集合及元素，學(xué)會用對應(yīng)的方法比擬集合中元素的數(shù)目，并將有關(guān)集合、子集及其關(guān)聯(lián)的一些思維浸透到全部幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容跟辦法中去。15.簡述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動的價值。16.數(shù)學(xué)是對具體事物進(jìn)行抽象的產(chǎn)物，是從哪方面說的（）A、數(shù)學(xué)的特點B、數(shù)學(xué)的起源C、數(shù)學(xué)的產(chǎn)生D、數(shù)學(xué)的發(fā)展17.幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容選擇應(yīng)考慮啟蒙性、生活性和（）。18.認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點有（）A、結(jié)合基數(shù)教學(xué)分散進(jìn)行B、利用熟悉的事物進(jìn)行形象比喻幫助幼兒記住字形C、把字形、讀音和意義聯(lián)系起來D、區(qū)分形近數(shù)字19.為什么說數(shù)學(xué)教育促進(jìn)學(xué)前兒童主動性、獨(dú)立性、任務(wù)意識和規(guī)則意識的發(fā)展？20.簡述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價的類型。21.集合與（）存在包含關(guān)系。22.簡述評價方案設(shè)計階段需要的解決的具體問題。23.大班幼兒90%以上能完成10個物體的排序。24.簡述計數(shù)活動的目的。25.何謂等分？試舉例說明等分的二種教學(xué)方法？26.數(shù)圖27.幼兒數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計，首先要斟酌的是（）A、活動目標(biāo)的制定B、動內(nèi)容的選擇C、操作材料的預(yù)備D、活動過程的支配28.舉例說明學(xué)前兒童認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的組成教育的指導(dǎo)要點。29.簡述數(shù)學(xué)操作活動設(shè)計的要素。30.分類教育普通部署在（）進(jìn)行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:量2.參考答案:正確3.參考答案:（1）對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；（2）能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；（5）愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。4.參考答案:長方形5.參考答案:正確6.參考答案:A,C,D7.參考答案:108.參考答案:正確9.參考答案:A,B,C,D10.參考答案:正確11.參考答案:錯誤12.參考答案:錯誤13.參考答案:錯誤14.參考答案:正確15.參考答案: 一、數(shù)學(xué)教學(xué)活動的價值。 二、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，（操作、演示講解、觀察比較、游戲法）。 三、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動的組織形式。16.參考答案:B17.參考答案:系統(tǒng)性18.參考答案:A,B,C,D19.參考答案:通過數(shù)學(xué)教育可以形成兒童積極主動、獨(dú)立的個性品質(zhì)。首先，通過數(shù)學(xué)活動為兒童提供主動參與活動的機(jī)會。兒童在活動中可以自己選擇活動內(nèi)容和材料，自己獨(dú)立完成各種數(shù)學(xué)操作活動，這對培養(yǎng)兒童積極、主動、獨(dú)立、自主的個性非常有益。其次，由于規(guī)則在數(shù)學(xué)活動中具有特別重要的意義，因此可以通過數(shù)學(xué)活動要求兒童按照一定的規(guī)則進(jìn)行操作，使兒童形成規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則。最后，通過數(shù)學(xué)教育還可以培養(yǎng)兒童的任務(wù)意識。兒童起初并沒有明確的任務(wù)意識，有時在操作中會忘記自己正在進(jìn)行的操作任務(wù)。在數(shù)學(xué)活動中，兒童會根據(jù)老師的要求逐漸形成初步的任務(wù)意識?？傊ㄟ^數(shù)學(xué)教育可以有效地促進(jìn)兒童全面發(fā)展。20.參考答案: 按照評價的對象和內(nèi)容，可分為學(xué)前兒童發(fā)展?fàn)顩r的評價和學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的課程評價。按照評價的功能及運(yùn)行時間可劃分為診斷性、形成性和終結(jié)性評價三種類型。21.參考答案:子集22.參考答案: （1）明確評價所依據(jù)的目標(biāo)。 （2）設(shè)計評價指標(biāo)體系。 （3）確定收集資料的方法和步驟。 （4）準(zhǔn)備評價記錄表格與文件。23.參考答案:正確24.參考答案: 確定物體的數(shù)量。25.參考答案: 等分就是把一個整體分成幾個相等的部分。 講解演示法、操作法。26.參考答案: 將一定數(shù)量的圖形以各種排列形式畫成的圖片叫數(shù)圖。27.參考答案:A28.參考答案: （1）10以內(nèi)數(shù)的組成學(xué)習(xí)，在內(nèi)容安排上一般可分成3個單元，每一單元應(yīng)有其重點內(nèi)容與要求。 （2）在數(shù)的組成教學(xué)中，教師應(yīng)重視幼兒自己的操作和探索。 （3）通過多種活動和游戲形式，鞏固幼兒對數(shù)的組成的認(rèn)識。29.參考答案: 要素：材料、規(guī)則、形式、指導(dǎo)、評價。30.參考答案:D第2卷一.參考題庫(共30題)1.口頭自編10以內(nèi)的加減法應(yīng)用題的指導(dǎo)要點包括（）A、根據(jù)實際安排教學(xué)形式B、用小數(shù)量（4以內(nèi)）學(xué)習(xí)描述和模仿應(yīng)用題，讓幼兒獲得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗C、教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習(xí)D、讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由編題2.以下屬于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué)”領(lǐng)域的目標(biāo)的有（）A、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲B、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題C、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果D、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識3.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的準(zhǔn)則包含（）A、發(fā)展兒童思維構(gòu)造B、讓兒童動手操作C、接洽兒童生活D、器重個別差別4.幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配，這屬于（）A、分類B、對應(yīng)C、排序D、比較5.幼兒數(shù)學(xué)集合6.簡述幼兒數(shù)學(xué)教育活動的類型。7.幾何形體8.數(shù)學(xué)教育促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，但對學(xué)習(xí)品質(zhì)不產(chǎn)生影響。9.數(shù)學(xué)知識是一種邏輯知識，兒童通過自己的活動主動建構(gòu)數(shù)學(xué)概念。10.滲透性的數(shù)學(xué)教育活動主要包括（）A、生活活動B、游戲活動C、其它教育活動D、數(shù)學(xué)區(qū)活動11.（）是幼兒數(shù)學(xué)概念造成的源泉。A、事實生活B、操作活動C、教學(xué)活動D、來往活動12.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇應(yīng)滿足哪些要求？13.下列屬于認(rèn)識時間時鐘教育的指導(dǎo)要點的有（）A、認(rèn)識時鐘及用途B、利用直觀教具，認(rèn)識鐘面的主要結(jié)構(gòu)運(yùn)行方向和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律C、講解演示，認(rèn)識整點和半點D、利用多種形式鞏固對整點或半點的認(rèn)識14.簡述幼兒掌握計數(shù)的過程。15.對應(yīng)比較16.兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動的準(zhǔn)備正常包括如下多少個方面（）A、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的取舍B、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)C、幼兒經(jīng)驗的準(zhǔn)備D、物資的籌備17.小班幼兒通過嘗試錯誤完成排序?qū)?yīng)活動。18.在采用比較的方法進(jìn)行教學(xué)時，要在同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行比較。19.（）是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉A、現(xiàn)實生活B、操作活動C、教學(xué)活動D、交往活動20.簡述時間的概念。21.小組活動形式存在著一些問題，主要有（）A、對教師有較高的要求B、幼兒之間很難更多的交往和學(xué)習(xí)機(jī)會C、幼兒很難有充分的機(jī)會選擇與自己發(fā)展水平相適應(yīng)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)D、教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一22.學(xué)前兒童分類教育的指導(dǎo)要點有哪些？23.幼兒數(shù)學(xué)分類24.中班教授認(rèn)識立體圖形。25.在教學(xué)活動過程中的問答行為中，如幼兒未能正確回答，一般情況下，就要轉(zhuǎn)請其他幼兒回答。26.學(xué)習(xí)集合是幼兒進(jìn)行數(shù)的組成和加減運(yùn)算的邏輯基礎(chǔ)。27.麥克多納爾德曾指出教育目標(biāo)具有五項功能，以下屬于教育目標(biāo)功能的是（）A、教育目標(biāo)可明示教育進(jìn)展的方向B、教育目標(biāo)可用以選擇理想的學(xué)習(xí)經(jīng)驗C、教育目標(biāo)可用以界定教育計劃的范圍D、教育目標(biāo)能指示教育計劃的要點28.數(shù)學(xué)具體事物本身的特性。29.簡述幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動準(zhǔn)備設(shè)計的幾個方面30.數(shù)的守恒指能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B,C,D2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案:A,B,C,D4.參考答案:B5.參考答案:集合就是由具有某種相同屬性的對象所組成的整體。如某一特征，如顏色；或某一名稱，如玩具等都可以作為“相同屬性”。集合概念，必須明確三點：一是一個集合的元素必須是確定的。二是一個集合的元素必須是互異的。三是一個集合的元素的順序無論怎樣變化，仍表示同一個集合。6.參考答案: ①數(shù)學(xué)教學(xué)活動。 ②活動區(qū)中的數(shù)學(xué)活動。 ③數(shù)學(xué)游戲活動。 ④日常生活中的數(shù)學(xué)活動。7.參考答案: 幾何形體對客觀物體的形狀的抽象和概括，包括平面圖形和立體圖形。8.參考答案:錯誤9.參考答案:正確10.參考答案:A,B,C,D11.參考答案:A12.參考答案: 1、啟蒙性。 2、生活性。 3、可探索性。 4、系統(tǒng)性。13.參考答案:A,B,C,D14.參考答案: （1）口頭說數(shù) “順口溜”，是口頭說出自然數(shù)的能力，是機(jī)械記憶的結(jié)果，并不代表對數(shù)的實際意義的理解。 （2）按物點數(shù) 即用手逐一指點物體。同時有順序地說出數(shù)詞，使說出的一個數(shù)詞與手點的一個物體一一對應(yīng)。 （3）說出總數(shù) 只有會說出總數(shù)，才是計數(shù)過程的完結(jié)，才能稱之學(xué)會了計數(shù)。15.參考答案: 就是把兩個物體一一對應(yīng)進(jìn)行比較。16.參考答案:A,C,D17.參考答案:正確18.參考答案:正確19.參考答案:A20.參考答案: 時間是物質(zhì)運(yùn)動變化過程的持續(xù)性和順序性。任何客觀物質(zhì)，都要經(jīng)過一個持續(xù)的發(fā)展過程。21.參考答案:A22.參考答案: 學(xué)前兒童分類教育的指導(dǎo)要點有： （1）明確各種分類活動的特點，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類活動。 （2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識分類標(biāo)記，讓幼兒按標(biāo)記進(jìn)行分類。 （3）在分類活動中，教師應(yīng)重視運(yùn)用多種表現(xiàn)形式，幫助幼兒積累經(jīng)驗。 （4）在日常生活和游戲中，教師應(yīng)結(jié)合各種