衛(wèi)生知識健康教育知識競賽-中小學教師心理健康網(wǎng)絡知識競賽筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。衛(wèi)生知識健康教育知識競賽-中小學教師心理健康網(wǎng)絡知識競賽筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調整）卷I一.參考題庫(共30題)1.下列屬于加強影響技術的是（）A、解釋B、保護C、自我表露D、面質2.學校的心理健康教育的整體性原則是指（）A、心理健康教育應向學校教育教學過程全面拓展B、在學校各科教學中，都應當滲透心理健康理念C、心理健康教育是全體教育工作者的共同任務D、面對學生，要從個體心理的完整性和統(tǒng)一性做整體性分析3.在學校心理健康教育中，團體輔導主要是用來預防問題的發(fā)生。4.以下不屬于傾聽技術的是（）A、鼓勵

B、釋義

C、共情

D、情感反映5.如果我們不會玩，不會游戲，則會導致學習工作效率低下，事倍功半，容易職業(yè)倦怠。6.給學生按學習成績排名，是一種“以結果論英雄”的模式，而比結果對學生來說必然傷自尊。7.個案輔導中最重要的原則是（）A、真實性原則B、保密性原則C、客觀性原則D、倫理性原則8.“早戀”是一個科學的概念和名詞，早戀有明確的界定標準。9.教師職業(yè)倦怠指從教師由職評、公開課、繁瑣的教育教學工作等因素所造成的壓力，表現(xiàn)出的對所教師職業(yè)的消極態(tài)度和行為，是一種正常的、普遍存在的心態(tài)和現(xiàn)象，我們不必在意和理會。10.大腦的左右半球應分別教育以使其的效用最大化。11.體驗＂真實表達自己的意圖＂，可以使學生獲得的重要經(jīng)驗是（）A、面對別人可能“負性的評判”，增加內心的承受經(jīng)驗B、了解別人和自己的差異是很大的C、了解原來自己認為這是件很害怕的事，一旦真實體驗了，也并非那么可怕D、通過真實的溝通，也可以更進一步了解到，別人真實的看法12.在心理健康教育課程教學活動中，能夠創(chuàng)造出積極，開放，和諧，自由，輕松的氛圍的教學法是（）A、角色扮演B、游戲C、行為訓練D、音樂調試13.習得性無助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，從此失去自信心，表現(xiàn)為消極、被動、無可奈何。14.專家型教師就是（）A、特級教師B、做教育研究的專家C、有很多科研成果的老師D、教學專長突出的教師15.心理健康教育的隱性課程形式是指（）A、學校教育環(huán)境的設置B、心理健康教育學科課程C、學校的文化氛圍D、心理健康教育活動課程16.教師的職業(yè)承諾包含（）A、對學生的承諾B、教師的職業(yè)認同C、教師工作滿意度D、教學投入17.心理學家發(fā)現(xiàn)，動機與學習成正相關。18.學生在學習過程中前面所學的知識對后面進行的學習產(chǎn)生干擾，這屬于學習過程中的（）A、負遷移B、正遷移C、水平遷移D、垂直遷移19.以下這些反應，哪些是屬于＂正性有條件＂的安撫形式（）A、你跑步真快B、你這次考試很認真C、你很熱心D、你很聰明20.在進行個別心理輔導時，傾聽是很重要的，以下哪一項不符合心理學意義上的傾聽要求（）A、認真，有興趣B、目光要專注和柔和C、適時給與回應D、可適當評價對方的觀點21.經(jīng)歷＂被別人拒絕＂，可以使學生獲得的重要經(jīng)驗是（）A、面對不如意的情景，增加內心的承受經(jīng)驗B、了解拒絕是件很平常的事，我們也可以坦然地拒絕別人C、了解原來自己認為被拒絕是件很害怕的事，一旦真實體驗了，也并非那么可怕D、通過別人的拒絕，也可以更進一步了解到，他們是因為什么拒絕的，為改進提供經(jīng)驗22.以下不屬于霍蘭德職業(yè)興趣分類的是（）A、技能型B、研究型C、沉思型D、社會型23.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）A、幫助你揚長避短地發(fā)展自己B、幫助你最終能實現(xiàn)自己的美好理想C、幫助你目標明確地發(fā)展自己D、幫助你不用太努力就能發(fā)展自己24.學生厭學的可能原因有哪些（）A、某一個老師的行為帶給這個學生的恐懼感或者羞辱感很強烈B、學生在學校里有自認為難以解決的事情C、這個學生的家庭可能正在經(jīng)歷著危機D、這個學生就是“壞學生”，不可救藥25.李老師這一次生氣，因為發(fā)現(xiàn)學生王立撒謊了。通過和家長的溝通，才知道兩星期前王立和媽媽說，老師讓交30元錢當班費，其實并沒有這回事，但王立的媽媽相信了，給了錢，沒想到，這周王立又要20元錢，說老師讓買輔導書用，家長有些疑惑，和李老師一溝通，才知道王立撒了謊。家長很擔心，這樣下去，王立豈不是毀了？李老師把王立叫來，很嚴厲地訓斥了他，王立哭了。 李老師：哭有什么用，你撒謊，還有臉哭！ 王立：止住了抽泣，沉默。 李老師：錢拿去干嘛了？ 王立：沉默。 李老師：你知道你問題多大嗎？撒謊，以后誰都不相信你，你就是個壞孩子！ 王立還是沉默，李老師很著急，覺得這個孩子的品質壞了，這可是大是大非的事情。王立走在回家的路上，他又去買了一些吃的，來到一個流浪狗的小窩旁，給一窩小狗送點吃的喝的，傷心地說：“以后我沒錢再給你們買吃的了...”面對王立想要救助流浪狗的行為，老師可以給的建議是（）A、救助行為是善意的，同時，救助行為也需要具備一定的智慧B、在救助行為中，需要考慮什么是自己可以付出的，什么是自己可以不付出的，照顧好自己這個行為也是善意和很重要的C、救助行為如果可持續(xù)進行，需要有一定的能力，必要時可尋求幫助D、救助行為不適合學生來做，因為學生年齡小，沒有能力26.只要“努力工作”，教師給自己確定的目標就一定能達到。（）27.小學心理健康教育課有以下幾種學習方式，下列（）不是它的學習方式。A、體驗式學習B、合作式學習C、探究式學習D、舉例式學習28.教育是守望人類幸福生活的福祉領地，真正的教育是人獲得幸福的有效途徑和有力工具。29.當認知和情感不一致時，一般是認知將決定人的行為。30.生涯教育應該是心理教師和班主任的任務，其他教師無需負責。（）卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,B,C,D2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案:正確4.參考答案:C5.參考答案:正確6.參考答案:正確7.參考答案:B8.參考答案:錯誤9.參考答案:錯誤10.參考答案:錯誤11.參考答案:A,B,C,D12.參考答案:B13.參考答案:錯誤14.參考答案:D15.參考答案:C16.參考答案:B,C,D17.參考答案:正確18.參考答案:A19.參考答案:A,B20.參考答案:D21.參考答案:A,B,C,D22.參考答案:C23.參考答案:A,C24.參考答案:A,B,C25.參考答案:A,B,C26.參考答案:錯誤27.參考答案:D28.參考答案:正確29.參考答案:錯誤30.參考答案:錯誤卷II一.參考題庫(共30題)1.班會課上應當解決班級存在的問題，不應當在班會課上關注學生的情緒情感。（）2.教師要做好教書育人工作，自身應該具有健康的心理狀態(tài)，要學會如果平等的、友好地學生進行交流，當學生違反紀律時、不好好學習時，不可以對學生有過激的體罰行為。3.團體效果評估的執(zhí)行者只能是團體領導者。（）4.面對家長對自己孩子的護短行為，老師的應對是（）A、繼續(xù)指責學生B、暫停，調整一下自己的語氣語態(tài)和方式C、指責家長的不負責任D、以后不再和這個家長溝通了5.如果對方給我們付出30，我們要怎么樣的一個回報，更容易破壞兩個人的良性關系循環(huán)（）A、我們回報給對方50B、我們回報給對方100C、我們回報給對方35D、我們回報給對方406.對學生采取“正確”的方法，或者“有效”的方法，這兩者之間的關系是（）A、正確的方法就一定會有好的效果，“正確”等于“有效”B、有效的方法就一定是正確的C、正確最重要，即使沒有效果，也會繼續(xù)堅持D、正確與否的判斷，會產(chǎn)生變化，“有效”的方法常常更實用7.溝通發(fā)生在兩個人之間，無論刺激發(fā)出者和刺激接收者均需同時關注雙方。8.良好的心理健康狀態(tài)，有助于提升教師的（），即個體追求自認為重要的有價值的工作，并使之達到完美狀態(tài)的動機。A、需求動機B、目標動機C、積極心態(tài)D、成就動機9.溝通中技巧比態(tài)度更重要。10.分享此時此刻的經(jīng)驗感受，激發(fā)團體動力是團體創(chuàng)始階段的工作任務。（）11.某教師在心理輔導過程中出現(xiàn)諸如“你有自戀傾向”、“你的行為方式是病態(tài)的”等言語，這是屬于共情障礙中的哪一種表現(xiàn)（）A、直接的引導或指導B、簡單的判斷和評價C、空洞的說教和勸戒D、貼標簽和下診斷12.哪種學習動機是為了應付考試而具有學習的動機（）A、成就動機B、深層動機C、表層動機D、外部獎勵13.反應技術的目的是促進關系的建立，鼓勵成員進行自我探索，具體的技術有（）A、傾聽B、阻止C、同理心D、澄清14.發(fā)展性原則是指教師要以發(fā)展的眼光看待學生，不僅要善于發(fā)現(xiàn)學生身上出現(xiàn)的問題，更要把握學生的過去，很好地預測學生將來可能出現(xiàn)的問題。15.幫助學生從消極的情緒中恢復過來，屬于（）A、情緒認知B、情緒表達C、情緒體驗D、情緒管理16.閱讀時，對閱讀困難的人來說不要默讀，要加強朗讀，因為朗讀能夠練聲音的記憶。17.學會自我心理調適18.在團體心理輔導中，哪種技術是成員學習的重要資源，可以修正個人的想法，態(tài)度和行為（）A、反饋B、感染C、模仿D、暗示19.哪些心理測評法適用于小樣本的研究（）A、觀察法B、訪談法C、問卷法D、心理測驗法20.對于教師來說，小環(huán)境比大環(huán)境更重要，所以，學校中的人際關系好不好，校長起著關鍵性作用。21.傾聽是關注的關鍵，也是心理咨詢進展的核心。22.“內在兒童自我狀態(tài)”是指（）A、現(xiàn)實中自己的孩子的表現(xiàn)B、現(xiàn)實中的年幼孩子的表現(xiàn)C、一個人表現(xiàn)出像孩子似的狀態(tài)D、以上都不是23.如何能增加學生自主解決問題的能力（）A、激發(fā)學生的內在兒童自我狀態(tài)B、激發(fā)學生的內在成人自我狀態(tài)C、激發(fā)學生的內在父母自我狀態(tài)D、以上都不是24.“心理督導”是指學習者在有經(jīng)驗的督導者的指導幫助下，實踐咨詢技巧、改進咨詢工作、提高自身專業(yè)水平的過程。25.如果要通過心理健康教育活動課程培養(yǎng)學生的自信心，最好采用哪種模式？（）A、問題解決類教學模式B、技能操作類教學模式C、情感發(fā)展類教學模式D、社會調研教學模式26.以下哪項不屬于健康10個標準里面的心理健康標準（）A、善于休息，睡眠良好B、步態(tài)輕松自如，肌肉和皮膚富有彈性C、應變能力強D、能適應外界的各種變化27.氣質是在性格的基礎上，通過后天環(huán)境、教育和個人主觀塑造而形成的。（）28.如果老師感到別人的生活經(jīng)常是輕松的，而自己的生活卻是身心俱疲的，是內在的哪部分自我狀態(tài)被壓抑表達了（）A、內在兒童自我狀態(tài)B、內在成人自我狀態(tài)C、內在父母自我狀態(tài)D、以上都不是29.關于心理健康教育的原則與技術的說法，正確的是：（）A、技術比原則重要B、只要技術夠高，就不會造成傷害C、符合原則的干預，在方法和技術上有點問題，至少不會傷害關系D、先考慮技術，再考慮原則30.心理頑強是指個體即使在面對重要的壓力事件時也不會在身體上或情緒上受到干擾和妨礙。卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:錯誤2.參考答案:正確3.參考答案:錯誤4.參考答案:B5.參考答案:B6.參考答案:D7.參考答案:正確8.參考答案:D9.參考答案:錯誤10.參考答案:正確11.參考答案:D12.參考答案:C13.參考答案:A,C,D14.參考答案:正確15.參考答案:D16.參考答案:正確17.參考答案: 滿意的感受、愉快的心情，主要來自較好的精神修養(yǎng)。心理健康的人，也不是對任何事物都能保持愉快的心情，而是善于控制和調整自己。例如。有的人感到煩躁時，會選擇柔和的音樂聽，以使自己的心情寧靜；有的人感到憂郁時，去聽一些雄壯或激昂的樂曲上，以使自己興奮起來。通常所用的自我調式的方法有： （1）自我激勵 自我激勵是一個人精神活動的動力源泉之一。主要是用崇高的理想、生活的哲理、榜樣的事跡或明智的思想觀念來激勵自己，鼓勵自己，安慰自己，調整不良的心理。調適好自己的心理，不自卑，不自傲，相信自己，接受自己，“天生我才必有用”，相信未來是美好的，學會從零開始，心向未來；在學業(yè)上要追求無止境，在生活上要知足常樂，要學會知足。 （2）情境遷移 在遇到苦悶或憤怒的情境時，可以把注意力從消極的方面轉移到積極方面去，盡量避免或減輕精神創(chuàng)傷，使自己的情緒恢復到穩(wěn)定。比如，可以聽音樂，散步，和知心的朋友聊天，逛公園等。這對消除煩惱，緩解緊張的情緒大有益處。 （3）情緒宣泄 心理學家認為，宣泄是人的一種正常的心理和