大學(xué)試題(教育學(xué))-現(xiàn)代教育理論筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。大學(xué)試題(教育學(xué))-現(xiàn)代教育理論筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.全球化引發(fā)的教育上的沖突主要是經(jīng)濟(jì)上的（）2.觀察分為定量觀察與定性觀察。僅對事物特征進(jìn)行描述時(shí)，稱為定性觀察。3.在《教育漫話》中，提出紳士教育思想的是（）A、孔子B、盧梭C、洛克D、赫爾巴特4.生活即教育的觀點(diǎn)包含幾個(gè)內(nèi)涵？5.人們的創(chuàng)造活動歸根到底是為了滿足（）的。A、想象B、需要C、胃口D、能力6.素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。A、教師嚴(yán)格要求學(xué)生B、教師遵守職業(yè)道德C、教師要樂于奉獻(xiàn)D、教育者及教育主管部門，在履行職責(zé)時(shí)自覺地堅(jiān)持素質(zhì)教育本質(zhì)、特點(diǎn)、職能所要求的責(zé)任7.什么是培養(yǎng)目標(biāo)？它同教育目的的關(guān)系如何？8.我國教師常見的教案有（）、（）和（）三種。9.（）是對個(gè)體在同一學(xué)科內(nèi)的不同方面，或不同學(xué)科間的成績與能力差異進(jìn)行橫向比較和評價(jià)，以及對個(gè)體內(nèi)兩個(gè)或多個(gè)時(shí)間內(nèi)的成績的前后縱向比較。10.拋錨式教學(xué)的主要特點(diǎn)之一就是學(xué)生（）與（）的結(jié)合。11.少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（）A、能力類型差異B、能力水平差異C、能力表現(xiàn)早晚的年齡差異12.課程就是我們所學(xué)的學(xué)科（）13.教師應(yīng)當(dāng)以身作則，陶行知主張教師要做到言傳身教，并強(qiáng)調(diào)（）。14.全球化會給教育帶來什么變化呢？15.設(shè)計(jì)素質(zhì)教育目標(biāo)首先應(yīng)當(dāng)依據(jù)教育理論和未來學(xué)說。16.以下文件格式中，（）屬于聲音文件。A、WAVB、JPGC、BMPD、AVI17.評價(jià)觀僅著重分析教師對評價(jià)方法的掌握。18.嚴(yán)于律己是指經(jīng)過長期的修養(yǎng)鍛煉逐步鑄就形成可以作為他人學(xué)習(xí)、效仿的楷模。19.規(guī)律性知識的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。A、建構(gòu)科學(xué)概念B、認(rèn)知、理解科學(xué)規(guī)律C、了解科學(xué)事實(shí)D、學(xué)會、掌握相關(guān)技能和方法20.簡述當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基本趨勢。21.新課程的特點(diǎn)可歸納為六個(gè)創(chuàng)新之處？22.校內(nèi)進(jìn)修23.無批評教育的立足點(diǎn)是教師要用耐心和真情啟迪學(xué)生心靈的自我感悟，還其自尊、促其自愛、助其（）。24.下面對20世紀(jì)80年代審美文化興起的描述不正確的一項(xiàng)是（）。A、文學(xué)批評家倡導(dǎo)審美批評B、第五代導(dǎo)演拍攝先鋒性電影C、物質(zhì)閱讀廣泛興起D、翻譯哲學(xué)美學(xué)著作25.促使學(xué)生健康成長，永遠(yuǎn)是教育的根本目的之一。26.知識有兩個(gè)十分重要的特征：一是知識的（），即沒有永恒不變的知識，二是知識的無限增殖性。A、時(shí)效性B、爆炸性C、發(fā)展性D、變化性27.兒童個(gè)體發(fā)展28.多元文化教育有些什么要求？29.蘇霍姆林斯基對于教師開展科學(xué)研究有些什么論述？你讀后對自己今后的教學(xué)研究有什么構(gòu)想么？30.試題編制的質(zhì)量要求有哪些？卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:正確2.參考答案:正確3.參考答案:C4.參考答案: （1）教育與人類生活是相伴而生的。 （2）生活與教育之間的關(guān)系是密不可分的。 （3）教育具有終身性。 （4）教育具有全面性。5.參考答案:B6.參考答案:D7.參考答案: Ａ．培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的在各級各類教育機(jī)構(gòu)的具體化。 Ｂ．它同教育目的是總目標(biāo)與分目標(biāo)的關(guān)系。8.參考答案:講義式；提綱式；綜合式；9.參考答案:個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)10.參考答案:自主學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)11.參考答案:C12.參考答案:錯(cuò)誤13.參考答案:身教重于言教14.參考答案:第一，全球化的教育規(guī)范逐漸會得到確立，國家與國家之間的教育對話會變得經(jīng)常化。大至教育研究的規(guī)范方法，如何進(jìn)行教育評價(jià)，教師的專業(yè)發(fā)展等，小到學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)、課堂教學(xué)效果等都會越來越多的采用國際所公認(rèn)的一些做法。第二，教育成為解決全球問題的一個(gè)重要手段，通過教育，讓人們珍視和平，使人認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會合作共同面對的南北關(guān)系、人權(quán)、毒品資源短缺等問題。第三，教育上要求重新確立人才規(guī)格和教育目的轉(zhuǎn)向，培養(yǎng)國際人，正在成為各個(gè)國家的人才戰(zhàn)略和教育目標(biāo)之一。教育目標(biāo)在全球化之下，為和平、人權(quán)和民主的教育，必須發(fā)展尊重自由的能力和面對挑戰(zhàn)的技能，尊重人的差異，文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)在國家和國際范圍內(nèi)的團(tuán)結(jié)和公平情感。第四，全球化會引發(fā)教育上一系列的沖突。一是全球化與本土化之間的矛盾，具體為教學(xué)手段，教育制度和國際先進(jìn)思想價(jià)值體系與本土的沖突。二是傳統(tǒng)與反傳統(tǒng)的矛盾。三是教育內(nèi)部發(fā)展不均衡帶來的矛盾。四是教育與其他社會系統(tǒng)的矛盾。15.參考答案:錯(cuò)誤16.參考答案:A17.參考答案:錯(cuò)誤18.參考答案:錯(cuò)誤19.參考答案:B20.參考答案:（1）信息技術(shù)大放異彩；（2）生命科學(xué)全面造福人類；（3）新材料與新的制造技術(shù)層出不窮；（4）人類活動向太空、海洋和地球深層進(jìn)一步拓展；（5）人類有效解決人口、資源、環(huán)境危機(jī)與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。21.參考答案:（1）課程目標(biāo)的創(chuàng)新，每門學(xué)科的目標(biāo)至少包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。（2）課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)課程的均衡性、綜合性、選擇性。（3）課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新，用課程標(biāo)準(zhǔn)取代過去的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。（4）教學(xué)的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與課程的整合，注重科學(xué)探究的教學(xué)，提倡交流與合作的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性教學(xué)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。（5）課程評價(jià)的創(chuàng)新，提出了發(fā)展性的評價(jià)觀，側(cè)重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注教師的成長。（6）課程管理的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理。22.參考答案: 在任教學(xué)校根據(jù)工作需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行的以改革學(xué)校和教學(xué)實(shí)踐為目的的教研活動。23.參考答案:自強(qiáng)24.參考答案:C25.參考答案:正確26.參考答案:A27.參考答案:指兒童在其成長過程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經(jīng)驗(yàn)增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。28.參考答案:多元文化教育。以教育中存在的文化多樣性為出發(fā)點(diǎn)，使不同文化特征的學(xué)生都享有同等機(jī)會的教育；這種教育是在尊重不同文化且依據(jù)不同的文化背景、文化特征的前提下實(shí)施的，目的在于形成學(xué)生對自身文化及其他文化的得當(dāng)方式及參與多元文化的能力。多元文化教育要求批判已占主導(dǎo)地位的民族的經(jīng)驗(yàn)、文化、歷史、觀點(diǎn)等為中心設(shè)置的課程，消除誤解、沖突、挫傷，達(dá)到主流族群學(xué)生和非主流族群學(xué)生都能從其他民族的知識、觀點(diǎn)等中獲益。多元文化教育還要求教師具有多元民族的態(tài)度和價(jià)值觀，教師要能把社會多元文化主動的包容進(jìn)課程、教學(xué)、教學(xué)策略、和評價(jià)等之中，要正確的評鑒自己在所文化中所承擔(dān)的角色，客觀的看待自身的文化。研究我國教育中存在的各種各樣的文化類型、形態(tài)，并在此基礎(chǔ)上探討適應(yīng)不同文化的教育改革尤其必要。29.參考答案:關(guān)于教師開展科學(xué)研究，蘇霍姆林斯基有以下觀點(diǎn)：首先，教師應(yīng)該擁有豐富多彩的智力活動。就是教師集體要有豐富多彩的智力生活，要有多樣化的興趣、廣闊的眼界、頑強(qiáng)的鉆研精神和對科學(xué)新事物的敏感度。其次，教師研究的問題應(yīng)該是教育實(shí)際工作中遇到的問題。教師所作的研究”并不是按其嚴(yán)格意義來說的那種科學(xué)研究工作”而是”選擇方法，把理論原理變成人的活生生的思想和感情?！苯處熯M(jìn)行教育研究的意義不僅在于解決實(shí)踐中面臨的問題，而且在于教育研究能改變教師對自己勞動的態(tài)度，豐富教師的精神生活，促進(jìn)教師更快地成長。再次，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識范圍。教師的知識絕不能只局限在教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教輔材料上的內(nèi)容，閱讀范圍應(yīng)盡量廣泛些。這樣才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。最后，教師應(yīng)該充滿感情地研究學(xué)生的世界。蘇霍姆林斯基不是以”學(xué)者”或”研究家”的身份去冷峻、客觀、孤立地研究教育，而是以充滿真誠的人道主義情懷，白自己的一腔情懷灑向他的每一位學(xué)生。他一生所關(guān)注的始終是每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展，他使教育真正進(jìn)入了人的心靈的宇宙。他關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，注意發(fā)展學(xué)生的知識興趣和愛好。結(jié)合實(shí)際談教學(xué)研究的構(gòu)想，我個(gè)人認(rèn)為大家可以結(jié)合以上四點(diǎn)從三方面來談：第一方面，教師應(yīng)該提高自身的科學(xué)研究修養(yǎng)，要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，要有多樣化的興趣、廣闊的眼界、頑強(qiáng)的鉆研精神和對科學(xué)新事物的敏感度。第二方面，教師研究的問題應(yīng)該是教學(xué)實(shí)際工作中遇到的問題。第三方面，教師應(yīng)該充滿感情地研究學(xué)生的世界。30.參考答案: 明確測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)；題量盡可能大；掌握好試題的區(qū)分度和難度；注意改進(jìn)題型；每道試題的編寫要講究科學(xué)性；制訂好標(biāo)準(zhǔn)答案、平分標(biāo)準(zhǔn)和評卷的具體要求；拼卷和檢核要合理。卷II一.參考題庫(共30題)1.概括主體教育思想的基本觀點(diǎn)。2.“濕度對面包上霉菌繁殖的影響”實(shí)驗(yàn)中，因變量是（）。A、改變濕度B、霉變情況C、面包發(fā)霉了D、濕度3.被認(rèn)為指導(dǎo)我國正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。A、結(jié)構(gòu)主義理論B、建構(gòu)主義理論C、人本主義理論D、唯物主義理論4.“你們見過螞蟻吃大象嗎？”這一提問體現(xiàn)了課堂提問的動機(jī)功能。5.簡述科教興國戰(zhàn)略的涵義。6.如何針對兒童期的特點(diǎn)進(jìn)行教育？7.簡述全民教育思想的基石涵義。8.以下哪一組的關(guān)系不屬于《學(xué)記》教育思想的辯證統(tǒng)一：（）。A、正課和課外B、親師和樂友C、學(xué)習(xí)和休息D、考試和官職9.（）是教育在一定社會條件下形成的具體樣式。A、教育方式B、教學(xué)方法C、教學(xué)模式D、教育模式10.世界上最早的一步萌芽時(shí)期的教育學(xué)著作是（）11.“斜坡高低對小球滑行距離的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（）。A、（斜坡的）高度或角度B、（滑行）距離C、斜面質(zhì)地D、（小球）初速12.再生產(chǎn)理論始于鮑爾斯與金蒂斯（）13.兒童有四種本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。14.赫爾巴特把教學(xué)過程分為（）、（）、（）、（）。15.智能需要有具體的（）才能表現(xiàn)。16.課程就是教學(xué)計(jì)劃（）17.常模評價(jià)法又稱為相對參照系評價(jià)法。18.知識觀包括知識本質(zhì)觀和知識價(jià)值觀。19.多元文化教育指介紹西方文化的教育（）20.教育的生物起源論和心理起源論的根本錯(cuò)誤在于它們抹殺了教育的（）。21.創(chuàng)新教育思想的實(shí)踐意義是什么？22.蘭斯·戴維斯和道格拉斯·諾爾斯認(rèn)為，所謂（），就是指能夠使創(chuàng)新者獲得追加利益的現(xiàn)存制度的變革。A、制度變革B、制度變遷C、制度創(chuàng)新D、技術(shù)創(chuàng)新23.政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。A、以素質(zhì)觀念引導(dǎo)公眾B、建立健全素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制C、建立終身學(xué)習(xí)體系D、管好學(xué)校各項(xiàng)工作24.陶行知“六大解放”思想的內(nèi)涵是什么？25.行動研究包括的的基本環(huán)節(jié)有（）A、計(jì)劃B、行動C、觀察D、反思E、總結(jié)26.我國《教師法》規(guī)定了取得教師資格必須具備以下條件：“必須是（）。”A、中國公民B、公民27.教育優(yōu)先發(fā)展28.貫徹創(chuàng)造性教育原則的基本要求有哪些？29.發(fā)現(xiàn)式科學(xué)教育觀主要受到哪一位教育心理學(xué)家的理論的影響（）A、維果茨基B、杜威C、皮亞杰D、羅杰斯30.教學(xué)建議中指出，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練一般安排在探究活動的（）。A、起始階段B、觀察、實(shí)驗(yàn)階段C、結(jié)束之前D、搜集、整理信息階段卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案: 一、學(xué)生是自身生活，學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。 （1）學(xué)生作為教師教育活動的對象或客體是相對后，暫時(shí)的，而作為自身生活學(xué)習(xí)班和發(fā)展的主體卻是絕對的長期的。 （2）學(xué)生是有著主觀意志的自己生命的主體，他們應(yīng)享有一定的自主選擇和自我發(fā)展的權(quán)利。 二、現(xiàn)代教育過程應(yīng)該是教師與學(xué)生雙主全協(xié)同活動的過程。 三、現(xiàn)代教育應(yīng)把發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生裝的主體性作為一項(xiàng)核心目標(biāo)。 四、現(xiàn)代學(xué)校教育中應(yīng)建立平等民主，相互尊重的新型師生關(guān)系。2.參考答案:B3.參考答案:B4.參考答案:正確5.參考答案:科教興國是指全國落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的發(fā)展，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)，社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)象生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提交全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家繁榮。6.參考答案: 兒童在這一時(shí)期最重要的是為未來作基礎(chǔ)性的構(gòu)建。其中主要是學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣的培養(yǎng)；基礎(chǔ)性、工具性的知識和能力的獲得；初步抽象和邏輯思維能力的發(fā)展；對己、對人、對集體積極態(tài)度的形成；對未知世界和新鮮事物有探究的欲望，這些都為主動性生存方式的形成奠定基礎(chǔ)，并將對其發(fā)展具有終生的意義和效益。所以小學(xué)階段，需要教師尊重、關(guān)心學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)孩子的差異和潛能，愿意付出自己的寶貴時(shí)間和精力，用自己善良的心靈、智慧和教育藝術(shù)與孩子們一起創(chuàng)造幸福、快樂童年和有意義的學(xué)習(xí)生活。7.參考答案: 滿足全體國民的基本學(xué)習(xí)需要，是全民教育的宗旨和最終目的，包括兒童的早期護(hù)理與教育，初等教育成人教育，技能培訓(xùn)，婦女教育等等，是終身學(xué)習(xí)人類發(fā)展的基礎(chǔ)。所謂全民教育是教育對象的全民化，也就是說教育必須向所有人開放，人人都有接受教育的權(quán)利，并且必須接受一定程度的教育。8.參考答案:D9.參考答案:B10.參考答案:《學(xué)記》11.參考答案:A12.參考答案:正確13.參考答案:藝術(shù)；探索14.參考答案:明了；聯(lián)想；系統(tǒng)；方法；15.參考答案:生活情景16.參考答案:錯(cuò)誤17.參考答案:正確18.參考答案:正確19.參考答案:錯(cuò)誤20.參考答案:社會性21.參考答案: （1）深化教育教學(xué)改革，突出創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和教育。 （2）創(chuàng)造各種教育環(huán)境，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。 （3）再次，貫徹創(chuàng)新教育原則，探索提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的途徑和方法。22.參考答案: