人教部編版2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷含答案

2022-2023學(xué)年度初中語(yǔ)文

八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)題

一、積累與運(yùn)用（共24分）

1,下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.俯瞰(kan)璀璨(can)鋒亮（zhBng）縱橫絕蕩

B.南躇(chou)翹首(qiao)婆婆(suo)張目結(jié)舌

C.薜(Pi)邪夾味(xing)丘豪（he）維妙維肖

D.不」(chud)球隙(xia)遒到(jing)春寒料俏

2.下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(.)

A.詰責(zé)(jie)翹首(qiao)廣袤無(wú)垠（mao）誠(chéng)樵誠(chéng)恐（huAng）

B.吹施(xu)法空（1m）和顏布色（yue）眼花朦亂（liao）

C.宿然(qiao)絹（juAn）本正榛危坐（jin）斑精竭慮（dan）

D.依熱(zhi)解剖(pou)互相軒索（miao）藏污納垢（gou）

3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.開車馳騁在養(yǎng)馬島環(huán)島小路上，沿途風(fēng)景絡(luò)繹不絕，陰霾的心情隨之煙消云散。

B.車到山旁，振聾發(fā)瞋的瀑布聲就把我從沉思中拉回到現(xiàn)實(shí)，我不禁驚嘆于這大自然的偉力。

C.全球約有8000萬(wàn)只被囚禁的動(dòng)物有機(jī)械重復(fù)活動(dòng)的習(xí)慣，盡管這與動(dòng)物原有的行為大相徑庭，但人們

還是認(rèn)為，它有助于動(dòng)物適應(yīng)狹窄或枯燥的環(huán)境。

D.這171條新詞語(yǔ)，凝聚著幾十位專家學(xué)者的學(xué)術(shù)智慧，運(yùn)用了語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代研究手段，

真是私事寓編。

4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州園林在不同之中有個(gè)

共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。

為了達(dá)到這個(gè)目的，他們,,,。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，

決不容許有欠美傷美的敗筆。

①講究假山池沼的配合②講究亭臺(tái)軒榭的布局③講究近景遠(yuǎn)景的層次④講究花草樹木的映襯

A.②①④③B.③④①②C.②④③①D.①②③④

5.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A《中國(guó)石拱橋》的作者茅以昇抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔M(jìn)行了說明。

B《蘇州園林》先總體概括蘇州園林的特點(diǎn)，然后再?gòu)母鱾€(gè)方面分別加以說明。全文按先總后分的順序進(jìn)

行說明。

C《夢(mèng)回繁華》一文介紹了《清明上河圖》這一國(guó)寶級(jí)畫作，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富了人

們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想象。

D《蟬》一文中，法布爾按照昆蟲的一般成長(zhǎng)過程——卵—幼蟲——成蟲

的順序來(lái)介紹，這正是作者別具匠心的地方。

6.請(qǐng)閱讀下列文字，補(bǔ)寫橫線處所缺的詩(shī)句。（6分）

吟詠古詩(shī)文名篇，我們可以感受到古代志士仁人的氣度風(fēng)范。"（1）貧賤不能移，威武不能

屈”（《孟子》），這是大丈夫堅(jiān)持正義，守望初心的最強(qiáng)宣言；“報(bào)君黃金臺(tái)上意，—（2）。"（《雁

門太守行》李賀），這是將士們不畏艱險(xiǎn)、忠君報(bào)國(guó)的滿腔赤誠(chéng)；“—（3）,渾欲不勝簪”（《春望》

杜甫），這是土大夫感時(shí)傷世、思家悲己的滿腔凄楚；“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？_（4）。"（《相

見歡》朱敦儒），這是亡國(guó)遺民對(duì)收復(fù)山河的熱切渴望和對(duì)舊都難還的滿腔悲憤；"—（5）____,銅雀春

深鎖二喬”（《赤壁》杜牧），這是愛國(guó)文人懷才不遇，壯志難酬的抑郁慨嘆；“相顧無(wú)相識(shí)，（6）

（《野望》王績(jī)），這是隱居高土超然物外，思慕先賢的隱逸情懷。

7.綜合性學(xué)習(xí)（共6分）

某校八年級(jí)開展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。

（1）誠(chéng)信最根本在于“對(duì)己誠(chéng)信”。所謂“對(duì)己誠(chéng)信”，便是以自身的羞恥榮辱之心去敦促自己誠(chéng)實(shí)守信。請(qǐng)你

從“對(duì)己誠(chéng)信”的角度為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

（2）在“班級(jí)演講說誠(chéng)信”的環(huán)節(jié)中，李敏慧同學(xué)代表本組發(fā)表了演講，下面是其中的一段，請(qǐng)你幫她修改。

誠(chéng)信沒有重量，卻能夠讓人或輕于鴻毛，或重于泰山?！炯住渴ト苏f：“人而無(wú)信，不知其可也”！

詩(shī)人說：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”民謗說：“一言既出，駟馬難追?！边@些都極言誠(chéng)信的重要。［乙】

幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話耳濡目染，廣為流傳。這樣看來(lái)，［丙］誠(chéng)信這一中華民族的傳統(tǒng)美德是

經(jīng)過漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)便用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。（2分）

②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2分）

二、古詩(shī)文言文閱讀（共19分）

（-）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。（5分）

（甲）漁家傲（宋?李清照）

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿狒夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

（乙）十一月四日風(fēng)雨大作（南宋?陸游）

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

8.（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲詞開頭兩句描繪了遼闊壯美的海天景象，營(yíng)造了蒼茫無(wú)際、瑰奇雄偉的意境。

B.乙詩(shī)“風(fēng)吹雨”既寫實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。

C.甲、乙兩詩(shī)都寫了自己的現(xiàn)實(shí)處境，從詩(shī)歌風(fēng)格上看都屬于現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌。

D.甲詞上闋寫夢(mèng)境，下闋抒發(fā)感情；乙詩(shī)前兩句寫自己的情思，后兩句寫了夢(mèng)境。

（2）甲乙兩首詩(shī)都寫到了“夢(mèng)”，表達(dá)的感情有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

（二）對(duì)比閱讀（17分）

［甲］居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能

淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（節(jié)選自《富貴不能淫》）

［乙］上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂

弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日：，軍中聞將軍令，

不聞天子之詔。'"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮?/p>

開壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：”將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持

兵揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而

去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（《周亞夫軍細(xì)柳》）

［丙］袁盎者，楚人也，字絲。及孝文帝即位，盎為中郎。

絳侯①為丞相朝罷趨出意得甚。上禮之恭,常目送之。袁盎進(jìn)日：“陛下以丞相何如人？”上日：“社

稷臣?！卑蝗眨骸敖{侯所謂功臣，非社稷臣。社稷臣主在與在，主亡與亡。方呂后時(shí)，諸呂用事，擅相王，

劉氏不絕如帶，是時(shí)，絳侯為太尉，主兵柄，弗能正。呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵，適會(huì)其成

功，所謂功臣，非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也?！焙蟪弦媲f，

丞相益畏。已而絳侯望袁盎日：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。

及絳侯免相之國(guó)，國(guó)人上書告以為反，征系清室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無(wú)罪。絳侯得釋,

盎頗有力。絳侯乃大與盎結(jié)交。（節(jié)選自《史記》）

注釋：①絳侯，即周勃，劉邦的開國(guó)大臣。

9.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）富貴不能準(zhǔn)（2）不亶之土不拜⑶改容式車（4）大臣相與共峰諸呂

10.下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.天子為動(dòng)宗室諸公莫敢為言B.房無(wú)何房天下之廣居

試卷第2頁(yè)，共4頁(yè)

C.己而之細(xì)柳軍往之女家D.使人稱謝盎遂不謝

11.用“/”給文中畫浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

絳侯為丞相朝罷趨出意得甚

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

（1）其將固可襲而虜也。（2分）

（2）宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無(wú)罪。（3分）

13.請(qǐng)結(jié)合（乙）（丙）兩文中的周亞夫和周勃的表現(xiàn)，分析周亞夫和周勃誰(shuí)更符合孟子認(rèn)為的大丈夫標(biāo)

準(zhǔn)。（4分）

（三）閱讀下文，完成下面小題。（11分）

蝸牛很“牛”

①在很多人眼里，蝸牛是羸弱的小動(dòng)物，它們行動(dòng)遲緩、不堪一擊，遇到天敵，幾乎只能坐以待斃，

然而另一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，蝸牛是世界上分布最廣、數(shù)量最多的動(dòng)物之一，它們遍布世界各地，森林、草

地、池塘、沼澤、高山、平地、丘陵等地隨處可見其蹤影，甚至在一些高寒地區(qū)也能發(fā)現(xiàn)它們笨拙但堅(jiān)定

的身影。一個(gè)種群能如此繁盛，一定與其強(qiáng)大的適應(yīng)力有關(guān)。其實(shí)，在適應(yīng)環(huán)境方面，蝸牛是一個(gè)不折不

扣的強(qiáng)者。

②蝸牛足部有一個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)，被稱為“活板”，就相當(dāng)于蝸牛殼的大門。蝸牛一旦預(yù)感到危險(xiǎn)，就

會(huì)把自己的身體縮回蝸牛殼中，用活板封住蝸牛殼的口，形成一個(gè)密閉的空間。直到它感覺到警報(bào)解除，

才會(huì)再次出來(lái)活動(dòng)。那么蝸牛在殼中一次能待多久呢？幾個(gè)小時(shí)，幾天，幾個(gè)月，甚至幾年都有可能。躲

在里的蝸?？梢詫⒆约旱拇x速率降到極低的程度，僅僅能維持呼吸、循環(huán)等最基本的生命活動(dòng)。曾經(jīng)有

人將一只被認(rèn)為死去的蝸牛制成標(biāo)本，沒想到四年之后，當(dāng)他把這只標(biāo)本拿到濕潤(rùn)的環(huán)境中時(shí)，這只蝸牛

竟然從殼中鉆了出來(lái)，在眾目睽睽之下閑庭信步起來(lái)。

③在日本，有一種叫蚤蝸牛的蝸牛，它們可以“遷徙”——從一座島嶼遷移到數(shù)百公里甚至上千公里

的另一座島嶼上。大家都知道，蝸牛行動(dòng)極其遲緩每天的生活區(qū)域通常只有幾平方米，蚤蝸牛難道能借助

什么神秘力量“飛”到幾百公里以外的地方？

④科學(xué)家最終揭開了謎底，有一種叫暗綠繡眼的鳥特別喜歡吃微小的蚤蝸牛，但有一小部分的蝸牛被

鳥吞食之后，能忍受住鳥兒的消化液，最后隨糞便被鳥兒排出體外而逃生，日本研究人員裕也一郎說：“我

們發(fā)現(xiàn)大約有15%的小蝸牛經(jīng)過鳥兒的消化后，仍然能活著。受到地域限制的無(wú)翼陸生無(wú)脊椎動(dòng)物，尤其

是蝸牛，為什么能夠遷移到很遠(yuǎn)的地方？也許通過以下解釋可以揭開這個(gè)謎底——它們借助鳥兒的足、腸

胃，抑或是龍卷風(fēng)，被散布到更加廣闊的區(qū)域?！眲?dòng)物的消化液腐蝕性極強(qiáng)，能將鋼鐵溶化，一些看似弱

不禁風(fēng)的蝸牛卻能在其中安然無(wú)恙，并借助“鳥的翅膀”成功地?cái)U(kuò)展了自己的''勢(shì)力范圍”，不能不說這

是一種別出心裁的生存策略。

⑤在我們的意識(shí)中，快速、攻擊、兇猛是強(qiáng)者的象征，但自然界的邏輯似乎并不如此，不然，緩慢、

羸弱、渺小的蝸牛為何也能在“優(yōu)勝劣汰”的叢林法則下生生不息？

14.蝸?！芭！痹谀睦?？（3分）

15.仔細(xì)閱讀下面句子，并結(jié)合向中的加點(diǎn)詞分析說明語(yǔ)言的特點(diǎn)。

（1）這只蝸牛竟然從殼中鉆了出來(lái)，在眾目睽睽之下閑庭信步起來(lái)。（2分）

（2）我們發(fā)現(xiàn)大藥有15%的小蝸牛經(jīng)過鳥兒的消化后，仍然能活著。（3分）

16.第②段中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

（四）閱讀《微信步數(shù)里的感動(dòng)》，回答相關(guān)問題。（9分）

微信步數(shù)里的感動(dòng)

①自從母親知道微信里有計(jì)步功能之后，每天像著了魔似的在意這個(gè)步數(shù)，她給自己規(guī)定每天要完成

7000步。天氣好的時(shí)候，就到樓下小區(qū)花園里走幾圈，若遇上天氣不好，不方便外出，她便在客廳里來(lái)回

轉(zhuǎn)悠，直到微信步數(shù)顯示7000步，她才停住腳，心滿意足地長(zhǎng)舒一口氣后，安心坐下來(lái)看電視。

②她不光在意自己的步數(shù)，也關(guān)注父親的步數(shù)。若是父親哪天走少了，母親便會(huì)義正辭嚴(yán)地?cái)?shù)落他：

“你看你，走這么少，老了怎么辦？生命在于運(yùn)動(dòng)，不運(yùn)動(dòng)身體怎么能好，現(xiàn)在開始運(yùn)動(dòng)去吧，別等老了

我來(lái)照顧你！”說得多了，父親便有些不耐煩，躲到書房里看報(bào)紙去了。可母親不依不饒，搶過報(bào)紙，推

父親出門，讓他下樓轉(zhuǎn)幾圈去?？筛赣H常常把她的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，轉(zhuǎn)到樓下報(bào)刊亭繼續(xù)看報(bào)紙。

試卷第3頁(yè)，共4頁(yè)

③父親生病住院后，母親對(duì)父親的數(shù)落便變本加厲了。她說這一切都是父親沒有運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。出院后，

每天吃過晚飯，母親便拽著父親出去。直到兩人的手機(jī)上都顯示7000步了才罷休。我們覺得，母親這做

法有些過了，便替父親辯解。話沒說兩句，便被母親罵了回去，說我們年輕人懂個(gè)啥，別以為現(xiàn)在身體還

好，不愛運(yùn)動(dòng)，到老了，身子骨弱，大病小病一堆，到時(shí)候可受罪了。

④有一天晚上，母親打電話過來(lái)問：“你今天怎么了？”我說我挺好的啊。她問：“那我為什么看你

的微信步數(shù)，只有200多步？不會(huì)是生病了吧？”步數(shù)少了就是生病，這是什么邏輯？我真是有些哭笑不

得，便趕緊跟她解釋，出門上班時(shí)，忘帶手機(jī)了。她這才舒了一口氣，說沒事就好。又過了幾天，母親問

我是不是和朋友出去旅游了。步數(shù)多了是去旅游了，這又是什么邏輯？我真是有些莫名其妙，便跟她說明，

同事買了一個(gè)搖步數(shù)的小工具，我們幾個(gè)天天玩，當(dāng)然步數(shù)就多了。我笑母親大驚小怪，母親“哦”了一

聲，不再說什么了。

⑤上個(gè)周末，母親提了筐土雞蛋突然造訪：“這幾天蠻忙的吧？"我怔住了，因?yàn)槟且魂囄业拇_挺忙

的。不僅工作任務(wù)增加了，而且生活上也不順，孩子感冒發(fā)燒住院，我在醫(yī)院和公司兩邊跑，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，

又不想讓母親操心，便沒告訴她。問她從哪里知道的，她倒是驕傲地答：“這不容易？看你微信步數(shù)了?！?/p>

原來(lái)母親是看到我這幾天，微信步數(shù)比平時(shí)多一倍，便猜想我肯定是出狀況了。

⑥母親告訴我，我們一家人的微信步數(shù)，她都加了關(guān)注，若稍有不正常，她心里都會(huì)莫名的緊張。步

數(shù)多了或少了，她都會(huì)胡思亂想，要打電話確認(rèn)后才心安。說完，她抱歉地朝我笑了笑。

⑦我用感激的目光看著母親，看著母親的眼睛，她的眼睛里，滿是關(guān)切，滿是疼愛，滿是深情。

17.本文圍繞母親和“我”寫了哪幾件事？請(qǐng)補(bǔ)全下面內(nèi)容。（2分）

①母親看到我微信步數(shù)只有200多步，以為我生病了。

②③

18.從人物描寫角度品析第②段劃線句。（3分）

說得多了，父親便有些不耐煩，躲到書房里看報(bào)紙去了?？赡赣H不依不饒，書過報(bào)紙，施父親出門，

讓他下樓轉(zhuǎn)幾圈去。

19.文章以“微信步數(shù)里的感動(dòng)”為標(biāo)題，有什么妙處？（4分）

（三）閱讀《昆蟲記》中的部分描述，完成下面小題。（6分）

描述

像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。

不乏其典雅優(yōu)美，因?yàn)樗误w矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)。

體形優(yōu)美，身輕體健，一對(duì)羅紗大翅，是蝗蟲科昆蟲中最優(yōu)雅美麗的。

穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶，翅膀上滿是灰白相間的斑點(diǎn)。

20.表格中畫橫線處依次填入的昆蟲名，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.螳螂綠蛔蛔大孔雀蝶楊柳天牛B.楊柳天牛螳螂綠幗蛔大孔雀蝶

C.綠蛔蛔大孔雀蝶螳螂楊柳天牛D.大孔雀蝶楊柳天牛螳螂綠蛔嵋

21.蜂螭寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂親自把它們帶到蜂巢里去，而它最終的目標(biāo)，就是待在蜜蜂的卵上。

起初，卵還是完好無(wú)損的。但是，不久以后，蜂螭幼蟲的破壞工作便開始了。在這片無(wú)人看管的領(lǐng)域，蜂

螭簡(jiǎn)直可以胡作非為。它首先會(huì)破壞蜜蜂的卵，這樣做，可以為自己在蜜海中造一條船，同時(shí)又可以享受

豐盛的一餐，蜜蜂的卵可是它們最可口的食物了。

法布爾的《昆蟲記》表面寫“蟲性”，實(shí)為折射“人性”。結(jié)合以上文字，簡(jiǎn)述蜂蜻的“蟲及它身上折射的

“人性”。（4分）

三、作文（50分）

花樣年華，青春飛揚(yáng)。每一個(gè)瞬間，每一番經(jīng)歷。一人，一事，一木，一言，一笑……都在為精彩的

人生助力，都在為偉岸的人生奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中所說，生命中真正重要的不是你遇到

了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。

請(qǐng)以《謝謝你，使我成為更好的自己》為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①除詩(shī)歌、劇本以外，文體不限；②不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

試卷第4頁(yè)，共4頁(yè)

2022-2023學(xué)年度答案解析

1.下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()

A.俯齦(kan)璀嗓(can)鋒亮(zhOng)縱橫絕蕩

B.麻躇(chou)翹首(qiao)婆空(suo)藏污納垢

C.依熱(zhi)詰責(zé)(jie)丘量(he)維妙維肖

D.不勒(chud)觸隙(xia)遒物(jing)春寒料■

【答案】B

【詳解】本題考查字音和字形的辨識(shí)。

A.鋒亮(zhJng)------zeng；縱橫決蕩

C.加熱(zhl)——chi；維妙維肖——惟妙惟肖；

D.春寒料峭；

故選B。

2.下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.詰責(zé)(jie)翹首(qiao)廣袤無(wú)垠(m&o)誠(chéng)慌誠(chéng)恐(hu芻ng)

B.吹磁(xu)凌空(lin)和顏樹色(yue)眼花曦亂(liao)

C.宿然(qiao)程亮(zeng)正襟危坐(jin)斑精竭慮(dan)

D.依熱(zhi)解剖(pou)互相軒霾(miao)藏污納焉(gou)

【答案】C

【詳解】考查字音字形的辨析。

A.翹首(qi&o)------qiao,誠(chéng)檎誠(chéng)恐---誠(chéng)惶誠(chéng)恐；

B.凌空din)——ling,眼花瞌亂——眼花繚亂；

D.依熱(zhl)——chi,互相軒如——互相軒邈；

故選C。

3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.開車馳騁在養(yǎng)馬島環(huán)島小路上，沿途風(fēng)景落荽木矗，陰霾的心情隨之煙消云散。

B.車到山旁，施疊爰底的瀑布聲就把我從沉思中拉回到現(xiàn)實(shí)，我不禁驚嘆于這大自然的偉力。

C.全球約有8000萬(wàn)只被囚禁的動(dòng)物有機(jī)械重復(fù)活動(dòng)的習(xí)慣，盡管這與動(dòng)物原有的行為大命荏鹿，但人們還是

認(rèn)為，它有助于動(dòng)物適應(yīng)狹窄或枯燥的環(huán)境。

D.這171條新詞語(yǔ)，凝聚著幾十位專家學(xué)者的學(xué)術(shù)智慧，運(yùn)用了語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代研究手段，真

是協(xié)事腐竄。

【答案】C

【詳解】A.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。不能形容風(fēng)景，用錯(cuò)對(duì)象；

B.振聾發(fā)耳貴：指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。不能單純用來(lái)形容聲音很大，望文生義；

C.大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。正確；

D.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙

語(yǔ)佳作。不能用來(lái)形容“新詞語(yǔ)”的產(chǎn)生，用錯(cuò)對(duì)象；

故選C。

4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州園林在不同之中有個(gè)共同

點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)

到這個(gè)目的，他們,,,?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有

欠美傷美的敗筆。

①講究假山池沼的配合

試卷第5頁(yè)，共5頁(yè)

②講究亭臺(tái)軒榭的布局

③講究近景遠(yuǎn)景的層次

④講究花草樹木的映襯

A.②①④③B.③④①②C.②④③①D.①②③④

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。

本文段出自葉圣陶先生所寫的《蘇州園林》；所需排序的語(yǔ)句均與后文“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一

般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱”“蘇州園林里都有假山和

池沼”“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”，分別對(duì)應(yīng)②句、①句、④句，按照邏輯順序介紹蘇州園林的設(shè)

計(jì)，且符合先寫近景設(shè)計(jì)再講遠(yuǎn)景設(shè)計(jì)的順序；故排為：②①④③；

故選A。

5.D

二、情景默寫（共o分）

6.請(qǐng)閱讀下列文字，補(bǔ)寫橫線處所缺的詩(shī)句。

吟詠古詩(shī)文名篇，我們可以感受到古代志士仁人的氣度風(fēng)范?！?，貧賤不能移，威武不

能屈”（《孟子》），這是大丈夫堅(jiān)持正義，守望初心的最強(qiáng)宣言；“報(bào)君黃金臺(tái)上意，

。（《雁門太守行》李賀），這是將士們不畏艱險(xiǎn)、忠君報(bào)國(guó)的滿腔赤誠(chéng)；

“，渾欲不勝簪”（《春望》杜甫），這是士大夫感時(shí)傷世、思家悲己的滿腔凄楚；“中原亂,

簪纓散，幾時(shí)收？o"（《相見歡》朱敦儒），這是亡國(guó)遺民對(duì)收復(fù)山河的熱切渴望和對(duì)舊

都難還的滿腔悲憤；"，銅雀春深鎖二喬”（《赤壁》杜牧），這是愛國(guó)文人懷才不遇，壯

志難酬的抑郁慨嘆；“相顧無(wú)相識(shí)，o"（《野望》王績(jī)），這是隱居高土超然物外，思慕

先賢的隱逸情懷。

【答案】富貴不能淫提攜玉龍為君死白頭搔更短試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州東風(fēng)不與周郎便長(zhǎng)歌

懷采薇

【詳解】考查名篇背誦。注意：淫、提攜、搔、倩、郎、薇。

7.【答案】（1）示例：誠(chéng)心向?qū)W，誠(chéng)信考試

（2）①把“不知其可也”后的感嘆號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。②把“耳濡目染”改為“不絕于耳”。.

二、古詩(shī)文言文閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

（一）、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。（5分）

（甲）漁家傲（宋?李清照）

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

（乙）十一月四日風(fēng)雨大作（南宋?陸游）

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

8.（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲詞開頭兩句描繪了遼闊壯美的海天景象，營(yíng)造了蒼茫無(wú)際、瑰奇雄偉的意境。

B.乙詩(shī)“風(fēng)吹雨”既寫實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。

C.甲、乙兩詩(shī)都寫了自己的現(xiàn)實(shí)處境，從詩(shī)歌風(fēng)格上看都屬于現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌。

D.甲詞上闋寫夢(mèng)境，下闋抒發(fā)感情；乙詩(shī)前兩句寫自己的情思，后兩句寫了夢(mèng)境。

（2）甲乙兩首詩(shī)都寫到了“夢(mèng)”，表達(dá)的感情有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

【答案】

8.（1）C

（2）甲詩(shī)借夢(mèng)境把天上和人間做對(duì)照，表達(dá)詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，以及對(duì)理想境界的追求和向往。乙詩(shī)

用“鐵馬冰河”的夢(mèng)境，表達(dá)詩(shī)人一腔御敵之情因遭排斥只能形諸夢(mèng)境的可悲之情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的

愛國(guó)之情。

試卷第6頁(yè)，共5頁(yè)

9.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）富貴不能淫（2）A宵之士不拜（3）改容式車（4）大臣相與共眸諸呂

10.下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（）

A.天子為動(dòng)宗室諸公莫敢為言

B.房無(wú)何房天下之廣居

C.已而乏細(xì)柳軍往之女家

D.使人稱諭盎遂不諭

11.用“/”給文中畫浪線的句子斷句。（限斷兩處）

絳侯為丞相朝罷趨出意得甚

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）其將固可襲而虜也。

（2）宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無(wú)罪。

13.請(qǐng)結(jié)合（乙）（丙）兩文中的周亞夫和周勃的表現(xiàn)，運(yùn)用（甲）文中孟子認(rèn)為的大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)，分析哪一

位更具有大丈夫氣。

【答案】9.（1）使……迷惑（2）披甲戴盔（3）同“軾”，扶軾⑷同“叛”，背叛，反對(duì)

10.C

11.絳侯為丞相/朝罷趨出/意得甚

12.（1）那里的將軍是完全可以被偷襲而俘虜?shù)摹?/p>

（2）皇族中的各個(gè)公侯沒有人敢替他說話，只有袁盎證明絳侯無(wú)罪。

13.從“將軍亞夫持兵揖日：’介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！?可以看出周亞夫面對(duì)皇帝，他恪盡職守，剛正不阿,

盡到一個(gè)將軍的職責(zé)，堅(jiān)守住仁、禮、義的大丈夫標(biāo)準(zhǔn)，“富貴不能淫”，稱得上是真正的大丈夫。

而（丙）文中的周勃做了丞相之后，便得意洋洋，且有驕主色。富貴便使他迷惑了，未能做到“富貴不能淫”，

和周亞夫比較起來(lái)，就不如周亞夫有大丈夫氣。

【解析】

10.A.為：介詞，被\介詞，替；

B.居：動(dòng)詞，停留\動(dòng)詞，居住；

C.之：都是動(dòng)詞，去；

D.謝：動(dòng)詞，致意'動(dòng)詞，謝罪；

故選C。

11.考查斷句。

句意為：絳侯周勃擔(dān)任丞相，朝覲之后便急急忙忙地走出朝廷，很是躊躇滿志。

“絳侯為丞相”點(diǎn)明其身份?！俺T趨出”是其動(dòng)作，“意得甚”是其神態(tài)。

故斷句為：絳侯為丞相/朝罷趨出/意得甚。

12.本題考查文言翻譯。

要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

（1）其，那些；固，本來(lái)，原來(lái)；而，表順承，不譯；

（2）莫敢，沒人敢；為，替；唯，只有；明，申明、證明。

13.考查分析人物形象。

根據(jù)乙文中的“至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日：’介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！?可知，面對(duì)皇帝，周亞夫堅(jiān)持按軍中

的禮節(jié)來(lái)拜見，由此可見，他并沒有因?yàn)榛实鄣臋?quán)勢(shì)而屈服，也沒有因?yàn)樽约荷砭痈呶欢曰罅吮拘摹Ｋ嬲?/p>

做到了“富貴不能淫”和“威武不能屈”，是大丈夫。

根據(jù)丙文中的“絳侯為丞相朝罷趨出意得甚”可知，周勃做了丞相以后，就得意洋洋。袁盎認(rèn)為“丞相如有驕主色”。

可知他身居高位以后，就變得志得意滿，沒有做到“富貴不能淫”。所以他和周亞夫比起來(lái)，不如周亞夫有大丈

夫氣。

【參考譯文】【甲】居住在天下最寬廣的住宅“仁”里，站立在天下最正確的位置“禮”上，行走在天下最寬廣的道

試卷第7頁(yè)，共5頁(yè)

路“義”上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能

使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫。

【乙】皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來(lái)到

了細(xì)柳軍營(yíng)，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)。皇上的先行衛(wèi)隊(duì)到了

營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令,

不聽從天子的命令。”‘過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)

慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)

車奔馳?！庇谑腔噬系能囮?duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：

“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見。”皇上因此而感動(dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶

著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“啊！這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍

營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，豈是能夠侵犯他嗎？”長(zhǎng)時(shí)

間對(duì)周亞夫贊嘆不已。

【丙】袁盎是楚地人，字絲。等到漢文帝登上了皇帝位，袁盎做了中郎官。

絳侯周勃擔(dān)任丞相，朝覲之后便急急忙忙地走出朝廷，很是躊躇滿志?；噬蠈?duì)他非常恭敬，常常目送他。袁盎

進(jìn)諫說：“陛下以為丞相絳侯是什么樣的人？”皇上說：“他是國(guó)家的重臣?！痹徽f：“絳侯是通常所說的功臣，

并不是國(guó)家的重臣。國(guó)家的重臣能與皇上生死與共。當(dāng)年呂后的時(shí)候，諸呂掌權(quán)，擅自爭(zhēng)相為王，以致使劉家

的天下就像絲帶一樣的細(xì)微，幾乎快要斷絕。在這個(gè)時(shí)候，絳侯周勃當(dāng)太尉，掌握兵權(quán)，不能匡正挽救。呂后

逝世，大臣們一起共同反對(duì)諸呂，太尉掌握兵權(quán)，又恰好遇到那個(gè)成功的機(jī)會(huì)，所以他是通常所說的功臣，而

不是國(guó)家的重臣。丞相如果對(duì)皇上表現(xiàn)出驕傲的神色，而陛下卻謙虛退讓，臣下與主上都違背了禮節(jié)，我私下

認(rèn)為陛下不應(yīng)該采取這種態(tài)度。”以后在上朝的時(shí)候，皇上逐漸威嚴(yán)起來(lái)，丞相也逐漸敬畏起來(lái)。過了不久，丞

相怨恨袁盎說：“我與你的兄長(zhǎng)袁噲有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上毀謗我！”袁盎也不向他謝罪。

等到絳侯被免除了丞相的職位，回到自己的封國(guó)，封國(guó)中有人上書告發(fā)他謀反，于是絳侯被召進(jìn)京，囚禁在監(jiān)

獄中?；首逯械囊恍┕疃疾桓姨嫠f話，只有袁盎證明絳侯無(wú)罪。絳侯得以被釋放，袁盎出了不少力。絳侯

于是與袁盎傾心結(jié)交。

閱讀下文，完成下面小題。

蝸牛很“?！?/p>

①在很多人眼里，蝸牛是嬴弱的小動(dòng)物，它們行動(dòng)遲緩、不堪一擊，遇到天敵，幾乎只能坐以待斃，然而

另一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，蝸牛是世界上分布最廣、數(shù)量最多的動(dòng)物之一，它們遍布世界各地，森林、草地、池塘、

沼澤、高山、平地、丘陵等地隨處可見其蹤影，甚至在一些高寒地區(qū)也能發(fā)現(xiàn)它們笨拙但堅(jiān)定的身影。一個(gè)種

群能如此繁盛，一定與其強(qiáng)大的適應(yīng)力有關(guān)。其實(shí)，在適應(yīng)環(huán)境方面，蝸牛是一個(gè)不折不扣的強(qiáng)者。

②蝸牛足部有一個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)，被稱為“活板”，就相當(dāng)于蝸牛殼的大門。蝸牛一旦預(yù)感到危險(xiǎn)，就會(huì)把

自己的身體縮回蝸牛殼中，用活板封住蝸牛殼的口，形成一個(gè)密閉的空間。直到它感覺到警報(bào)解除，才會(huì)再次

出來(lái)活動(dòng)。那么蝸牛在殼中一次能待多久呢？幾個(gè)小時(shí)，幾天，幾個(gè)月，甚至幾年都有可能。躲在里的蝸?？?/p>

以將自己的代謝速率降到極低的程度，僅僅能維持呼吸、循環(huán)等最基本的生命活動(dòng)。曾經(jīng)有人將一只被認(rèn)為死

去的蝸牛制成標(biāo)本，沒想到四年之后，當(dāng)他把這只標(biāo)本拿到濕潤(rùn)的環(huán)境中時(shí)，這只蝸牛竟然從殼中鉆了出來(lái)，

在眾目睽睽之下閑庭信步起來(lái)