中班我的好媽媽教案10篇

第中班我的好媽媽教案10篇

中班我的好媽媽教案10篇。

今天向大家推薦一篇與“中班我的好媽媽教案”相關(guān)的文章非常不錯(cuò)，此文一讀相信您會(huì)擁有新的認(rèn)知深度。老師在開(kāi)學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。教案是落實(shí)學(xué)校教育方針的有效工具。中班我的好媽媽教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步嘗試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。5、了解兒歌的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《問(wèn)好歌》，寶寶、媽媽木偶活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)，發(fā)聲練習(xí)《問(wèn)好歌》：小朋友你好！王老師你好！二、談話活動(dòng)，導(dǎo)入課題師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。三、欣賞歌曲，初步感知師：下面我們來(lái)欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。四、回答問(wèn)題，理解內(nèi)容1、回答問(wèn)題提問(wèn)：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。2、學(xué)念歌詞教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。3、記清歌詞教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。五、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲1、學(xué)唱歌曲2、演唱歌曲六、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結(jié)組，表演歌曲3、隨樂(lè)表演教師扮演媽媽，請(qǐng)一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感?；顒?dòng)反思：《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)__的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道__的平時(shí)工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng)，都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛(ài)于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛(ài)，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛(ài)的情感，并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)?；顒?dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是__的節(jié)日?；顒?dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感?；顒?dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。小百科：“媽媽”（拼音māmā）是母親的口語(yǔ)。“媽”從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。中班我的好媽媽教案篇2【活動(dòng)目標(biāo)】1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。2.以歌曲和繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。2.幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》3.幼兒用書(shū)《我的好媽媽》【活動(dòng)過(guò)程】(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。教師：你們愛(ài)媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。1.教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢?說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方?2.教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?(三)教師分發(fā)幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。教師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫(huà)出來(lái)。你畫(huà)的媽媽正在做什么事情呢?畫(huà)好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!(四)展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。中班我的好媽媽教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在故事和游戲中讓幼兒理解好的意思，認(rèn)識(shí)漢字好和英語(yǔ)單詞good，知道單詞good的字母組成。2、引導(dǎo)幼兒向好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。3、復(fù)習(xí)句型：Thisisa活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個(gè)，雞蛋(oo)兩個(gè)。3、錄音機(jī)，雙語(yǔ)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：請(qǐng)全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》二、基本部分：（一）認(rèn)識(shí)漢字好和單詞good出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。（二）鞏固復(fù)習(xí)漢字好，和漢字卡片好玩游戲。1、找漢字卡片好2、用漢字卡片好玩游戲。3、送漢字卡好回家。（三）講述單詞good的故事，知道單詞good的字母組成。1、出示圖片，看圖講述。（1）教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞good的故事。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自編單詞good的故事2、幼兒表演故事。請(qǐng)幼兒戴上掛飾表演故事。3、鞏固復(fù)習(xí)單good，用單詞卡good玩游戲。（1）找單詞卡good（2）用單詞卡good玩游戲：做好事（四）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)漢字好和單詞good，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。（五）復(fù)習(xí)陳述句ThisisabookThisisagoodbook中班我的好媽媽教案篇4陽(yáng)春三月，春意拂面。3月7日上午，幼兒園每個(gè)教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ)，孩子們正在和自己的媽媽、外婆和奶奶們一起進(jìn)行著我和媽媽有個(gè)約會(huì)的親子活動(dòng)?；顒?dòng)之前根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，老師們精心策劃了各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。很多媽媽們也特地請(qǐng)假參加到活動(dòng)中來(lái)。小班活動(dòng)在世上只有媽媽好的歌聲中拉開(kāi)了序幕，當(dāng)孩子們用歌曲我的好媽媽來(lái)表達(dá)自己的心聲；親手穿一串漂亮的項(xiàng)鏈，當(dāng)禮物給媽媽戴上；祝媽媽身體健康，節(jié)日快樂(lè)；媽媽的眼里流露出欣慰的目光。中班組的感恩教育不光為媽媽制作了賀卡還通過(guò)繪本來(lái)了解媽媽平時(shí)嚴(yán)厲的不字下，也有著濃濃的愛(ài)意，讓孩子們更加對(duì)媽媽有所了解。不再麻煩好媽媽的歌曲代表了孩子們的心聲，在親子互動(dòng)游戲中通過(guò)游戲幫助孩子理解和感受了愛(ài)是相互的。大班年級(jí)組的活動(dòng)也是豐富多彩，大三班還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與和孩子一起做主持人，開(kāi)展了親子才藝秀的活動(dòng)，當(dāng)手語(yǔ)表演《感恩的心》唱起，媽媽們的心情異常激動(dòng)，濃濃的情意、溫暖的親情、感恩的心，孩子們?cè)诨顒?dòng)中更深切體會(huì)到了平日里媽媽們的辛苦，以及媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。相信孩子們?cè)趮寢尩暮亲o(hù)下和關(guān)愛(ài)下也會(huì)更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。感恩教育，重在啟蒙。因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)，讓愛(ài)伴隨著幼兒成長(zhǎng)！在整個(gè)活動(dòng)中媽媽、奶奶、外婆們感受到了孩子們的濃濃的親情，聆聽(tīng)著孩子們的聲聲祝福，享受著孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)！充滿感恩和快樂(lè)的親子活動(dòng)在孩子們幼小的心靈里灑下了愛(ài)的種子，這是一次美好真摯的愛(ài)心傳遞，也是一次溫馨快樂(lè)的家園互動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到的是濃濃的愛(ài)意與親情，學(xué)會(huì)的是深深的感恩與付出，愿孩子們從小擁有一顆感恩的心去感受愛(ài)與生活的美好，愿這次的三八節(jié)親子活動(dòng)能成為媽媽、奶奶、外婆們最難忘、最感動(dòng)、最快樂(lè)的節(jié)日中班我的好媽媽教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)行進(jìn)中的人物。2.引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。3.用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，愿意向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.PPT課件。2.水彩筆每人一盒、畫(huà)紙每人一張。活動(dòng)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)行進(jìn)中的人物。2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示孩子們收集的媽媽照片，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點(diǎn)。提問(wèn)：你的媽媽長(zhǎng)什么樣子？你的媽媽是什么發(fā)型？五官有什么特點(diǎn)？喜歡穿什么樣的服裝？2.師幼共唱《我的好媽媽》，引出活動(dòng)主題，教師向幼兒講述媽媽的好，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽的愛(ài)意。師：有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》，你還記得嗎？我們一起唱一唱吧？3.出示幾張范畫(huà)，請(qǐng)幼兒用心觀察，引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看這幾幅圖片，說(shuō)一說(shuō)你的媽媽和她長(zhǎng)得像嗎？哪里一樣，哪里不一樣。4.請(qǐng)兩名幼兒分別以正面和側(cè)面兩種姿態(tài)站立，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：正面和側(cè)面站立看起來(lái)有什么不同？5.教師講解作畫(huà)步驟。師：繪畫(huà)媽媽的時(shí)候有一定的順序：頭（圓形）——頭發(fā)——脖子——肩膀（正三角形）——身體（倒三角形）——裙子（大三角形）。6.幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作和繪畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。教師重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)，把最喜歡媽媽的特征畫(huà)出來(lái)。7.作品展示，分享交流。展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品。師：你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？中班我的好媽媽教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道三月八日是國(guó)際婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日。2、通過(guò)對(duì)媽媽工作生活等情況的了解與討論，知道媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)尊重媽媽、關(guān)心媽媽。3、能大膽地在集體面前介紹自己的媽媽，表達(dá)愛(ài)媽媽的理由，增進(jìn)關(guān)愛(ài)媽媽的情感。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。5、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、課前了解媽媽的工作，觀察媽媽每天在家都做哪些事情。2、歌曲磁帶《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。3、課件《各行各業(yè)里的媽媽》?！净顒?dòng)過(guò)程】1、師幼交流，關(guān)愛(ài)自己的媽媽。（1）、你平時(shí)看見(jiàn)媽媽下班后在家為你和爸爸做過(guò)哪些事情？（2）、如果不干這些事情行不行？為什么？（3）、你覺(jué)得媽媽辛苦嗎？大家一起來(lái)夸夸自己的媽媽。教師小結(jié)：媽媽即要上班，又要管家照顧我們，很辛苦。我們一起道一聲：媽媽您辛苦了，祝媽媽“三八”節(jié)日快樂(lè)！2、觀看課件，了解媽媽們的工作。（1）、說(shuō)出圖片里的媽媽都是干什么工作的？（2）、她的工作辛苦嗎？給人們帶來(lái)了什么好處？教師小結(jié)：天下的媽媽都是一樣的，不管太陽(yáng)升起，不管夕陽(yáng)落西，為了我們犧牲了自己，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。3、對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話或唱一首愛(ài)媽媽的歌。（1）、請(qǐng)小朋友們大膽地說(shuō)出或唱出對(duì)媽媽的祝福。（2）、教師給孩子們拍照或錄像，發(fā)給媽媽們看。【活動(dòng)延伸】幫孩子們把要說(shuō)的心里話寫(xiě)出來(lái)，粘貼在布置好的展板上，請(qǐng)家長(zhǎng)們欣賞。中班我的好媽媽教案篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好!今天我給大家演說(shuō)的題目是中班音樂(lè)活動(dòng)《我的好媽媽》。下一步我就開(kāi)始我的演說(shuō)，首先：第一、設(shè)計(jì)意圖：家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛(ài)，而只知道索取，而不懂得付出，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的情感。第二、教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。第三、教學(xué)重點(diǎn)：媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過(guò)本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對(duì)我們的情感。第四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：①最后一句我的好媽媽中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合。②用連貫、柔和的聲音演唱，去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。第五、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)音樂(lè)及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書(shū)、課件《好媽媽》。第六、說(shuō)教、學(xué)法：緊緊更隨教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲，并且對(duì)媽媽萌發(fā)一種愛(ài)之情感;在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作。第七、教學(xué)過(guò)程：①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。②教師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);再以提問(wèn)方式，讓幼兒了解歌詞里的畫(huà)面。③教師重復(fù)演唱歌曲，引導(dǎo)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來(lái)。④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最美最好聽(tīng)的聲音演唱《我的好媽媽》。⑤鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。提取幼兒創(chuàng)編較好的動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過(guò)表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到情感教育的目的。同樣，通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒也會(huì)感受到媽媽的愛(ài)，并且學(xué)會(huì)感恩媽媽的這份愛(ài)。活動(dòng)反思：《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)__的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道__的平時(shí)工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng)，都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛(ài)于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛(ài)，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛(ài)的情感，并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。活動(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道三八婦女節(jié)是__的節(jié)日?；顒?dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。活動(dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。中班我的好媽媽教案篇8【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒能大膽的參加音樂(lè)活動(dòng)。2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂(lè)優(yōu)劣能力。3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒自己感受這首歌曲針對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能想象出多種舞蹈動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動(dòng)作?！净顒?dòng)過(guò)程】―、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽，那誰(shuí)能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。過(guò)渡語(yǔ)：這首歌好聽(tīng)嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。二、老師一句一句教幼兒唱歌1、現(xiàn)在老師就來(lái)教小朋友們來(lái)唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？2、幼兒再一次跟老師唱歌。過(guò)渡語(yǔ)：你們還想不想唱這首歌呀。三、教師請(qǐng)幼兒來(lái)自己唱這首歌。1、教師給小朋友提要求老師請(qǐng)小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺(tái)為我們大家表演一下呀。四、教師鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。2、讓幼兒在臺(tái)上大膽（qulaoshi幼兒教育）表演。過(guò)渡語(yǔ)：他們表演得好不好，掌聲送給他們。五、教師總決愛(ài)媽媽的方式。結(jié)束語(yǔ)：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開(kāi)心的事哦！中班我的好媽媽教案篇9【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒能大膽的參加音樂(lè)活動(dòng)。2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂(lè)優(yōu)劣能力。3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒自己感受這首歌曲針對(duì)媽媽的愛(ài)。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能想象出多種舞蹈動(dòng)作。【活動(dòng)準(zhǔn)備】我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動(dòng)作。【活動(dòng)過(guò)程】—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽，那誰(shuí)能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。過(guò)渡語(yǔ)：這首歌好聽(tīng)嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。二、老師一句一句教幼兒唱歌1、現(xiàn)在老師就來(lái)教小朋友們來(lái)唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？2、幼兒再一次跟老師唱歌。過(guò)渡語(yǔ)：你們還想不想唱這首歌呀。三、教師請(qǐng)幼兒來(lái)自己唱這首歌。1、教師給小朋友提要求老師請(qǐng)小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺(tái)為我們大家表演一下呀。四、教師鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。2、讓幼兒在臺(tái)上大膽表演。過(guò)渡語(yǔ)：他們表演得好不好，掌聲送給他們。五、教師總決愛(ài)媽媽的方式。結(jié)束語(yǔ)：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開(kāi)心的事哦！教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解