小班游戲教案《親子游戲》

小班游戲教案《親子游戲》一、教學(xué)背景與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)背景小班教學(xué)是近年來(lái)教育界越來(lái)越受到關(guān)注的一種教學(xué)模式。小班教學(xué)以小班級(jí)為單位，采用小組合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，針對(duì)孩子的個(gè)體差異制定教學(xué)方案，注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。親子游戲作為小班教學(xué)中的一種重要教學(xué)方式，通過(guò)家庭與學(xué)校的緊密合作，加深親子間的感情，增加親子間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)孩子與父母之間的情感發(fā)展，并且通過(guò)游戲的形式，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察力、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)父母和孩子之間的情感聯(lián)系；學(xué)生能夠通過(guò)游戲，培養(yǎng)合作意識(shí)、觀察力和解決問(wèn)題的能力；學(xué)生能夠在游戲過(guò)程中感受到成功和失敗，并學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容親子游戲《找不同》教學(xué)步驟步驟一：游戲前準(zhǔn)備根據(jù)班級(jí)人數(shù)，將學(xué)生分為若干組，每組由一個(gè)孩子和一個(gè)父母組成；準(zhǔn)備游戲道具：兩張相似的圖片，一張有幾處細(xì)微差別；給每個(gè)小組發(fā)放游戲道具。步驟二：游戲展示老師向?qū)W生介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則：在限定時(shí)間內(nèi)，父母與孩子一起觀察兩張圖片，找出不一樣的地方，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫下來(lái)；老師進(jìn)行示范：選擇一對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范，展示游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。步驟三：游戲操作老師根據(jù)班級(jí)組數(shù)，設(shè)定每組游戲的時(shí)間限制，一般為5-8分鐘；啟動(dòng)計(jì)時(shí)器，學(xué)生開始進(jìn)行游戲操作；學(xué)生與父母一起觀察兩張圖片，找出不同，并迅速在答題紙上寫下來(lái)；時(shí)間到后，老師停止計(jì)時(shí)器，要求學(xué)生停止操作。步驟四：游戲總結(jié)老師請(qǐng)學(xué)生一起討論：找到的不同是哪些，為什么錯(cuò)過(guò)了一些細(xì)節(jié)；老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)游戲中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，如合作、觀察力、積極性等方面。三、教學(xué)評(píng)估評(píng)估方式教師觀察、小組合作評(píng)估、親子互評(píng)等方式相結(jié)合。評(píng)估指標(biāo)學(xué)生是否能夠融洽地與父母合作游戲；學(xué)生是否能夠仔細(xì)觀察和辨別細(xì)微差別；學(xué)生是否能夠積極參與游戲并與父母共同解決問(wèn)題。四、教學(xué)資源與參考文獻(xiàn)教學(xué)資源圖片：準(zhǔn)備兩張相似的圖片，一張有幾處微小差別；答題紙：用于學(xué)生記錄找到的不同之處。參考文獻(xiàn)Gentry,J.W.,&Johnson,C.C.(2014).Parent-ChildGamePlayasanInterventionforHyperactivePreschoolers.JournalofClinicalChild&AdolescentPsychology,43(4),569-579.Levesque,R.,Cote,S.,&Whissell,C.(2013).Parent-childreminiscingaboutadistantpast:Positiveemotions,propositionalknowledge,andcognitiveabilitiespredictthecontentofconversations.Memory,21(3),253-269.以上是小班游戲教案